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1、石室中学20222023学年度上学期期中考试高二年级语文姓名： 班级： 学号：考试时间：150分钟总分：150分注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。“草蛇灰线”是中国古代小说评点中较为常见的一种技法术语。20世纪80年代以 来，虽然否定小说技法研究的状况依然存在，但“草蛇灰线”等技法术语进入了真正的研 究之中，研究者已经注意到在小说评点中这一技法术语的价值。但是已有研究就材料而 言，相对单一，谈不上全面深入，鉴此，本文拟作详细分析。据现有文献，“
2、草蛇灰线”较早出现在唐代，唐人杨筠松撰堪舆书撼龙经已有提 及。明人所撰灵城精义亦有记载：“气脉所以分别？凡脉之行必须敛而有脊，乃见草蛇 灰线，形虽不甚露而未尝无形也可见，“草蛇灰线”的使用较早出于古代风水典籍，指 山势（龙脉）似断非断、似连非连的态势。在诗文等文学领域，“草蛇灰线”较早出现于明 末刘宗周圣学宗要，用以指“圣学”相传中的时断时续的态势，扩大了这一术语的运用 领域。此外，诗论、散文批评、戏剧批评中也借鉴了这一术语。在小说批评中引入“草蛇灰线” 一语可追溯至明代“戏笔主人”所撰的忠烈传 序，他认为：“意则草蛇灰线，文则中矩中规，语则白日青天，声则晨钟暮鼓。”而金圣叹 是最先在小说评点
3、中较为广泛使用“草蛇灰线”这一技法术语的，翻检贯华堂第五才子 书水浒传，“草蛇灰线” 一词总共出现四次，形成了复杂而丰富的内涵。据此，我们从三 方面对“草蛇灰线”在小说批评中的使用进行探讨。首先是作为“结构线索”的“草蛇灰线:红楼梦第八回在写及宝钗与宝玉互赏佩 玉之后，脂砚斋的夹批为：“余亦想见其物矣。前回中总用草蛇灰线写法，至此方细细写 出，正是大关节处J以“金玉”作为贯串上下文的线索；又如第二十六回正文叙及“林姑 娘生的弱，时常他吃药，你就和他要来吃，也是一样。”其后有评语；“闲言中叙出黛玉之 弱。草蛇灰线。”作为“结构线索”之“草蛇灰线”，其主要特征表现为：前文对同一物象 有意无意地反复
4、叙写，至后文关键处加以点破，从而显露出一条非常清晰的贯串线索，给 人以出其不意的“蓦然阑珊”之美。而作为“伏笔”和“照应”的“草蛇灰线”法，在小说评点中更为普遍。毛氏父子在甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高 适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时槎 弱、情不意君，人皆怜之。坟在岳阳。有集六十卷，今传。赞日：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相粉，至宋之问、沈侄期等，研揣声音，浮切 不差，而号“律诗”，竞相沿袭。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮伟，人 得一概，皆自名所长。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。
5、他人不足，甫乃厌 余。残膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹谓：“诗人以来，来有如子美者。”甫又善陈时事， 律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。昌黎韩愈于文章慎许可，至于歌诗，独推日： “李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。新唐书杜甫传10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军B.帝奇之/使待制/集贤院命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军C.帝奇之/使待制/集贤院命宰相/试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军D.帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军11.下列对文中加点
6、词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.举，推举、举荐之意。张衡传中“举孝廉不行”中“举孝廉”是汉朝的一种由下向 上推选人才为官的制度，孝廉是科举制的主要科目之一。B.右拾遗，唐朝及后来朝代设置的小官，分左、右拾遗，是谏官的一种，主要负责向皇帝 奏论政事，称述得失。C.三司，唐代以御史大夫、中书、门下为三司，主理刑狱。自永徽以后，武则天当政，以 尚书刑部、御史台、大理寺杂接，谓之三司。D.开元，是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号。出自汉书李寻传：“汉兴至今二百载，历 纪开元，皇天降非材之右，汉国再获受命之符12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.杜甫积极入世，忠于朝廷。虽然考
