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1、浙江省杭州市2019年中考语文试卷一、积累运用(20分).阅读下面的文字，完成小题。异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”,那么是人生一快。一个怯 生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉(shdo),顾不得娇羞、和隔船的陌 生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，憨 邈的时间，都不会使这种感情褪色:这就是乡土情(jie)o民族向心力的凝聚，并不取(ju6)于地理距离的远近。我们第一代的华侨，食 辛茹苦,寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情,当祖国需要的时 候,他们都作了慷慨的奉献。(1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。shooji
2、ejue喜上眉 乡土情 取(2)给语段中划线的字选择正确的读音。(Dte (A. qie B. que) (A. qiao B. qiao)【答案】(1)梢；结；决1 2) A； B【考点】常用字字音，多音字字音，同音字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】(1)根据平时积累答题，注意“梢”是木字旁，“结”不要写成节 “决”是两点水。(2)根据平时对汉字读音的识记选择，“怯”应读作“qie”，“翘”是多义字，这里应 读作 “qiG。”。故答案为：梢；结；决；A；B【点评】(1)此题考查对汉字字形的积累能力。要求在平时的学习过程中，对于形似字、 同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。
3、对于同音字，答题时要结合语言环 境选择使用哪一个字。(2)此题考查对字音的掌握情况，解答此题关键在于平时积累，平时学习时要读准每个 汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字等。多音字的读音要结合语境选择正确的读 音。物言志、联想、想象、象征等。句式：双重否认、疑问句、反问句，长短句结合等。赏 析的答题模式：该句运用了（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象的写出了的特点，突出了品质，表达了作者情感。赏析时要结合语境分析其表达效 果。此题考查对重要文段作用的理解分析能力。某一段落在文章中的作用，就是指该段在内 容和结构上的作用。文章结尾段的作用是：总结全文，归结主旨；呼应开头，使文章浑然 一体；
4、卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读 者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等。解答此题一般从结构与内容两方面分析。此题考查分析人物思想行为变化原因的能力。答题时要在理解文章内容的基础上再结合 有关内容进行分析，注意要从内因和外因两方面分析人物思想和行为变化的原因。10.阅读下面的材料，完成小题。【材料一】2018ft,至2018 年 Jft致siaie，*的博辎谆 218我国新增1亿多人次免It 开放射 4743* *86.6%A0 W办*m 的2.6万个2018 年2018 年育治劝近26万次Alt 11.26 亿人 4：一 亿人次（新华社2019年5月1
5、8日）【材料二】“我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上”一一一个热衷于在博物馆“打卡” 的网友这样描述自己的休闲时光。毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。仿佛是跨越千百年时光而来的先人信礼，一件件文物的“前世今生”，让观众得以 一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”，在经济社会高速开展的背景 下，已不再是小众需求。虽然开展速度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦 恼”。“一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观10作品的经典情节8 (1. 7%)4,511作品的艺术特色4 (0. 8%)412作家作品4 (0. 8%)513作品的综合评价
6、4 (0. 8%)514概括文章主要内容25 (5. 3%)6,715理解文章思想倾向15 (3.2%)616分析人物行为思想变化原因15 (3.2%)617理解文章关键语句意 思25 (5. 3%)6,718筛选并整合文中信息25 (5. 3%)6,719材料探究15 (3.2%)7, 1020见解表述15 (3.2%)7, 1021把握诗歌内容4 (0. 8%)822形象、语言及表达技巧赏析4 (0. 8%)823作者表达的思想感情4 (0. 8%)824一词多义11 (2.3%)925文言文断句11 (2. 3%)926归纳内容要点，概括文章中心11 (2.3%)927分析概括作者个人的
