《2023年内蒙古伊金霍洛旗中考五模语文试题含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年内蒙古伊金霍洛旗中考五模语文试题含解析及点睛.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累.下列句子没有语病、表意明确的一项是()A. “孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。B. 一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。C.为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。D.经典咏流传告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上
2、的机缘。1 .下列句子没有语病的一项是() A.在“大众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多年轻人加入到“互 联网+ ”创业的大军中。8. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济 积蓄巨大的力量。C.为加快我市经济发展的步伐，我们要尽力争取国内外投资，搞好基础设施建设，发展生态节水农业、文化旅游业和服务业。D.纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。3 .下列词语中加点字的读音完全正确的一项是() A.穴位(xu6) 污秽(hui)A.穴位(
3、xu6) 污秽(hui)狡黠(xi6)茅塞顿开(sB.吞噬(shi)C.归省(xing)D.矍铢(ju6)B.吞噬(shi)C.归省(xing)D.矍铢(ju6)接济(ji)*校对(jido) *勉强(qiGng)恣睢(sul) *作揖(ji)虔诚(qidn) *引吭高歌(king)笑容可掬(ja)*浑身解数(xie).下列句子中加点的成语使用正确的一项是( A.两会期间，人们在茶余饭后津津乐道地谈论着“深化改革”“反腐倡廉”“养老改革”“环境治理”等热点话题。 B.如今造假手段不断翻新，各种“山寨”如日中天，工商部门明确表示要持续加大对假冒伪劣商品的打击力度，下 大力气整顿经济市场。C.他们
4、在迷宫般的坑道中探索道路，参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样流逝的。 D.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多 的知识。【点睛】对于成语可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳，成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、语境不符等。5、（1）何事长向别时圆 （2）会当凌绝顶 （3）似曾相识燕归来 （4）东风无力百花残 （5）塞上燕脂 凝夜紫 （6）俗子胸襟谁识我 （7）心忧炭贱愿天寒 （8）生物之以息相吹也 （9）窈窕淑女 琴瑟 友之 （10）博学而笃志 切问而近思【解析】本题考查
5、古诗文默写。解答此题的关键是熟记古诗文及名句，不写错别字。（1） - （9）小题都是识记型默写，只要能 背诵几首古诗词就可以，（1）小题注意易错字“事”“向” ；（2）小题注意易错字“凌”“绝” ；（3）小题注意易错 字“燕”；（4）小题注意易错字“残” ；（5）小题注意易错字“燕”“凝” ；（6）小题注意易错字“襟”；（7）小题 注意易错字“炭”；（9）小题注意易错字“窈窕”。（10）小题是理解性默写，注意题干中”学习活动最能体现一个人 是否具有仁的思想”的“最”“仁”字要求，注意易错字“笃” “切”。6、（1）简-爱在婚礼上得知罗切斯特有一位妻子。简-爱经过一番内心痛苦的挣扎，最后选择离开
6、桑菲尔德庄园（或 离开罗切斯特）。（2）学校施主罗克赫斯特诋毁羞辱简爱，她仍专心努力学习，进步飞速，学会法语、钢琴、绘画等。在罗切斯 特的面前，简爱从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的。罗切斯特妻亡财 毁、双目失明毁容后，简爱对他不离不弃，全身心爱他与他结婚。简-爱的舅母里德太太隐瞒了简-爱叔叔的信, 让简-爱失去一个转变命运的好机会，简-爱得知实情后毫不计较。简-爱继承叔叔的遗产后，一夜暴富，她却表 现得十分平静。简爱把财产一分为四，自己只留其一，仅凭道义将其余三份都给了别人。简爱听说里德太太 生命垂危，忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。【
7、解析】（1）本题考查对原著内容的了解。结合原著及选文“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。”可知，此处“急难”指 的是简爱在自己与心爱的罗切斯特的婚礼上，意外得知，心上人却是有妇之夫，经过痛苦的挣扎，简爱选择离开 了罗切斯特。（2）本题考查对人物性格的分析能力。解答本题，可从简-爱对待身边人、对待钱财的态度入手。对于爱人她保持自 尊、平等相待，且在爱人身处危难之时不离不弃；对于家人她不计前嫌，选择原谅。对于钱财，简-爱更是表现了难 能可贵的理性态度，这与当时人对金钱狂热的崇拜形成鲜明对比。二、阅读7、1. D2 .（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）. （1）有毅力（坚持不懈）。
8、（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。【解析】. D句中加点词的意思不相同。前者“收获”，后者“领会”。A从。B曾经。C即使。1 .文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省 略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列 字词的翻译，如“时时”：时刻。“属望”：期望。“惟”：只有。“而已”：罢了。还要注意翻译完之后一定要对 句子进行必要的整理，使句意通顺。2 .通过分析文句来归纳人物性格。首先要读懂题干所给文句的大意。“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”：发誓 永远戒掉吃水烟，至今已经
