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1、道德与法治书面作业样例设计第四课第一课时 单元名称 世界舞台上的中国 课题 中国的机遇与挑战 节次 1 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 必做 1.电影我和我的父辈上映以来，掀起了全民观影热潮。影片用数字和故事记录了平凡百姓的生活变迁，祖国日新月异的开展，展现了我国科技奋进的坚实脚步和大国外交的崭新格局。这些都说明我国 A 积累了许多开展机遇 已成为世界经济强国 正在经历挑战与困难 一直坚持高质量开展 A.B.C.D.：此题通过介绍电影的主要内容，引导学生形成政治认同，认同国家的开展。：新编 2反倾销是指对外国商品在本国场上的销售所采取的抵抗措施。结合下面漫画分析，这说明我国 B
2、“走出去的开展战略面临风险挑战 应远离国际场，保障自身优先开展 应运用自身的智慧化解开展中的难题 开展已成为其他国家开展的主要障碍 A.B.C.D.：此题通过漫画作为出发点，考察学生的读取漫画信息的能力，并且调用知识来阐释漫画内容。：新编 3早在十几年前，华为公司就有预判美国会对自己的技术进行封锁。面对当今美国的封杀大棒，华为公司迅速启用花费十余年投入研发的备用方案，从而确保了华为大局部产品的战略平安与连续供给。华为能绝地还击，主要得益于它 A A居安思危、未雨绸缪的战略远见 B坚忍不拔、攻坚克难的奋斗豪情 C不计得失，迎难而上的责任担当 D求真务实，开拓创新的科学精神：此题结合华为公司反封锁
3、的时政情景考查学生对当今中国的内在机遇的理解，意在培养学生的获取材料、调用知识的能力。4观察以下图，以下选项理解准确的是 C ：此题通过数据图表，落脚点到国家开展速度和开展质量上，紧扣教材内容、重点和难点，侧重检测学生的辨析、获取、评价能力。：新编 A经济高速增长使我国国内生产总值居世界第一 B改革开放让我国经济走上了高质量开展的道路 C我国经济开展由高速增长转向高质量开展阶段 D我国社会主要矛盾转化为经济开展方式的矛盾 5.阅读材料，答复以下问题。10 分 九年级学生小明与家住英国伯明翰的乔纳森成为了网友，他们经常通过邮件或微信畅谈国际要闻，分享生活感悟。某天，他向小明提出了一个问题：1请你
4、运用相关知识，帮助小明答复乔纳森的疑问并谈谈你对此现象的看法。4 分 近日，小明陷入了烦恼，他的舅舅因为看到邻居做生意赚了钱，投入了全部积蓄去和邻居做一样的产品，并深信照着做一定能成功。对此乔纳森给小明分享了他的看法：此题采用微信对话的生活情境，设置创新任务，并让学生思考中国的机遇与挑战，增强青年的使命感与责任感。通过社会热点和生活情境学生激发学生兴趣，促进学生了解外乡文化，增强公共参与和政治认同的核心素养。：新编 对此，有同学发表了以下观点：2请结合所学知识，评析小美同学的观点。6 分【祖国，我笃定前行】3请以你“坚决信念，勇往直前为主题结合所学知识和上述内容说说生应增强的哪些意识。2 分
5、道德与法治书面作业样例设计参考答案 第一课第一课时 一、根底性作业 1.A 2.B 3.A 4.C 5.1解答：随着中国经济开展和劳动力素质的提升，人们的收入不断增长，企业劳动力本钱上升，为降低制造本钱，一些生产衣服、鞋子等劳动密集型的企业将工厂由中国迁往劳动力本钱更低的国家，如柬埔寨越南等国。2 分 看法：这是“中国制造在历史条件下转型升级的必然过程。2 分【评分细则】答复出由中国迁工厂至越南的原因得 2 分，说明看法表示必然过程得 2 分，共 4 分。2该公司的行为是没有抓住机遇，坐等观望，犹豫懈怠，错失良机陷于被动的行为。我们应抓住机遇，迎接挑战，及时进行产品更新换代，促进产品升级，有“
6、中国制造转为“中国智造；应认识和把握开展规律，准确识变、科学应变、主动求变，积极适应技术环境开展，进行技术创新，顺应场开展需求，重视消费者的选择。【评分细则】此题为启示类题目，答复出现象的本质 1 分，我们该怎么做一点 2 分，共 4 分，结合材料 1 分，共 6 分。二、拓展性作业 6.1世界济增速放缓的趋势下我国经济依旧稳定增长，为一带一路沿线国家的经济做出奉献。说明了我国为世界经济增长注入新活力，是世界经济增长的重要稳定器；原因：中国已在资金、人才、技术、管理经验、根底设施等领域具备良好的积累，为经济开展从“中国制造向“中国智造转型奠定了良好的根底；和平、开展、合作、共赢的时代潮流越来越
7、强劲，为中国的开展提供了良好的外部环境；中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。【评分细则】概括图表 2 分，归纳表格现象 1 分，说明本质 1 分；阐述现象产生的原因 2 分，从国内和国际两个角度出发，一点 1 分。2小美的观点是正确的，成功举办冬奥会促进了中国和世界的共同开展。1 分 我国筹办冬奥会有利于中国展现国家形象、促进国家开展、振奋民族精神，推动我国地区协同开展；2 分有利于促进中华文明同世界各国文明交流互鉴，推进世界和平开展，推进构建人类命运共同体。2 分 综上所述：我们作为青少年更应该心系祖国放眼世界，做有担当的中国青年。1 分【评分细则】判断观点 6 分，分析原因 4 分，从国内和国际两个角度出发，各 2 分，青少年该怎么做1 分，共 6 分。3爱国意识；做自信中国人的意识；和平开展意识；责任意识；奉献意识；平等、开放、参与意识、人类命运共同体意识等。【评分细则】开放性问题，言之有理即可。