《(人教部编版)精致ppt 《愚公移山》省优获奖课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教部编版)精致ppt 《愚公移山》省优获奖课件.ppt（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、愚愚公公移移山山 列列子子作家作品作家作品的介绍的介绍愚公移山愚公移山选自选自列子列子汤问汤问，列子列子相传相传是是战国战国时期郑国人时期郑国人列御寇列御寇（列子，名寇，又名御寇）（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期著，战国前期道家道家代表人物之一。代表人物之一。列子列子这部书中保存不少古代这部书中保存不少古代寓言故事和神话传寓言故事和神话传说说。本文是古代寓言中的名篇本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之
2、中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。刻而含蓄。译读课文译读课文字词补充注释字词补充注释吾与汝吾与汝毕毕力平力平险险 毕：竭尽毕：竭尽 险：形作名，险：形作名，险峻大山险峻大山 以以君之力君之力 以：凭以：凭 杂曰杂曰 纷纷纷纷说道说道遂遂率子孙荷担者三率子孙荷担者三夫夫 遂：于是遂：于是 夫：成年夫：成年男子男子叩叩石石垦垦壤壤 叩：凿叩：凿 垦：挖垦：挖箕畚运箕畚运于于渤海之尾渤海之尾 于：到于：到而山不而山不加增加增 加：副词，更加加：副词，更加 增：增高增：增高通假字通假字指指通豫南通豫南 指：直指：直寒暑易节，始一寒暑易节，始一反反焉
3、焉 反：返反：返 （往返）（往返）甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠 惠：慧惠：慧 （聪明）（聪明）一一厝厝朔东朔东 厝：措厝：措 （放置）（放置）无无陇陇断焉断焉 陇：垄陇：垄 “之之”的用法的用法 1.结构助词，结构助词，“的的”：冀州冀州之之南，河阳南，河阳之之北北 以君以君之之力力 渤海渤海之之尾，隐土尾，隐土之之北北 京城氏京城氏之之孀妻孀妻 曾不曾不能毁山能毁山之之一毛一毛 操蛇操蛇之之神神 2.用在主谓之间，取消句子独立性用在主谓之间，取消句子独立性：惩山北惩山北之之塞，塞，出入出入之之迂也迂也 汝汝之之不惠不惠 虽我虽我之之死死 汝心汝心之之固固 3.指示代词，指示代词，“这这”：曾
4、不能损魁父曾不能损魁父之之丘丘 “这件事这件事”：操蛇之神闻操蛇之神闻之之，告，告之之于于帝帝 4.人称代词，人称代词，“他们他们”：跳往助跳往助之之 “他他”：河曲智叟笑而止河曲智叟笑而止之之曰曰 “而而而而”的用法的用法的用法的用法连词，表修饰：面山连词，表修饰：面山而而居居 笑笑而而止之止之 表顺承：聚室表顺承：聚室而而谋谋 何苦何苦而而不平不平?表转折：子子孙孙无穷匮也，表转折：子子孙孙无穷匮也，而而山不加增山不加增 “其其其其”的用法的用法的用法的用法1.代词，代词，“他的他的”：其其妻献疑曰妻献疑曰 帝感帝感其其诚诚 “他他”：惧惧其其不已也不已也2.副词，加强反问语气：副词，加强
5、反问语气：其其如土石何？如土石何？“且且”的用法的用法1.副词，副词，“将将”：年：年且且 九十九十2.连词，连词，“况且况且”：且且焉置土石？焉置土石？“于于”的用法的用法 介词，介词，“到到”：达：达于于汉阴汉阴 “向向”：告之：告之于于帝帝 词类活用词类活用形容词活用作为名词：毕力平形容词活用作为名词：毕力平险险：险峻的大山：险峻的大山 特殊句式特殊句式1.被动句被动句 帝感其诚帝感其诚 （天帝被他的诚心感动了）（天帝被他的诚心感动了）2.倒装句倒装句 、主谓倒装：甚矣，、主谓倒装：甚矣，（谓）谓）汝之不惠汝之不惠（主）主）、宾语前置：何、宾语前置：何（宾）（宾）苦苦而不平？而不平？、定
6、语后置：遂率子孙、定语后置：遂率子孙（荷担者）（荷担者）（定语）（定语）三夫三夫 3.省略句省略句 、省略主语：（愚公）聚室而谋曰、省略主语：（愚公）聚室而谋曰（室人）杂然相许（室人）杂然相许 、省略介词：帝感（于）其诚、省略介词：帝感（于）其诚 一厝（于）朔东一厝（于）朔东 一厝（于）雍南一厝（于）雍南 太行、王屋两座山太行、王屋两座山方圆七百里，方圆七百里，高七八千丈，高七八千丈，本来在本来在冀州南边、黄河北岸的北边。冀州南边、黄河北岸的北边。说明说明山山又高又大，又高又大，移山移山很艰难很艰难为后文为后文山被移山被移埋下伏笔埋下伏笔北山下面有个叫愚公的人，北山下面有个叫愚公的人，年纪将近
7、九十岁了，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。面对着大山居住。为下文为下文“残年余力残年余力”张本张本引出引出移山的移山的原因原因愚公愚公苦于苦于山北道路阻塞，出来进去都要绕道。山北道路阻塞，出来进去都要绕道。于是于是召集全家人召集全家人商量商量说：说：“我和你们用尽全力铲平这两座大山，我和你们用尽全力铲平这两座大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？好吗？”大家纷纷表示赞同大家纷纷表示赞同。说明愚公说明愚公想到就做想到就做移山的目标（好处）移山的目标（好处）说明说明众人众人是是坚决支持坚决支持并并积极为愚公积极为愚公献计献策献计献策的。的