9、两个月不吃。“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”：弟弟们每天自己设立课程， 必须天天不间断。由此可归纳出：第一句是说曾国藩是一个坚持不懈的人；第二句是说曾国藩是一个对诸弟要求严格 的人。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：弟弟们在家读书，不知道每天是如何用功的？我
10、自十月初一日立志自新以来，虽淤懒惰仍如往日，而每天用楷书 写日记，读史书十页，生病在记茶余偶读一则，这三件事，没有间断过一回。十月二十一日，发誓永远戒掉吃水烟， 至今已经两个月不吃，习惯成自然了，我自己设的课程很多，只是记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，这三件事， 发誓终身不同断。弟弟们每天自己设立课程，必须天天不间断，就是行船走路，也要带在身边。我除这三件事以外， 其他课程不一定求其有成，而这三件，将终身实行。因为士人读书，第一要有志气；第二要有见识；第三要人恒心。有志气就决不甘居下游；有见识就明白学无止境, 不敢以有一点收获就自满自足，如河伯观海、井蛙窥天，都是无知；有恒心就决没有不成功的
11、事。这三个方面，缺一 不可。弟弟们现在只有见识不是马上可以广搏的。至于有志有恒，弟弟勉励吧！我身体很弱，不能若想，苦想便头昏; 不能久坐，久坐便倦乏。时刻所盼望的，只有几位弟弟罢了。哥哥国藩书写。道光二十二年十二月二十曰。8、1.数（多次）日（每天） 2 .虽/赵边兵/亦以为吾将怯.（1）可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。（2） “大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理”。（3） 一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。4. （1）厚遇战士，凝聚士兵奋勇作战的勇气；（2）充
12、分备战，示弱诱敌，聚而歼之。（3）着眼战略，不盲目应战。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“数”：多次。“日”：每 天。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：虽/赵边兵/亦以为吾将怯。译为：即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕 事。此题要注意把主语部分与谓语部分之间划开。2 .本题考
13、查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如（1） “然”：然而，可是。“以为”：认为是0（2） “狱”： 案件。“以“：按照。（3） “入”：在国内。“拂士”：辅佐君主的贤士。3 .题干要求答出体现了 “良将”的风采的地方，属于文言文要点信息的提取概括。我们可以分析具体事件，因为事件 可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如可直接提取“厚遇战士” 一词，分 析“匈奴每入
14、，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失” 一句，说明打仗很有办法。再如“终以为怯”“是 乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，毅者十万人，悉勒习战”“李牧多为奇陈，大破杀匈奴十 余万骑，单于奔走”是说充分备战，示弱诱敌，聚而歼之。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意
15、尽量达到完美。翻译：李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地，雁门郡，防御匈奴。优待战士。匈奴每次入侵，烽火台 就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认 为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”。赵王责备李牧，李牧仍然以前一样。赵王 发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、 放牧。当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。李牧说:“大王一定要任用我，要让我
16、像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常得到 奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹。还有 曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人 民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军 队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭檐褴, 打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑
17、。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市。9、1. A. （1）大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，也一定以诚心去处理。（2）敌人正苦于疲劳极了，都很高兴，使军队 严整地休息了很长时间。2 .虏兵去数十里/闻玮利牛羊而师不整/遽还袭之。3 .答案不唯一。示例：对方的心理活动：连赶了上百里路，确实疲乏了，这样正好。呵呵，这个曹玮，人称善于用兵, 看来也是浪得虚名啊！4 .善于观察敌情，把握战机（避敌锐气）。【解析】.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“间”分别为“参与”和“间或，偶尔”；B.选项中的“鄙” 都是“鄙陋，目光短浅”；C.选项中的“尝”都是“曾经”；D.选
