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1、20222023学年河北省张家口市桥西区九年级(上)期末语文试.学校开展“中国梦航天梦”宣传活动，你所在的班级要制作关于航空航天内容的宣传手 册，请你完成审稿任务。宣传册的第一部分为“缘起”，下面是同学们找到的材料。我国是世界四大文明古国之一，航空航天科技属于现代化科技的研究成果，早在2000 多年以前，我国和航空航天科技就己经结下了。诗经中记载了公元前776年的日食， 汉书五行志所书公元前28年发现的太阳黑子，是世界上最早关于太阳黑子的记载。此 外，我国还有著名的“嫦娥奔月”这一神话小说，还有鲁班制作木鸟的飞天尝试。这些典籍 中的天文记录、古人勇敢的实践和丰富的想象对于现代航空航天技术的萌芽
2、有着非常重要的 推动作用。(1)结合语境，文中画横线处填入词语最恰当的一项是 A.虽然B.因为C.虽然D.因为A.虽然B.因为C.虽然D.因为但是金玉良缘所以金玉良缘但是不解之缘所以不解之缘(2)画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。(3)手册中收录了一张“嫦娥奔月”的邮票，版面中“中国人民邮政”采用篆书书写，请你结 合书体特点和邮票内容说说收录这张邮票的理由。. “嫦娥奔月”是中国人民最喜欢的神话故事，“月亮”也是文人墨客的最爱，请你按要 求写出下列古诗文中与“月”相关的句子。(1)杜甫在月夜忆舍弟中说： , O(2)李商隐的无题中也有月亮的影子：， 。(3)而或长烟
3、一空，皓月千里， , 。(范仲淹岳阳楼记)根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】孜孜不倦，停滞工让cu6【小题2】略【小题3】D【解析】答案：（1）孜孜不倦停滞前cub（2） ” ，D（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。（2）本题考查标点符号。”成功是差一点点失败，失败是差一点点成功”是不完全
4、引用，因此第 一个方框中要先用后引号，再用逗号；“是一种顽强和坚韧”“一种无惧挑战与困难、直面挫折 与失败的战斗精神”是并列关系，中间要用逗号。（3）本题考查词语含义。“唯其艰难，方显勇毅”的“方”，是“才”的意思。A.不同，此项的“才”是“方向”的意思；B.不同，此项的“才”是“方法”的意思；C.不同，此项的“才”是“正，还”的意思；D.相同。故选：D.）本题考查的都是语文的基础知识，平时要善于积累，扎实作好汉字的读与写的工作，并能结合不 同的语境理解词义。4 .【答案】，【解析】根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“勇立奇勋”是动宾短语，“前仆后继” 是并列短语，“宏开伟业”是动宾短
5、语，“神舟遨宇”是主谓短语。故“宏开伟业，神器入宇， 风云气象惊天地”和“勇立奇勋，英才圆梦，华夏声名冠古今”可组成对联。上联的末一字必须 是仄声，下联的末一字必须是平声。“地”为仄声，是上联，“今”是平声，为下联。答案：上联：下联：本题考杳对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一 字必须是平声。3.上下联的句式必须一致(词类相当，结构相应)。4.上下联的平仄要相对立，上 联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样(平：平声字；仄，仄声字，包括上、 去、入三声的字)。5.