8、。热情很高热情很高场面热烈场面热烈愚公的妻子提出疑问说：愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力气凭你的力气，连魁父这座小山都难挖平，能把太行、王屋这两座山怎么样呢？连魁父这座小山都难挖平，能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把挖下来的土石放到哪里去呢？况且把挖下来的土石放到哪里去呢？”大家纷纷说大家纷纷说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”关心关心的语气的语气提出移山中必须解决的问题提出移山中必须解决的问题于是于是 率领子孙中率领子孙中能挑担子的三个人，能挑担子的三个人，凿石头，挖土，凿石头，挖土，运到渤海边上。运到渤海边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿，邻居姓京城的寡
9、妇有个孤儿，刚七八岁，刚七八岁，蹦蹦跳跳去帮助他们。蹦蹦跳跳去帮助他们。他们运土石，他们运土石，冬夏换季，才能往返一次。冬夏换季，才能往返一次。愚公愚公移移山山的的人人少少用箕畚用箕畚运石运石的的工具工具简陋简陋落后落后与与”智叟智叟“形成对比形成对比路路途途遥遥远远侧面侧面写出写出移山的艰难移山的艰难河曲智叟讥笑着阻止愚公说：河曲智叟讥笑着阻止愚公说：“你太不聪明了！你太不聪明了！就凭你老迈的年纪，残余的力气，就凭你老迈的年纪，残余的力气，还不能毁掉山上的一根草，还不能毁掉山上的一根草，又能把土块和石头怎么样呢？又能把土块和石头怎么样呢？”很严厉的责备口气轻视轻视有意挖苦有意挖苦讥笑讥笑愚公
10、的妻子提出疑问说：愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力气凭你的力气，连魁父这座小山都难挖平，连魁父这座小山都难挖平，能把太行、王屋这两座山怎么样呢？能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把挖下来的土石放到哪里去呢？况且把挖下来的土石放到哪里去呢？”关心关心的语气的语气提出移山中必须解决的问题提出移山中必须解决的问题智叟智叟愚公之妻愚公之妻 把智叟的话与愚公之妻的话比较，看把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？看有哪些不同？“献疑献疑 ”“笑而止”关切关切 嘲笑 忧虑忧虑 讥讽 北山愚公北山愚公 一声说：一声说：“你的思想真顽固，顽固得没法改变，你的思想真顽固，顽固得没法改变，还不如孤儿寡妇。
11、还不如孤儿寡妇。即使我死了，还有儿子在呀；即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生儿子又生孙子孙子，孙子孙子又生又生儿子儿子；儿子儿子又有又有儿子儿子，儿子儿子又有孙子；又有孙子；子子孙孙子子孙孙没有穷尽没有穷尽，可是可是山却不会增高加大，山却不会增高加大，担心什么铲不平？担心什么铲不平？”河曲智叟没有话来回答河曲智叟没有话来回答 长叹长叹胸有成竹胸有成竹人人力力的的无无穷穷无无尽尽而而山山不不会会增增高高有有发展的发展的眼光眼光相信自然是相信自然是可以可以 被征服被征服的的大智大智大勇大勇与困难作斗争与困难作斗争智叟智叟智叟智叟不智、不勇用用静止静止的观点看问题的观点看问题愚愚公公认为自然条件认为
12、自然条件无法改变无法改变而且而且只看到只看到一代人的力量一代人的力量没有比脚更长的路，没没有比脚更长的路，没有比人更高的山。有比人更高的山。握着蛇的握着蛇的山神山神听说听说了这件事，了这件事，害怕他不停地做下去，害怕他不停地做下去，向天帝报告了这件事。向天帝报告了这件事。天帝被天帝被他的他的诚心诚心所所感动感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，背走了那两座山，一座一座放置放置在朔方的东部，在朔方的东部，一座放置在雍州的南面。一座放置在雍州的南面。从此，冀州的南部直到汉水的南岸，从此，冀州的南部直到汉水的南岸，没有没有高山高山的阻隔了。的阻隔了。以神话结尾以神
13、话结尾照应开端照应开端更能突更能突出出愚公的精神愚公的精神惊天地、泣鬼神。惊天地、泣鬼神。移山的决心移山的决心和行动和行动本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。本文以神话结尾，本文以神话结尾，有什么作用？有什么作用？请你根据课文完成下列填空。请你根据课文完成下列填空。愚公移山愚公移山讲述的故事是：讲述的故事是：“”的愚公带领他的愚公带领他 子孙和子孙和“_ ”的孤儿，坦然面的孤儿，坦然面对河曲智叟的对河曲智叟的 和和 ，在在 的帮助的帮助下，把原来位于下，把原来位于“”的太行王屋二山，搬到了的太行王屋二
