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1、成都东部新区2022-2023学年度（上）高2021级期中考试 语文试题（时间：150分钟总分：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。红楼梦和中华文化周汝昌红楼梦以前的章回体“稗官” “野史”绝无如此弘广深厚的文化内涵容量，曹雪 芹以前的作者群，也不曾有过像他这般才情灵慧的大手笔：两者凑泊，形成了诞生这部伟 大的文化小说的历史条件，正所谓前无史例，后继为难。那么，这部小说究竟继承和发展了中华文化的哪些精髓、何等光芒呢？简要而言，有两条主脉，贯串了全书。这两条主脉，并非我辈读者的臆想创说，实由 作者自己明文提醒，即：一干裙钗、几个异
2、样女子的“小才微善”。一部大书的主题眼 目，豁然尽展于此。作者的文风，语淡而意谦，然其含蕴至丰。吾人须知：一 “才” 一 “善”，便是雪芹对我中华文化这精髓命脉的最经济的简括 和深识。才是什么？ 一般理解大抵以为是指文才、诗才，在红楼梦而言更是如此无疑的事 意。其实这是看错了。试看：一、无才可去补苍天一石头 二、才自精明志自高一探春 三、都知爱慕此生才一凤姐 四、试才题对额一宝玉 五、才选凤藻宫一元春 六、才华阜比 仙一妙玉。这些例中，只有宝玉所试之才实指文才，其余诸人，皆非此一狭义可限。最明 显的是探、凤二例，凤是今之所谓文盲，其才与诗文了无干涉。元春入选，明言是由贤 德。妙玉的才，以仙为喻
3、亦非仅指能诗而已。这样一说，则红楼梦所重之才，所包甚 为广博。原来，“才”是中华大文化中的一项至关重要的节目，是中华民族对客观世界的一种 高层次的认识感悟。在易经的说卦中就已提出了天之道，地之道，人之道是 谓“三才”的理念。“三才”概括了宇宙万物和人类的体性功能、生机动力，而人居三者 之中，为“天地之心”，独占“性灵”之位。这也就是“天人合一”的哲思的另一逻辑形 式。天之才，表现为风云雷电，节序光阴。地之才，表现为山川动植，品类众生。人之 才，则表现为智慧聪明，情思才干。所谓“天人合一”，实即“天人本一”，人也是天的 一部分，也是天的精华体现。是为天人一体可以互所以，在红楼梦中原始根由是女蜗炼
4、石，石乃“通灵”A. “直接表现”错误。结合“只有10个工兵的工程连，加上临时征来的2000个民工， 1200把铁锹，1200把洋镐，300公斤炸药，10辆大卡车。这就是将军的队伍和全部家当” 可知，这些具体的数字，应为“侧面衬托队伍攻坚克难、不负使命的崇高精神”。故选Ao【8题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。划线句为环境描写，这也是一处细节描写，主要描写修路过程中一处断崖的险峻形势。作 者描写激流汹涌澎湃的特点，“直泻而下”“蹦蹿出数尺高的排空巨浪”描绘其形，“削 出一条深不可测、面宽约10米的石谷”夸张其深，“水声发出撕人心肺的吼声”运用拟人 手法，状其声势。生动形象地展现
5、了昆仑山下这处断崖深不可测，汹涌澎湃的险峻形势。 结合“架桥，必须在石谷上架一座桥，公路才可以跨过这道险崖”可知，这是修路过程中 必须跨越的一处断崖，展现了筑路道路上的巨大险阻，增添了修路情节的波澜，表达了对 青藏公路筑路人智慧和精神的赞美之情。【9题详解】本题考查学生赏析物象作用的能力。从情节结构看，由开篇“我要说的是一盏马灯，今天的人们大概只有走进博物馆才能看到 它了 ”“我说的只是我在昆仑山下某部队的军史展览馆看到的一种马灯，也就是60年前慕 生忠将军挂在昆仑桥头的那盏马灯”“我在昆仑山下某部队的军史展览室里看到这盏马灯 时，它浑身锈迹斑斑，底座也有几处凹陷”引出对军史展览馆马灯的介绍，
6、到“将军踏上 修路征程前，特意到西宁东大街一个回民小店买了这盏旧式马灯”“马灯就挂在他的帐篷 外面，灿灿的光亮像青藏高原上一颗不眠的星星”“挂在临时军用帐篷里的那盏马灯，已 经添过3次油了”“他将马灯挂在桥头”将军在马灯下带领部队修路、筑桥，最后马灯悬 挂在桥头。“马灯”贯穿全文，串联情节，是文章的线索。从塑造人物看，“深夜将军休息了，马灯就挂在他的帐篷外面，灿灿的光亮像青藏高原上 一颗不眠的星星”修路时悬挂在将军帐篷外的马灯是将军和士兵艰苦奋斗精神的见证；“没有电，挂在临时军用帐篷里的那盏马灯，已经添过3次油了”“一个又一个闪亮着普 通人智慧的架桥方案，早就超过了马灯光焰的亮度”修路遇到断崖
7、，“神仙会”上献计献 策，马灯衬托了筑路人的精神与智慧；“他将马灯挂在桥头，用随身带的钢笔在一页硬纸 壳上写下3个字：天涯桥”“夜里将军让人把马灯挂在那里照亮3个字”马灯照亮“天涯 桥”，表现将军修路成功后的复杂心情。总之，“马灯”或象征或衬托了青藏公路的筑路 人，使人物形象更加丰富。从表现主题看，作者借助马灯展现了青藏公路筑路道路上的故事，表现了对筑路人敢于挑 战、攻坚克难精神和集体智慧的赞美。“马灯”凸显了主题。从艺术效果看，“我要说的是一盏马灯，今天的人们大概只有走进博物馆才能看到它了 ”“我说的只是我在昆仑山下某部队的军史展览馆看到的一种马灯，也就是60年前慕生 忠将军挂在昆仑桥头的那
