《第三单元8《梦游天姥吟留别》预学案高中语文部编版必修上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元8《梦游天姥吟留别》预学案高中语文部编版必修上册.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、（请用1分钟阅读了解预学目标）8梦游天姥吟留别1 .借助注释和工具书，读准字音，读懂字面意思，突破文字障碍。2 .了解诗人和写作背景。3 .熟读全诗。（请你用13分钟结合助读资料完成教材P60-61的阅读，阅读时请用手指划过所读内容, 用笔标注关键信息。）一、助读资料1 .认识作者李白（701-762）,字太白，号青莲居士，唐代诗人。李白的出生地尚无定论，只知他 少年时居于四川青莲乡。二十六岁以后离开四川，到处漫游，求仙访道，又好击剑任侠。四 十多岁时进京，曾获唐玄宗赏识，但后因得罪权贵而失意离京。安史之乱时，李白被永王李 璘延揽为幕僚，后来永王起兵造反，李白受到牵连，流放夜郎（今贵州省西部）
2、，幸中途遇 赦。晚年依附族叔当涂令李阳冰，最后病逝于当涂，终年六十二岁。2 .写作背景唐玄宗于天宝元年（742年）召李白到长安。李白对这次长安之行抱有很大的希望，很 想借此机会施展才能，有所作为。因此他得意地给妻子赋诗预告：“归时倘佩黄金印，莫见 苏秦不下机。”初到长安，他也曾有过短暂的得意，享受过“御手调羹”“金龟换酒”。但 不久他就发现玄宗并不是重用他来治国安邦的，而是把他看作粉饰太平、调剂业余精神生活 的词臣，所封的“翰林供奉” 一职竟与斗鸡遛狗的“供奉”同一级别，其失落感可想而知。 于是他流连酒肆，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，居然醉中命玄宗的宠臣
3、高力士为其脱靴，得罪了权 贵，屡次受到排挤，连玄宗也对他产生不满，他在长安仅住了一年多，就被赐金放还。第二年，饱含着政治理想破灭的愤懑，他由东鲁（今山东省南部）南游吴越（今浙江省一带）, 梦游天姥吟留别是他临行前向朋友们一泄激愤的告白。3 ,了解常识游仙诗缘起于古人对原始神仙的敬仰，是以仙境、仙人或人仙同游为写作内容，寄寓诗 人志趣的诗歌作品，在中国古代诗歌中占有重要位置。这类诗歌常用象征、比兴、用典的手法，糅合神话故事、历史人物、自然景象，描绘出神奇瑰玮、引人入胜的境界。其在意境的 创造上主要受“道”的影响，内涵非常丰富，表现的主题大体上有对神仙境界的向往、追求 永恒、求仙访道等方面。二、知
4、识填空填写以下表格，理清梦游天姥吟留别一诗的结构层次。结构层次描绘文句概括表现手法梦由梦游月夜黄昏夜晚梦醒醒后抒情【答案】结构层次描绘文句概括表现手法梦由越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天 向天横，势拔五岳掩赤城。神秘高峻夸张、烘托梦游月夜半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万 转路不定，迷花倚石忽已暝。山中壮美想象、夸张黄昏熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层 巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列 缺霹雳，丘峦崩摧。洞外恐怖想象、夸张夜晚青冥浩荡不见底，日月照耀金银 台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而 来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如 麻。洞中仙境想象、夸张拟人、描写梦醒忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。梦醒/
5、醒后抒情安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？蔑视权贵反问（请用5分钟完成预学检测题，并核对、更正答案。）L以下各项中加点的字，注音有误的一项为哪一项（）A.瀛洲（ying） 天姥（mu） A溪（shan） 7录水（lu） B.荡漾（yang）栖隐（qi）倚石（qi） 已暝（ming） C.澹澹（ckm） 天台（tGi）觉时（ju6）匍然（hong） D.岩扉（同） 魂悸（ji）青冥（ming） 长嗟（jie） 【答案】B【解析】此题考查学生对汉字字音的识记能力。B项，“倚”应读yi,靠着的意思。应选B。2.下面有关本文文学文化常识的表述，有错误的一项为哪一项（）A.李白，字太白，号青莲居士，唐
6、朝著名诗人，被后人誉为“诗仙”。B.梦游天姥吟留别中的“吟”，指的是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比拟自由活泼。C.五岳，中国历史名山，指东岳峰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。D.文中“谢公”指南朝宋诗人谢灵运，他喜欢游山访胜，游天姥山时，曾在物溪住宿。【答案】C【解析】东岳泰山。3,以下加点的词语解释有误的一组是（）A.烟涛微茫信难求（确实）A.烟涛微茫信难求（确实）势拔五岳掩赤城（超出）B.忽魂悸以魄动（因惊惧而心跳）B.忽魂悸以魄动（因惊惧而心跳）失向来之烟霞（先前）C.天姥连天向天横（遮蔽）C.天姥连天向天横（遮蔽）虎鼓瑟兮鸾回车（拉车回转）D.迷花倚石忽已暝（睡着）D.迷花倚石忽已暝（睡着）熊咆龙吟殷岩泉（震动）【答案】D【解析】“暝”是“昏暗”意思。（请用1分钟整理预学中的疑惑，完成预学反应。）理解上还有疑惑的内容解决方式：自主学习口与同学交流讨论口询问老师口做错题目的题号原因分析：知识口方法口技能口题意理解口目标达成度!.2 ,口3 .口其他