6、上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。5 .【答案】【小题I】A【小题2】【解析】(1)本题考查对诗歌内容的理解。A.有误，冬末春初，不是“春末夏初”。BCD.正确。故选：Ao(2)本题考查诗歌感情。”乡书何处达？归雁洛阳边”，既承接上联的“残夜”“旧年”，又照 应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下内心勃然而生的思乡之情。旧的一天消逝了，旧的 一年也过去了，而诗人却仍然漂泊流浪，如雨中浮萍，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗 人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。所以这句诗表达了诗人 思乡念亲的思想感情。衡阳雁去无留意”，秋天到了，西北边塞的风
7、光和江南大不同。大雁乂 飞回了衡阳，一点也没有停留之意。衡阳雁去是“秋来”，满目萧条；“风景”越发“异”得难 忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。这里表面写的是雁，实在写人。即连大雁都不愿在这儿呆 下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞。答案：(1) A(2)次北固山下中的“归雁”，是作者借“雁足传书”的故事，表达淡淡的乡思愁绪。渔 家傲秋思中所写到的“衡阳雁去” 一方面反映了这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。另 一方面，表面写的是雁，实在写人，希望战争早点结束，回到家乡。译文：次北固山下客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；
8、白帆 高高扬起。残夜将去，旭口初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托 付北归的大雁，让它捎到远方的家乡。渔家傲秋思边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群亳无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着 号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落H斜照孤城紧闭。喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬， 寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。次北固山下以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮 平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之 情怀；次联写
9、“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗除含 哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感 真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。渔家傲秋思变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里, 可谓大手笔。这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓范仲淹对宋王朝重内 轻外政策的不满。诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关
10、键句。6 .【答案】【小题I】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文学常识的表述的掌握。ACD.正确。B.有误，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。故选：Bo（2）本题考杳句子断句。句意：寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。故可断为：求业之精/ 别无他法/以专而已矣。（3）本题考查句子翻译。重点词：掘，挖。咎，过失。句意：我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失在起作用。（4）本题考查句子的赏析。（任选其一作答）“天大寒，砚冰坚”是环境描写，“手指不可屈伸”句是动作描写，表现了作者的坚强。勤学、 珍惜学习的时光。也从侧面烘托出作者年轻时读书、从师、求