7、进士未中，向玄宗献上三篇赋，被玄宗赏识，后来授 予官职。肃宗即位后，想方设法投奔肃宗。B.杜甫广交朋友，看重友情。与房培是布衣之交，房培因兵败陈涛斜和窝藏董廷兰被罢免 官职，杜甫上疏为房培辩解，唐玄宗大怒。C.杜甫晚年贫病交加，颠沛流离。流落剑南，与剑南节度使严武是世交，于是依附严武， 严武对他非常亲厚。严武死后，杜甫漂泊无依。D.杜甫才华横溢，深得后世推崇。杜甫遗留下来的文学遗产让后人颇为受益，韩愈认为其 诗可以和李白并驾齐驱。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时所在寇夺，甫家寓哪，弥年艰篓，孺弱至饿死，因许甫自往省视。（2）游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。【
8、答案】10.D 11. A 12. B13. （1）当时，杜甫所在的地方盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于邮州，生活终年艰难贫穷， 小儿子虚弱到饿死，于是（皇帝）允许杜甫亲自往邮州探望。（2）（杜甫）游览南岳庙，突发大水，过了十天他没找到食物，耒阳县令备船来迎接他， （杜甫）才能够回来。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“集贤院”做“待制”的状语，状语后置，中间不能断开，排除选项BC；“河西尉”为官职名，中间不能断开，排除选项A。故选Do句子翻译：皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试他的文才， 提拔为河西尉，杜甫尚未到职，后来改为右卫率府胄曹参军。【11
9、题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A. “孝廉是科举制的主要科目之一”错误。孝廉是“察举制”的主要科目之一。故选Ao【12题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B. “唐玄宗大怒”错误，张冠李戴，应为唐肃宗大怒。故选Bo【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C. 点：（1）寓：寓居。艰篓：艰难贫穷。因：于是。省视：探望。（2）游：游览。遽：突然。涉：过了。具：备。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落 实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落 实到译文中去，这是文言文翻译
10、的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方 法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句 子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意 译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手 段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语 句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流 畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。参考译文：杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，客居在吴、越、齐、赵一带。李邕对他的才 学感到惊奇，先去看
11、望他。参加进士没考上，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于 太清宫，在祖庙祭祀祖宗，到郊外祭祀天地。杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊 奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试他的文才，提拔为河西尉，杜甫尚未到职，后 来改为右卫率府胄曹参军。适逢安禄山叛乱，皇帝逃入蜀地，杜甫避乱奔逃于泾、渭等三 江流域。唐至德二年，杜甫逃往凤翔拜谒（唐肃宗），被授右拾进的官职。杜甫和房培是平民之交，当时房培在陈涛斜被打败，又因为受董延兰（牵累），被罢黜 了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行轻微，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来质 问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路J唐肃宗（怒气）才缓解。当