8、盏马灯”“我在昆仑山下某部队的军史展览室里看到这盏马灯 时，它浑身锈迹斑斑，底座也有几处凹陷”文章开篇对马灯的介绍增添了本文特定的时代 性，引起了读者的阅读兴趣，同时引发读者对修筑青藏公路工程的想象和思考。二、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。居易字乐天，太原下邦人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所 推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯 荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之 尔。“贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和
9、元年，作乐府及 诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师 汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位怒俄有言居易母堕井死而赋新井篇言 既浮华行不可用贬江州司马。初以勋庸暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能 ZSZZK/SZ/Z/V/XZ/V/XZ/%Z/ZZZV/XZZZXZZZXZ/ZZSZZS/ZZS/yZ/K/SyV/K/SZZ/SZ/ZV/顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又 言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠皱遭挨，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情
10、顿而索寞。卜居履道里， 与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。 尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号“醉吟先生”，作传。酷好佛，亦经月不荤，称 “香山居士”。公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如 山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。 与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公 好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草 堂，烧丹。今尚存。（选自唐才子传卷六白居易，本文有删节）【注】勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡
11、。科头：不戴帽子，裸露发髻。鸡林国： 朝鲜半岛古国名。10 .对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.权贵有嫌/其出位怒/俄有言/居易母堕井死/而赋新并篇/言既浮华/行不可用/贬江 州司马/B.权贵有嫌/其出位怒/俄有言居易/母堕井死/而赋新井篇/言既浮华/行不可用/贬江 州司马/C.权贵有嫌其出/位怒/俄有言居易/母堕井死/而赋新并篇/言既浮华/行不可用/贬江 州司马/D.权贵有嫌其出位/怒/俄有言/居易母堕井死/而赋新井篇/言既浮华/行不可用/贬江 州司马/.下列对文中加点词语 相关内容的解说，不正确的一项是（）A.弱冠，男子20岁称弱冠，行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但
12、体犹未 壮，故称“弱”。B.知制诰，掌管起草诰命之意。唐初以中书舍人为之，其后亦有以他官代行其职者，称某 官知制诰。C.致仕，与古代官职 变动有关，它与“左迁”“出”“谪”“黜”“罢”等词均表示官 职的贬谪。D.六义，指风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂是诗的分类和内容题材，赋、比、兴是 表现手法。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.白居易才华非凡。曾拜谒顾况，顾况先戏之以“不易”后叹之以“不难”，并把他推荐 给中书舍人。B.白居易性格忠直。常上书直言论事，触怒权贵奸党，使他仕途不顺，也是他“放纵诗 酒”的原因之一。C.白居易能随遇而安。失意时借佛教生死说超脱形体的痛