11、学的困难。“四支僵劲不能动”的意思是：四肢僵硬动弹不得。是动作描写，反衬了天气的严寒和行路的 凄苦。（5）本题考查比较阅读。【甲】“余幼时即嗜学”“当余之从师也”“盖余之勤且艰若此” “今虽耄老，未有所成，犹幸 预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余 者乎”句分析，现身说法，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了 自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所 成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境， 专心治学。【乙】“谚曰艺多不养身“吾掘井多而
12、无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九 弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四 弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿； 志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹫，兼营则必一 无所能”内容是讲道理，要有明确的目标，有远大的志向，不慕虚荣，意志坚定，专心致志。 答案：（1） B（2）求业之精/别无他法/日专而已矣。（3）我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失在起作用。（4）“大寒”“冰坚”写出天气酷寒，突出抄书之苦。“僵劲”“不能动”形象地写出肢体因受冻而僵硬的状态，
13、生动形象地写出受陈之状，突出求 学之艰。（5）甲文现身说法或“以事实为例”或“运用对比手法”等。乙文讲道理或“引用谚语”或 “运用比喻阐述道理”或“举例说理”等。译文：甲：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔 抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直， 也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿 意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学 识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈
14、德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右， 提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教：有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭 顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终 获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的 寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人 拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭， 没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝
15、装饰的帽子， 腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样：我却穿着破旧的衣服 处于他们之间，但我亳无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不 如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣 耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况 才能超过我的人呢？ 乙：寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。常言道：“技能多并不能 维持一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理。我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失在 起作用。各位