12、时， 杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于邮州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚 至被饿死，于是答应杜甫亲自前往邮州探视。（杜甫）（杜甫）从邮州四到京城，出任华州 司功参军。关中随处闹饥荒，杜甫就弃官离去。客居秦州，以背负木柴、采集橡果为生。后来（杜甫）流落到剑南。在成都城西郊浣花溪营建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府 功曹参军，他没有到职。恰逢严武任剑南西川节度使，杜甫前去投奔他。严武第二次任剑 南节度使时，上表推荐杜甫为参谋，加检校工部员外郎衔。严武因为自家与杜甫是世代交 谊，就对杜甫十分优待，亲自来到杜甫家中。崔阡等人内乱时，杜甫往来于梓州，夔州之 间。大历年间，杜甫出了瞿塘峡，又从长江
13、溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山。 于是暂住耒阳，游览南岳庙，突然发大水，十多天找不到东西吃，耒阳县令备船来迎接， 才得回来。县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上离开了人世，享年五十九 岁。杜甫旷达不拘礼俗，又不自我约束检点，喜欢谈论天下大事，调子虽高却不切实际。 他与李白齐名，当时称为“李杜”。杜甫曾经随同李白和高适从汴州路过，饮酒醉了登上歌 舞台，情绪激昂地写怀古的诗歌，人们不能猜测他。杜甫多次身经叛乱，坚守节操，没有 污点。他所作的诗歌，感伤时局又懦弱无为，感情上忘不掉皇上，人们都很同情他。杜甫 的墓在岳阳。有六十卷书籍，至今流传。评价道；唐朝兴起以来，诗人们继承南朝陈及
14、隋朝的诗风余韵，崇尚浮华绮丽的文风 并相互夸耀。到宋之问、沈俭期等人，研究揣摩音韵，做到平仄没有差池，称之为“律 诗”。（以后）人们竞相沿袭。到了开元年间，渐渐地以典雅中正来衡量诗歌。然而倚仗形 式华美的，其内容就会空虚，喜欢绮丽风格的，就会有违于雄壮。人们得到一个方面，就 各自宣传自己擅长的。到了杜甫，他的诗歌雄浑开阔无比深广，融合千万风格为一体，古 今诗体兼善。其他诗人不足之处，杜甫却能做到足足有余。即便是他所遗留下来的文学遗 产，也让后人受益很多。所以元镇说道：”有诗人以来，没有比得上杜子美的。”杜甫又善 于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于他（即使）写上千言的诗歌，其气势也不
15、会有一点衰减，世人称为“诗史”。昌黎韩愈对于（杜甫的）文章慎重地许可，至于诗歌， 唯独推崇道：”李杜文章在，光焰万丈长。”的确可以相信他们说的。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面唐诗，完成各题。八月十五日夜溢亭望月【注】白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，溢浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。【注】本诗作于元和十三年（818）中秋夜，时白居易因直言进谏触怒权贵，已被贬为江州 司马，居于潺阳。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.同样是在八月十五的明月之夜，去年诗人在皇家御园曲江杏园边赏月，今年就被贬到江
16、州，境遇改变，令人感慨。B.颈联“西北望乡” “东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是”“儿回圆”强化了 诗人内心的孤苦之情。C. “昨风一吹无人会，今夜清光似往年”，表现出诗人历经磨难之后极其复杂的心理状 态，耐人寻味。D.全诗慨叹物是人非。今昔殊异，表达了诗人谪居生活的愁闷，其感情基调与琵琶行 一脉相承。15 .本诗中“月”这意象，对表情达意有何作用？请简要分析。【答案】14. A 15.以眼前之月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀；以眼前之月寄 托相思之情，抒发思乡之苦；将昔年赏中秋之月的愉悦与今年赏中秋之月的孤苦对比，进 一步突出自己无法主宰命运的无奈和感伤之情。【解析】【14题详解】