13、苦；卜居履道里，以品茶饮酒、 谈禅咏古为乐。D.白居易诗名远播。他的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广，内至宫 廷，外达异邦。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）初以勋庸暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。（2）河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。【答案】1O.D11. C 12. A. （1）起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想 法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。（2）河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调， 担任了杭州太守。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力
14、。“权贵有嫌其出位怒”的意思是有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。“出位”指越职 行事。此词中间不能断开。“权贵”作主语，“嫌”作谓语，“其出位”作“嫌”的宾 语，故“权贵有嫌其出位怒”中间不能断开；且“怒”的主语“权贵”被省略了，“怒” 要单独成句，所以应在“怒”的前后停顿。这样就排除A、B、C三项。故选Do11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。C项，“致仕表示官职的贬谪”错。正确的说法：致仕，指古代官员正常退休，古人 还常用致事、休致、致政、乞骸骨等指官员辞官归家。故选Co【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，筛选并整合文中信息的能力。A项，“推荐给中书舍人”错。原文只
15、是说“况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：长 安百物皆贵，居大不易。及览诗卷，至离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风 吹又生，乃叹曰：有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之尔。贞元十六年，中书 舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎”，由此可见，顾况只是先取笑后赞赏白居易， 但是他并没有把白居易推荐给中书舍人。故选Ao【13题详解】本题考查文言句子翻译能力。第一句关键点：“暴露”，暴尸街头；“宜”，应当；“怫怒”，触怒；“失志”，志向 受挫。第二句关键点：“乱”，发生暴乱；“言事”，向朝廷进谏；“见听”，被采纳；“乞 外”，请求外调；“除”，授予官职。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：
16、抓住题干，读全读准。在阅读题目 时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不 漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是 选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答 题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有 细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者 间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：白居易字乐天，太原下郭人。他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩, 拜见（当时名流）顾
17、况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于 是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想居于此，是非常不容易的。”等到 翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生” 一诗 时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的 了。“贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授 任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇 帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当 时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求