16、弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书法，也不必完全抛弃其 他方面。只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六弟， 我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？如有志于探寻占代经典之学，就必须专守一经; 如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿；如有志于作古文，就必须阅看一家的文集。作各 种体裁的诗词也是如此，作应付科举考试中的试帖诗也是如此，千万不可以各门学问同时进行、 心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要
17、把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强洋出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，
18、翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换。7 .【答案】【小题1做奋斗的平凡人。【小题2做坚守的平凡人。【小题3】【解析】（1）本题考查中心论点分析。文章标题就是文章的中心论点：做不平凡的平凡人。（2）本题考查文章分论点分析。第段结合“新时代是奋斗者的时代，每个人都是伟大梦想的追 梦人，都是冲向伟大目标的奔跑者，每个人都要奋力跑好属于自己的那一棒”，概括为：做奋斗 的平凡人；第段，结合“把平凡的工作做到极致，一辈子守住初心，一辈子献身党和人民事业”， 概括为：做坚守的平凡人。（3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合文章中心论点谈即可。答案：（1）做不平凡的平凡人。（2）做奋
19、斗的平凡人；做坚守的平凡人。（3）示例：不同意。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为学生的我们，力所能及做好自 己身边的小事，把每一项平凡的事情做好，就是不平凡。本文是一篇议论文，开篇由“好每一项平凡的工作就是不平凡”引出论题。接着采用举例论证、 道理论证从做有理想的平凡人、做奋斗的平凡人；做坚守的平凡人、做有平常心的平凡人几方面 加以论述。最后总结全文，突出论点，得出结论。理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、 论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答 问题。8 .【答案】【小题1】3）本题考查对
20、句段作用的把握。从内容上看，第段交代了写这篇文章 的缘由；从结构上看，引出了写作对象一两处重要的花以及与之有关的情缘。此外联系“居然落 下没有写，居然没有写啊”一句，可看出作者的遗憾和对“被忘却的花”的愧疚之情。（2）本题考查概括文章内容的能力。结合”记得有一次，打槐花的时候用力过猛，绑那节竹竿的 绳子断了，竹竿落下来，正好打在邻院一个大男孩子的脑袋上。他二话没说，上来一把就把我推 倒在地上，然后，又不依不饶把我已经打好装了小半麻袋的槐花都倒在地上，气哼哼地使劲儿用 脚踩烂。我上前要和他打架，被院里的一个大哥哥拉住。回家的时候，他悄悄地把他麻袋里的槐 花匀出一部分，装进我的麻袋里”，概括为：在
21、打可卖钱买粮食的槐花时，“我”与别人发生争 执，装好的槐花被踩烂，院里的大哥哥将自己的槐花匀了些给“我”。结合”下午出门没走多远， 自行车车锁的锁条突然宜拉下来，挡住了车条，骑不动了。雨下得实在太大，我拖着车，好不容 易找到个修车铺我站在那儿看她修，看得久了，无所事事，就四下里闲看，忽然看见她背后 的窗台上摆着两盆花。我走过去细看。花开的颜色挺逗的，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三 种颜色，好像谁不留神把颜色洒在花瓣上面，染了上去。我没话找话，便问她：这是你种的？ 什么花呀？挺好看的”，概括为：“我”出门没走多远，自行车锁的锁条坏了，修车姑娘耐心 地给“我”修车，“我”发现她的窗台上摆着两盆猫
22、脸花。（3）本题考查变换句式以及从句式的角度分析句子表达效果。品读句子可知，加横线的句子为反 问句，反问句变陈述句的一般步骤是：将反问句中的反问词（“怎”“怎么” 难道”等）和 句末的疑问词（“呢”“吗”等）去掉；将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯 定词；问号改为句号；检查修改后的句子意思是否和原来的一样。考生据此变换句式即可。 相较于陈述句，反问句表达的语气更加强烈（肯定的反问表达强烈的否定，否定的反问表达强烈 的肯定）。据此结合文章内容具体分析二者表达效果的不同即可。（4）本题考查拟写心理活动的能力。解答此题，首先要结合文本进行分析。“那种有些偏见的想 法”在文章第段多次提到，
