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1、沪粤版八年级数学下册期中测试卷一、填空题(每空 2 分，共 20 分)12020 年 12 月 17 日，嫦娥五号带着采集的月壤样品在预定区域成功着陆，实现了我国探月工程“绕、落、回”三步走规划的完美收官。上升器在月球上点火起飞，说明力可以改变物体的_。2 如图所示，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，是以_为参照物。(第 2 题)(第 4 题)(第 6 题)3歼20 是中国第五代隐身重型歼击机，其最大飞行速度为 2.8 马赫，即 15 空气中声速的 2.8 倍(15 空气中声速为 340 m/s)。歼击机以最大飞行速度飞行 10
2、0 s 运动的路程为_m。4“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”是如今人们倡导的健康生活理念。如图所示的是阿吉通过手机软件记录的某次公园内绕圈跑步的数据，则他此次锻炼全程的平均速度约为_km/h。5当合力的方向与物体运动的方向一致时，物体做加速运动，当合力的方向与物体运动的方向相反时，物体做减速运动。重100 N 的物体放在水平地面上，在20 N 水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，一段时间后改用 10 N 水平向右的拉力，此时物体做_(填“匀速”或“减速”)运动。6如图所示，物体甲的质量为 0.7 kg，物体乙恰好水平向右做匀速直线运动，现使物体乙水平向左做匀速直线运动，则需给乙施加一个 F_
3、N，水平向左的力(不计绳重、绳与滑轮间的摩擦，g 取 10 N/kg)。7捣臼是我国劳动人民的智慧结晶，人们用它舂米做年糕，如图所示。舂米时，脚踩 B 端，A 端上升；抬起脚，A 端下落，石槌撞击蒸熟的米，如此反复，可使年糕变得有韧性。若石槌重为300 N，木杆AB 长 3.6 m，A 端离支撑点 O 的距离为 0.9 m，木杆 AB 的重力忽略不计。要将石槌缓慢抬起，作用在 B 端的力最小为_N。(第 7 题)(第 8 题)(第 9 题)8如图所示，在水平地面上放置一个重为 600 N 的物体，当用水平向右的力 F 将物体匀速拉动时，动力 F 的大小是 90 N，则物体与地面之间的摩擦力大小
4、是_N(不计绳重、滑轮重、轮与轴之间的摩擦)。9如图甲所示，将两根完全相同的轻质弹簧并接，共同挂上一个 G112 N 的重物时，每根弹簧都伸长2 cm。如果把它们串接起来并挂上重物G2，如图乙所示，这时它们共伸长 6 cm，则重物 G2_N。10汽车上的手动刹车装置在使用时把刹车杆拉起后可以防止熄火后车移动。刹车杆相当于一个绕 O 点转动的杠杆，其简化示意图如图所示，F2是杠杆受到的阻力。请在图中画出杠杆平衡时的阻力臂 L2、作用在 A 点的最小动力 F1及其动力臂 L1。(第 10 题)二、选择题(每题 2 分，共 14 分；每小题给出的选项中，只有一个选项是符合题意的)11下列运动项目涉及
5、的物理知识描述正确的是()A三级跳远快速助跑是为了增大惯性B划船比赛船桨和水之间力的作用是相互的C引体向上人对单杠的拉力和单杠对人的拉力是一对平衡力D百米赛跑裁判员通过相同时间比较路程的方法判断运动的快慢12如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，则物体受到的力有()A重力、传送带的支持力B重力、对传送带的压力C重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D重力、传送带的支持力、对传送带的压力(第 12 题)(第 14 题)(第 15 题)132020 年 6 月 1 日起，公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带。戴头盔、
6、系安全带能保护人的生命安全，其原因是在遇到交通事故时()A头盔能防止人头由于惯性撞击头盔B安全带能防止人体由于惯性飞出车外C头盔能减小人头的惯性，从而减小撞击力的大小D安全带能减小人体的惯性，从而减小撞击力的大小14如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用 25 N 的水平推力向右推木箱，但未推动。下列两个力中是一对平衡力的是()A木箱对地面向下的压力和地面对木箱向上的支持力B地面对木箱向左的摩擦力和人对木箱向右的推力C人对木箱向右的推力和地面对木箱向上的支持力D木箱对地面向下的压力和地面对木箱向左的摩擦力15甲、乙两车同时从 P 点出发，沿同方向做匀速直线运动，两车的 st 图像分别如图