7、 观点态度11 (2. 3%)928分析文章的写作特色11 (2.3%)929漫画释义55 (11.6%)10, 1130材料作文50 (10. 6%)1131记叙文50 (10. 6%)1132议论文50 (10. 6%)11浙江省2019年初中学业水平考试（金华卷）语文试题卷考生须知：1 .全卷共三大题，20小题，总分值为120分，其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。2 .各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3 .请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。一、积累（14分）.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分）吹号者从铺散着稻草的
8、地面上起来了，他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，他轻jid地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困fa的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那醒他的是他自己对于黎明的过于殷切的想望。（节选自艾青诗选吹号者）（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）轻 ji6 困 fb（2）加点字“埋”在文中读音正确的一项为哪一项（）（1分）A. maiA. maiB. man（3）填入文中 正确的一项为哪一项（）（1分）A.惊B.警1 .古诗文名句默写。（8分）春去春回几番景，花开花落总关情。春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款
9、款而至;夏花绚烂，周敦颐流连荷 池。“予独爱，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间;秋风萧瑟，秋瑾小住京 华，“,秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头;北风卷地，冬雪骤降，岑参 戌守边塞，“,，以想象化冬为春，奇情逸发。而当落花时 节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇泗如李白，也不免在“”时生出几分伤 感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“,”赋予了落花别样的情意。3“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（论语）中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰， 为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松” 一起出现并具有固定文化内涵的一项为哪一项（）（2 分）A.梅、鹤 B.竹、兰 C.兰、鹿D.竹、梅二、阅读（48
10、分）（一）名著阅读（8分）4 .文学世界，万物有灵。以下作家笔下的哪种植物可以用来比喻简爱?请结合相关内容， 简析两者的相似之处。（4分）A.白杨树（茅盾）B.小桃树（贾平凹）C.木棉树（舒婷致橡树5 .儒林外史以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评,完成后面的题 目。（4分）其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲 人者;有假托无意功名富贵，自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一 层,为中流砥柱。（儒林外史卧闲草堂本闲斋老人序）从以下选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。A.王冕 B.牛浦郎（二
11、）文学类文本阅读（15分）在泸县巴金我知道船要在泸县过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时不过 下午三点钟的光景。我慢慢地走上土坡，在一个墩上站住，便掉转身子去看江景。白带似的江水横在我的 脚下，映着午后的秋阳，发出悦目的闪光，和天空成了一样的颜色。岸边一片沙滩，几间 茅屋，两只囤船，还有一列帆橘高耸的小舟。这些似乎全陷入静止的状态，但是来往的人 却使它们活动了。一切于我都是十分亲切。我怀着轻快的心把它们全收入我的眼里。我望 着四周景物渐渐地回复到静止的状态中，我才拔脚往坡上的城市走去。这是我第二次踏上泸县的土地，第一次还是在十七年前。那时我不过是十八九岁的少 年，怀着一颗年轻
12、的纯白的心。现在我重睹这个可爱的土地，我的心上已经盖满了人世的 创伤，我想我应该有了大的改变。但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人 手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自己回到小孩的 时代了。那个把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留恋地在这个摊子前站了一刻 钟光景，我感到一种幼稚的喜悦。那个孩子空着手走开了，他讲话用的是我极其熟习的声 音。这声音引着我走了大半条街。我跟着小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越 过了二十年的长岁月。然而就只走了大半条街，就只有这么短短的快乐的时间!我突然被拉回来了，从远去了 的年代回来了。一大片炸毁房屋的废墟横在
