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1、20222023学年河北省张家口五中七年级（上）期末语文试卷I.阅读下面的语段，完成下列各题。常言道，眼睛是心灵的窗户。【甲】。从一个人的语言中，我们可以您见他的心境、追求 和道德修养。一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。一个心胸狭正（）的人，说出来的话就像黑冽的寒风，让人听了情绪低落；一个心境旷达的人，一,这正如荀子所言：“；伤人之言，深于矛戟。”【乙】一个人只有摆脱了思想的贫癖、权力的束m （）、金钱的羁绊，他的修养才会慢慢提升，说出的话才会令人舒心。一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。心中繁花盛放，言语芬芳自来。（1）请用正楷将第段画横线的内容工整地书写在田字格里（标点可写
2、可不写）。（1）请给语段中加点的字注音或根据注音写汉字。零见黑冽狭沆束 fCi（2）第段中画线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线1.0【甲】改后句：【乙】改后句：（3）请在第段的横线处填写恰当的语句，使它和前一个句子语意连贯，句式相同。2 .下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A. 1937年12月13日，侵华日军在南京开始实施长达40多天惨绝人寰的大屠杀，30多万中 国军民惨遭杀戮，这真是整人斤四的反人类罪行！B.老张钓鱼时，不慎将手中的鱼竿触碰到了鱼塘边一高压电线杆，当场被电击，导致全身联 木不仁，被送到了医院。C.秋天与春天的繁华浓艳截然不回，它清爽明净，但也有着自己的
3、寥廓与丰饶。D.弟弟看了关于疫情的新闻后就追着我幽很呵底：“什么是病毒啊？病毒究竟从哪里来？病 毒到底长什么样子？我们会感染病毒吗？ ”3 .请按要求默写。古人常常借自然界中的水寄托内心的无限情思。孔子望着眼前不断东去的河水，以“,【解析】(1)本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解 词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A.句意为：现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多。去：距离；/句意为： 到了中午朋友没有来，太丘就舍弃他离开了。去：离开。B.句意为：大王您相不相信。信：相信；/句意为：与朋友交往做到诚信了吗？老师所传授的东 西经常温
4、习了吗？.信：诚信。C.句意为：魏王说一切我自己知道。自：自己；/句意为：屠夫从后面砍断狼的大腿。自：从。 D.句意为：庞恭走前就有人毁谤他。至：到/句意为：后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到 骨头狼又赶到了。至：至上 故选：D.(2)本题考查“之”字的用法，例句中的之是代词，这件事。A.虚词:B.用在主谓之间；C.代词穿井得一人这件事与例句同；D.用在主谓之间；故选：Co(3)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按
5、现代汉语的规范，将翻译 过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有：使，使用；非，不是；于，从；句子翻译为：多得到一个人使用，不是从井里挖 出一个人。重点词语有：明，明显。然，然而，但是。句意为：集市上没有老虎是很明显的事，但是有三 个人说有老虎，就好像真的有老虎了。(4)本题考查筛选并概括文章信息的能力。由第一篇选文中“宋君令人问之于丁氏”可见宋君对 于谣言将信将疑，派人询问实情，体现了求实精神；第二篇选文中由“三人言市有虎，王信之”。 可见魏王缺乏主见，立场不坚定。根据上述信息用自己的语言概括即可。答案：(1) DC(3)我是说得到一个人的劳动力，并不是说从(在)井里挖到一个活人。街
6、市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。(4)宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真 精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。 参考译文：穿井得一人宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外面。等到 他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。“有人听到这句话，就传出去说：“丁家打 井得了一个人。“全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人 家查问，姓丁的
7、人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个 人。“像这样听到传闻，还不如不听。三人成虎战国时代，庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质。在临行前，庞恭对魏王说：“要是现在有个人 跑来说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信？ ”“不信！”魏王立刻答道。“如果同 时有两个人跑来，热闹的街上有一只大老虎，您相信吗？ ”庞恭又问。“我会怀疑。”魏王回答 道。“那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗？ ”庞恭接着问魏王想了一会 儿【可答：我会相信。”于是庞恭就劝诫魏王：“街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经 过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏
8、国国都大梁，比这里的街市远了许 多，议论我的人又不止三个。希望大王明察此事。”魏王道：“一切我自己知道。”可是，庞恭 走前就有人毁谤他。庞恭陪太子回国，魏王果然没有再召见他了。文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补 出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、册”，即对无实在意义（表 语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词 等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子 古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整
9、过来。文言文 中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。7.【答案】【小题I】（1）本题考查信息的筛选和提炼。结合“阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了” “现在，你已是中学生，不久就要完全脱离 黄金时代而走向成人世界了”句可知，“黄金时代”指的是女儿的“十四岁”。（2）本题考查情节的梳理和概括。结合“记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上 和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭”“然而路上 的人向我们注视，对我们窃笑”“我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无 影