7、甲、乙所示。两车先后到达距 P 点 18 m 的 Q 处，时间差为 t，则()A甲比乙先到达 Q 处，t12 sC乙比甲先到达 Q 处，t12 sB甲比乙先到达 Q 处，t18 sD乙比甲先到达 Q 处，t18 s16如图所示，我国古代墨经最早记述了秤的杠杆原理，有关它的说法正确的是()A“标”“本”表示力，“权”“重”表示力臂B图中的 B 点为杠杆的支点C“权”小于“重”时，A 端一定上扬D增大“重”时，应把“权”向 A 端移(第 16 题)(第 17 题)17利用如图所示的滑轮组匀速提升 200 N 的重物，动滑轮重为 10 N(不计绳重与摩擦)，则拉力 F 的大小为()A70 NC105
8、 NB100 ND110 N三、实验探究题(第 18 题 8 分，第 19 题 5 分，第 20 题 4 分，共 17 分)18为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为 20 N 的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。实验序号12345678定滑轮9动滑轮滑轮重力/N拉力/N211311.54123123？313220220220(1)分析比较实验序号_可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不能改变力的大小，可以改变用力方向。(2)分析比较实验序号 1、2 和 3 可得出的初步结论是：利用动滑轮匀速提升相同的重物时，_。(3)分析比较实验序号
9、 2、4 和 6 可得初步结论：_。(4)依据第(3)小问的结论可推断实验序号 5 中拉力大小的范围为_N。19如图所示的是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验，小明用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。实验过程中长木板始终相对于桌面静止。(第 19 题)(1)实验中，他用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据_知识，木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数大小。(2)在图甲实验中，当木块的运动速度变大时，滑动摩擦力_(填“变大”“变小”或“不变”)。(3)比较_两图可知滑动摩擦力大小与压力大小有关。(4)小明想进一步探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，进行了
10、图丙的实验(在长木板上铺毛巾)，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明采取的办法是_，测出滑动摩擦力的大小，再和图_(填“甲”或“乙”)实验进行比较。20在“探究二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。(第 20 题)(1)当木块处于静止状态或_状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_，这时木块在水平方
11、向受力_(填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_。四、计算题(第 21 题 6 分，第 22 题 6 分，第 23 题 7 分，共 19 分；要有必要的公式和过程，只有答案的不得分)21如图所示的是某高速公路上的一个区间测速的相关标识，某车辆以70 km/h 的速度进入全长为 34 km 的区间测速路段，行驶了一段距离后又以 100 km/h 的速度行驶了 0.2 h，然后再以 70 km/h 的速度继续行驶直至离开该区间测速路段，请计算：(1)汽车以 100 km/h 的速度行驶的路程。(2)汽车前后以 70 km/h 的速度行驶的总时间。(3)通过计
12、算说明，在该区间测速路段，该车辆的平均速度有没有超出限定速度。(第 21 题)22如图所示，有一个足够长的刚性轻板(不易弯曲，且不计本身重量)，A 端用绳系住，并将绳的另一端固定在地面上，绳能承受的最大拉力为 F绳1 500 N，用一支架将轻板支撑在 O 处，板刚好水平，设 OA0.5 m，有一个重为 250 N的小孩，从 O 点开始出发，以 v0.5 m/s 的速度向另一端缓慢行走，求：(1)行走 2 s 后绳的拉力。(2)行走多长时间，刚好绳被拉断。(第 22 题)23如图所示，利用滑轮组将 200 N 的重物匀速向上提升到 2 m 高的平台上，求：(1)画出滑轮组的绕线方式。(2)绳子自