17、本题考查学生理解分析诗歌内容的能力。A. “去年诗人在皇家御园曲江杏园边赏月”理解错误，“昔年八月十五夜”中的“昔年”并 非“去年”，而是“往昔、往年”之意。故选Ao【15题详解】本题考查学生理解分析诗歌意象的作用的能力。月亮在古典诗歌里总是与“思乡、思亲”的主题紧密相关。诗人由望月而触发情思，先写 到了往昔赏月在曲江的池畔杏园旁边，那时是愉悦的，今年中秋赏月，孤独凄清。诗人不 烦厌地重复“八月十五夜”，显然它带给诗人的心灵是震撼的，也是惨痛的。让诗人不堪问 首的是昨日的欢乐，独自苦品着眼前的寂寞和凄苦。今昔对比中徒添了诗人不尽的凄苦 感，烘托了诗人孤苦的情怀；颈联“西北望乡”“东南见月”，用
18、互文修辞，身处流亭向四方眺望故乡和四野观望明月， 能想象出一个人观望的心神不定和急切之情，希望能望到家乡带给自己温暖，能看到心中 一轮明月留给自己关怀，用眼前之月寄托相思之情，抒发了诗人的思乡之苦；尾联诗人细节化地再现秋风月光。“秋风秋雨愁煞人”，过去的日子出现的“昨风一吹无人 会”，没有人领会这凄厉秋风的凉意。能忽略这凄冷秋风的肌肤感，一定是人们沉浸在喜悦 里，已然忘记了秋风的凄冷，这里突出诗人过去日子的欢快感。“今夜清光似往年”，一是 说今夜的月和往年是相似的，“光”是借代用法，突出的月亮还是昔日的月亮，暗含了人已 不是昔日的意气之人了，在对比中突出了自己无法主宰命运的无奈；二是言今夜的月
19、亮似 往年，但这样的月光照在身上，却令人清冷至极。突出了自己的感伤之情。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16 .补写出下列句子中空缺部分。（1）李白在蜀道难中引用神话传说为诗歌增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一 神话的句子是：“，。”（2）杜甫登高中表明诗人心中郁积的凄苦之情和国运之恨难以排遣的句子是：（3）寡人之于国也中，能体现孟子注重民众教育的句子是:【答案】.地崩山摧壮士死.然后天梯石栈相钩连.艰难苦恨繁霜鬓.潦倒新停浊酒杯,谨庠序之教.申之以孝悌之义【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“栈” “霜” “庠” “悌二三、语言文字运用（20
20、分）阅读下面的文字，完成下面小题。所谓“声诗并著”，“声”者乐曲也，“诗”者歌词也，“并著”者，也。词之 源，起于歌唱，与音乐有不解之缘。词的众多别名，如曲词、乐章、琴趣等等, 正是词应乐而生的印记。此外，因为词还是“诗”中可以拿来歌唱的原因，所以“诗余” 又是词的别名。从文字的角度看，“诗余”不同于诗，特别是近体诗者，在其适应声调的抑 扬和歌喉的宛转上，句式多,故词又别名“长短句”。伴随“声”与“诗”双弦共振，李清照顺次梳理词的流变，让重点落在“本朝二李清照重视“声工以其必须入乐， 悦耳；同时重视“诗力以其必须好读，舒心。“声诗并著”，二者不可偏废。李清照的词清 新如一泓清泉，沁人心脾。她不
21、因柳永开拓之功而容忍其“词语尘下”，亦不因晏元献、欧 阳永叔、苏子瞻学际天人，所作词“皆句读不葺之诗尔，又往往不协音律”，任其读来不 顺，使谱曲成为难事。至于张子野、宋子京兄弟、沈唐、元绛、晁次膺辈，其水准较柳、 晏、欧阳、苏确实隔着一层，“破碎”云云基本属实，而“时时有妙语”叹赏在先，接着说 点刺耳的话，值得 吗？17 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.各有千秋擢发难数良莠不齐小题大做B.两全其美不胜枚举参差不齐大惊小怪C.两全其美擢发难数参差不齐小题大做D.各有千秋不胜枚举良莠不齐大惊小怪18 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.此外，词还是“诗”中
22、可以拿来歌唱的那一部分，故词又别名“诗余”。B.此外，因为词还是“诗”中可以拿来歌唱的那一部分的原因，所以词又别名“诗余”。C.此外，词还是“诗”中可以拿来歌唱，故词又别名“诗余”。D.此外，词又别名“诗余”，故词还是“诗”中可以拿来歌唱的那一部分。19.下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.大漠沙如雪，燕山月如钩。B.明月松间照，清泉石上流。C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。D.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。【答案】17. B 18. A 19. A【解析】分析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各