14、山，搬到了 和和 ，从而实现，从而实现“_ ”的愿望。的愿望。年且九十年且九十能挑担子的三个能挑担子的三个邻人京城氏之孀妻邻人京城氏之孀妻嘲笑嘲笑责难责难大力神夸娥氏的两个儿子大力神夸娥氏的两个儿子冀州之南，河阳之北冀州之南，河阳之北朔东朔东雍南雍南指通豫南指通豫南达于汉阴达于汉阴愚公移山愚公移山是一则寓言，是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民古代劳动人民改造自然改造自然的的伟伟大气魄大气魄和和坚强毅力坚强毅力，说明了，说明了要要克服困难克服困难就必须就必须下定决心下定决心，坚持不懈坚持不懈地奋斗。地奋斗。阅读课文，请思考以下问题：阅读课文，请思考以下问题：
15、1、愚公为什么要移山？2、移山有什么困难？3、结果怎样？惩山北之塞，出入之迂也惩山北之塞，出入之迂也帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。朔东，一厝雍南。困难困难:山高、工具简陋、劳力少、路途远山高、工具简陋、劳力少、路途远1、文章主要运用了什么描写方法来表现人物性格特征、文章主要运用了什么描写方法来表现人物性格特征的？的？2、家里人与周围人对此事的反映怎样？、家里人与周围人对此事的反映怎样？语言描写言描写家里人：子家里人：子孙“杂然相然相许”妻子妻子“献疑曰：献疑曰：且焉置土石且焉置土石”周周围人：京城孀妻人：京城孀妻遗男：男：“跳往助之跳往助之
16、”河曲智叟：河曲智叟：“笑而止之笑而止之”3 3、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法）同？（注意读法）其妻献疑曰其妻献疑曰河曲智叟笑河曲智叟笑而止之曰而止之曰以君之力以君之力以残年余力以残年余力曾不能损曾不能损魁父之丘魁父之丘曾不能毁曾不能毁山之一毛山之一毛如太行王屋何如太行王屋何其如土石何其如土石何献：提出，不反对献：提出，不反对笑：讥笑笑：讥笑君：是尊称君：是尊称残年：极端鄙视残年：极端鄙视损：减少山之土损：减少山之土“毁毁”“一毛一毛”：拔根小草的力：拔根小草的力量也没有量也没有“其其”字加字加强了反问语强了反问语气气妻子的态度：
17、关心关心智叟的态度：嘲讽嘲讽愚公愚公“愚愚”？智叟？智叟“智智”？愚公不愚公不“愚愚”因因为他不怕困他不怕困难，有，有坚强的毅力，他的的毅力，他的伟大信心和大信心和伟大大实践取得了践取得了胜利，利，说明明了人定了人定胜天的天的伟大意大意义。智叟不智叟不“智智”因因为他是个他是个懒汉懦夫，把困懦夫，把困难看得看得太重，把人的力量估太重，把人的力量估计过低低导入：导入：“人贵在自知人贵在自知”,战国时期齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是战国时期齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美男子一位美男子,但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他
18、，客人有求于他，都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢他是如何做的呢?今天，我们一起学今天，我们一起学习第习第2222课课邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏，从中寻找答案，从中寻找答案 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏选自于选自于战国策战国策。战国策是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有国策国事等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为战国策。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。其体列为国别体。我们熟悉的我们熟悉的讽喻性的小故事讽喻性的小故事 “画蛇添足画蛇添足”“狐假虎威狐假虎威”“南辕北辙南辕北辙”等等
19、就出自本书。就出自本书。战国时代七雄并立，兼并战争比春秋时代更为频繁激烈，战国时代七雄并立，兼并战争比春秋时代更为频繁激烈，各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是“士士”这这一阶层活跃起来，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史一阶层活跃起来，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家，他们提出一定的政治主张或斗争称这些人为策士或纵横家，他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯。斗争形势游说诸侯。战国策战国策就是着重记述这些