10、的堵。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个 世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人 类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗”内容可概 括为：与女儿一起走的时候突然恍悟女儿已长大。结合“记得去年有一天，我为了必要的事，将 离家远行” “我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝 我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知 了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但乂感觉悲哀。因
11、 为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿”内容，可概括为：“我”要远行，女儿为“我”分担生 活的辛苦，让“我”感到女儿长大了。（3）本题考查关键语句的理解。结合“我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长 起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中 感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪 怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗”内容分析，通过关键词语“复杂”， 我们明白作者含有两种不同的情感，“悲”“喜”两种情感。喜的是女儿已经长大，可以为父母 分担家庭的辛苦了，
12、懂事了；悲的是女儿将走向成人世界，少了天真、热情、好奇，“我家将少 却了一个黄金时代的幸福儿”。（4）本题考查阅读感受。可以以儿女的角度谈对父母的感恩，可以有两种方向：一是我们该如何做；再一种是我们如何对 待父母。答案：（1）女儿的“十四岁”。（2）与女儿一起走的时候突然恍悟女儿己长大。“我”要远行，女儿为“我”分担生活的辛苦, 让“我”感到女儿长大了。（3）面对女儿的成长，作者既喜又悲（悲喜交集）。喜的是女儿已经长大，可以为父母分担家庭 的辛苦了，懂事了；悲的是女儿将走向成人世界，少了天真、热情、好奇，“我家将少却了一个 黄金时代的幸福儿”。（4）示例一：我们要珍惜青少年时期的美好时光。青少
13、年时代是人生最美好的时代，所以我们要 珍惜青少年时代的幸福，多保留些率真和纯洁。示例二：我们要学会感恩。父母对我们的疼爱是无处不在的。我们要把父母对我们的爱化作学习 的动力，练好本领，使自己成为一个有出息的人，将来报答父母之恩。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文由女儿的黄金时代即将结束，发现女儿已长大而抒发情感，表达了作者对儿女充满 着深爱的无微不至的关怀和对他们成长的关注。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是
14、要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。8 .【答案】【小题I】（1）本题考查对情节的理解。阅读全文，了解故事情节，理解人物心态， 即可回答本题。八段至十三段写寻找神父，十四至十五段写寻找邻国国王。人物的心态不同。”噢， 那可太好了，陛下“表明神父对现状很满足但还有欲望。他与国王的心态不同，价值观不同，所 以不会满足国王的条件，找到国王所要的“衬衫”。“我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有 了一切，却还得离开这个世界”表明邻国国土拥有一切但因害怕失去而感到痛苦。他与国土的也 心态不同，价值观不同，所以不会满足国王的条件，找到国王所要的“衬衫”。（2）
15、本题考查对童话语言特色的分析鉴赏能力。解答时，先选出合适的译文，再结合平时积累的 文学常识对童.话语言进行分析。立足于语言生动、形象，并能结合具体内容分析。A句中的“就 像爱自己眼睛一样” “总是不快乐”“整天整天”符合儿童的口吻，更能体现童话语言简明、朴 实、生动等特点。（3）本题考查学生对童话童话情节特点的分析能力。结合题目可知，我们需要找到每一次找到的 人的不同。然后可以从人物身份、寻找人物的途径、故事情节的详略程度以及找到的人的不同特 点等多角度进行分析。故事情节的详略不一-样。八段至十三段略写寻找神父，十四至十五段略写 寻找邻国国王，十六至二十七段详写寻找小伙子。人物的心态不同。”噢
16、，那可太好了，陛下” 表明神父对现状很满足但还有欲望。“我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得 离开这个世界”表明邻国国王拥有切但因害怕失去而感到痛苦。“不愿意，我一点也不想去， 谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意”表明小伙子不愿被带到京城，而对自己拥有的一切都很满 足，并且很快乐。（4）本题考查文章主旨的理解与分析。答案的重心不是关注“找到”或“没找到”，而是关注对 “衬衫”象征意义的理解。国王没找到衬衫。故事的结尾写得很清楚，国王终于找到一个对于现 状完全满足的人，却发现这个满足的人并没有衬衫。答案：（1）前两次寻找略写，第三次详写。神父对现状很满足但还有欲望，邻居国王拥有一切但
17、因 害怕失去而感到痛苦；小伙子对一切都很满足并且很快乐。他们与国王的也心态不同，价值观不 同，所以不会满足国王的条件，找到国王所要的“衬衫”。（2）示例：A句中的“就像爱自己眼睛一样” “总是不快乐”“整天整天”符合儿童的口吻，更 能体现童话语言简明、朴实、生动等特点。（如选B,立足于语言生动、形象，并能结合具体内 容分析，最多给2分）（3）前两次寻找到了神父和邻居国王。神父对现状很满足但还有欲望，邻居国.王拥有一切但 因害怕失去而感到痛苦；（4）【示例】我认为国王（可能）找到了衬衫。国王虽然没找到物质意义上的衬衫，但是他找到 了精神上的“衬衫”，因为他从小伙子身上明白了一个道理：知足常乐，精
18、神上的满足和快乐是 一个人获得幸福的基础。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文通过国王为王子寻找满足的人的衬衫，国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫， 但是他在一次次寻找中，真正理解了 “衬衫”的象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往 往是无止境的，精神的满足快乐耍比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权力、地 位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐。 阅读理解文章要先梳理文章的内容结构，再去分析文章的主题思想。9 .【答案】【小题1】狗猫鼠,范爱农，五猖会【小题2】老虎，车迟，六牙白象【解析】（1）本题考查学生对名著内容的识记能力。