23、人有各人的特色。两全其美：做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。根据语境，此处“并著”是指“声” “诗”两者兼顾，选用成语“两全其美”。第二处，擢发难数：拔下全部头发，难以数清，形容罪行多得数不清。不胜枚举：不能一个个地列举出来，形容数量很多。此处是说词的众多别名不能一一列举，宜用“不胜枚举”。第三处，良莠不齐：意思是好人坏人都有，混杂在一起。参差不齐：原意是长短、高低、 大小不一致，形容很不整齐或水平不一。结合后文“故词又别名长短句”，此处是说词 句式长短不一，宜用“参差不齐”。第四处，小题大做：意思是拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有 故意夸张的意思。大惊小怪：形容对
24、没有什么了不起的事情过分惊讶。此处是指说点刺耳的话不值得过分惊讶，宜用“大惊小怪”。故选Bo【18题详解】本题考查学生辨析修改病句的能力。划线句子存在以下语病：重复赘余或句式杂糅，“因为词还是诗中可以拿来歌唱的原 因”重复赘余或句式杂糅，删去“的原因”；成分残缺，在“歌唱”后加上“的那一部 分”。前后主语不一致，前面主语是“词。后一句主语也要是“词余”，改成“所以（故） 词又别名诗余综上所述，只有A项修改最为正确。故选Ao【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中句子运用了比喻修辞手法。把“李清照的词”比作“一泓沁人心脾清泉”。A.运用了比喻的修辞手法。把“大漠沙”比作“雪”
25、,把“燕山月”比作“钩”。B.用了对偶手法。“明月”与“清泉”相对，“松间”与“石上”相对，“照”与“流”相 对。C.用了对比和借代。前一句写富人家的酒肉因为享用不尽而发出腐烂变质的臭味，后一句 写门外的大路上躺着冻死的穷人尸骨，两种景象形成鲜明的对比，以权势者的淫逸生活反 衬出普通百姓的悲惨境遇。表达了诗人对黑暗现实的控诉与批判，以及诗人对百姓的苦难 生活的同情。“朱门”代指王公贵族富贵人家。I）.用了互文见义。将士们的手冻得角弓都拉不开，作战的铁甲冰冷得让人难以穿上。故选Ao20 .下面是某村服务中心“人才凝聚政策措施” 示意表。其中有三处空白，请根据图表 内容，合理推断，在空白处填入恰当
26、的内容。人 才 凝 聚 政自然环境优越，交通便利，便于企业发展人文环境优越，村民整体素质局，可以满足企业对劳动力的需求加强交请进来：邀请专家，进行技术或创业经验交流策 措 施流，培育 人才了解人才生活、发展需求，解决后顾之忧用表彰奖励的方式来提图人才的认同感和归属感跟踪服务到位，使之享受便利的落户需求【答案】.优化环境，吸引人才。 .走出去：组织本土人才外出取经，互通有无。 .多措并举，留住人才。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据题干可知是“某村服务中心人才凝聚政策措施的示意表，答题时注意搞清图表 的要素之间的关系。图表分为三列。第一列为题目“人才凝聚政策措施”；结合“
27、加强交流，培育人才”可知， 第二列为“人才凝聚政策”的三个不同方面，第三列为每一方面对应的具体做法。对应“加强交流，培育人才”，处应为“吸引人才”；再结合“自然环境优越，交通便 利，便于企业发展”“人文环境优越，村民整体素质高，可以满足企业对劳动力的要求”可 知，此处指借优越的环境吸引人才，所以，处可填“优化环境，吸引人才二对应“加强交流，培育人才”，处可填“留住人才”；再结合“了解人才生活、发展需 求，解决后顾之忧”“用表彰奖励的方式来提高人才的认同感和归属感”“跟踪服务到位， 使之享受便利的落户需求”，可知，此处指采取多种措施留住人才，所以处可填“多措并 举，留住人才”。第三列为“加强交流
28、，培育人才”这一政策措施对应的具体做法，上下两格为并列关系，仿 照“请进来：邀请专家，进行经验交流”的格式及内容，处可填“走出去：外放人才， 提升专业水平”。21 .学校请全体同学出谋划策，为了让活动形式丰富多样，请你也来设计一项活动并写一 句活动宣传标语。（至少用一种修辞）活动名称宣传标语【答案】 .阅读经典 .读高雅书，做优雅人。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。 宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的 号召力和鼓动力。答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁、有号召力。活动内 容要契合学校特点、学生身份，比如演讲、歌唱、