18、紧急抓捕盗贼。有权 贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“自居易的母亲落井而死，他却写 了篇新井篇，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司 马，起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，（想不到却）触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之 说超脱形体的痛苦。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。有一年， 河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任 了杭州太守。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在 家中。白居易多次因为忠诚耿
19、直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，（由于）遇 到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满 等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅 子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗十分清 静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个 月不吃荤，自称香山居士。白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里 的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像靖 山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非
20、常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给 他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易 与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白白居易喜欢神仙，曾经自 己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。刚来九江时，居住 在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。这座草堂如今还保存着。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下列小题。屏迹（其三）杜甫晚起家何事，无营地转幽。竹光团野色，舍影漾江流。失学从儿懒，长贫任妇愁。百年浑得醉，一月不梳头。注:公元
21、762年春夏之交，杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定而 创作本诗。13 .下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人无事可做，起床很晚，内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松。B.面对孩子的失学和妻子的抱怨，诗人并非视而不见，充耳不闻，而是世道艰难，无力为 之。C.人生一世，潦倒至此，唯有借酒浇愁，忘却尘世烦扰，长期不梳洗也不在乎。D.全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。15 .杜诗遣词贴切传神，请以颔联为例简要赏析。【答案】14.A15.颔联中“团、漾”两动词贴切传神。“团”字生动地写出了竹子在日光下发出的晕影，将四方景色包
22、容其中；而“漾”字以动态的效果写出江水之清澈，简直 如同世外桃源；“团、漾”二字表现出草堂环境的清幽。表达了诗人经过长期的颠沛流离， 对于稳定宁静的清闲生活的享受之情，同时还流露出诗人内心深处的沉郁无奈之情。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。A.“内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松”错误，属于曲解诗意，孩子失 学、家庭贫困、妻子抱怨，诗人不是毫不在意，而是无力解决，“贫困”对于杜甫来说， 已经常态化了，无能为力，便不再去想。故选Ao【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。“竹光团野色，舍影漾江流”描写的是他的居处的草堂清幽的环境。竹子衬托着田野的绿 色，草
