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1、Module 7Unit 1Whafs this?【教学目标】.语言知识:听懂会说并熟练应用句型What s this? It s a .”组织对话。1 .学习新单词:book ball schoolbag desk chair.技能知识:能运用所学句型询问并识别物品,可以组织简短对话。2 .情感知识:激发学生学习英语的情趣和爰好，使学生树立学习英语的自信心;培养 学生的合作交流能力。加强口语练习。【学情分析】三年级的孩子活泼可爱，他们才开始接触英语,对英语的好奇心很重，学习英语的兴趣浓厚，大多数学生敢于说英语。【教学重难点】重难点：能听鹰、会说、会运用句型What s this? It s
2、a .，询问并识别物品，并 可以组织简短对话。【教学过程】第一学时2.1.1 教学活动 活动1【导入】Greeting .评论 师生互相问好。看哪一组声音更大，给予红花奖励提高学生参与积极性。活动2【导入】Warming up评论Sing a songpoint to the door活动3【讲授】Presentation评论1、教师实物展示向学生提问:What s this ?弓|出单词ball book schoolbag desk chairo（单词教学时采用一二三遍，开火车，大小声形式操练，纳入奖惩机制,最后检查单词 认读情况。）2、播放录音，引出目标语句。句子教学时，幻灯片出示目标单
3、词和句子。活动4【讲授】Practicing评论1、采用男女生分别问答、小组对答、师生互问等形式。2、实物展示向学生提问:What s this ?指着门问What s this ?学生会回答It s a door.让学生回忆学过的表示物品及事物的单词进行拓展,单词回忆完以后小组 合作操练句型What s this ? Itz s a。2、幻灯片出示图片，问What s this ?其余的学生抢答It s a。让学生操练句 型。（这个环节可以调动课堂气氛，让学生快速思考并抢答，激发学生的竞争意识。）活动5【练习】小组对话并展示评论小组对话讨论，教师先和学生对话示范。再布置讨论任务，让学生自行选
4、择用于对 话的物品单词。举手展示者给予肯定，对话展示。活动6【测试】拓展游戏评论 让学生上台表演，帮教师提问what s this?学生猜出并回答it s a （此处用教学 目标句型练习之前所学的有关物的单词单词，同时也达到复习的目的。） 活动7【测试】Summery评论总结学到的单词,句型。活动8【作业】homework评论把所学知识展示给家人Module 7Unit 2Whafs that?【教学目标】1、知识与技能:会用What s this?和What s that?提问和回答。弄清this/that 的区别。学会说新单词schoolbag,ball,book.2、过程与方法:通过游戏
5、、歌曲、chant等多种教学方式，让学生熟练掌握并 运用本课词汇和句型。3、情感目标:小组合作学习,让每个学生都获得英语学习的幸福感和成就感。【学情分析】学生通过一学期的英语学习，掌握了一些简单的英语词汇和句型，全班绝大部分学 生对英语学习有着浓厚的兴趣，在课堂上能积极配合老师进行互动,学习上小组同 学能够互相帮助，相互合作。不足之处在于学生语言环境有限,说英语的时间较少, 导致所学内容容易遗忘，不能熟练地进行运用。【教学重难点】1、New words: schoolbag, ball, book.2、What s this?/What/ s that? It1 sa.【教学过程】教学活动活动
6、1【导入】Warm - up评论.GreetingsT: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Ms Wang!T: Hello, boys! Boys: Hello, Ms Wang!T: Hello, girls! Girls: Hello, Ms Wang!1 . Sing songs: HELLO HELLOPlease Stand Up活动2【讲授】Presentation评论l.Show some cards to the students.Ask: Whafs this?Let students answer the question. Review
7、 the words:chair, door, window, desk.Guessinggame:Guess Whats this?Students answer with Its a.(bird,pencil, cake, cat)Readthe wordstogether.Lead to Parti.2 . Stick these word cards on the blackboard. Help the students remember.3 .Point to a desk(next to the teacher). Say; This is a desk.Point to a c
8、hair. Say: That is a chair.(Put a ball on the chair.)Ask: Whats that? Teach:ball, schoolbag, book using real objects.Lead to Part2.活动3【练习】Practice评论.Listen and read Part2.1 .PracticePart2 in groups. Thenrole-play.(Encouragethe students bygiving them little stars.)3. Part 3 can be omitted.活动4【活动】Class activities评论Chant. Listen and follow. Finish Part 4 .1. Make up a new chant.2. Sing the song: Whats this?