29、诵读等比赛，或者面对面名师大家访 谈，宣传标语可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。本题中还要求至少使用 一种修辞手法，可使用对偶、排比、互文、顶针（回环）等让句式整齐，也可以借助比 喻、拟人、双关等修辞让表达生动形象、寓意深厚。四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。2022年7月27日中央军委隆重举行了颁授“八一勋章”的仪式。中央军委主席习近 平向杜富国、钱七虎、聂海胜等“八一勋章”获得者颁授勋章和证书，“八一勋章”获得者 被誉为新时代的英雄。习近平说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不 能没有先锋”；捷克作家伏契克曾说：“英雄就是这样一个人，他在决
30、定性关头做了为人类 社会的利益所需要的；法国诗人波德莱尔也说：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至 终心无旁鹫的人”。读了上述文字你有怎样的感悟和思考？请写一篇议论文。要求：自选立意，自拟标题。不得抄袭，不得套作。书写工整，不少于800字。【答案】例文：向英雄致敬，做时代先锋英雄，在伟大的社会主义中国的建设和复兴伟大中国梦的征程中，从来都不缺乏！这是我们民族优秀的基因。建国前，我们有为了“中国人民站起来了”而奉献终生的 毛主席，有在长征路上历经艰辛、抛头颅、洒热血的红军战士，有既有热血豪情，又有大 战中无私拯救日本小姑娘的聂荣臻元帅建国后，我们也有将自己的一生奉献在扶贫路 上的焦裕禄同志，有跨
31、过鸭绿江、保卫新中国的抗美援朝志愿军将士，有不慕名利、为国 家奉献一切的杜富国、钱七虎、聂海胜等他们动人心魄的英雄故事，令多少中华儿女 传颂。致敬英雄，需要我们崇尚英雄。中华民族是一个崇尚英雄，成就英雄，英雄辈出的民 族。古有岳飞“精忠报国”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，近有林则徐虎 门销烟，鲁迅弃医从文拿笔唤醒中国人，钱学森放弃美国高薪聘请毅然回国，今有聂海胜 潜心训练终成硕果，杜富国义无反顾勇敢扫雷。饮水思泉，不忘来路，在我们享受着和平 的安逸的同时，更应铭记英雄，致敬英雄，崇尚英雄。致敬英雄，需要我们捍卫英雄。英雄是民族的脊梁，一个有希望的民族需要英雄，一 个先进的国家需要
32、先锋。现如今，雷锋被说成是造假，黄继光堵抢眼、董存瑞炸碉堡被认 为是假的，狼牙山五壮士的事迹也被人质疑种种不尊重英雄的言论被发表出来。对此 我认为，任何亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的言论及行为都应被谴责、被严惩，我们绝 不能让英雄流血又流泪。一个时代对英雄的看法，折射出一个时代的核心价值观。英雄是 用来歌颂的，不是用来诋毁的。英雄，作为一个时代的杰出人物，有着崇高理想和价值追 求。中华民族要实现奋斗目标需要英雄，需要英雄精神。为此，我们都应致敬英雄，捍卫 英雄。致敬英雄，需要我们学习英雄。英雄，是一个民族最闪亮的坐标，是人们强大的精神 目标。对英雄，最崇高的敬意，最深沉的思念，是追随，是传承。
33、见贤思齐，我们要学习 英雄“精忠报国”的爱国精神，利于国者爱之，害于国者恶之；学习英雄“卧薪尝胆”的 奋斗精神，文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明著左传，孙子膑脚修 兵法历代英雄宁折不屈的奋斗精神值得我们传承；我们还应学习英雄“春蚕到死 丝方尽”的奉献精神，即使做不到“死在戈壁滩，埋在青山头。也应有“天下兴亡，匹夫 有责”的担当。致敬英雄，学习英雄，是一个时代的主题。正所谓“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄二英 雄是民族的脊梁，时代的引领者。作为英雄的后辈，我们应该崇尚英雄，捍卫英雄，学习 英雄，致敬英雄！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一
34、道引语式材料作文题。材料以中央军委为“八一勋章”获得者颁授勋章和证书的事件为导引材料，引出了关于“英 雄”的理解。习近平主席的话强调英雄对一个民族和国家的作用，一个有希望的国家需要英 雄，需要英雄精神。捷克作家伏契克的话告诉我们，英雄就是在重要关头能够为了他人、国 家、社会、人类而牺牲自己利益的人。法国诗人波德莱尔的话告诉我们，英雄做任何事都全 力以赴，全身心投入而心无旁鹫。英雄不只是军人，那些科研人员、医生、军人、工程师、 清洁工、快递小哥等，只要是能心无旁鹫地为自己的工作负责，能为社会和国家做出贡献的， 都可以称为英雄。写作时，可以先在文章开头引用名言，引出“致敬英雄”的话题；也可以直接引
35、出英雄的概 念。而对于为何要“致敬英雄”，则应充分说明英雄对我们国家做出的贡献，以及他们超出 常人的牺牲和奉献精神，比如，可以以岳飞、文天祥等人为例，歌颂古代英雄爱国、卫国的 精神品格；再以于敏、袁隆平、杜富国、聂海胜等人为例，赞扬当今英雄全力以赴奔赴事业 的精神。当然，最后还可以以平凡人也可以成为英雄的思想，指出那些甘于奉献、勇于牺牲、 全力以赴、心无旁鹫的人都可以称为英雄，都值得我们致敬。文章还应该就如何“致敬英雄” 评点三国志演义中较早体现了此意蕴。在第二十一回叙及刘备得知公孙赞已死但不知 赵子龙下落时，其后夹批写道：“不独玄德欲知其下落，即读者亦急欲知其下落，乃此处偏 不叙明，直至后古
