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1、文本为Word版本，下载可任意编辑课文蜘蛛织网教学设计 课文蜘蛛织网教学设计范文 第一课时 教学目标： 1. 学会本课12个生字，能够给多音字结据词定义。 2. 理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。 3. 能够流利的朗读本课课文。 教学重难点：掌握本课的生字 课前准备：生字卡片课件 教学过程： 1. 揭示课题：小朋友，你看见过蜘蛛吗?那他们有那些本领呢? 2. 我们都知道蜘蛛的本领可大了，今天我们就来一块学学这篇课文蜘蛛织网 3. 教学生字：蜘蛛织三个生字 4. 自学生字读通课文 A 轻轻的朗读课文，给文章标上小节号，遇到生字多读几遍 B 出示课文的生字，进行重点正音：砸重终和多音字：结 C 给
2、充分的时间自由朗读分段朗读课文 D 指名朗读进行评议 5.你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事? 6.学习课文中的其余的生字 7.口头组词，提出不理解的词语。 8 抄写生字，完成课堂作业1 9. 先完成的同学朗读课文。 第二课时 教学目标： 1. 继续巩固生字，理解词语终于、结实等词语的意思 2. 初步学习数量词和名词的搭配 3. 学习课文的2、3、4. 段课文，明白课文告诉我们的一个道理：不论做什么事情，都要有决心，碰到困难大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。 教学过程： 1. 复习检查：读生字和口头组词 2. 听写课文里面的词语 3. 蜘蛛在织网遇到了什么困难?读课文第一段板书：大风
3、刮断 4. 学习第二段：蜘蛛灰心了，放弃了吗?没有是的。他重新开始织，理解词语：重新?(以前织的一点都不剩下了) 5. 再读读她遇到了什么困难?看看这时候它织了多少?(一半) 6. 可是他还是不灰心，从头开始织，读课文第三自然段 7. 练习说话：蜘蛛重新织网，一阵雨点打来，把( ) 8. 口头练习：蜘蛛网被( )可是蜘蛛一点都没有灰心他( )终于( ) 9. 你猜想结果会怎么样?读课文的第四自然段 10. 连起来读读课文的1-3 段找找蜘蛛的网被破坏了几次?找出动词刮打砸说明了什么? 你对这只蜘蛛有什么想法? 11. 他有没有在困难面前灰心?对没有理解词语不泄气也就是不灰心的意思。 12. 情
4、况是一次比一次恶劣，请你来读读课文的1-3自然段 13. 指导朗读：不再又读的稍重一点，读出他不怕困难的决心 14. 真是不容易呀：你看一张()的网终于织好了 15. 指导朗读：织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。 16. 学了这篇课文，你知道哪些道理? 17. 18. 完成作业：抄写词语 完成课堂作业本 第三课时 教学目标： 1. 学会生字巩固生字掌握课文里的词语 2. 能正确的流利的朗读全文，背诵全 3. 学习第五自然段 教学过程： 1.据词定音 蝴蝶 结实 结果子 结头 2.完成数词和量词的搭配 一阵( ) ( ) ( ) 一张( ) ( ) ( ) 3.指名分段朗读课文。 4. 讲读第五自然段：想想：蜘蛛为什么要一次一次的织网?理解词捕(捉) 5. 为什么要用上高兴的这个词语?她心里会怎么想?指导朗读 6. 朗读全文，背诵课文 A 朗读全文，达到正确流利 B 自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。 C 教师提供词语让学生边回忆边尝试复述 D 多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。 7. 只要我们不怕困难，事情总能办好，请用上终于造一个句子，比比看谁造的好。 8. 完成课堂作业。第 5 页 共 5 页