13、我面前，全是碎砖破瓦，只有倾斜欲坠的断墙 颓壁留下来，告诉我们人家的界限。焦炙的黑印涂污了粉白墙，孤寂的梁柱带着伤痕向人 诉说昔日的紫荣和今日的不幸。有一处，在一堵较大的白壁上，触目地现出“我们要替死 者复仇”的标语。我隔着废墟望这些字，这时下落的太阳的余晖正停留在这面断墙上，像 一片血光，它罩住了标语的一半字迹。我站在废墟前，让一阵愤怒的火烧着我的心。我的孩子的梦醒了。我加快脚步往前 走，一座高塔似的钟楼拦住了我的视线，“怎么还剩下这个东西？”我刚这样想，我的脚就 停住了，好像突然受到惊恐似的。我明明看见一具骷髅!那座钟楼已经成了风化的干尸，但 是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在
14、诉说它身受的酷刑。我默默地看着，默默地听着，看那枯焦的骨架，听那无声的语言。这里有一段悲惨的 故事。但是我惭愧我只有这无力的手，不能给它任何的抚慰和援助。我低下头走到它旁 边。我的眼光被几个浓黑的大字吸引住了，依旧是抗战的标语，它们就写在墙柱上，这是我看惯了的字句。但这时我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒射进我的肺腑，照亮我的 胸膛。我感到勇气的增加。我的信念在这里又受到一次锻炼。我没有说错话:只有抗战才能 够维持我们的生存，和平却会带来毁灭的命运。我终于走过了斜坡。眼前现出一片绿色，我还听见有力的年轻的声音。原来我走到公 园里来了。这里还是完好的。在树荫下围着一张竹制的小茶桌，六七个穿制服的
15、青年坐在 竹椅上，慷慨激昂地辩论。我走过他们身边，我在砖砌的栏杆前面立了片刻，我听见了几 句话。他们在谈论中国的将来，这确实是一个大题目。一个二十来岁的人捏紧拳头大声说:“我知道时代是永远前进的。但是我们要推动时代，不要让时代把我们拖起走J我站住，倾听下面的话：”物质的损失，生命的牺牲，会带来伟大的结果!你看着，我 们就要在这一片废墟上建造起九层的宝塔J我感到极大的喜悦。我确实瞥见光明了。这是年轻的中国的呼声。这是在轰炸的威胁 下长成的中国的呼声。它是何等的响亮，何等有力!我相信它，我等着看那废墟上建造起来 的九层宝塔。回到船上以前我还在各处走了一转。我走过一条很长的马路，我没有注意街名，但我
16、 知道这是本城惟一热闹的街市。这里两旁都是完好的商店，还有许多白木新屋。另外在较 冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。一个中国的城市在废墟上活 起来了，它不断地生长，兴旺。任何野蛮的力量都不能毁灭它。我怀着这个信念回到了船 上。第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。九四年计二月二十四日在重庆追记（选自巴金散文，有删节）“在泸县”，作者且行且看且思。请根据要求，完成69题。6梳理作者在泸县的行踪和见闻，仿照例如，完成下面的图表。（3分）7 .品读下面两句话，结合加点词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表 述。（3分）但是站在一个掷“糖罗 汉”的
17、摊子跟前，听着 从两个人手里先后掷下 的骰子声，望着摊子上 三四排长短不齐的糖但是站在一个掷“糖罗 汉”的摊子跟前，听着 从两个人手里先后掷下 的骰子声，望着摊子上 三四排长短不齐的糖那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然 僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉 说它身受的酷刑。8 .联系上下文，揣摩以下语句，分析字里行间蕴含的深意。（4分）（1）另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。（2）第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。9 .黄永玉先生从巴金的作品中读出了 “累”与“美”，你读出了什么？结合本文内容谈谈你 的阅读感受。（5分）巴先生有一张积压
18、众生苦难的面孔，沉思，沉着，满是鞭痕。巴先生一生辛劳，不光是累，也美。（三）非文学类文本阅读（10分）千年敦煌“活”起来当我们谈论敦煌时，我们在谈论什么?浓缩1650年，跨趋3100公里，正在上海宝龙美术馆展出的“觉色敦煌一1650敦煌大 展”，邀观众步入“瀚海沙漠”和“洞窟”中，共赴一场瑰丽恢宏的敦煌艺术盛宴。公元366年，一位名不见经传的苦行僧乐傅云游敦煌，突见鸣沙山金光万道。圣地奇 景令乐傅顿悟，就此结茅，在大泉河谷凿下莫高第一个洞窟。自此，一个中国文化圣地开 启了长达1650多年的兴起、废弃、重生的跌宕命运。此次展览由敦煌研究院精心挑选200余件敦煌艺术精华，古老文明与现代科技的碰 撞
19、，让净土世界“活”起来。现场构建了 3000平米黄沙实景，空运来的逾万株沙地植物点缀其间。步入此境，张骞 的勇气，班超的决绝，汉武帝列四郡、据两关的雄才，唐太宗置安西都护与龟兹、焉者、 于阑、疏勒四军镇的大概，法显和玄奘度瀚海越葱岭西行求法的九死一生，高仙芝的又无 反顾，张议潮的沉勇孤忠仿佛在时空的叠加中一齐涌来。展览在“觉色敦煌”主题下，包含时光”“如是” “世相”“人心”四大展区，从 敦煌洞窟的建造历史、宗教内涵、社会文化、生活形态四个角度带着人们领略敦煌之美。 壁画、彩塑、经书、洞窟，展品体系完整、内容丰富。首次系统展出的敦煌供养人系列与 放妻书等26部敦煌遗书复制品，令观者驻足。首次结