23、而“惭愧”是在看到修车姑娘认真修车以及听到她朴实的话语 后生发出来的，由此不难揣摩出“我”的心理活动。然后以“我”的口吻，将“我”的心理活动 准确表述出来即可。（5）本题考查对写作手法的把握。题干已经点明选文写法有扬有抑。应先找到文中运用抑扬写法 的具体内容。分析可知，选文在描写修车姑娘时运用了欲扬先抑的写作手法。结合“修车的是个 胖乎乎的姑娘，比我教的学生大不了几岁，长得不大好看，一脸粉刺格外突出。我心想，肯定是 接她爸爸的班，大概学习不怎么样，不得已才来修车的吧”分析，写修车姑娘外貌“不大好 看”“大概学习不怎么样”等，这是抑笔。结合“小姑娘修车很认真仔细。她拉开工作台上满是 油腻和铁末的
24、抽屉，一边找弹子，一边换车锁里坏的弹子，却怎么也找不到合适的。她有些抱怨 地说：谁给您修的锁？拿个破弹子穷对付，全给弄坏了，真够修的”分析，后写修车姑娘修 车异常耐心专注、不挣昧心钱，这是扬笔。先抑后扬，突出强调了修车姑娘做事专一、为人本分 的美好品质，鲜明地表达了作者对修车姑娘的赞美之情。答案：（1）交代了写这篇文章的缘由；引出与“被忘却的花”有关的情缘；突出了 “我”的遗憾和对“被 忘却的花”的愧疚之情。（2）在打可卖钱买粮食的槐花时，“我”与别人发生争执，装好的槐花被踩烂，院里的大哥哥 将自己的槐花匀了些给“我”。“我”出门没走多远，自行车锁的锁条坏了，修车姑娘耐心地 给“我”修车，“我
25、”发现她的窗台上摆着两盆猫脸花。（3）陈述句：自己少年时的经历都忘了，不能指望自己记住别人的事情。表达效果：原句为反问 句，表达出作者对自己忘记少年时有关槐花的人和事的强烈自责；改句为陈述句，表达的自责语 气比反问句要弱很多。（4）示例：这么热的天气，她为给我修车忙活了这么久，连汗都顾不上擦，到头来也挣不了多少 钱。我却对她带有偏见，真是太不应该了！（5）示例：先写修车姑娘外貌“不大好看”“大概学习不怎么样”等，这是抑笔：后写修车姑娘 修车异常耐心专注、不挣昧心钱，这是扬笔。先抑后扬，突出强调了修车姑娘做事专一、为人本 分的美好品质，表达了作者对修车姑娘的赞美。【小题2】【小题3】【小题4】【
26、小题5】【解析】本文叙写了与槐花的情缘，着重写“我”打槐花的故事；叙写与猫脸花的情缘，着重写 修车姑娘给“我”修车锁的故事。文章赞美了以院里的大哥哥和修车姑娘为代表的平凡人的善心 善举，抒发了 “我”对逝去生活的怀念、对“被忘却的花”的愧疚。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9.【答案】学会欣赏别人在这个世界上，我们无法找到完美，任何
27、事物都存在着缺陷，但是每个人又都有他闪光的一面。对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使人沦于平庸。 我们的内心都渴望优秀，但事实上却有很多人都比我们优秀。这时，欣赏别人，就是以人之长补 己之短的明智之举。那么，到底要如何欣赏他人呢？欣赏别人，首先要学会自知。古人言：“人贵有自知之明。”意思是人要对自己非常了解.， 找出自己的不足，然后才能在不足的方面向他人学习。有自知之明的人其实己经在无形中为自己 找到了新一轮的奋斗目标，只有有自知之明的人才能摆正自己的位置，正确对待别人，正确地欣 赏别人。欣赏别人，更要学会宽容。“开口便笑，笑人间可笑之人；大肚能容，容天下难容之事”这 是宰相的宽容；
28、诸葛亮七擒孟获，乂使其自制族人，这是孔明的宽容；祈黄羊举贤不避仇人，这 是君子的宽容。反之，西楚霸王项羽在各个方面都比刘邦高一筹，但项羽不如刘邦惜才、识才， 最终使自己落了个自刎乌江的下场。曹孟德受不了杨修识破隐秘的尴尬，不能宽容别人的小聪明， 吟遍“月明星稀，乌鹊南飞”人才无枝可栖也属正常。所以说，宽容是至关重要的。雨果说：“世 界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”我们何尝不 能拥有海纳百川的胸怀，宽容地欣赏别人呢？欣赏别人，最重要的是提升自己。一位西班牙学者说：“智者尊重每个人，因为他知道人各 有所长，也明白成事不易。学会欣赏每个人会让你受益无穷。”欣
29、赏别人，不仅仅是美德，更是 一种修养和境界。聪明的人在欣赏别人的同时，也在悄悄地提升自己：把自己投入到铸就辉煌的 熔炉之中，把孤傲锻造成谦逊，把自卑冶炼成自信，把挫折升华成动力欣赏别人，不仅能给 人以抚慰、鞭策，而且还能培养自己良好的道德情操和海纳百川之胸怀，同时也给自己前进的道 路奠定基础。学会欣赏身边的朋友，理解和宽容身边的每一个人，会使我们有很大的收获。这种收获，是 任何事都无法代替的。在欣赏别人的同时，这个世界在我们眼中也会变得更加美丽。学会欣赏别人吧!这样的人生就少一点忧愁，多一分舒心，少一点烦恼，多一分快乐【解析】这是一篇材料作文。审题可知，材料关键词为“欣赏”，“欣赏”指享受美好