20、策士们的就是着重记述这些策士们的言行的。言行的。战国策语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩战国策语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽如生，如善于讽谏谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足画蛇添足”“狐狐假虎威假虎威”“南辕北辙南辕北辙”等。战国策不愧是先秦历史散等。战国策不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远为深远
21、。22 22 邹忌邹忌讽讽齐王齐王纳纳谏谏战国策战国策 讽谏，用暗示、比喻之讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。类的方法，委婉地规劝。规劝君主、尊长或规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。朋友，使改正错误。解题解题齐王，指齐威王，是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，齐王，指齐威王，是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也
22、大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿齐威工听后顿悟曰：悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。采纳采纳听读课文，边听边在生字、多音字、通假字下作记号。听读课文，边听边在生字、多音字、通假字下作记号。邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌八尺有余，而形貌昳丽昳丽，朝朝 服服衣冠，衣冠，窥窥镜镜 谓谓其妻其妻曰曰：“我我孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君君美甚美甚，徐公何能徐公何能及及君也！君也！”长，身高长，身高光艳美丽
23、光艳美丽穿戴穿戴照照对对说说固定句式。固定句式。“与与相比，谁更相比，谁更”。孰：谁孰：谁甚美。太美了甚美。太美了比得上比得上译文：译文：邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美我同城北徐公比，哪一个美?”他的他的妻子说：妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”早晨早晨一、译读课文，理解文意。一、译读课文，理解文意。城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也。忌不。忌不自信自信，而，而复复问
24、其妾问其妾曰：曰：“吾吾孰与孰与徐公美？徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也！徐公何能及君也！旦日旦日，客从外来，客从外来，与坐谈与坐谈，问，问之之客曰：客曰：“吾吾与与徐公徐公孰孰美？美？”客曰：客曰：“徐公不徐公不若若君之君之美美也。也。”判断句。标志：判断句。标志：者也。者也。即即“信自信自”。宾语前置宾语前置第二天第二天又又“与与相比，谁更相比，谁更”。孰：谁孰：谁省略句。（邹忌）省略句。（邹忌）与（客）坐谈与（客）坐谈补足音节补足音节无意义无意义“与与孰孰”，“与与相比，谁更相比，谁更”及、比得上及、比得上美丽、漂亮美丽、漂亮城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐城北的徐公，
25、是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪我同徐公比，哪一个美一个美?”妾说：妾说：“徐公怎么能比得上您呢徐公怎么能比得上您呢?”译译文文：明日明日，徐公来，徐公来，孰孰视视 之之，自自以为以为不如不如；窥镜而；窥镜而自视自视，又弗如又弗如远甚远甚。暮暮寝寝 而思之，曰：而思之，曰：“吾妻吾妻之之美美我者，我者，私私我也；妾我也；妾之之美我者，畏我也；客美我者，畏我也；客之之美我者，欲有求美我者，欲有求于于 我也。我也。”第二天第二天仔细、仔细、周详周详以为：以为：认为认为视自视自“甚远甚远”太远了太远了晚上。晚上。以以为美。为美。
26、偏爱偏爱对对 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。有求于我。”之之 取消句子独立性，不译取消句子独立性，不译他，指他，指徐公徐公于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣臣诚诚知不如徐公美。臣知不如徐公美。臣之之妻私妻私臣，
