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1、学习任务单课程基本信息学科语文年级高一学期春季课题子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教科书书名：统编教材出版社：人民教育出版社出版日期：学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .探究曾皙的志趣和孔子核心思想之间的联系。2 .赏析作品的写作特色，更为全面的把握论语的艺术特点。课前学习任务1 .本文以“百志”为线索，分为二个局部，分别是：、请分别概述三局部内容第TP分：第二局部：第三局部：2 .请解释下文中红色的字词并写出划线句的特殊句式子路、曾皙，冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长(zh:g)乎尔,毋吾以也。居那么日：不吾知也。如或知尔，那么何以哉? ”子路率尔而对曰：“千乘(sh6ng)之国，摄乎大国
2、之间，加之以师旅,因之以饥锋；由 也为之，比及三年，可使有勇，且知方也夫子哂(shen)之。“求，尔何如？ ”对日：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟(si) 君子。”“赤，尔何如？ ”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？ ”鼓瑟希，铿（keng）尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。子曰：“何伤乎？亦各言 其志也！”日：“莫（mU）春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂（y。,风乎舞 零（yd）,咏而归。”夫子喟（kui）然叹曰：“吾与点也三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？ ”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？ ”曰：“为国以礼,其言不让，是故哂之。唯求那么非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤那么非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？ ”课上学习任务【学习任务一】认真阅读文本，完成下面的表格。学生回答的内容核心的要义追求的理想子路不挨打冉有富民宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉知礼节浴乎沂，风乎舞零，咏而归和谐幸福【学习任务二】如何理解孔子对四位学生各自志向的不同态度?推荐的学习资源论语集注