36、城聚义时方才出现。叙事真有草蛇灰线之奇。”隐喻式“草蛇灰线”在批评家笔下并不多见，但它给小说批评带来的影响却是重大 的。细究而言，“草蛇灰线”的隐喻象征意蕴实为古代所谓追求“微言大义”的“春秋笔 法”的演绎形态之一，它延续了在创作和批评中对“尚简用晦”之处加以不断指涉和发挥 的传统。从上述各种用法来看，结构线索以及伏笔照应两种意蕴成为这一术语的主导内涵，隐 喻象征仅为“草蛇灰线”意蕴的支流（正因如此，“草蛇灰线”在典型的长篇章回体小说批 评中体现更为普遍，而在诸如结构较为松散的儒林外史中表现并不是很明显），而且前 者着眼于艺术手法的体现，后者偏重于意蕴内涵的解读。此三者共存于“草蛇灰线”这一
37、术语之下，更多的在于外在形态上的共通性（所谓“有意无意”和不露痕迹）而非实质内 涵的等同性。（摘编自杨志平论“草蛇灰线”与中国古代小说评点） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. “草蛇灰线”较早出现在古代风水典籍中，后成为中国古代小说评点中较为常见的技法 术语。B. “草蛇灰线”被引入小说批评中可追溯至明代忠烈传序，书中认为它是指表意深 刻、令人警觉。C. “草蛇灰线”在金圣叹的评点中形成了复杂而丰富的内涵，这对本文的研究有一定的作 用。D.隐喻式“草蛇灰线”虽给小说批评带来重大影响，但其实质与“草蛇灰线”的主导内涵 不同。2 .下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）
38、A.本文开篇提出问题，其后采用层层递进的方式分析了 “草蛇灰线”在古代小说评点中的 使用。B.文章多次使用类比论证和道理论证分析小说批评中“草蛇灰线”的使用，具有很强的说 服力。C.文中第4段引脂砚斋点评红楼梦的内容，旨在阐明“草蛇灰线”能引发阅读兴趣的 观点。D.文章第6段认为“草蛇灰线”与“春秋笔法”有关，肯定其具有指涉和发挥“尚简用 晦”处的作用。3 .结合材料内容，下列评点中不属于“草蛇灰线”在“结构线索”方面的表现的一项是给出答案，如传承英雄精神，在日常生活中，在自己的平凡岗位上如何学习英雄等，这样的 文章才有深度。立意：1 .致敬英雄，接受英雄精神的洗礼。2 .杜绝诬蔑英雄现象，让
39、致敬英雄蔚然成风。3 .不忘历史，致敬英雄，铸造英雄品质。A.骤看之，有如无物，及至细寻，其中便有一条草蛇灰线，拽之通体俱动。B.起首点明“嗜琴”，后“学琴”，终以“琴声”，通篇以“琴”作草蛇灰线之法。C.脂砚斋评红楼梦中“元迎探惜”四春谐音为“原应叹息。有草蛇灰线之妙。D. 一僧一道在恰当的时间出现或隐形，宛如关节，草蛇灰线，贯穿全文。【答案】1. B 2. D 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。B. “书中认为它是指表意深刻、令人警觉”错误，原文为“意则草蛇灰线”，表明“草蛇灰 线”在此处指的是含意隐晦，不太明显，不是指表意深刻。故选Bo【2题详解】本题考查
40、学生分析论点、论据和论证方法的能力。A. “层层递进的方式”错误，文章开头先提出“草蛇灰线”这一技法，然后分别阐述其几 种作用，最后总结，应为总分总的方式；B.“多次使用类比论证和道理论证”错误，文章分析小说批评中“草蛇灰线”的使用时， 列举脂砚斋对红楼梦的夹批、毛氏父子评点三国志演义等例子，应是采用举例论 证，没有类比论证。C. “旨在阐明草蛇灰线能引发阅读兴趣的观点”错误，文中引用脂砚斋的点评是为了 证明“草蛇灰线”有作结构线索的作用。故选Do【3题详解】本题考查分析作者在文中观点的能力。C.以谐音为基础，使用的是隐喻式“草蛇灰线”，不属于“结构线索”方面。故选Co（二）实用类文本阅读（本
41、题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一中国医药学是一个伟大宝库，青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的。通过抗疟药青蒿 素的研究经历，深感中西医药各有所长，二者有机结合，优势互补，当具有更大的开发潜 力和良好的发展前景。大自然给我们提供了大量的植物资源，医药学研究者可以从中开发 新药。中医药从神农尝百草开始，在几千年的发展中积累了大量临床经验、对于自然资源 的药用价值已经有所整理归纳。通过继承发扬，发掘提高，一定会有所发现，有所创新， 从而造福人类。（摘编自屠呦呦青蒿素一一中医药给世界的一份礼物）材料二在中国抗疫过程中，中医药发挥了重要作用，成为疫情防控一大亮点。伴随着全球抗 疫，
