《部编版小学五年级语文上册《17松鼠（一）》集体备课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学五年级语文上册《17松鼠（一）》集体备课教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版小学五年级语文上册集体备课教学设计课题17松鼠（一）主备人使用人教学目标1 .会认8个生字，会写11个生字。2 .默读课文，了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息， 并分条记录。3 .通过比照，能体会说明性文章不同的语言风格。重点默读课文，了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并 分条记录。难点通过比照，能体会说明性文章不同的语言风格。教学准备课件课时数1教学过程一、创设情境，导入新课1 .同学们，你们养过宠物吗？你能用简洁的语言描述 一下你的宠物有什么特点吗？2 .看来大家都特别喜欢动物。今天我们再来认识一位 新朋友，齐读课题松鼠。3 .我们先来认识一下作者。（课件出示）从介绍中你觉
2、得哪些信息对你学习这篇课文比拟有 用？说说理由。教师注意引导学生：通过阅读已有信息，推测作者写 作风格或是语言风格。二、初读课文，整体感知教师札记1 .自由朗读，借助拼音或字典，读准字音，将课文读 准确，读流利。2 .学生边读边画出不理解的词语，通过查字典或联系 上下文等方法理解词语意思。3 .了解课文的主要内容是什么，体会作者是从哪几方面介绍松鼠的。4 .小组自主设计记录单，交流、完善记录的内容。力 求信息准确、全面。5 .小组代表汇报展示，全班交流，互相补充完整。三、指导写字，规范书写1 .观察。学生自己观察各个生字在田字格中的位置， 让学生说说自己是怎么记住这些生字的。2 .书写。教师重点指导“鼠” “窝” “勉” “歇”等字 的写法。3 .展示及评价。小组内互相展示自己写的字，进行自评与小组互评。17.松鼠（一）鼠窝勉歇教 学 反 思