18、项中的“遂”都是“于是，就”的意思。故选A。1 .试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“狱（案件）、虽（即使）、以（根据）”几个词是赋分点；（2）句中的“方（正好）、疲甚（很疲劳）、 严（使严整）、良久（很久）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。2 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；
19、同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。句子“虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之”的意思是：敌兵离开几十里，听 说曹玮贪得牛羊之利而军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。据此，正确的句读是：虏兵去数十里/闻玮利牛羊而师 不整/遽还袭之。3 .试题分析：考查对文章内容的理解和揣摩人物心理的能力。要在理解文章内容的基础上，结合上下文内容揣摩在当 时的环境下人物的心理作答。结合文章内容可知，此时正值“虏方苦疲甚”之时，曹玮做故意做贪利的事，并用“蕃 军远来必甚疲，我不欲乘人之息，请休憩上马，少选决战”来让虏方休整。此时虏方会想：走了几百里的路，确实是
20、疲乏呀，好好休息一下；还会对曹玮的贪利和作战指挥进行揣测。据此，用第一人称来拟写虏方的心理活动。答案不 唯一，言之有理即可。4 .试题分析：考查对文章的对比阅读。从曹刿分析取胜的原因“夫战，勇气也。一鼓作气，再而表，三而竭。彼竭我 盈，故克之” “吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，取得胜利的原因是抓住有利的战机，避敌锐气。从曹玮分析 取胜的原因“若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之”可以看出，也是 采用避敌锐气，抓住有利的战机。据此可概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子
21、中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量达到完美。参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当 权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。 曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身 边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊 和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上
22、天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信 任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决 曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去 ”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，
23、鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。 第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺 盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的 车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【乙】曹玮主管镇戎军时，曾出战小胜，敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车 辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。他的部下担忧此事，对曹玮说：“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃 它们，整齐队伍返回。”曹玮没回答，派人去
24、侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利而军队不整齐，立刻就 返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。敌军将要来到，离得 很近了。曹玮派人对敌军说：“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一 下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于疲劳极了，都很高兴，使军队严整地休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休 息好了，可以相互驱马进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败，于是抛弃了牛羊返回。曹玮慢 慢地对他的部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。等到他们再来，接近行走百里了，如果趁 着他们锐气便交
25、战，还会有胜负。走远路的人如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，人气也残尽了。我凭 这些打败了敌人。”10、(1) C (2) A、C (3)皮尔逊对无主狐狸享有始初所有权，因为追赶行为并不构成猎人对被追赶动物的始初 所有权，而野生动物的占有是指占有者对该物的实际占有。(4) 1)旁征博引是指为了表示论证充足而大量地引用材 料，在文中指汤普金斯缺乏相应的文献以支持他的判决而去寻找资料。2)这里所说的“谁先看到就归谁的占有原则” 并不是真正意义上的“占有原则”，而是暗指打官司的两方谁先抢到时机对法官进行贿赂，从而达到“归自己”目的 的一种“原则”，暗讽社会不公平的现象、腐败的一面。(5)判