30、的事物， 领略其中的情趣；也指认为好；喜欢、赞美。我们希望得到他人的欣赏，我们也要学会欣赏他人， 我们还要学会欣赏自己。任选其一进行写作即可。比如我们可以以“学会欣赏别人”为中心论点 行文，文章开篇可以提出话题“如何欣赏他人”，然后正文部分采用并列式结构，利用分论点来 论述“学会欣赏别人”的方法，摆事实、讲道理，进行充分论证。最后再一次强调论点，总结全 文。文章以“学会欣赏别人”为中心论点行文。开篇从反面讲道理引出了论述的话题“到底要如何欣 赏他人”，然后从“欣赏别人，首先要学会自知” “欣赏别人，更要学会宽容”“欣赏别人，最 重要的是提升自己”三方面进行了论述，最后进行总结。全文论点明确，论
31、据充分有力，论证思 路清晰，是篇典型的议论文。3.宣传册的第二部分是“征途”，请根据要求，完成下面小题。2021年6月17日，神舟十二号载人飞船，顺利将3名航天员送入太空。中国遨游浩瀚，逐梦九天，zlzibujuan ()。从“东方红一号”到“神舟十三”，从“嫦娥”“玉兔”到“天宫”“天问”，遥远霄汉，不仅寄托着中国人民千百年来探索宇宙的美好梦想，也镌刻下中 国不畏艰难、追求科技创新永不ting zhi ()的铿锵步伐。唯其艰难，显勇毅；唯其磨砺，始得玉成。“成功是差一点点失败，失败是差一点点成功这是航天领域流传甚广的一句 话。“一点点”的背后，是一种顽强和坚韧一种无惧挑战与困难、直面挫折与失
32、败的战斗精 神。在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人 都要心怀梦想、奋勇拼搏，一步一个脚印，一棒接着一棒，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦 想。(1)给文中加横线的字注音并根据拼音写汉字。 zT zT bu juanUng zhi款人牲折(2)在文中口处填入正确的标点符号。3 3) “方”在词典中有如下释义：才，刚刚；方法；还，尚；方向。下列词语中“方” 字意思与选文中画线“方字意思用回的一项是 A.四面八方B.教导有方C.来日方长D.如梦方醒4 .同学们搜集了很多祝贺神舟十二号载人飞船发射圆满成功的对联，请从下面四个语句中 选出两句，组成一副对联(填写序号
33、)勇立奇勋，英才圆梦，华夏声名冠古今。前仆后继，追梦千年，诗祖传来赞颂歌。宏开伟业，神器入宇，风云气象惊天地。神舟遨宇，英雄揽月，华夏九霄圆国梦。上联：下联：5 .阅读下面这两首诗词，回答问题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒-杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(1)下列对这两首占诗词的理解和分析，不正确的一项是 A.次北固山下是诗人王湾在一年春末夏初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇 江北固山下
34、时有感而作的。8 .次北固山下中的“海日生残夜，江春入旧年”把“日”与“春”作为新生的美好事物 的象征，用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。C.渔家傲秋思的上片描写的是塞下的秋景，下片将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发作 者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。9 . “千嶂里，长烟落日孤城闭”渲染出战局之紧张。“千嶂”，是写山势，层峦叠嶂，犹如 巨大的屏风。(2)上面两首诗词中都写到了 “雁”，简要分析两位作者的用意？10 阅读下面两则文言文，回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，
35、不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得 遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩 问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味 之享。同舍生皆被绮绣，戴朱宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人； 余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若