23、舍的倒影在江流里荡漾。“团”字是“包蕴、包容”之意，生动地写出了草堂四周 竹子环绕，竹影婆娑的静态美；“漾”字是“荡漾”之意，写草堂舍影随江流而动荡，以 动态的效果突出江水之清澈。这两句都是从视觉角度描写景物，“团、漾”二字表现出草 堂环境的美好、清幽。结合作者的写作背景“杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草 堂，生活得以稳定而创作本诗”可知，这首诗写的是杜甫在草堂的生活状态，生活相对安 定，这是杜甫安静的生活状态，朴实而淡定，淳静而单调。表达了诗人经过长期的颠沛流 离，安于享受眼前稳定宁静的清闲生活，也还流露出诗人内心深处的些许无奈、孤寂之 情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.默
24、写。（1）琵琶行中“, ”两句，写当年的琵琶女无 论技艺还是容貌都出类拔萃。（2）李白在蜀道难中，描写在蜀道行走时手摸星辰，抚胸长叹场面的两句是 a”, o（3）荀子劝学认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要 锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“，可见，学习的意义是十分重大的。【答案】.曲罢曾教善才服.妆成每被秋娘妒.扪参历井仰胁息 .以手抚膺坐长叹.知明而行无过 .博学而日参省乎己【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：曾、妒、扪、胁、抚、膺、省。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。在后现代社会，人们消费
25、某种商品，不仅是为了使用，更多是为了获得商品所承载的 符号意义。（），希望通过时尚的形式走进并了解传统文化。可是，很多令人的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的，往往重其表而轻其里。这些 的产品根本算不上真正意义上的国潮产品，不过是把传统文化当作装点门店的“包装 纸”。从文化的现代化演进来看，国潮产品厚植优秀传统文化土壤，是本土重构文化精神 现代化史的重要内容，具有鲜明的民族性与活泼的时代性。如果把传统文化当作创造经济 价值的手段，把国潮产品生产等同于一般的工业化制造，那就 了国潮的社会价值与精神意义。因此，国潮产品不能,其发展的动力及意义应该落脚于传统文化的现 代化更新，用现代商品的新
26、颖形式实现文脉的自觉传承。16 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.国潮产品之所以受到追捧，关键是因为它能否唤醒人们内心深处的文化自信 B.国潮产品所以受到追捧的原因，关键是它能否唤醒人们内心深处的文化自信 C.国潮产品所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒 D.国潮产品之所以受到追捧，关键是因为人们内心深处的文化自信被唤醒 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.眼花缭乱 雅俗共赏 淡化 取巧图便B.应接不暇 附庸风雅 淡化投机取巧C.眼花缭乱 附庸风雅矮化投机取巧D.应接不暇雅俗共赏矮化取巧图便19 .文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰
27、当的一项是（）A.国潮产品厚植于优秀的传统文化土壤，是本土文化精神现代化重构中的重要内容 B.国潮产品厚植于优秀的传统文化土壤，是本土文化精神现代化中的重要内容重构C.国潮产品厚植优秀传统文化 土壤，是本土文化精神现代化中的重要内容重构D.国潮产品厚植优秀传统文化的土壤，是本土文化精神现代化重构中的重要内容【答案】17.D18. C 19. A【解析】【17题详解】本题考查学生语言表达连贯以及辨析并修改病句的能力。A.语法上看一面对两面，不合逻辑，排除；句中“它”与后文主语衔接也不连贯。B.语法上看一面对两面，不合逻辑，且“所以受到追捧的原因”句式杂糅，删掉“所以” 或“原因”；句中“它”与后
28、文主语衔接也不连贯。C语法上看“所以受到追捧的原因”句式杂糅，册U掉“所以”或“原因”。故选Do【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。应接不暇：原形容景物繁 多，目不暇接，后多形容来人太多或事务繁杂，接待应付不过来。句中指国潮产品太多， 令人迷乱，用“眼花缭乱”。第二空，雅俗共赏：兼具优美、通俗之品格，能为不同文化水平者欣赏。附庸风雅：缺乏 文化修养的人，装腔作势地从事有关文化的活动。句中指一些人只看重外表，用来装点门 面，填“附庸风雅”。第三空，淡化：弱化、减化。矮化：比喻降低人或事物的地位或等级。句中搭配“社会价