26、决卢某承担陈某面包车的维修费用，卢某在陈某前方 的疲劳驾驶操作，导致后方卢某受惊出了事故，所以事故责任主要由卢某承担。【解析】(1)本题考查学生对文本内容的理解和把握。结合“古罗马查士丁尼法典规定，追赶行为并不构成猎人对被追赶 动物的始初所有权”分析，C项错误。故选C。(2)A.错误。要取得对某块土地的占有权，前提这块土地是无主的；B.正确；C.错误，应改为：一审的结果是贯彻“谁先看到就归谁”的原则，这种结果会引出大量争议；D.正确；E.正确。故选ACo(3)本题考查学生的概括能力。分析这一案件的最终结论即可。皮尔逊对无主狐狸享有始初所有权，因为追赶行为并 不构成猎人对被追赶动物的始初所有权，
27、而野生动物的占有是指占有者对该物的实际占有。(4)本题考查学生对词语含义的理解，注意结合语境分析。旁征博引：为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。本 句中是指为了表示论证充足而大量地引用材料，在文中指汤普金斯缺乏相应的文献以支持他的判决而去寻找资料。 “谁先看到就归谁的占有规则”结合上下文分析：并不是真正意义上的“占有原则”，而是暗指打官司的两方谁先抢到时机对法官进行贿赂，从而达到“归自己”目的的一种“原则”，暗讽社会不公平的现象、腐败的一面。【点睛】理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合 语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这
28、样才能正确而全面的理解出语段的意思。(5)本题考查学生根据文本内容分析实际问题的能力。分析事故出现的根本原因“长途奔波的卢某开车时忍不住打瞌 睡，一时慌张，才连忙刹车，导致后方的陈某撞上护栏”即可。卢某应承担陈某面包车的维修费用。11、1.说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。2 .举例子 用具体事实说明“白色污染”难以根除（后果十分严重）。3 .绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染 环境的塑料。4 .相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质， 用化学方法制成的塑
29、料。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经 进一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。5 .要点：使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点;使用“绿色”塑料袋的意义。【解析】.试题分析：第一段说明了研制绿色塑料的原因、第三段说明了绿色塑料的特点及种类。1 .试题分析：举例子的说明方法本身的作用是用具体事实说明，还要结合该句的前后文分析，要说明的具体内容，由 前文可知，要说明的是塑料带来的严重的“白色污染”问题。点睛：做说明文阅读题要了解说明文的常用说明方法及其作用，再结合具体文章内容答题。2 .试题分析：首先，下定义要给所
30、下定义的绿色塑料定一个属性，它是塑料，接着结合段落内容分析其特点，去限制 修饰这个属性，即：在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会 污染环境的。3 .试题分析：由第段“即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境”和段“这种塑料在细菌作用下也可分 解成水和二氧化碳，不但不污染环境”可知“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”最终都分解成二氧化碳 和水，不会污染环境。由第段“天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。” 和段“微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产
31、 出的生物塑料。”可以看出二者产生所利用的原材料不同。4 .试题分析：围绕使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色”塑料袋的意义答题即可。三、应用12、 1. C2 .两只张开的手像树干，五指像树枝，寓意人人植树，共同改善地球的生态环境。树叶围绕城镇乡村、河流山 川、飞鸟白云，寓意绿色的地球美好的家园。3 .纪念孙中山；传承民族传统（彰显中华文明）；建设美丽中国。【解析】.这是一道信息筛选题，考查学生对于文章内容的整体感知能力。把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观 点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解。C项有误，“超过”言过其实，“森林面积”偷换概念, 原
32、文是“人工林”。1 .本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着 题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。树干为两只托起的手，象征人人亲手植绿 播绿；树干枝头上方是生机盎然的绿叶，层层绿叶中点缀了城镇乡村、河流山川和飞鸟白云，寓意通过植树造林，共 同建设绿水青山的美丽中国。2 .对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整 合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。从“以后为了纪念孙中山先生，把每年的3月12日定为植树节”“植 树节逐渐成为彰显中华文明的重
33、要载体”“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境 的基本国策”可以提炼出问题的答案。四、综合性学习与写作13、范文：在我们这个年龄在我们这个年龄，在15岁这个年龄，在青春这个年龄里，我们因为青春，我们激进。我们放任自己的胆大心细，去做任何自己想做的事。我们在学习上你追我赶，互相拼搏， 遇上不懂的，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识结伴而行。在青春的路途上，我们因此而精彩。我们捧着 青春激进的光彩，为将来的美好打下伏笔。因为青春，我们自信。在困难面前我们从不低头，我们总是昂首前进。我们携手困难，与打击嘲笑相抗争。用青 春的自信在舞台上绽放异彩。我们用台下辛劳的汗水