20、合高精度复制洞窟与多媒体投影技术的创意展陈形式，打破了以往敦煌壁画静 态展览的常规，观者仿佛回到敦煌一一走入“时先”，与供养人对话洞窟建造史;感悟“如 是”，在壁画彩塑中领悟佛学智慧；品味“世相”，触摸敦煌建筑、服饰、妆容、歌舞;解读 “人心”，从敦煌遗书中还原古人的世俗生活和细节片段。莫高窟最大的壁画一一五台山图，高达3米，长达13米的巨幅画卷“活” 了起 来。徜徉于1:1高精度仿制的敦煌洞窟中，可以近距离细品精美绝伦的石窟壁画，更可以 走出窟外欣赏斑斓多彩的沉浸式投影。“我们只是展开这一幅画卷，让你看见敦煌。”在策展人涂宇庆眼中，看见敦煌，也 就看见了中国，看见了我们源远流长的历史和文化。
21、今天，随着中国“一带一路”建议的 全面实施，敦煌必将再次成为东西方文明交汇、互鉴的重要枢纽，重现昔日荣光。（选自2019年5月12日光明日报，有删节，作者颜维琦系该报记者）.“千年敦煌活起来”的“活”，在文中有哪几层意思?请作解释。（3分）10 .文章开头问：“当我们谈论敦煌时，我们在谈论什么？ ”读完全文，你认为我们实际上 在谈论什么？ （3分）.报纸随文刊发了两幅展出的敦煌壁画图片。想一想，你可能会分别在哪两个展区看到这两幅图呢?请你结合文本内容及链接材料，作出推断。（4分）展区：时光如是世相人心甲：张骞出使西域图乙：都督夫人礼佛图（复原临摹）链接材料：甲 张骞出使西域，连接起欧亚大陆的商
22、道，这条商道被称为“丝绸之路”。魏晋以来，佛 教徒为了传播佛教，将张骞出使西域的史迹加以附会演绎，张骞出使西域图据此绘制。乙 都督夫人礼佛图是莫高窟保存至今最为庞大宏丽的一幅绮罗人物像，为古代服饰研 究提供了重要资料。图中人物依据长幼尊卑，依次画了敦煌供养人都督夫人、她的两个女儿 和九个身着男装的婢女。（四）古诗阅读（4分）秀州报本禅院乡僧文长老方丈（宋）苏轼万里家山一梦中，吴音渐已变儿童。每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。师已忘言真有道，我除搜句百无功。明年采药天台去，更欲题诗满浙东。（选自苏轼两浙诗选）【注释】此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州观察堤堰，转道秀州返杭时所作。文长 老，蜀人，报本
23、禅院方丈。吴音：指江浙一带方音。搜句：作诗。浙东：指钱塘江 以南越、婺、处、台七州。11 .诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接表达这个意思的一句是。 （2分）.第三、四联表达了诗人怎样的情感？ （2分）（五）文言文阅读（11分）洗心亭记（唐）刘禹锡天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为 恨，今方弭所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上 物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。征其经始，日僧义然。啸侣为工，即山求材。槃高孕虚，万景全来。词人处之，思 出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历椁。
24、月来松闲， 雕缕轩墀。石列笋虚，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飓。斯亭之实录云尔。然上人举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适 乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。（选自刘禹锡集）【注释】吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。弭：消除。槃（pan）：回旋，弯曲。全 （ben）：并，一起。模（cui）：椽子。墀（chi）：台阶。虚（ju）：柱子。然上 人：指义然。上人，对僧的尊称。12 .以下各组句子中，加点词语释义相同的一组是（）（2分）A.今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也B.修竹万竿选贤与能，讲信修睦C.既志之吾十有五而志于学D.故名洗心而两
25、狼之并驱如故 众在很舒服的状态下接受教育，潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。 这对博物馆“讲故事”的能力无疑提出了很高要求。调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中，评 分最低的三项是“互动体验手段” “高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博 物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好的展览，要用故事打动观众。展览的要义，不是追求 最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系；展览的最终目的不是展示坛坛罐罐，而是 展示这个区域过去人们的生活。（同材料一）材料三】纪录片如果国宝会说话的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思 路，通过透物见史、见人、见