29、值与精神意义”，用“矮化”。第四空，取巧图便：使用手段谋取好处，图得便宜。投机取巧：利用时机和巧妙手段谋取 个人私利；也指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功。句中谈对待国潮产品的态度，结 合“落脚”分析，应该用踏实、认真的态度，对应“投机取巧”更合适。故选C。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：第一处成分残缺，“厚植”后缺少介词“于，排除CD；第二处是语序不当，“重构”位置不当导致“重构”的主体错误，排除B。故选Ao.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过15个字。因缺铁而造成的贫血，需要通过吃含铁的食物补血，但O
30、有些食物如红枣、菠菜、木耳等，虽然含铁量较高，但补铁效果较差。贫血后多数人会选 择通过补铁的方式来补血，但事实上有些贫血o血红蛋白和红细胞 的生成过程需要很多营养素的参与，铁只是其中被人们熟知的一种。如维生素E有稳定红 细胞膜、防止其被破坏的作用,就会因红细胞膜破损而造成贫血。【答案】.要注意选对补铁食物.并不是由于缺铁造成的.如果缺乏维生素E【解析】【详解】本题考查学生补写句子的能力。解答此类试题，首先要浏览语段，把握语段的主 要内容，然后重点关注横线前后句，把握句式和句意，最后根据这些拟写答案。这段文字 主要是分析造成贫血的原因以及如何补血。第一处，前面先介绍“因缺铁而造成的贫血，需要通过
31、吃含铁的食物补血”，接着以“但”进行转折，结合后面“有些食物如红枣、菠菜、木耳等，虽然含铁量较高，但补铁 效果较差”可知，横线处应是说要注意选准补铁的食物。第二处，前面先说“贫血后多数人会选择通过补铁的方式来补血”，接着以“但事实上有 些贫血”进行转折，后面应是说造成贫血的原因，再结合后面“血红蛋白和红细胞的生成 过程需要很多营养素的参与，铁只是其中被人们熟知的一种”可知，横线处应是说有些贫 血不是缺铁造成的。第三处，前面说“如维生素E有稳定红细胞膜、防止其被破坏的作用”，后面说“就会因 红细胞膜破损而造成贫血”，由此可知，横线处应是假设缺少维生素E,这样才能造成后 面贫血的结果。考生可以按照
32、这种方式拟写答案。20 .某先生同事的女儿考上了重点大学，他因有事不能参加贺宴，特编写了一条微信给同 事，此微信有五处表达不得体，请找出并修改。在高考成绩揭晓之际，惊悉小女在今年高考中蟾宫折桂，考取名校，谨表示衷心祝 贺。因俗务缠身，不能参加贺宴，特惠赠霍金时间简史，祝她学习进步，万事如意，还 望笑纳。如有空闲，一定莅临寒舍，当面致贺！【答案】“惊悉”改为“欣闻”；“小女”改为“令爱”；“惠赠”改为“敬赠”； “莅临”改为“前往”；“寒舍”改为“贵府”（或“府上”）；【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“惊悉”是听到消息后大为震动，多用于不好的事情。这里是同事的女儿考取名校，应用
33、“欣闻”。“小女”是谦称自己的女儿，称对方的女儿要说“令爱”。“惠赠”指别人赠送给自己的东西。此处是说自己赠送给别人东西，应改为“敬赠”。“莅临”光临，是敬辞，不能用于自己，应改为“前往”。“寒舍”谦辞，对人称自己的家。此处是说到对方家去，用称对方家的敬辞，如“贵府” “府上”。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求作文。青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。国家主席习近平曾多次通过演讲、座谈、回 信等方式与青年互动，对当代青年的发展寄予了殷切期盼。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话 有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。
34、习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。习近平给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信 请结合材料，以“青春与奋斗”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于引语式材料作文，由材料和要求组成。首先分析材料，所给材料是习近平主席对当代青年的三则寄语，对青年的发展寄予期盼， 核心词是“青春奋斗”。第一则寄语是说如何度过“青春”，需要奋斗，奋斗可以让青春 更灿烂；第二则寄语是说如何让人生、青春有意义，即“有信念”“有梦想” “有
