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1、ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meeting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, feedback the student information. Focus
2、 on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.云南省绥江县2016-2017学年高一数学下学期第一次月考试题 一、选择题（5*12分）1在中，分别是的中点，则（ ）A. 与共线 B. 与共线 B. C. 与相等 D
3、. 与相等2已知为锐角，则（ ）A. B. C. D.3函数的一个单调递增区间是（ ）A B C D4已知，则（ ）A B C D5已知均为锐角， 则（ ）A B C D6已知向量，若，则等于（ ） A. B. C. D. 7已知向量，若与垂直，则的值为 （ ）A B C D18在中，角，所对的边分别是，已知，则角的大小为（ ）A. B. C. D. 9若为三角形中的最小内角，则函数的值域是（ ）A B C D10函数的值域为（ ）ABCD11若向量与的夹角为，则（ ）A. B. C. D. 12已知函数，则下列说法正确的是（ ）A. 的图象关于直线对称 B. 的周期为C. 若，则 D. 在区
4、间上单调递减二、填空题（5*4=20分）13向量，则向量在向量方向上的投影为_14在中，已知是边上一点，则 15的内角所对的边分别为，已知，则_16已知函数，任取，记函数在区间上的最大值为最小值为记. 则关于函数有如下结论：函数为偶函数； 函数的值域为；函数的周期为2； 函数的单调增区间为.其中正确的结论有_.（填上所有正确的结论序号）三、解答题（17题10分，18-22题各12分，共70分）17（本题满分10分）（1）求值：（2）已知，求的值. 18（本题满分12分）已知，向量与的夹角为（1）求：；（2）若，求实数的值19 （本题满分12分）已知函数.（1）求的单调递增区间；（2）求函数在区
5、间上的最小值和最大值.20 （本题满分12分）在锐角中，是角的对边，.（1）求角的度数；（2）若，且的面积是，求.21 （本题满分12分）已知，其中，（1）求的最小正周期及单调递增区间；（2）在中，、分别是角、的对边，若，面积为，求：边的长及的外接圆半径22 （本题满分12分）函数在它的某一个周期内的单调减区间是（1）求的解析式；（2）将的图象先向右平移个单位，再将图象上所有点的横坐标变为原来的倍（纵坐标不变），所得到的图象对应的函数记为，若对于任意的，不等式恒成立，求实数的取值范围2017年春季学期绥江一中高一年级数学月考卷参考答案一、选择题1在中，分别是的中点，则（ ）A. 与共线 B.
6、与共线 C. 与相等 D. 与相等【来源】【全国百强校word】河北省石家庄市辛集中学2015-2016学年高一下学期综合练习（一）数学试题【答案】B【解析】本题考查的是共线向量和相等向量的概念，根据概念，选2已知为锐角，则（ ）A. B. C. D.【来源】2013-2014学年山东省泰安一中高一下学期期末模拟检测二数学试卷（带解析）【答案】D【解析】试题分析：已知为锐角,所以，又，所以，因此，故选择D.考点：三角变换中的求值.3函数的一个单调递增区间是（ ）A B C D【来源】2016届北京市丰台区高三上学期期末联考文科数学试卷（带解析）【答案】D【解析】试题分析：，由，得，当时，考点：
7、三角函数的图象和性质4已知，则（ ）A B C D【来源】【百强校】2016届湖南省长沙市长郡中学高三下第六次月考理科数学试卷（带解析）【答案】B【解析】试题分析：因为，所以，又，所以，从而，因此，选B.考点：同角三角函数关系5已知均为锐角， 则（ ）A B C D【来源】【百强校】2017届黑龙江虎林一中高三理上学期月考三数学试卷（带解析）【答案】C【解析】试题分析：易得考点：三角恒等变换.6已知向量，若，则等于（ ） A. B. C. D. 【来源】2009山东济宁高三一模【答案】B【解析】， ，选B。7已知向量，若与垂直，则的值为 （ ）A B C D1【来源】2011届福建省南安一中高
8、三上学期期末考试数学文卷【答案】C【解析】根据向量坐标运算的公式，结合=(1，3)，=(-2，m)，可得向量+2的坐标再根据向量 与+2互相垂直，得到它们的数量积等于0，利用两个向量数量积的坐标表达式列方程，解之可得m的值解=(1，3)，=(-2，m)向量+2=（1-4，3+2m）=（-3，3+2m）又向量与+2互相垂直，（+2）=1（-3）+3（3+2m）=0-3+9+6m=0m=-1故选C8在中，角，所对的边分别是，已知，则角的大小为（ ）A. B. C. D. 【来源】【全国市级联考】2017届广西玉林市、贵港市高三毕业班质量检测数学（理）试卷（带解析）【答案】B【解析】由余弦定理,代入