13、由端向下移动的距离。(3)若实际拉力为 110 N，不计绳重及摩擦，则动滑轮重是多少？(第 23 题)答案一、1.运动状态2.马(或自己)3.95 2004.9.235.减速614提示：物体甲通过定滑轮拉着物体乙向右做匀速直线运动，物体乙水平方向上受到水平向右 FG甲m甲g0.7 kg10 N/kg7 N 的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，所以滑动摩擦力 fF7 N；对乙物体施加一个水平向左的拉力 F，使物体乙向左做匀速直线运动，物体乙水平方向上受到水平向左的拉力 F、水平向右的滑动摩擦力、水平向右的拉力F，水平向左的拉力 F 与水平向右的拉力 F、滑动摩擦力三个力平衡，所以
14、 FFf7 N7 N14 N。71008.1809.910解：如图所示。(第 10 题)二、11.B12.C13.B14.B15C提示：由图像可知，s甲3.6 m 时，t甲6 s；s乙6.0 m 时，t乙6 s；则s甲3.6 ms乙6.0 m甲车的速度为：v甲6 s0.6 m/s，乙车的速度为：v乙6 s1 m/s。t甲t乙s18 m甲车通过 18 m 的路程需要的时间为：t甲0.6 m/s30 s，乙车通过 18 mv甲s18 m的路程需要的时间为：t乙1 m/s18 s，乙车先到达 Q 处，两车到达 Qv乙处的时间差为：tt甲t乙30 s18 s12 s。16D17.C三、18.(1)7、
15、8、9(2)滑轮的重力越大，拉力越大(3)使用动滑轮匀速提升重物时，物体重力和滑轮重力不变，拉力与竖直方向的夹角越大，拉力越大(4)121319(1)二力平衡(2)不变(3)甲、乙(4)去掉图丙实验中的砝码，再匀速拉动木块；甲提示：(1)根据二力平衡，沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数大小等于木块所受摩擦力的大小。(2)根据影响滑动摩擦力大小的两个因素(压力和接触面的粗糙程度)都不变，在图甲实验中，当木块的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小不变。(3)探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，要控制接触面粗糙程度相同，只改变压力大小，故比较甲、乙两图可知滑动摩擦力大小与压力大小有关。(4
16、)为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同。由于丙图中弹簧测力计示数达到最大值时仍受拉动木块，根据影响滑动摩擦力大小的因素，可减小压力大小，故使图丙中的压力大小与图甲中相同进行探究，所以可以将图丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和图甲实验进行比较。20(1)匀速直线运动(2)桌面给木块施加了水平向左的摩擦力；平衡；将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦四、21.解：(1)汽车以 100 km/h 的速度行驶，则v1100 km/h，行驶的路程s1v1t1100 km/h0.2 h20 km；(2)由标志牌知：区间距离为 34 km，则汽车前后以
17、70 km/h 的速度行驶的总路程 s2ss134 km20 km14 km，汽车前后以 70 km/h 的速度行驶的总时间s214 kmt2v70 km/h0.2 h；2(3)汽车在该区间测速路段行驶的总时间 tt1t20.2 h0.2 h0.4 h，则汽车s34 km在测速区间的平均速度 vt0.4 h85 km/h，由题图可知，限定速度为 80km/h，则平均速度 v85 km/h80 km/h，所以，该车辆的平均速度超出限定速度。22解：(1)行走 2 s 后，人行走的距离：L1svt0.5 m/s2 s1 m。F1G250N，L2OA0.5 m。由杠杆的平衡条件可得 F1L1F2L2，250 N1 mF20.5 m，解得 F2500 N。(2)绳刚好被拉断时，绳子 A 端的拉力为 F绳1 500 N，因为 F1L1F绳L2，所L1以，250 NL11 500 N0.5 m，解得 L13 m，所以人行走的时间：tv3 m0.5 m/s6 s。23解：(1)如图所示。(第 23 题)(2)由图可知，n2，则绳子自由端移动的距离s2h22 m4 m。1(3)不计绳重及摩擦，根据 Fn(G物G动)得，G动nFG物2110 N200 N20 N。