35、奋 斗” “有奉献”；第三则寄语给青年奋斗指明了方向，“志在四方”“奋斗无悔”。三则 材料都与“青春”“奋斗”有关，同时题干中也暗示了青年奋斗的方向，“青年兴，则国 家兴；青年强，则国家强”，所以考生应该将青春奋斗放置在祖国发展富强这一背景之 下，联系自我、时代来谈如何奉献祖国，如何奋勇追梦。然后分析写作的要求。“结合材料，以青春与奋斗为主题”，这里限定了主题“青春与奋斗”，考生需要结 合材料来谈身处当下的中国该如何奋斗，如何展现青春风采。由此可以联系诸多事例，如 近20万“第一书记”躬身脱贫一线，平均年龄30多岁的航天团队肩负星辰大海，运动健 儿和大国工匠都在博取荣耀的金牌，他们在逐梦的路上
36、高扬奋斗之帆，紧握奋斗之桨找到 了人生出彩的舞台，也给考生指明了方向。“议论文”限定了文体。考生可以由材料引出“青春”这一话题，然后思考青春改如何度 过，由此联系当下诸多奋战在一线的青年，呈现他们的奋斗姿态以及绽放的青春光彩，接 感互通这中华哲思的“艺术解说”。“才”，从汉字造字学来讲，它是植物生长而未成待展的意象有如“半木”之 形。而“华”即生命的升华，在植物表现为开花，在人则表现为“才华”。而才华者，在 农工则为良耕巧匠，在士子即为诗圣丈宗，在妇女亦必心灵手巧，针常皆能。此在古时， 势所定才，“贵” “贱”分途，男女异致，而“才”的本质（体性）却是“其致一也”。红楼梦首标一字曰“才”，其故
37、在此。有才者，必有情，“才情”一词，紧系两者，是以曹雪芹又曰其书“大旨谈情”。那“微善”的善，又当何解呢？“善”的包容量也十分广博，但，通俗地讲，它的主意义在于品德品德与才情， 正是我上文所标明的两大主脉。两者并驾而方轨，成为中华民族对于“人”的基本要求， 亦即“鉴定”人的超标准尺度。简单地“区分”：才属情，善属性。孟子主性善。三字经“人之初，性本善”，是为旧时启蒙教材的第一义。大学 开头说：“大学之道，在明明德，在亲亲民，在止于至善。”这在曹雪芹书中竟两次分引 过，堪称特例。贾宝玉公然宣称：除“明明德”外无书！从这一点来看，曹雪芹所称于那些“闺女”（一干裙钗，异样女子）者，也应是“善”在性地
38、心田至少是以品德为主，而其他材具技能居次。至此可知，一部红楼梦，主旨为的是给女儿传神写照，阐发幽光，而其所传，不离 “才” “善”两端。即此一条主旨要义，亦足以可晓悟，这是中华民族的一部“文化小 说”，名实相副，当之无愧，何用谦虚。1 .下面对文中“小才微善”的“才”的概念的理解，切合文意的一项是（）“才”就是指人的智慧聪明、情思才干，它包括文才、诗才、理家才等。A. “才”是中华民族对客观世界的一种高层次的认识感悟，是中华文化的精髓所在。C “才”是“天之才”“地之才”“人之才”的统称，它概括了宇宙万物和人类的体性功 能、生机动力。D. “才”指的就是与“天之才”“地之才”相对并列的“人之才
39、”，它融“天之才”“地 之才”之精华于一身而具“性灵”特点，常常表现为人的智慧聪明、情思才干。2.下列说法不符合原文意思的一项是（）A.作家曹雪芹弘广深厚的中华传统文化修养和杰出的才情灵慧融汇聚合，促成了他的伟大 “文化小说”红楼梦的诞生。B.红楼梦中的“才”包含广博，但因书中所写的人物之才多为“文才”“诗才”，所 以人们很容易把“才”等同于“文才”“诗才”，这也是可以理解的。C.红楼梦中女婿所炼“无才补天”的“通灵”之石，就是后来贾宝玉佩戴的“通灵宝 玉”，这是中华文化中“天人合一”的艺术表现。着联系自身，表明态度，要发挥小我的力量为国家的繁荣富强添砖加瓦，最后发出呼吁。立意：1 .青春逢盛
40、世，奋斗正当时。2 .奋斗青春，追梦时代。3 .奋斗是青春的底色。4 .砥砺奋斗，逐梦青春。5 .青春的模样，当以奋斗姿态呈现。6 .奋斗是青春最高的礼赞。D.在红楼梦中，“才”与“情”紧密相联，有“才”必有“情”，如林黛玉集才与情 于一身，而“善”则属“品性”，是人的品德的主要内容，如贾宝玉对晴雯、袭人。3.下面对文章内容的分析、推理正确的一项是（）A.因为深厚弘广的文化和杰出的才情灵慧一直未能在同一作家身上兼具，所以在曹雪芹的 红楼梦之前未产生伟大的“文化小说”；这之后，如果有作家兼具这两个素质，就必 定能创作出类似红楼梦的伟大“文化小说”。B.作家曹雪芹不但深谙中华文化之精髓“才”与“善
41、”，而且在其作品红楼梦中，非 常鲜明地以此为主题，从而使读者很容易看出小说“才”与“善”这一贯穿全篇的主题思 想。C.小说红楼梦表面只写“一干裙钗、几个异样女子”的“小才微善”，实际全书深蕴 丰厚广大的中华传统文化，是对中华文化的继承和发展，称其“文化小说”，名实相符。D.除红楼梦外，中国古典小说再无第二部“文化小说”，原因就是那些小说既无多少 中华传统文化因子，更没有扣住中华传统文化的精髓来写。【答案】1.D2.B3.C【解析】（1题详解】本题考查对文章重要概念的理解。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述 的概念、主题进行综合性分析、判断，进而推理概括。A项原文是说“人之才，则