34、，换回舞台上短暂的展示，绚丽的舞姿演绎着我们不羁的自信。 让我们捧着青春自信的光芒，将这自信变幻为我们的习惯，永久的保留，让今后的人生都如此自行。因为青春，我们美丽。青春的容颜是最美的，是发自内心的美丽，是一种不会被挫折打败的美，是一种将要脱离 稚气过度到成熟的美，是活力四射的美，是恬静纯洁的美。即使这青春的美丽最终将会像花儿一样凋零，可是它绝不 曾带着遗憾凋零，它定时我们此生最美的风景。让我们捧着青春美丽的色彩，将这美丽永不消褪的保留，让我们今后 的人生也因青春的美丽而精彩。因为青春，所以激进，因为激进，所以自信，因为自信，所以美丽，因为这青春的美丽，让原本是一张透明画纸 的我们呈现出最真诚
35、最绚丽的色彩，所以，生活因青春而精彩。青春，是永远不变的话题。记住青春的美丽，人生绚丽的一笔;记住青春的脚步，我们永恒的回忆;记住微凉的青 春，寄予我们一支支彩笔。描绘青春在青春苦短，千帆过尽，一个心灵若能远离虚华与浮躁，保存一份真情，那将是青春中一抹.【解析】这是一篇命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，能写出新意难度非常大，也 非常难能可贵。本题目难度适中。该题目中有两个关键词，一个是“我们”；一个是“年龄”，我们是文章情感的感 受者，年龄是一个范围，这两个词语界定这篇作文要写我们这个年龄的感受。这个题目看似写我们这个年龄，其实是 写我们这个年龄的事件，在提
36、示语中，有很多的关键词，如挫折、欢乐、忧伤等等，但是需要写的内容是我们这个年 龄的事件。以记叙文字为主，议论抒情文字做补充。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳 目一新的感觉。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全 面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审 清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常 生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难
37、以提高。命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情 况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少 的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就 是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽 为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。5 .补写出下列句子中的空缺部分。不应有恨，?（苏轼水调歌头），一览众山小。（杜甫望岳）无可奈何花落去，o （晏殊浣溪沙）相见时
38、难别亦难，O （李商隐无题）角声满天秋色里，O （李贺雁门太守行）?英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）可怜身上衣正单，0 （白居易卖炭翁）野马也，尘埃也，O （庄子北冥有鱼）参差存菜，左右采之。, 0（诗经关雎）论语十二章中阐述学习活动最能体现一个人是否具有“仁”的思想的句子是：“，6 .阅读下列名著选段，然后回答问题。近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。”我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住。漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。我将自己放弃、 放迎、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌 来；但我不想爬
39、起来，也没有气力逃跑：只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去。只有一个念头，仍像有生命似的在 我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。这些话在我黯无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话 语，却无力表达。“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。”急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。我的人生孤 寂、爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然大物盘桓在我的头顶。那个痛苦的时刻，至今 仍觉得不堪描述，真正是“众水要淹没我。我深陷在淤泥中，没有立脚之地；我到了深水之中，大水漫过我身。” （节选自简爱）（1）结合原著，选文中一
40、再强调的“急难”对于简-爱来说是指什么事？简-爱最终做出了怎样的选择？（2）简爱中的简爱长相平庸，但灵魂高贵。请结合原著，写出体现她灵魂高贵的两件事。 二、阅读.阅读下面文字，完成后面小题与诸弟书（节选）清曾国藩诸位贤弟足下：诸弟在家读书，不审每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史 十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟，己习 惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立 课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课