36、人也。盖余之勤且艰 若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四 海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？(节选自宋濂送东阳马生序)【乙】1谚日”艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。 如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可 触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守i经；志在作制义巴则须 专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以 兼营并鸯，兼营则必一无所能矣。(节选自曾国藩曾国藩家书)【注释】制义：明清时期科举考试的文字程式，
37、又称制艺，即八股文。古文：唐代时称 秦汉之文为古文，即用文言写成的散文体。试帖：唐以来科举考试中采用的一种诗歌体裁， 多用五言六韵，有一定的程式。(1)下列表述个氐娜的一项是A. “序”是一种文体，分为书序和赠序，送东阳马生序是一篇赠序。11 古时男子十八岁举行加冠仪式，表示已经成人。C.古代一般称“有才德的人”为“君子”，“犹幸预君子之列”中的君子则指有官位的人。 D. ”缀公卿之后”“四海亦谬称其氏名”中的“缀”和“谬称”皆为谦词。(2)用“/”给【乙】文中画线句子断句。求业之精别无他法日专而已矣。(3)把下列句子翻译成现代汉语。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。(4)请从描写的角度品析下面
38、句子的表达效果。(任选其一作答)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。四支僵劲不能动。(4)【甲】【乙】两文作者均意在劝学，他们“劝学”的方式有何不同？12 阅读下面的文字，回答问题。做不平凡的平凡人做好每一项平凡的工作就是不平凡。新中国成立70周年前夕，黄旭华、孙家栋、袁隆平、屠呦呦等一批功勋人士获得国家荣誉 勋章，他们为国为民甚至为全人类作出了重大贡献，居功至伟，实至名归。同时，我们也欣 喜地看到一批平凡人荣获“人民楷模”国家荣誉称号：把人生最美好的年华无私奉献给国防 和海防事业的王继才；始终奋战在科技兴农、脱贫攻坚和教书育人第一线的李保国；在高原 边防线上五卜多年如一日巡边护边的布茹玛汗
39、毛勒朵；带领职工大力推进防沙治沙，营造防 风固沙林60万亩的王有德；千方百计帮助独龙族整族脱贫的高德荣；主动承担28名上海孤 儿的养育任务，用半个世纪的真情付出诠释大爱无强的牧民都贵玛“千千万万普通人最伟大。”这是习近平总书记在2018年新年贺词中的赞语。王继才、李 保国们脚踏实地，无私奉献，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，书写不平凡的人生华章， 他们代表了爱国奉献、无怨无悔的千千万万普通人，是当之无愧的人民楷模。平凡的大多数，大多干着平凡的事。只要在实现理想中坚持奋斗，平凡人同样可以收获不 平凡的人生。树无根不长，人无志不立。每一位中国公民坚定理想信念就是立起了精神支柱，守住了 政治灵魂，自
40、觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践 者，心怀爱国之情、坚守报国之志，履职尽责，把小我融入祖国的大我，与时代同步伐，与 祖国共命运。艰难困苦，玉汝于成。一个民族的伟大复兴，不是一个人、不是少数人能完成的， 需要亿万普通人的参与和奉献。新时代是奋斗者的时代，每个人都是伟大梦想的追梦人，都 是冲向伟大目标的奔跑者，每个人都要奋力跑好属于自己的那棒，棒接着棒跑，挥洒 奋斗的汗水，创造自己的美好人生，创造共同的伟大时代。o道阻且长，行则将至。既有只争朝夕的精神，更有持之以恒的坚守，吃得苦、耐得 烦，甘于清贫、惯于寂寞。虽然岗位不同，分工不同，都要像“人民楷模” 一样，始
41、终不放 弃理想追求，始终干一行爱一行，把平凡的工作做到极致，一辈子守住初心，一辈子献身党 和人民事业。以“功成不必在我”的境界，甘当基石、愿为人梯，以“功成必定有我”的担当，执一 事终一生，为干成事业添砖加瓦。甘于奉献，不求回报，仰不愧祖国培养，俯不愧人民期待， 内不愧初心使命。看淡金钱名利，笑对失意失败，任岁月磨蚀，朴实纯粹的初心滚烫依旧。 只有平凡的人，没有平凡的工作。每一份平凡的工作如同华彩乐章的每一个音符，都不可 或缺。平凡人不平凡，正是亿万平凡人无怨无悔的坚守、付出才造就了伟大。中国梦是大家 的梦，每一个平凡人都要迈出坚实的步伐同心圈梦，每一中国人都要超越平凡，坚守信仰， 奉献自我、