42、表现为智 慧聪明，情思才干”注意是“表现为”，所以选项中“就是指表述错误。B项“是中华文化的精 髓所在”于文无据。且这句话是对“才”的评说，不属于题干中要求的对“才”的内涵的理 解。C项，由原文“在易经的说卦中就已提出了天之道，地之道，人之道一一是谓 三才的理念。三才概括了宇宙万物和人类的体性功能、生机动力”可知C项偷换概 念，原文说的是“三才”，而不是一干裙钗、几个异样女子的小才微善”中的“人之才 故选D。【2题详解】本题考查信息筛选和整合能力。首先应迅速浏览,划记关键词;其次找到对应位置比对原文， 最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型, 如偷换概
43、念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因 果，曲解原文等。B项，“所写人物之才多为文才诗才”错误，文中是“只有宝玉所试之才 实指文才，其余诸人，皆非此一狭义可限”。故选B。【3题详解】本题考查迅速学生对文本有关内容 分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把 握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每 一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概 括。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加 因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。A项“如果有作家
44、兼具这两个素质，就必定 能创作出类似红楼梦的伟大文化小说，“必定”说法绝对，所说的两大条件是必 要而非充分条件；伟大作品产生的原因极为复杂。B项“非常鲜明”“很容易看出”等说法 不恰当。D项“原因就是那些小说既无多少中华传统文化因子，更没有扣住中华传统文化的 精髓来写”错误，即使写出了这两点也未必成“文化小说”，无必然关系。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下列小题。在人类发射的近200个深空探测器中，绝大部分都是探测月球和火星的。月球是距离 我们最近的天体，也是最容易到达的天体。然而，因为月球的活动在数十亿年前已经终 止，从其科学内容的丰富性来讲，并不十
45、分吸引人。人类发现距离地球稍远的火星更接近 地球的地质条件，甚至在某些低海拔的山谷中，在其正午时分，表面温度会上升到零度以 上。从此，火星就成为了近40年来深空探测最主要的天体目标。迄今为止，人类发射到火 星的探测器已经超过30个，有7次成功的着陆以及3次成功的表面巡视。然而，人类并没 有忘记走向更远的深空。特别是最近10年来，人类对太阳系小天体的兴趣逐渐增加，试图 发现地球上难以获得的稀有资源，并将其带回地球。在太阳系所有的岩体类天体中，地球的引力场最大。因此，要达到离开地球所需的加 速度也是最大的。100多年前，俄罗斯科学家齐奥尔科夫斯基经过计算，提出了第一、第 二和第三宇宙速度的概念。进
46、入深空的第一个技术挑战是脱离地球引力，即将探测器的速 度从起飞时的Okm/s,加速到11.2km/s的第二宇宙速度，这与火箭发动机及燃料有很大关 系。深空探测器在太阳系飞行的轨道，是受行星位置和其引力场影响的。因此，需要事先 优化设计发射窗口和轨道。设计的目的一般有两个：一是做到燃料最省，二是做到尽快到 达。为达到这两个目的，需要利用行星际中两个特殊的引力效应。一个是可以利用各天体 之间的引力平衡点，探测器在该点受到的引力作用最小。在此处做变轨，可以做到最节省 燃料。另一个可以利用的是特殊的引力效应，即借助天体的引力来加速。具体的做法是令 探测器飞向需要借力的行星，并使其贴近行星飞过。在飞向行
47、星的时候，行星引力将对探 测器加速，在其达到与行星距离最近时速度达到最大。探测器会以这个速度飞离行星，尽 管行星的引力会使其速度再减下来，但是剩余的速度仍然会高于其在进入行星引力场被加 速前的速度。探测器到达地外天体，比较容易的是进入其引力场，进行环绕探测和遥感成像探测。 但是，如果需要着陆探测，甚至在其表面起飞并将样品带回地球，目前人类所掌握的技术 并不成熟。由于地外天体各不相同，分为无大气、有稀薄大气和有稠密大气3种。人类在地球上 着陆和返回的经验，几乎无法在其他天体上直接应用，在地外天体上着陆和起飞都非常困 难，目前人类所掌握的技术并不成熟。在没有大气的天体上着陆，无法使用降落伞减速，
48、必须使用反推火箭，这将消耗较多的燃料。而从地外天体起飞，将样品返回地球，将耗费 更多的燃料。但在小天体上着陆与起飞是完全不同的技术。首先，由于小天体引力场非常小，甚至 可以忽略，与其说在其上着陆还不如说是与其轨道交汇。因为无法借助其自身引力的力 量，所以需要拥有非常精准的轨道设计和自动控制能力。其次，着陆时可以说是某种程度 的碰撞，如果无法将探测器在相互接触的一刹那相互锚定，探测器将在反作用力的作用下 很快弹跳起来。第四个技术挑战是远距离通信。通讯距离越远，无线电波经过长距离传输，能量将会 依据球面的面积与其半径的关系，也即与通信距离的平方成反比扩散和衰减。因此，激光 星际通信一定是未来的发展方向。其次，远距离通信