《初中道德与法治 九年级 第二课第一课时-初中道德与法治九年级作业设计样例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治 九年级 第二课第一课时-初中道德与法治九年级作业设计样例.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中道德与法治书面作业设计样例（第二课第1课时）单元 名称 疝 类型我们共同的世界课题作业内容推动和平与开展节次设计意图和题目来源意图：此题采用中国 脱贫攻坚取得胜利情 境，考察学生对于发 展中贫困问题解决的 正确认识。增强学生 政治认同的核心素养 来源：知能意图：此题用潍坊申 创和平城市成功的时 政情境，中国为世界 和平作出的努力，增 强学生政治认同核心 素养。来源：新编1.党的十八大以来，中国对精准扶贫进行了战略部署，帮助现行标准下 的农村贫困人口全面实现脱贫,中国是第一个实现联合国千年开展目标中 贫困人口比例减半的国家。这说明（）。A.面对贫困，世界各国正积极行动B.其他国家应该完全借鉴
2、中国经验C.世界开展不平衡现象仍然存在D.中国脱贫为世界开展作出贡献2. 2021年2月3日，国际和平城市协会向全球宣布新一期国际和平城市 名单，潍坊位列其中，这是我国继南京市之后，第二个获此殊荣的城市。潍坊市成功申创国际和平城市（）说明当今世界仍不太平，威胁和平的种种因素依然存在为传播国际和平理念、构建人类命运共同体提供了物质基础充分表达爱好和平的愿望，顺应和平与开展的时代主题为潍坊提供对外交往的新平台，助力现代化高品质城市建设A. B. C.D.基础性作业（必做）学习 主题（1） 2021年11月4日，第四届中国国际进口博览会开幕， 国家主席习近平出席开幕式并发表题为让开放的春风温暖 世界
3、的主旨演讲（2） 2022年1月3日，中国、俄罗斯、美国、英国、法国五 个核武器国家领导人共同发表关于防止核战争与防止军备 竞赛的联合声明3.假设给以下表中关于时事新闻的学习资料拟定一个主题，以下选项中最 合适的是（）A.经济全球化B.世界多极化C.和平与开展D.科技与生活意图：此题采取时政 新闻作为素材，考察 学生获取和解读信息 的能力。形式生动活 泼。来源：新编4.图表中的数据比拟说明了（）世界人口全球田内生产s值A.开展中国家无法解决开展问题B.世界经济开展不平衡意图：此题图表对 比，考察学生分析和 综合能力，跨学科与 数学融合，增强学生 科学精神的核心素 养。来源：新编C.兴旺国家主宰
4、世界经济的开展D.贫富悬殊正不断扩大5.材料分析。 材料一：意图：此题通过呈现 “中国在联合国恢复 合法席位20周年”2021年10月25日，国家主席习近平在北京出席中华人民共和国恢复联 合国合法席位50周年纪念会议并发表重要讲话强调，中国将坚持走和平 开展之路，始终做世界和平的建设者；坚持走改革开放之路，始终做全球 开展的贡献者；坚持走多边主义之路，始终做国际秩序的维护者。材料二：“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”，长期以来，中国始终奉行独 立自主的和平外交政策，在国际社会和世界各国广交深交朋友。如今，中 国人民对外友好协会与157个国家的500多个民间团体和组织机构建立了 友好合作关系
5、，为我国与世界各国关系正常开展构筑了坚实的人民基础。（1）请你任举两个实例，说明中国是如何将始终坚持做世界和平的建设 者、国际秩序的维护者。（4分）（2）请你结合材料二及所学知识，谈谈中国人民对外友好协会与世界各 国建立友好关系的意义（6分）6 .综合探究深圳某中学九（1）班同学开展了 “放眼世界，做世界小主人”的主题活 动。请你参与进来，共同完成活动任务。【放眼世界，观开展变化】2000年，联合国提出了 “千年开展目标”，2015年，又提出了 “可持续 开展议程”联合国千年开展目标（20002015 年）消除极端贫困和饥饿普及初等教育。促进两性平等和赋予妇女权利。降低儿童死亡率，改善孕产妇保
6、健I与艾滋病毒/艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。确保环境的可持续性。联合国变革我们的世界：2030年可持 续开展议程确立的可持续开展目标 （20152030 年）在全世界消除一切形式的贫困，消除饥饿，实现板食安全，改善营养状 况和促进可持续农业，确保健康的生活方式，促进各年龄段人 群的福祉.确保包容和公平的优质教育，让全民终 身享有学习机会，实现性别平等，增强所有妇女和女童的 权能，采用可持续的消费和生产模式。（1）请你结合所学知识，谈谈哪些因素会影响上述目标的实现（2分）（2）请你比照联合国“千年开展目标”和“可持续开展议程”，结合所学知识从不同角度说明开展目标变化的意义（4分）。【心系天下，
7、做世界主人】的时政热点，考察学 生获取和解读信息， 调动和运用知识的能 力，学生需综合分析 素材。培养政治认同 的核心素养。来源：新编的时政热点，考察学 生获取和解读信息， 调动和运用知识的能 力，学生需综合分析 素材。培养政治认同 的核心素养。来源：新编此题采用生活情境， 主题班会课的情境， 联合国开展目标，层 层递进，以创新作业 的形式，增强学生政 治认同的核心素养来源：新编联合国世界粮食计划署（WFP）是联合国在开展全球粮食援助活动的机 构，它的宗旨是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困，为此WFP提 出了如下方案：WFP w内容向学龄儿童提供餐食目的教育是基Z,充足的食*可以使 孩子
8、更加专心的学习，从而帮助 家庭和孩子延设更加美好的未来WFP内容目的（2）联合国粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问 题？请你按照范例，设计一个方案。（4分）初中道德与法治书面作业样例设计参考答案1.1 推动和平与开展LD 2. D 3. C 4, B5. （1）派驻维和部队；签署核不扩散条约等（4分）【评分细那么】中国维护和平的具体做法，一点两分，任选两点即可。（2）有利于顺应和平与开展的时代主题，做维护世界和平的坚定力量（2分）；有利于奉行独立自主的和平外交政策，走和平开展道路（2分）；有利于高举和平、开展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关
9、系 （2 分）。【评分细那么】从国际和中国两个角度出发，一点两分。6. （1）频发的局部冲突、恶劣的自然环境、落后的教育、突发的疾病等（2分）【评分细那么】影响开展的因素任选两点即可总分值。（2）有利于消除一切形式的贫困，顺应和平与开展的时代主题；有利于尊重和保障人权，增进各年龄段人群福祉；有利于消除饥饿，保证各国粮食安全；有利于开展教育，保障人民的受教育权。【评分细那么】从可以从材料的贫困、饥饿、教育出发，也可以从个人社会国家国际的主体角度出发，一点 两分，任意两个角度总分值。WFP内容发放粮食抵用券目的受资助者可以通过食品抵用券去 当地市场购物品，人们可以先满 足温饱问题，同时推动当地经济 的开展。【评分细那么】开放性问题，内容2分，具有可实现性，目的2分，正面准确有意义即可。