19、朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写 的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提，后由鲁迅改为朝花夕拾，一向得到极高的 评价。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。在从百草园到三味书屋中，鲁 迅回忆了儿时生活的乐趣；在狗猫鼠中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人 的辛辣讽刺；在范爱农中，鲁迅书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念；在五猖 会中，我们同情那个对家乡赛会风俗充满向往但不得不先背诵鉴略的孩子这些点滴文 字之中蕴含着温馨的回忆和理性的批判，令人回味无穷。（2）本题考查学生对名著情节的识记能力。唐僧四人在前往西天取经的路上，在经过宝象国时， 唐僧被黄袍怪变成一只老虎；在
20、经过车迟国时，悟空与虎力、鹿力、羊力斗法，拯救了当地众僧； 在狮驼国，他们遇到三个号称是大王的妖精，分别是青毛狮子、六牙白象、大鹏金翅雕 答案：（1）狗猫鼠范爱农五猖会（2）老虎车迟六牙白象本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。10 .【答案】那件小事激励着我 温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温 暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌 燥的人感到甘甜。寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外得 冷
21、，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之 类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕去。虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。当她认 真地清除了好几张广告纸之后，乂继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在 了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。怎么回事？她为什么不清除它？她是在偷懒吗？ 一连串的疑问在我脑中浮起。我刚想去看个究竟，却乂见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除， 却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一
22、样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开 了。见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：何某某，78岁， 女疑窦揭开，我瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，让我不 再觉得冷了，而是感觉格外地温暖。冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意， 是源自于那火一般炙热的心。正是这种“神圣”的火，点燃了我心中的那一流瓣心香。我想，它 的温暖足够激励我的一生。【解析】这是一篇命题作文。题眼是“激励”，我们接着思考，“谁激励我”“因为什么事而激 励我”，由此可知最好写一篇叙事
23、记叙文，必须通过具体的事情来表现主题。要对具体的事情做 细致生动地描述，描写人物要细致，可运用人物描写的方法来细致刻画，以突出人物形象。行文 时可以开篇点题，引领下文，文中语言要优美、生动，合理运用修辞，文末再次扣题，使首尾呼 应，总结全文。本文写了两位清洁工在寒冷的大街上清除墙上的小广告，却没有清除墙上的一则寻人启事，这一 个小小的举动让“我”在这个寒冷的冬天不再寒冷，而是感到浓浓的温暖，激励“我”成长。文 章叙事完整，中心突出。开由和结尾前后照应，是一篇不错的文章。”两句感慨时光易逝，人生无常（论语十二章）；李商隐用“,” 两句，写出秋雨满池的情景，抒发对妻子的深切思念（夜雨寄北）：谭嗣同
24、以“,两句，描写黄河的奔腾之势、山峰的巍峨之态，抒发了自己勇往直前、追求个性解 放的少年意气（潼关）。4 .语言运用请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联 的特点。只填序号即可。银花火树开元夜避恶遍插茱萸枝几处笙歌留朗月角粽投江祭诗魂（1）元宵节上联： 下联：紫气丹光拥玉台（2）端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：（3）中秋节上联： 下联：万家箫管乐中秋（4）重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联：5 .古诗文阅读。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）下列对这首诗的理解和分析不事碰的一项是 A.这首诗既描写了今日身处
25、巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。B. “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”通过归期问答的方式，抒发诗人羁旅他乡对妻子 的思念。C.诗中最后两句写在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。D.两个“巴山夜雨”重复出现、时空交错，具有怛I环往复、缠绵曲折的艺术效果。（2）诗中两次提及“巴山夜雨”，请你分别说说两处的含义。6.阅读下面的文言文，完成下列各题穿井得一人宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得 一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁 氏。丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”
26、求闻之若此，不若无闻也。三人成虎庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？ 王曰:“否。”二人言市有虎，王信之乎？ ”王日：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？ 王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市.之无虎明矣，然而三人吉而成虎。今邯郸去 大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。王曰：“寡人自为知。”于是辞行， 而谗言先至。后太子罢质，果不得见。【注】：“庞恭” 一作“庞葱”下列各组句子中，加点字词意义相回的一项是A、今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去（陈太丘与友期行） B、王值之乎/与朋友交而不停乎？传不习乎？（论语十二章）C、寡人目为知/屠闫后断其股（狼）
27、D、而谗言先至/后狼止而前狼又至（狼）下列各句与例句中的“之”字用法ffl 顾勺一项是 例句：二人言市有虎，王信之乎？（狼）（狼）（穿井得i人）（诫子书）A、久Z，目似瞑B、而两狼之并驱如故 *C、有闻而传之者D、夫君子之行（3）用现代汉语翻译文中划线的句子得一人之使，非得一人于井中也。夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。（4）对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？7 .现代文阅读。送阿宝出黄金时代丰子恺阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这5000多天内，我们差不多天天在一处, 难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。