27、臣臣，臣之之妾畏臣，臣妾畏臣，臣之之客欲有求于臣，皆以美客欲有求于臣，皆以美于于徐公。徐公。今齐地今齐地方方千里，百二十城，宫妇千里，百二十城，宫妇左右莫左右莫不私王，朝廷之臣不私王，朝廷之臣莫莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽之蔽甚矣。甚矣。实在实在方圆方圆国君旁边的近臣国君旁边的近臣没有没有受蒙蔽受蒙蔽比比 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我
28、比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！王您受蒙蔽很深啦！”的的的的的的取消句子独立性取消句子独立性 ，不译，不译 王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能群臣吏民，能面面 刺刺寡人之寡人之过过者，者，受上受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥谤讥于于市朝市
29、朝，闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若令初下，群臣进谏，门庭若市市；数月之后，数月之后，时时时时而而间间进；进；期年期年之后，之后，虽虽欲言，无可进者。欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻燕、赵、韩、魏闻之之，皆，皆朝朝 于于齐。此齐。此所谓所谓战胜于朝廷。战胜于朝廷。当面当面指责指责过失过失上等的上等的使使听到。听到。满一年满一年间或，偶然间或，偶然即使即使“齐王纳谏齐王纳谏”这件事这件事所说的所说的议论议论公共场合公共场合朝见朝见到到集市集市不时，有时候不时，有时候授予授予（2）翻译下列句子）翻译下列句子我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美?我同城北徐公比，哪个
30、更美?(把握“孰与”的句式)忌不自信忌不自信。邹忌不相信自己邹忌不相信自己(比徐公美比徐公美)。(把握宾语前置把握宾语前置)此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。王之蔽甚矣。王之蔽甚矣。大王您受蒙蔽很深啦大王您受蒙蔽很深啦!二、思读课文，理清思路，背诵课文二、思读课文，理清思路，背诵课文1 1研习第一自然段研习第一自然段 （1 1）诵读指导：）诵读指导：此段此段写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，从中悟出直言不易的道写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，从中悟出直言不易的道理。理。三问三答，非常精彩，他们身份不同，想法不同
31、，语气也各不相同：其三问三答，非常精彩，他们身份不同，想法不同，语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。“我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美?”“”“吾孰与徐公美吾孰与徐公美?”“”“我与徐公孰美我与徐公孰美?”三个问句，一问三个问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。窥镜后的自得又不自信。“君美君美甚，徐公何能及君也？甚，徐公何能及君也？”妻之答，要读出融融的爱恋之情妻之答，要读出融融的爱恋之情；“徐公何能及君徐公何能及君
32、也？也？”妾之答，要读出妾之答，要读出怯怯的拘谨之意怯怯的拘谨之意；“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”客之答，客之答，要读出阿谀奉承之情要读出阿谀奉承之情。“暮寝而思之，曰：暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者。欲有求于我也。美我者，畏我也；客之美我者。欲有求于我也。”此句则是邹忌通过此句则是邹忌通过“孰视孰视”“”“窥视窥视”终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。要读得深
33、沉、恳切，并注意其节奏感。(指导后，学生齐读指导后，学生齐读)（2）提问提问（1 1）邹忌讽齐王的起因是什么邹忌讽齐王的起因是什么?（2 2）如何与徐公比美的呢）如何与徐公比美的呢?（3 3）妻、妾、客三答后，邹忌）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之暮寝而思之”，“之之”指代什么指代什么?邹忌由此又想到了什么呢邹忌由此又想到了什么呢?明确：（1）与徐公比美。）与徐公比美。（2）通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、）通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。客的三答。（3）“之之”指代上文的指代上文的“三问三问”“三答三答”，尤其是，尤其是“三三答答”。邹忌在三问三答之后
