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1、图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：2猫郑郑振振铎铎 现代作家、学者。福建省长乐县，现代作家、学者。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物者。曾创办我国最早的儿童刊物儿童世儿童世界界，并主编，并主编小说月报小说月报。1925年和叶年和叶圣陶、胡愈之合编圣陶、胡愈之合编公理日报公理日报，揭露和，揭露和抨击帝国主义制造抨击帝国主义制造“五卅五卅”惨案的暴行。惨案的暴行。
2、1927年年“四四一二一二”政政变后，被迫旅居英、法、日等国。变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年年初回国，一度在商务印书馆工作。后任北初回国，一度在商务印书馆工作。后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办利后，创办民主周刊民主周刊，被国民党当局，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。文化部副部长。1958年年10月率中国文化代月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。表团访问阿联酋，途中飞机失
3、事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近其家属将近十万册藏书全部献给国家。十万册藏书全部献给国家。郑振铎（郑振铎（1898189819581958）教学目标1.熟读课文，掌握本课基础生字词。熟读课文，掌握本课基础生字词。2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节性情和在家中的地位，揣摩生动的细节写。写。3.体会作者对三只猫的感情，感悟作者体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。蕴含的人生哲理。4.形成关爱动物，善待生命，尊
4、重生命形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感的情感。污污涩涩 红红绫绫 怂怂 恿恿 蜷蜷伏伏 惩惩 戒戒 怅怅 然然 诅诅骂骂 妄妄下断语下断语 ssng yngqunchng jichngzlngwng 文中一共写了几只猫文中一共写了几只猫?你们分别你们分别看到了一只怎样的猫看到了一只怎样的猫?理解课文理解课文：整体感知整体感知:速读课文，从三只猫速读课文，从三只猫来历来历、外外形形、性情性情、在家中的、在家中的地位地位和我的和我的情情感变化感变化几个方面，完成下表。几个方面，完成下表。来历来历 外形外形 性情性情家中家中地位地位 结局结局 感情感情变化变化第一只猫第一只猫 1-2段段第二只
5、猫第二只猫 3-14段段第三只猫第三只猫 15-34段段从隔从隔壁要壁要来来舅舅舅舅家要家要的的蜷伏蜷伏在家在家门口门口花白花白的毛，很的毛，很活泼，如带着活泼，如带着泥土的白雪球泥土的白雪球似的。似的。浑身浑身 黄黄 色色毛色毛色花白花白，不好，不好看。很瘦看。很瘦,毛烧脱毛烧脱后，更难看。后，更难看。活泼活泼更有更有趣更趣更活泼活泼忧郁忧郁懒惰懒惰小侣小侣宠物宠物宠物宠物 若有若有若无若无病病死死 丢丢失失屈屈死死一丝一丝酸辛酸辛怅然怅然愤恨愤恨诅骂诅骂难过难过自责自责良心良心受伤受伤第一只：第一只：它便扑过来抢，又扑过去抢它便扑过来抢，又扑过去抢。第二只：第二只：有时蝴蝶安详地飞过时，有
6、时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它也会扑过去捉。有时由树上跃到墙上，又跑有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。到街上，在那里晒太阳。第三只：第三只：芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案森林森林153号刑事案号刑事案案发现场情况案发现场情况：_犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现案发前的表现：_2、案发后的表现案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_ 一、案发现场情况一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）案发前的表现：（一）案发前的表现：（二）案发后的表现：
7、（二）案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫丑猫1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它它躺在露台板上晒太阳
8、，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。六、案件定性：六、案件定性：冤冤 案案七、案件反思：七、案件反思：(一一)在知道案件的真相后，作者的在知道案件的真相后，作者的心情心情是怎样的？是怎样的？（品读）（品读）(二二)在这个冤案中，作者在这个冤案中，作者错在哪里错在哪里？从这件事中，你明白了？从这件事中，你明白了什么道理什么道理？五、案件真凶：五、案件真凶：一只黑猫一只黑猫 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄我心里十分
9、的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无
10、改正我的过失的机会了！我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。自此，我家永不养猫。1 1、为什么说、为什么说“我的良心受伤了我的良心受伤了”？2 2、第、第3030段采用了何种人物描写手法？抒发了段采用了何种人物描写手法？抒发了“我我”怎样的感情？怎样的感情？3 3、“我我”的过失是什么？（原文）为什么有这样的过失是什么？（原文）为什么有这样的过失？的过失？4 4、为什么、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多失，更难过得多”？5 5、如果这只猫没死，你认为、如果这只猫没死，你认为“我我”有改正过失有改正过失的机会吗？为什么？的机会吗？为什么
11、？6 6、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达了怎样的思想感情？了怎样的思想感情？答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针一样，时时刺痛着我的心。一样，时时刺痛着我的心。答：心理活动描写。抒发了答：心理活动描写。抒发了“我我”愧疚、自责之情。愧疚、自责之情。答：答：“我没有判断明白，便妄下断语我没有判断明白，便妄下断语动物动物”“我我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真地调查研究便清率地作出了判断。地调查研究便清率地作出了判断。答：因为第三只猫的死责任在答：因为第三只猫的死责
12、任在“我我”。“我我”没有没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。致死，这个过失是无法补救的。答：议论、抒情。答：议论、抒情。表达了作者严于律己的思表达了作者严于律己的思表达了作者严于律己的思表达了作者严于律己的思想感情。想感情。想感情。想感情。(30_34)(30_34)三只猫分别带给作者怎样的感受？三只猫分别带给作者怎样的感受？第一只猫：第一只猫：愉悦（微笑）：愉悦（微笑）第二只猫：第二只猫：快乐：快乐.第三第三只猫：只猫：不喜：不喜欢欢（厌恶厌恶）.三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的变化