42、甘当无名英雄，把执着奋斗的脚步印在平凡的岗位上，卬在新时代的伟大征程上。 (1)作者在文章中阐述了怎样的观点？(2)结合第段画线句的形式和第段的内容，在第段的横线上填写相应的句子. 第段：第段：(3)有的同学说“我们是平凡的学生，自然做不出什么不平凡的事”，你同意他这种说法吗？ 结合选文内容，说说你的理由.13 阅读下面的文字，回答问题。为了被忘却的花肖复兴我在新作中写了我所知道的和所寻访的花。现在，忽然想到，还有几处重要的花，居然落 下没有写。可见，有时候记忆并不可靠。虽说是亡羊补牢，却也应该补记上才是。i处是槐花。小时候，我们大院里，有一棵老槐树。在我们大院前的那条老街上，种着好多槐树。记
43、忆 中的北京城，槐树很多，几乎到处都可以碰到。槐树，应该是北京的行道树。我上小学高年级和初中那几年，粮食总是不够吃。各家都想办法挣钱买食粮。不知谁发现 了，槐花可以卖钱。因为槐花晒干了，可以入药。我们这条老街的东头，坐落着同仁堂药店 的制药车间，那里就收购槐花。这样的信息被卬证，迅速传开。于是，夏天槐树开花的时候， 我们大院里，很多家的大人孩子都举着高高的竹竿，拿着麻袋，打槐花。这些竹竿，以前是晾衣服用的，现在派上了新的用场。挥舞竹竿，如同舞枪弄棒，是我们 小孩子最爱干的事情。院子里那棵老槐树上的槐花，哪里经得住这么多人打？很快，就被我 们连叶子都快打光了。高举竹竿打槐花的队伍，浩浩荡荡，从院
44、里出发，到大街上，到别人 家的大院里，到处寻找槐树，为此和别的院子的人没少争吵，乃至打架。因为我家的竹竿不够长，够不着槐树高枝上的槐花，母亲用绳子替我又绑上一节竹竿。记 得有一次，打槐花的时候用力过猛，绑那节竹竿的绳子断了，竹竿落下来，正好打在邻院一 个大男孩子的脑袋上。他二话没说，上来一把就把我推倒在地上，然后，又不依不饶把我已 经打好装了小半麻袋的槐花都倒在地上，气哼哼地使劲儿用脚踩烂。我上前要和他打架，被 院里的一个大哥哥拉住。问家的时候，他悄悄地把他麻袋里的槐花匀出一部分，装进我的麻 袋里。是的，我将槐花忘了。前些天在小区里散步，突然一阵风来，眼前槐花如雨，才发现这里种着一排槐树，这么
45、多 年了，天天和它们擦肩而过，却居然视而不见。又有一夜雨过，满地槐花如雪，才发现槐花 居然是这样多，风吹雨打，依然顽强不歇地开放出新花来。只是现在啊，没有人再来打槐花了。另一处是猫脸花。领7年前，我在一所中学里教书。那年刚入夏，天就拼命地下雨，上午第一节课前，就看老 师们陆续进得办公室，大多被雨淋湿，个个儿狼狈得很。印象最深的是，一天，一位教化学的女老师骑自行车来晚了，刚进办公室，就听她抱怨： 这雨也太大了，把我全身都湿透了！ ”没有想到，第二天就轮到我不好意思了。下午出门没 走多远，自行车车锁的锁条突然宜拉下来，挡住了车条，骑不动了。雨下得实在太大，我拖 着车，好不容易找到个修车铺。短修车的
46、是个胖乎乎的姑娘，比我教的学生大不了几岁，长得不大好看，一脸粉刺格外突出。我心想，肯定是接她爸爸的班，大概学习不怎么样，不得已才来修车的吧。(谷话说，人不可貌相，小姑娘修车很认真仔细。她拉开工作台上满是油腻和铁木的抽屉， 一边找弹子，一边换车锁里坏的弹子，却怎么也找不到合适的。她有些抱怨地说：“谁给您 修的锁？拿个破弹子穷对付，全给弄坏了，真够修的！ ”活虽这么说，像老师傅数落徒弟似的，她却很有耐心，从抽屉里不停地找弹子，然后对准 锁孔，把弹子装进去，不合适，再把弹子倒出来，重新装。就像往枪膛里一遍遍地装子弹， 又一遍遍地退出来，不厌其烦。工作台上，一粒粒小小的银色弹子头挨着头，摆成一排，夕
47、阳下闪闪发光。我想，如果她上学的时候有这份专心，就不至于来修车了。也实在是太认真了，流出了一脑门的汗。这把倒霉的锁，耽误了她这么长时间。其实，她 完全可以对我说这个锁修不了啦，换一个新的吧。她的工作台旁，就放着各种样子的新锁。 换新锁，可以多挣点儿钱。她却不挣味心的钱，依然较劲地修我的破锁，好像那里有好多的 乐趣。而且，她还像个小大人似的，以安慰的口吻对我说：“别急，一会儿就好了！省得您 过不了几天又去修。”我为自己之前冒出来的那种有些偏见的想法而惭愧。爸戏站在那儿看她修，看得久了，无所事事，就四下里闲看，忽然看见她背后的窗台上摆着 两盆花。我走过去细看。花开的颜色挺逗的，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色， 好像谁不留神把颜色洒在花瓣上面，染了上去。我没话找话，便问她：“这是你种的？什么 花呀？挺好看的！”顿也告诉我，这叫“猫脸花”，是她爸爸帮她淘换来的药用的花，把这花瓣揉碎了，泡水洗 脸，可以治粉刺。然后，她冲我一笑：“说是偏方，也不知道管用不管用！ ”那把锁总算修好了，再也没有坏，一直到这辆车被偷。年后，我知道了，她说的“猫脸花”学名叫三色堇。我中学的时读过的外国文学作品中， 好多地方写到了三色堇，觉得这个名字那么洋气，那么有文学味儿，让我充满想象。作家巴 乌斯托夫斯不吝修辞地形容它：“种着三色堇的花坛好像在开假面舞会。这不是花，而是一 些戴着黑色天鹅绒假面具的、愉快