34、，经过。邹忌在三问三答之后，经过“孰视孰视”“窥视窥视”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏说比徐公知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏说比徐公美。这是引起他思考的原因。美。这是引起他思考的原因。“吾妻吾妻-欲有求于我也。欲有求于我也。”这是邹忌经过一番思考得出的结论，至此他豁然顿悟，这是邹忌经过一番思考得出的结论，至此他豁然顿悟，认识到认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。己面前只会说些献媚讨好的假话。这这比美比美悟出的道理为悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。2研习第二自然段
35、研习第二自然段(学生齐读学生齐读)（1）诵读指导）诵读指导：本段是本段是邹忌用现身说法、亲身体验设喻讽邹忌用现身说法、亲身体验设喻讽劝齐王除蔽纳谏劝齐王除蔽纳谏。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。“于是入朝见威王于是入朝见威王”句要用句要用中速较缓慢中速较缓慢地读出。地读出。“臣诚知臣诚知不如徐公美不如徐公美”句句重音要放在重音要放在“诚诚”字字上面。上面。“臣之妻私臣，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”与与“宫妇左右莫不私王。宫妇左右莫不私王。朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”一一对
36、应，一一对应，两两相比。三比之中，道理自然而出。节奏感很强，读时两两相比。三比之中，道理自然而出。节奏感很强，读时要注意，并且要读出要注意，并且要读出恳切、至诚恳切、至诚之意。之意。“今齐地方千里今齐地方千里”中的中的“地地”当作当作“土地土地”讲，讲，“方方”是是“方圆方圆”之意，因此在之意，因此在“今齐今齐”与与“地地”之后都要之后都要略作停顿。略作停顿。(教师领读，学生齐读教师领读，学生齐读)（2）提问：）提问：在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的?明确：这部分写邹忌由小及大，由家事到国事，由小及大，由家事到国事，用自用自己的切身体验设喻去规劝齐王除蔽纳谏。己的切
37、身体验设喻去规劝齐王除蔽纳谏。讽谏的内容分为两层。第一层，先以切身经历设喻，讽谏的内容分为两层。第一层，先以切身经历设喻，指出三答各有不同的原因；第二层，指出三答各有不同的原因；第二层，以以“臣之妻私臣之妻私臣臣”与与“宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王”类比；以类比；以“臣之妾畏臣之妾畏臣臣”与与“朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王”类比；以类比；以“臣之客欲臣之客欲有求于臣有求于臣”与与“四境之内莫不有求于王四境之内莫不有求于王”类比，最类比，最后得出后得出“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”结论，劝说齐王除蔽纳谏结论，劝说齐王除蔽纳谏（设喻说理）（设喻说理）邹忌紧扣邹忌紧扣“私私”“畏畏”“求求”三个方
38、面以亲身体验讽三个方面以亲身体验讽劝齐王，邹忌讽谏的效果如何呢劝齐王，邹忌讽谏的效果如何呢?让我们继续学习让我们继续学习文章的三、四自然段。文章的三、四自然段。3学习第三、四自然段学习第三、四自然段第三部分：写齐王纳谏及其结果。第三部分：写齐王纳谏及其结果。（1）诵读指导）诵读指导：“善善”要读出齐威王的心悦诚服，音调要读出齐威王的心悦诚服，音调要适当拉长。要适当拉长。“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏耳者，受下赏”则是齐威王鼓励纳谏的三赏。要用中速则是齐
39、威王鼓励纳谏的三赏。要用中速读出真诚、恳切之意。读出真诚、恳切之意。“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”句中句中的的“此所渭此所渭”后要略作停顿。后要略作停顿。提问提问:(1)邹忌讽谏的效果如何邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果他是怎样取得这样的效果的的?(2)齐王是怎样纳谏的齐王是怎样纳谏的?臣民是怎样进谏的臣民是怎样进谏的?齐王纳谏的齐王纳谏的结果如何结果如何?（2）提问）提问:(1)邹忌讽谏的效果如何邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的他是怎样取得这样的效果的效果的?(2)齐王是怎样纳谏的齐王是怎样纳谏的?臣民是怎样进谏的臣民是怎样进谏的?齐王齐王纳谏的结果如何纳谏的结果如何?