13、？样的变化？第一只猫：难过（酸辛）酸辛）第二只猫：悲伤（怅然怅然）第三只猫：自责（难过）难过）为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过的多”？因为自己的武断，冤枉了第三只猫，因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我我”深感内疚与自责。越是内疚深感内疚与自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。和自责，痛苦的感情也就越强烈。第二只猫丢失后，作者写道：第二只猫丢失后，作者写道：第二只猫丢失后，作者写道：第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不自此，我家好久不自此，我家好久不自此，我家好久不 养猫。养猫。养猫。养猫。”第三只猫死后，作者写道：第三只猫死后，作者写道：第三只猫死后，作者写
14、道：第三只猫死后，作者写道：“自此，自此，自此，自此，我家我家我家我家 永不养猫。永不养猫。永不养猫。永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有试体会这两句话中包含的思想感情有试体会这两句话中包含的思想感情有试体会这两句话中包含的思想感情有 什么不同？什么不同？什么不同？什么不同？好久不养猫是很长时间不养猫；因为第二只猫丢失后，失落好久不养猫是很长时间不养猫；因为第二只猫丢失后，失落好久不养猫是很长时间不养猫；因为第二只猫丢失后，失落好久不养猫是很长时间不养猫；因为第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。感久久萦绕于心。感久久萦绕于心。感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨恨难消。缺德的人太气
15、人了，叫人恨恨难消。缺德的人太气人了，叫人恨恨难消。缺德的人太气人了，叫人恨恨难消。养猫固养猫固养猫固养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是好久不养猫。然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是好久不养猫。然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是好久不养猫。然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是好久不养猫。永不养猫是从此再也不养猫；因为第三只猫的死，责任在我永不养猫是从此再也不养猫；因为第三只猫的死，责任在我永不养猫是从此再也不养猫；因为第三只猫的死，责任在我永不养猫是从此再也不养猫；因为第三只猫的死，责任在我。“我我我我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，没有判断明白，便妄下
16、断语，而且在暴怒之下打它致死，没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。这个过失是无法补救的。这个过失是无法补救的。这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫就由于负罪感永远不能消除，见了猫就由于负罪感永远不能消除，见了猫就由于负罪感永远不能消除，见了猫就会触动心灵的伤痛，于是才永不养猫。会触动心灵的伤痛，于是才永不养猫。会触动心灵的伤痛，于是才永不养猫。会触动心灵的伤痛，于是才永不养猫。板书板书板书板书课堂小结：课堂小结：猫猫（1 1、2 2段）段）（3 31414段）段）（15153434段）段）第一
17、只猫第一只猫 第二只猫第二只猫第三只猫第三只猫病亡病亡 一丝酸辛一丝酸辛 丢失丢失怅然、愤恨怅然、愤恨屈死屈死难过、愧疚难过、愧疚再再养猫养猫久不久不养猫养猫永不永不养猫养猫1、理解课文、理解课文内容内容:抓住相关抓住相关词语词语和和句子句子2、把握文章、把握文章中心中心:抓住抓住议论、抒情议论、抒情的句子的句子技巧总结：技巧总结：（1）为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅）为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？长，到底发生什么可怕事情？“芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件”（2）“我我”根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？那只花白猫对于这一对
18、黄鸟，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎似乎也特别注意，也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。还在吃着什么。（3）以上证据是否确凿？在这种情况下，）以上证据是否确凿？在这种情况下，“我我”是怎样想、是怎样想、怎么做的？怎么做的？不确凿。不确凿。“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。愤愤愤愤地，以为惩罚得还不够快意。地，以为惩罚得还不够快意。”（4
19、）芙蓉鸟被吃的真相是什么？）芙蓉鸟被吃的真相是什么？被被一只黑猫吃了，而不是那只丑猫。一只黑猫吃了，而不是那只丑猫。通过学习本文，我们吸取了许多经验教训通过学习本文，我们吸取了许多经验教训 从作者身上我们得到的启示：对任何事情不能根据一点可疑迹像就妄下断语否则就会颠倒黑白，伤害无辜同时发现错误要虚心自省避免重蹈覆辙 通过学习本文，我们吸取了许多经验教训通过学习本文，我们吸取了许多经验教训 从第三只猫身上得到的启示：这只猫因为不讨人喜欢而惨遭毒打以至死亡联系到人，不受欢迎的人更容易成为牺牲品，所以做人应该力求完善自我 你也许不是最美丽的，但你可你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明
20、的，以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观利，但你可以最乐观同学们，同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的成为最好的最绿的小草，最纯最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星的水滴，最亮的星星 关注弱小关注弱小 尊重尊重生命生命善待善待他人他人共建和谐共建和谐课外作业课外作业假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，被咬死，“我我”将怎样想，怎么做？请将怎样想，怎么做？请写成写成200字的片段作文。字的片段作文。作业小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更
21、多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有
22、一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“
23、她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以
24、我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨
25、蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级
26、职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模
27、拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入
28、自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“
29、我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟
30、看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。