41、程不必能有成，而此三事者，将终身 行之。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自 足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以 骤几，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望, 惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。审：清楚，明白。洎（jl）:至，至九 骤几：很快成功。 1.下列句中加点词的意思不相同的一项是（） A.余自十月初一立志自新以来/自富阳至桐庐一百许里 B,未尝一日间断/尝驱百里之外 C.虽行船走路/虽我
42、之死，有子存焉 D.不敢以一得自足/得之心而寓之酒也 2 .用现代汉语翻译下面的句子。时时属望，惟诸弟而已。3 .从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个 怎样的人？8 .阅读文言文，完成小题。李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴，厚遇战士。匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁， 亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将 兵。牧日：王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王许之。李牧
43、至，如故。匈奴数岁无所得。终以为怯。边上日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑 得万三千四，百金之土五万人，毂者十万人，悉勒习战。匈奴小入，佯北不胜。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇 陈，大破杀匈奴十余万骑，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（注释）收保：收兵防守。让：责备，责怪。杜门：闭门的意思。固:坚持。毂者:善于射箭的人。陈： 通“阵”，阵势。1 .解释下列句中加点词的意思。（1）数不利，失亡多（）（2）边土日得赏赐而不用（）.用标出下面句子的两处明显的朗读停顿。虽赵边兵亦以为吾将怯.翻译下列句子。(1)然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。(2)小大之狱，虽不能
44、察，必以情。(3)入则无法家拂士，出则无敌国外，国恒亡。2 .请简要分析，李牧作为守边将领，在军事指挥上有哪些地方体现了 “良将”的风采。9.阅读下面的文言选文，回答后面小题十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何 间焉？ ”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败
45、绩。公将驰之。刿日： “未可。”下视其辙，登轼而望之，日：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气, 再而表，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”曹玮知镇戎 军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去巳远，乃驱所掠牛羊情重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于 玮日：“牛羊无用，徒縻军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至， 迎使人谓之日：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之息，请休憩土马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。 玮又使人谕之：“歇定
46、可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下日：“吾知虏已疲，故为 贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取 之。”知：主管。镇戎军：地名，今宁夏固原，宋时边地重镇。日：的时候。虏兵：敌军。辎重：军用器械、 粮草、营帐等的统称。部伍：兵上的队伍行列。縻(mi):束缚。少选：一会儿。几：接近。痹：麻痹。 阑：残，尽。1.选出下列加点字的意思不同的一项。A.又何间焉/时时而间进邹忌讽齐王纳谏 B.肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙出师表 c.尝出战小捷/未尝稍降辞色送东阳马生序D.遂弃牛羊而还/遂逐齐师 2 .用现代汉语翻
47、译下面的句子。小大之狱，虽不能察，必以情。虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。3 .请给下面的句子断句，断两处。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。4 .两军对峙时，曹玮让人告诉敌军”请休憩土马，少选决战”，对方面色“欣然”，请你补写出当时虏方的心理活动。5 .甲、乙两文中曹刿和曹玮在作战用兵方面有什么相同之处？10.阅读以下文章，回答小题。一只狐狸“创造”的规则卢现祥这是美国财产法历史上引人瞩目的案件，来源于一则有趣的著名案例“皮尔逊诉波斯特”。因为这个案件产生 了财产法上的占据规则。如何取得始初的财产权？这是财产法必须解决的问题。美国的判例法和有关的财产法理论对此提出了许多规则， 其中占主
48、导地位的是“占有规则”。一天，风和日丽，波斯特先生牵着猎狗在一处无主的海滩边游玩。突然，他发现不远处有一只狐狸，便驱赶猎 狗去追捕。不料此时，附近的皮尔逊先生也看见了这只狐狸。在明知他人在追捕的情况下，皮尔逊先下手为强，举枪射死 了狐狸，并占为己有。这只狐狸究竟应归谁所有？波斯特先生首先向纽约市皇后区法院起诉，要求获得该狐狸。结果胜诉。皮尔逊先生不服一审判决，向纽约州最高法院提起上诉。受理该上诉案件的几位法官都赫赫有名，其中多数意见的代表丹尼尔汤普金斯，后任纽约州州长和美国副总 统。少数意见代表布罗克霍斯特利文斯通，后升任美国联邦最高法院大法官。汤普金斯认为，该案诉讼标的是一只野生动物（即无主物）。此类无主物只有通过占有