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1、教暨孩依托教材才能洞悉考点新高考对戏剧的考查点，具体来说，主要是戏剧冲突、戏剧形象与戏剧主 题。下面就以选择性必修下册第二单元茶馆（节选）（P5565）为依托，设计假设 干题目，让考生通过完成活动任务，感知戏剧文本独特的魅力，为戏剧阅读考 点的复习做好充分准备。（教师用书独具）第一局部：文本定位及指向茶馆（节选）任务群中E国现当代作家作品研习主题时代镜像语文素养领会剧作家对于社会人生的深刻认识和深切关怀，激 发良知和悲悯情怀；欣赏作者的独特艺术创造。第二局部：阅读检测与评价L （理解戏剧内容）以下对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项为哪一项 （）A.本文通过裕泰大茶馆里形形色色人物的各种活
2、动，逼真地勾勒出了晚清 时期社会动乱的图景。B.康六卖女这一情节反映了当时农村经济凋敝的状况，老百姓在死亡线上 挣扎，到了民不聊生的地步。C.民族资本家秦仲义在王利发面前摆出高高在上的姿态，讲实业救国时自 命非凡，但面对庞太监时却退缩懦弱。D.结尾处众茶客们的谈话与表现，可以反映出这些小市民只在乎个人得失, 苟活于世，对国事却漠不关心。C “面对庞太监时却退缩懦弱”错，根据文中“不能这么说，我那点威 风在您的面前可就施展不出来了”，这是谦虚的说法，并不是真正的退缩懦弱。2 .（鉴赏艺术特色）以下对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（） A.本文由一个个发生在茶馆的小事件组成，并没有一
3、条清晰的线索，这与 课本上雷雨节选局部的写法大体相同。B.王利发向常四爷低声介绍马五爷是信洋教、说洋话、吃洋饭的，连官面 上都不惹他，侧面写出了当时帝国主义势力在中国的猖獗。C作者用舞台说明中“搀着”这一细节刻画出庞太监的老态，用精彩的台 词栩栩如生地再现出其封建余孽的形象。D.文末“茶客甲”的“将！你完啦！”这句话一语双关，意味深长，暗示 着晚清政府已走向末路，这个时代即将终结。A “这与课本上雷雨节选局部的写法大体相同”错，茶馆并没有 一条清晰的线索，而雷雨有明暗两条线索。周朴园与蔡漪的冲突是一条明 线，周朴园和鲁侍萍的关系那么是一条暗线。3 .（分析戏剧形象）对于裕泰茶馆的掌柜王利发，有
4、人评价他“精明而心眼 不坏”，请结合文本简要分析。答案王利发的精明表达在他对秦仲义等有权势者一直抱有恭敬的态 度，说话恰当，善于应酬；心眼不坏表达在悄悄向常四爷介绍马五爷的背景,劝他“点神”等。4 .（分析戏剧冲突）请谈一谈秦仲义与庞太监的斗嘴谁更胜一筹，为什么?答案这场斗嘴交锋从外表上看是庞太监占了上风，其实他并没有真正击 败对手，对手主动弃权并不是认输而是不屑。秦仲义以退为进，嘴上自谦，但 心中自负，没有输掉气势；庞太监明强实弱，对秦仲义虽恨却也无可奈何，甚 至不得不畏惧三分，只能逞一时口舌之快，所以他愤愤不平，对手已经走远了, 还要射上一箭，捞足面子，感叹“年头真是改了，5 .（鉴赏戏剧
5、语言）“秦庞斗嘴”的语言尤为精彩，每一句话都有丰富的潜 台词，试分析这段对话，读出每句话的弦外之音。（1）庞老爷！这两天您心里安排了吧？“天下太平了”“谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！ ”答案（1）秦仲义听出敌意，先是礼数周到喊一声“庞老爷”，继而假装关 心庞老爷的心情状态，外表是应酬和讨好，实那么暗讽，“这两天”背后是说你只 是暂时安稳，前些日子你也有惶惶然的时候，不要太得意，高兴得太早。庞太监自然听出其中含意，尤感不爽，开口谈国事，一个“那还用说吗” 表示应答和回击，派头十足，以谭嗣同问斩一事炫耀保守派的胜利，“天下太平 了”意即我不仅是这两天安排，以后我都安排。随后又提出警告，开始放狠话,
6、 言外之意是谁敢支持维新派，谭嗣同就是下场，你秦仲义小心着点。6 .（分析戏剧冲突）面对二德子的无端挑衅，常四爷做出了怎样的反响？说 明了什么？答案面对打群架的煞有介事和打手的耀武扬威，常四爷不屑一顾地加以 嘲讽二德子等人不务正业、欺内惧外的奴才嘴脸。反映了当时面对洋人势力的 入侵，国内却一盘散沙的社会现状，也说明常四爷对帝国主义侵略的愤慨以及官府不闻不问态度的批判。7 .（概括戏剧主旨）老舍先生曾说:“茶馆是三教九流的会面之处，可以容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会茶馆中各色人物之间的冲突分别表 现了怎样的社会矛盾？请简要概括分析。答案常四爷与二德子之间的冲突，展现了二德子代表的地痞无赖和常 四爷代表的正直百姓之间的矛盾；刘麻子与康六之间的冲突，突出了中下层 市民中的投机者与底层贫苦百姓之间的矛盾；王利发与秦仲义之间的冲突， 表达了小市民与民族资产阶级观念上的矛盾；秦仲义与庞太监的冲突，表现 了新旧阶级之间不可调和的矛盾。