40、明确明确:(1)王曰：王曰：“善善”则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。邹忌由己及君，由小见大，由家事到国事，道理由浅入邹忌由己及君，由小见大，由家事到国事，道理由浅入深深，用自己的切身体验去规劝齐王，用自己的切身体验去规劝齐王（采用委婉劝说的方（采用委婉劝说的方式），所以齐王欣然接受了他的意见。式），所以齐王欣然接受了他的意见。(2)齐王下令按进谏的方式，分齐王下令按进谏的方式，分三三等悬等悬赏赏群臣吏民。群臣吏民。“能面刺能面刺-受下赏。受下赏。”如此不计较提意见的方式和态度，如此不计较提意见的方式和态度，这在封建社会是罕见的，也正是邹忌敢于进谏的原因。这在封建社会
41、是罕见的，也正是邹忌敢于进谏的原因。臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化，臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化，“令初下，令初下，-无可进者无可进者”。这。这三变生动地反映了这一重大举措的生动地反映了这一重大举措的正确性。正确性。结果是结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”。4显示背诵思路，学生齐背课文。三、品读课文，鉴赏写作技巧之妙三、品读课文，鉴赏写作技巧之妙品味本文语言描写品味本文语言描写的技巧之高。的技巧之高。提问提问：邹忌讽齐王纳谏一文被人称赞有加的有两点，邹忌讽齐王纳谏一文被人称赞有加的有两点，一为精彩的语言描写，一为精巧
42、的结构。请谈谈你对此一为精彩的语言描写，一为精巧的结构。请谈谈你对此的认识。的认识。(1)(1)精彩的语言描写精彩的语言描写品味邹忌的三问，问妻、妾、客。品味邹忌的三问，问妻、妾、客。第一问的背景是：第一问的背景是：“邹忌修八尺有余，而形貌呋丽，朝邹忌修八尺有余，而形貌呋丽，朝服衣冠，窥镜。服衣冠，窥镜。”试想一位相貌堂堂、风度翩翩的美男试想一位相貌堂堂、风度翩翩的美男子，早晨起床，对着镜子一照，问他的妻子子，早晨起床，对着镜子一照，问他的妻子“我孰与城我孰与城北徐公美北徐公美?”其心里应该是对自己的美貌充满信心，并其心里应该是对自己的美貌充满信心，并且不用妻子回答便知道结果。所以，这第一问的
43、语气应且不用妻子回答便知道结果。所以，这第一问的语气应充满自信，且沾沾自喜的。充满自信，且沾沾自喜的。第二问的原因是：第二问的原因是：“城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信。忌不自信。”所以对自己美貌略有怀疑。因此，应所以对自己美貌略有怀疑。因此，应带有疑虑，并且急于知道结果，另外，考虑到所问带有疑虑，并且急于知道结果，另外，考虑到所问的对象是小妾。因此，的对象是小妾。因此，语气是严肃、疑虑、急切的语气是严肃、疑虑、急切的。第三问的背景是：第三问的背景是：“旦日，客从外来，与坐谈，旦日，客从外来，与坐谈，问之。问之。”设想一下当时的情景：客，外人，看问题设想一下当时的情
44、景：客，外人，看问题可能更客观，但问这样的问题似乎可能更客观，但问这样的问题似乎又不好意思又不好意思，因因此，即使问，也是此，即使问，也是试探着小声问。试探着小声问。小结：这三问，看似平常，普通，问的都是小结：这三问，看似平常，普通，问的都是“和徐公比美和徐公比美”问题，但由于问的对象不同，问问题，但由于问的对象不同，问的背景情况不同，因此问的语气与神态都会不的背景情况不同，因此问的语气与神态都会不同。同。(1)精彩的语言描写精彩的语言描写品味妻、妾、客三答品味妻、妾、客三答妻答：妻答：“君美甚，徐公何能及君也君美甚，徐公何能及君也?”妾答：妾答：“徐公何能徐公何能及君也及君也?”客答：客答：
45、“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”妻，情人眼里出西施（偏爱），用反问句，答得自然妻，情人眼里出西施（偏爱），用反问句，答得自然非常肯非常肯定定。妾，地位低下，回答时自然妾，地位低下，回答时自然要有所顾忌要有所顾忌，否则的话可否则的话可能会失宠，所以少了能会失宠，所以少了“君美甚君美甚”三字（虽也用了三字（虽也用了反问的语反问的语句），表现了她畏怯、顺从的心理。句），表现了她畏怯、顺从的心理。客，他是有事拜访，客，他是有事拜访，有求于邹忌（所谓无事不登三宝殿），回答总得让对方满有求于邹忌（所谓无事不登三宝殿），回答总得让对方满意（其实客人是能分辨谁更美的），所以语气意（其实客人是能分辨谁更