28、 你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩 子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你 态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成 人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上 和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我 为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大
29、的姑娘， 还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性 似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无 影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于 两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大， 怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？ 记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高 兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着， 须得哭几场。
30、我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅爸爸 还不来，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中，我以你们为生 活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不 了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约 我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝 我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中 闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉 悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿
31、。以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中学生，不 久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女 儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。你出黄金时代的义 往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇 文章来送你。你此后的去处，就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因 为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事 姑取什么样的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。(选自长江文艺出版社丰子恺散文精选一书，有删
32、改。本文写于1934年)(1) “送阿宝出黄金时代”中的“黄金时代”在文中是指人一生中的哪个阶段？(2)文章主要记述了哪几件与阿宝相处的事？请用简洁的语言概括。(3)面对阿宝将走出黄金时代，作者流露出怎样复杂的思想感情？(4)读完本文，你有何感受？请结合自己的成长过程简要谈谈。8 .阅读下面的童话，完成下面小题。满足的人的衬衫卡尔维诺(意大利)一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整 天地站在阳台上，看着远处。“你还缺什么吗？ ”国王问他，“你到底怎么了？ ”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，
33、不论是世界上最强大 的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！ ”“不是，爸爸，我没爱上什么人。”国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但亳无效果，而且王子脸上的 红润一天一天消退。国王只好发出命令，从世界各地请来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大 家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我 们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到 满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来，国
34、王问他：“你满足吗？ ”“很满足，陛下。”“那好。你愿意成为我的主教吗？ ”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状 况更好的人。”国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又 满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。瞅居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切， 却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！ ”使者 一听，觉得还是回去吧。磔王一筹莫展，
35、只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔 一痛一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王 听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声 钻进了一座前萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”额王想：我总算找到了一个幸福的人
36、啦！ “年轻人，你帮我一个忙吧。”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”解王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救 了！ ”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我”“什么东西，陛下？ ”“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！ ”国王抓住他，开始解开他外衣的扣 子。突然，国王僵住了，手食拉了下来。这个满足的人没有衬衫。(1)故事中的神父、邻居国王，为什么满足不了国王的条件？原因分别是什么？ (2)本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更生动形象？请说明理由。A.一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自