42、很多国家在没有特效药和疫苗的情况下，会考虑尝试中医药治疗的方法。此次疫情对 中医药拓展海外市场是一个很好的机遇。但目前中医药出海依旧困难重重，要进入海外医 院并非易事。公开数据显示，我国近几年中药出口金额停留在数十亿美元级别，未能取得更大突 破，而西药制剂出口额已经突破百亿美元级别。悬殊的数额背后，是中药出海面临的现实 困难。在西方主流医药市场，中药作为药品注册在美国尚未取得零的突破，在欧盟能成功 注册的也屈指可数。河北中医学院教授、博士生导师许庆友表示，在我国抗疫中，中医药的有效性已被证 明，但中医药体系和西医理论体系差异较大，中医药在西方主流医药市场一直未能被接 受。中医药是多靶点干预，一
43、般是多种成分的混合物，化学成分和作用机制并不明确，无 法在西方现有的理论下检测其药理毒理，这也是中药难以通过外国药品审批，获得国际注 册药品市场认可的原因所在。中西方文化的差异也是中医药走出国门面临的巨大挑战。海外国家对中医药不了解、 不理解，而且各个国家药物注册审批法律不同，制约了中医药在全球的上市推广。当前世 界中药市场，日本、韩国所占份额远超过国内中医药。许庆友表示，中医药产品走出去， 关键在于要让中医药文化先走出去，让中医药文化和治疗理念被海外人士广泛接受，中医 药产品自然就更容易打开国外市场。许庆友建议，中医不光要传承，更需要创新，可借鉴 日本汉方医学的提取和生产工艺，进一步提高中医
44、药的产品质量和市场认可度。（摘编自高博等中医药出海，敢问路在何方）材料三国务院办公厅日前印发“十四五”中医药发展规划（以下简称规划），对“十四 五”时期中医药工作进行全面部署。规划指出，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格 局，坚持中西医并重，传承精华、守正创新，实施中医药振兴发展重大工程，补短板、强 弱项、扬优势、激活力，推进中医药和现代科学相结合，推动中医药和西医药相互补充、 协调发展，推进中医药现代化、产业化，推动中医药高质量发展和走向世界，为全面推进 健康中国建设、更好保障人民健康提供有力支撑。规划明确“十四.五”时期中医药发展的基本原则，即坚持以人民为中心坚持
45、遵循 发展规律，坚持深化改革创新，坚持统筹协调推进。规划提出，到2025年，中医药健 康服务能力明显增强，中医药高质量发展政策和体系进一步完善，中医药振兴发展取得积 极成效，在健康中国建设中的独特优势得到充分发挥。规划指出要加强组织领导，强化 投入保障，健全实施机制，注重宣传引导，形成全社会共同关心和支持中医药发展的良好 格局。（摘编自“十四五”中医药发展规划）4 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中医药在发展中已积累了大量临床经验，并整理归纳了自然资源的药用价值，可见只要 继承中医药传统，就能开发新药，造福人类。B.尽管在全球抗疫中很多国家考虑尝试中医药治疗的方法，但中药
46、在西方主流医药市场一 直未被接受，在美国和欧盟尚未取得明显突破。C.中药难以获得国际注册药品市场认可，与中药无法在西方现有的理论下检测其药理毒理 以及各国药物注册审批法律不同有关。D.“十四五”中医药发展规划有助于推进中医药的现代化、产业化和中医药高质量发 展，并确保2025年健康中国建设能够全面实现。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.屠呦呦从中国医药学宝库中发掘出青蒿素，通过抗疟药青蒿素的研究经历，深感中西医 药各有所长，二者应优势互补。B.严峻的国际抗疫形势给中医药走出国门、拓展海外市场带来了契机，但中医药国际化并 非易事，一些困局仍然待解。C.“十四五”中医药发
47、展规划对“十四五”时期中医药工作进行全面部署，旨在推动 中西医药的相互补充、协调发展。D.“十四五”中医药发展规划明确了 “十四五”中医药发展的基本原则，为实施中医 药振兴发展工程提供了政策保障。6,请结合材料针对中医如何走向世界，提出合理化建议。【答案】4. B 5. C6.医药学研究者努力开发新药，造福人类；加大宣传力度，打开国外市场；从国家 层面上统一规划、部署，推动中医药高质量发展和走向世界。【解析】【4题详解】本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。A. “可见只要继承中医药传统，就能开发新药，造福人类”错误。原文是说“通过继承发 扬，发掘提高，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类”，选项中“只要继承中医药传 统，就能开发新药，造福人类”的表述与原文“有所发现，有所创新”相比，过于绝对。C.“与各国药物注册审批法律不同有关”错误。原文的表述是“中药是多靶点干预， 一般是多种成分的混合物，化学成分和作用机制并不明确，无法在西方现有的理论下检测 其药理毒理，这也是中药难以通过外国药品审批，获得国际注册药品市场认可的原因所 在”，可见中药难以获得国际注册药品市场认可的原因是