《小学课文《山中访友》优秀教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学课文《山中访友》优秀教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学课文山中访友优秀教学设计 小学课文山中访友优秀教学设计范文 山中访友是一篇构思新奇?富有想像力的散文。要在教学中体现新的课程改革理念，就应按新课标的要求，调动学生的主体参与，通过学生个性化的阅读，结合交流、研讨去感受散文充满童心的意境，把握散文的主题，领略散文的语言美。 教学目标 1、有感情地诵读课文，鉴赏本文新奇丰富的想像。 2、学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字感悟课文充满诗意的画面。 3、体味作品中表现的新型生命观，人与自然和谐共处的思想感情。 教学重点 1、有感情地诵读课文，鉴赏本文新奇丰富的想像。 2、体味作品中表现的新型生命观，人与自然的
2、和谐共处的思想感情。 教学难点 学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字感悟课文充满诗意的画面。 教学方法 1、朗读法： 通过有感情地朗读体会课文意境。 2、联想想像法： 本文想像丰富奇特，引导学生展开想像，体会文章灵气飞扬的特色。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、课前预习 1、读准字音，认准字形，能写会拼。 2、熟读课文，理解词语，能说出词语所在的句子，以掌握词语的用法。 二、教学步骤 1、导入设计： “生活中处处有美，只是缺少发现美的眼睛”，古人有梅妻鹤子之高雅，今人有草木为友之境界，今天，让我们一起走进李汉荣的山中访友，去领略他寄情山水，与自然为友的高雅情操。(用富有激情的语言激发学生的学习情绪) 2、感读： (放声朗读。) 初读课文，整体感知，朗读完全文后同学自由发言，根据下列提出的问题说出对全文的第一感觉。(多媒体展示)拜访的朋友有自由发言，简要评议。 (注重学生在阅读过程中的整体感悟。) 3、研读： (小声读。) 按要求第二次读全文。 多媒体展示： 1、是怎样称呼这些朋友的? 2、这些朋友各有什么特点? 提示： 找第 3 页 共 3 页