9、已知条件得,整理得,所以,又,所以,故选B.9若为三角形中的最小内角，则函数的值域是（）A B C D【来源】2016-2017学年广东清远三中高二理上学期月考三数学试卷（带解析）【答案】B【解析】试题分析：为三角形中的最小内角，考点：三角函数性质10函数的值域为ABCD【来源】2010年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）数学（文科）【答案】C【解析】考查二次函数型值域问题。通过函数形状发现此函数很像二次函数，故令 可得从而求解出二次函数值域11若向量与的夹角为，则（ ）A. B. C. D. 【来源】2015-2016学年黑龙江省大庆四中高一下期中数学试卷（带解析）【答案】A【解析】试题
10、分析：设向量，因为，所以得，解得，即；则，得，所以.故选A.考点：向量的运算；利用平面向量数量积求夹角.12已知函数，则下列说法正确的是（ ）A. 的图象关于直线对称B. 的周期为C. 若，则D. 在区间上单调递减【来源】【全国百强校】2017届云南省师范大学附属中学高三高考适应性月考（五）数学（理）试卷（带解析）【答案】D【解析】由已知，函数在区间上的解析式为且是偶函数，故函数的图象关于直线对称，故A错误；的周期为中，故B错误；函数的周期为,若,则，故C错误；在区间上单调递减，故D正确；故选：D.【点睛】本题主要考查三角函数的图象及性质，三角函数的单调性，奇偶性，周期性和对称性，分类讨论思想
11、的综合应用，属于中档题，解决此类问题的关键就是熟练掌握二倍角公式，对绝对值进行分类讨论，变成分段函数，然后针对选项分别对两段函数进行分析.二、填空题13向量，则向量在向量方向上的投影为_【来源】【全国市级联考word】河北省廊坊市2016-2017学年高一上学期期末考试数学试题【答案】-3【解析】在方向上的投影为，故答案为.14在中，已知是边上一点，则 【来源】2014届甘肃省临夏中学高三上学期期中考试文科数学试卷（带解析）【答案】【解析】试题分析：由,变形为,.考点：向量的线性运算.15的内角所对的边分别为，已知，则_【来源】【全国市级联考】2017届内蒙古包头市高三下学期第一次模拟考试数学
12、（理）试卷（带解析）【答案】【解析】由正弦定理得 16已知函数，任取，记函数在区间上的最大值为最小值为记. 则关于函数有如下结论：函数为偶函数； 函数的值域为；函数的周期为2；函数的单调增区间为.其中正确的结论有_.（填上所有正确的结论序号）【来源】2013-2014学年北京市海淀区高一上学期期末统考数学试卷（带解析）【答案】.【解析】试题分析：因为，其中分别是指函数在区间上的最大值、最小值，注意到函数是最小正周期为的函数，所以在区间的图像与在的图像完全相同，所以，所以，所以函数的一个周期为4，对该函数性质的研究，只须先探究的性质即可.根据的图像（如下图（1）与性质可知当时，在区间的最小值为，
13、最大值为，此时当时，在区间的最小值为，最大值为，此时；当时，在区间的最小值为，最大值为，此时；当时，在区间的最小值为，最大值为1，此时；当时，在区间的最小值为，最大值为1，此时；当时，在区间的最小值为，最大值为，此时作出的图像，如下图（2）所示 综上可知，该函数没有奇偶性，函数的值域为，从图中可以看到函数的最小正周期为2，函数的单调递增区间为，故只有正确.考点：1.三角函数的图像与性质；2.分段函数.三、解答题17（1）求值：（2）已知，求的值. 【来源】2015-2016学年湖北省黄冈市蕲春县高一下期中数学试卷（带解析）【答案】（1）-1 （2） 【解析】试题分析： 考查诱导公式的的运用，考
14、查三角函数的化简和求值。解：（1）原式=（2）由，得，又，则，所以 考点：诱导公式，三角函数的化简求值。18已知，向量与的夹角为（1）求： ；（2）若，求实数的值【来源】【全国市级联考word】河北省廊坊市2016-2017学年高一上学期期末考试数学试题【答案】（） ; （）.【解析】试题分析：（1）根据平面向量数量积的定义和模长公式，计算即可；（2）根据两向量垂直，数量积为，列出方程可求出的值.试题解析：（1），又， （2），即， 即，得 19已知函数.（1）求的单调递增区间；（2）求函数在区间上的最小值和最大值.【来源】【全国百强校word】北京昌平临川育人学校2016-2017学年高一上
15、学期期末考试数学试题【答案】（1）（2）【解析】试题分析：（1）利用倍角公式以及两角和的正弦对函数解析式进行化简，再由正弦函数的单调增区间，求出函数的递增区间；（2）由，求出的范围，进而求出正弦函数值的范围. 试题解析：（1），设，则的单调递增区间为，由，得.所以，函数的单调递增区间为；（2）由（1），；，,.点睛：本题主要考查三角函数的周期性、三角函数的图象变换及最值，属于难题.三角恒等变换的综合应用主要是将三角变换与三角函数的性质相结合，通过和、差、倍角公式把函数化为的形式再研究其性质，解题时注意观察角、名、结构等特征，注意利用整体思想解决相关问题.20在锐角中，是角的对边，.（1）求角的
16、度数；（2）若，且的面积是，求.【来源】2017届山东省菏泽市高三上学期期末考试数学（理）试卷（带解析）【答案】（1）;（2）.【解析】试题分析: （1）根据三角形内角关系及诱导公式将B转化，再根据两角和与差余弦公式展开化简,合并，约分得，最后根据三角形内角范围及特殊角对应函数值得角的度数；（2）先选用面积公式：，得，再根据余弦定理得，最后根据求的值.试题解析:（1）在中，那么由，可得，得 ，则在锐角中， （2）由（1）知，且，得，由余弦定理得，那么，则，可得.点睛：解三角形问题，多为边和角的求值问题，这就需要根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化边和角之间的关系，从而达到解决问题的目的.其基本