46、美的），所以语气较为平淡，较为平淡，比不上妻妾那样中肯有力，显示出一种应酬、逢迎的态度。比不上妻妾那样中肯有力，显示出一种应酬、逢迎的态度。上边三种答法的意思基本是一样的。但由于身份不同，上边三种答法的意思基本是一样的。但由于身份不同，想法不同，因此他们的回答、语气与神态也就有差别，此想法不同，因此他们的回答、语气与神态也就有差别，此所谓所谓“言为心声言为心声”。这些对话看似平常，但含意隽永，这些对话看似平常，但含意隽永，耐人寻味。耐人寻味。(1)精彩的语言描写精彩的语言描写品味邹忌的设喻说理品味邹忌的设喻说理本文在写作上采用设喻说理的方法。本文在写作上采用设喻说理的方法。先由用作设喻的事实写
47、起，写了邹忌与徐公比美，妻妾客的先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻妾客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析。这部分内容表面看赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析。这部分内容表面看起来似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。接着写起来似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。接着写邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内与国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取最后从国内与国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取得的巨大成效。得的巨大成效。从全文来看，第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部从全文来看，第一部分的叙事是第
48、二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展与结果。分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展与结果。三部分之间联系紧密，结构严谨。此外，邹忌以自己与徐公比美这三部分之间联系紧密，结构严谨。此外，邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，由小见大，由家事到国事，件日常生活中的小事设喻，由己及君，由小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。道理由浅入深，具有极强的说服力。三、品读课文，鉴赏写作技巧之妙三、品读课文，鉴赏写作技巧之妙精巧精巧的结构的结构邹忌讽齐王纳谏一文被人称赞的应为结构上的邹忌讽齐王纳谏一文被人称赞的应为结构上的“三
49、叠法三叠法”了：了：三问，三答三问，三答(与徐公比美与徐公比美)；三比；三比(由己及君由己及君)；三赏；三赏(齐王纳谏齐王纳谏)；三变；三变(结果结果)。前后呼应，上下关照，形成一种奇特的篇章结前后呼应，上下关照，形成一种奇特的篇章结构。但承转全文并最能体现人物特点的应该是这两个字：一是构。但承转全文并最能体现人物特点的应该是这两个字：一是“思思”，二是，二是“善善”。一是一是“思思”。邹忌在三问之后，从妻、妾、客得到美于徐公的答。邹忌在三问之后，从妻、妾、客得到美于徐公的答案。可在事实面前，案。可在事实面前，“孰视之，自以为不如；窥镜而白视，又孰视之，自以为不如；窥镜而白视，又弗如远甚弗如远
50、甚”。此时，他。此时，他没有妒忌（要知道他对自己的容貌是没有妒忌（要知道他对自己的容貌是相当看重的）；二没有大怒（不因为自己比不上人而生气），相当看重的）；二没有大怒（不因为自己比不上人而生气），也没有因此而迁怒于人（要知道妻妾都骗了他）。相反的，他也没有因此而迁怒于人（要知道妻妾都骗了他）。相反的，他却是却是“寝而思之寝而思之”，并能比较客观地总结出个中的原委：妻私，并能比较客观地总结出个中的原委：妻私我，妾畏我，客有求于我。我，妾畏我，客有求于我。更难得的是更难得的是，他能进而类推到治理，他能进而类推到治理齐国的大王身上，指出齐国的大王身上，指出“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”。可以说这一。可以说