37、己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整 天地站在阳台上，看着远处。B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台 上，看着远处。(3)作者在编创故事时，为什么不让国王一下子就找到小伙子呢，而是先后安排了找到神父、 找到邻居国王的情节，这样不显得重复啰嗦吗？(4)故事的结尾很有意味，请你谈谈这样结尾的好处吧。9 .阅读以下选文，完成问题。学校七年开展“名著阅读分享会”活动，同学们纷纷畅谈收获。(1)小深分享了朝花夕拾。朝花夕拾又名旧事重提，是鲁迅唯一一部回忆性散文 集。在从百草园到三味书屋中，鲁迅回忆了儿时生活的乐趣；在中，鲁迅 借动物比喻人，表达出对资产阶
38、级反动文人的辛辣讽刺；在中，鲁迅书写了对 一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念；在中，我们同情那个对家乡赛会风俗 充满向往但不得不先背诵鉴略的孩子这些点滴文字之中蕴含着温馨的回忆和理性的 批判，令人回味无穷。(2)小圳分享的是西游记，唐僧四人在前往西天取经的路上，在经过宝象国时，唐僧被黄 袍怪变成一只 ;在经过 国时，悟空与虎力、鹿力、羊力斗法，拯救了当地 众僧；在狮驼国，他们遇到三个号称是大王的妖精，分别是青毛狮子、大鹤金翅 雕小圳在阅读西游记时，根据唐僧师徒经过的国家做出了思维导图，因此他对情节 非常熟悉。10.请以“那件小事激励了我”为题目写一篇文章。要求：内容枳极向上；自拟题目；联系生活
39、，有真情实感：除诗歌外，文体不限： 不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。答案和解析1 .【答案】【小题1】kuTjin,隘，缚【小题2】从另一个角度看，语言也是心灵的窗户。，语言既能反映一个人的自我修养，又能体现 他的思想境界。【小题3】说出来的话就如和煦的阳光，让人听了精神振奋【解析】答案：（1）与人善言，暖与布帛。2 2） kuT Un 隘缚（3）从另一个角度看，语言也是心灵的窗户。语言既能反映一个人的自我修养，又能体现他的思想境界。（4）说出来的话就如和煦的阳光，让人听了精神振奋。（I）本题考查汉字的抄写。根据题意，用正楷将指定内容抄写至“田”字格里，注意正确、规范、
40、美观即可。（2）本题是对字音字形的考查，注意书写准确规范和区分形近字即可。正确字词：kuT lin 隘缚（3）本题考查病句的修改。画线句子【甲】“另一个”和“别的”重复，去掉“别的”；【乙】 用词不当，把“但“改为“又”。（4）本题考查仿写句子的能力。解答此类题目时，首先明确题干要求，抓住关键词说出来的 话”“让人听了”，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求合理表述即可。如：说 出来的话就如和煦的阳光，让人听了精神振奋。综合读写题就是给出段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体
41、情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2.【答案】B【解析】ACD.正确。B.有误，麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。在此形容被电后全身麻木，望文生义， 使用有误； 故选：Bo本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。3.【答案】逝者如斯夫，不舍昼夜，
42、君间归期未有期，巴山夜雨涨秋池，河流大野犹嫌束,山入潼关不解 平【解析】逝者如斯夫 不舍昼夜 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 河流大野犹嫌束 山入潼关 不解平（重点字：逝嫌）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .【答案】；【解析
43、】（1）与元宵节有关的景物是“银花火树”，与下联“紫气丹光”相搭配，所以应选。 （2）端午节的习俗是赛龙舟、吃粽子。所以应选。（3）中秋节的有关活动是“团圆”“上月”，结合下联内容，应选。（4）重阳节的习俗是“饮菊花酒”“插茱萸枝”，所以应选。答案：（1）（2）（3）（4）此题考查学生对对联的能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，对应的词 语词性致，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。对对联的要求：I.字数相等，2.词性相对，3.意义相关，4平仄相协（上联末字必仄，下联末 字必平）。（注：平声是声调的第一、二声，仄声是声调的第三、四声。）.【答案】【小题1】C【小题2】【解
44、析】（1）本题考查对诗歌情感的理解.ABD.正确。C.有误，诗中最后两句是想象在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。并非是 实写。故选：Co（2）本题考查赏析诗歌内容。前一句“巴山夜雨”是以景写情，后一句的“巴山夜雨”是以情写 景。“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁 思，诗人用这个寄人高思的景物来表了他对妻子的无限思念。三、四句“何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗 人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们 剪去蕊花，仍有
45、叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。答案：（DC（2）第一个“巴山夜雨”是实写，描写秋雨连绵，渲染凄清寂寥的情调；第二个“巴山夜雨”是 虚写，是想象未来和友人团聚时回忆今日巴山夜雨的情景，实托眼下的孤寂和思念情深。译文：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池 的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉 今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！夜雨寄北是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言 绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对 妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出 了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部 分诗词表现出来的的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然， 同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。6 .【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】【小题4】