17、步骤是：第一步：定条件，即确定三角形中的已知和所求，在图形中标出来，然后确定转化的方向.第二步：定工具，即根据条件和所求合理选择转化的工具，实施边角之间的互化.第三步：求结果.21（本题满分12分）已知，其中，（1）求的最小正周期及单调递增区间；（2）在中，、分别是角、的对边，若，面积为，求：边的长及的外接圆半径【来源】2012届上海市虹口区高三4月（二模）质量监控理科数学试卷（带解析）【答案】（1）；单调递增区间.（2）； .【解析】：（1）由平面向量的数量积公式和三角函数的公式把函数化简，利用正弦函数的周期性和单调性求得周期和单调增区间；（2）结合（1）可求得，由三角形的面积公式得，由余弦
18、定理得，根据正弦定理的变形得 。解 :（1）2分3分单调递增区间4分（2），由，得6分，8分10分，12分22某兴趣小组测量电视塔的高度（单位：m），如图所示，垂直放置的标杆的高度，仰角（1）该小组已经测得一组的值，请据此算出的值；（2）该小组分析若干测得的数据后，发现适当调整标杆到电视塔的距离（单位：），使与的差较大，可以提高测量精确度，若电视塔高度为125m，问为多大时，最大？【来源】【百强校】2016-2017学年安徽六安一中高二理上国庆作业数学试卷（带解析）【答案】（1）米 （2）当时，最大【解析】试题分析：（1）在直角中，可得，在直角中可得，再根据，即可求解的值；（2）先用表示出和，
19、再根据两角和的公式，求出，利用基本不是可知当时，有最大值，即可得到答案试题解析：（1）由及，得，解得因此，算出的电视塔的高度是124m（2）由题设知，得，由，得，所以，当且仅当，即（m）时，上式取等号所以当m时，最大，因为，所以，所以当m时，最大考点：解三角形的实际应用Strengthen the team connection, strengthen the knowledge education among the students (especially the first grade students), and promote the formation of good school
20、 spirit with the influence of the league members. All League branches should start with recommending outstanding students as the development objects of the League, take amateur league schools as the basis, conscientiously do a good job in the work of pre-league education, league membership education
21、, League members vanguard exemplary consciousness education, excellent league members education, etc. Under the premise of ensuring the quality, the development quantity of league members will increase steadily, and the ranks of league members in middle schools will be strengthened constantly. It is
22、 planned to develop a group of new league members in April and mid-October.2. Carry out the regular meeting system of the League branch, and strengthen the ideological accomplishment and the training work in the field of business. League cadres are the backbone of the work of the League, and their quality directly affects the quality of the work. Therefore, they plan to use their extracurricular activities on Wednesday to open special training and other forms of study activities. To help the regiment cadres improve their ideological quality and professional skills, improve their19