26、精神的方法，解读国宝背后的文明密码及其传奇故事。与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求，不少 博物馆借助现代技术手段，在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情 包，被年轻人大量下载；高科技互动艺术展演清明上河图3.0构筑出真人与虚拟交 织、人在画中的沉浸体验；湖北省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动，每场预约 名额都被一抢而空（人民日报2019年5月10日）（1）以下对材料一图表的解读不正确的一项为哪一项（）A. 2018年我国登记备案的博物馆数量和参观人数，与上年相比都有增加。B. “新华社记者卢哲编制”，标明了编制者的身份和姓名，以表达信息的可靠
27、性。C. 2018年我国登记备案的免费开放博物馆数量，比上年增加了 218家。D.统计图配有多个中国传统风格的建筑图案，可以让读者感到形象、亲切。（2）结合材料，谈谈如何解决目前博物馆“成长的烦恼”。（3）如果选用上述三那么材料做一期宣传专题，以下哪项适合做专题的主标题？请选择并简 述理由。A.博物馆“热”背后的“冷”思考B.博物馆的未来，路在何方？C.博物馆，应讲好自己的“故事”【答案】（1） c（2）转变博物馆传统思路，关注展品背后的文化；改善博物馆展示和讲解方式，增加观众16.用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）（3分）17.17.乳“月来松闲+闲”字的繁体篆书“月色入户”是为腐请赏
28、析“月来松闲”中“闲”的妙处。（3分）18.有同学认为，吴均与朱元思书中有“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反” 一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭:请你比较“息 心” “洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭二（3分）三、写作（55分）19,鼎湖中学802班的同学们在学习课文庄子与惠子游于濠梁之上时，围绕插图中“谁 是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写 了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确， 论据有效。论证合理。（不超过150字）（5分）尊敬的编辑老师：您好！我是鼎
29、湖中学802班的学生。 我们班同学在学习课文庄子与惠子游于 濠梁之上时，对插图中“谁是庄子”产 生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄 子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认 为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神 态上看，低头看鱼的是庄子。那么，这幅插图中，究竟谁是庄子 呢？希望能得到您的回复。张欣怡2019年5月17日附：庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鲸鱼出游沉着，是鱼之乐也J惠子日：“子非 鱼，安知鱼之乐？ ”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？ ”惠子日：“我非子，固不知 子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子日：“请循其本。子日汝安知鱼乐 云者，既吾知之而问
30、我，我知之濠上也20.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考?请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒 发情感，可以发表见解。要求：不少于500字；不得套写、抄袭；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。书写（3分）略一、积累（14分）语文试卷参考答案. （1）捷 乏（2）B（3） A1 .乱花渐欲迷人眼莲之出淤泥而不染为篱下黄花开遍忽如一 夜春风来千树万树梨花开杨花落尽子规啼落红不是无情物化作春泥更护 花2 . D二、阅读（48分一）名著阅读（8分3 . 例如一：我选A。白杨树是普通的，但它不屈子恶
31、劣的环境，力争上游， 有坚强的意志和精神。这和简爱的处境与抗争精神是相似 的。简爱从小失 去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于对抗表哥的欺侮后来又同冷酷 、自傲的劳渥德学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。简爱说“ 我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的O例如二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆镜中成长，经历风雨仍 然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简爱的成长历程是相似的。简爱从 小失去父母，寄住在舅妈家，在盖兹海德府饱受欺凌，在劳渥德学校受到不公 平的待遇，在桑菲尔德经历坎坷的爱情，但她追求自己的梦想，依靠不懈的 奋斗，收获了人生的幸福。例如三：我选
32、Co诗中的木棉树始终保持独立的人格尊严，追求与橡树平 等的地位，并与橡树共担风雨。这与简爱的精神追求是极其相似的。简爱 始终追求平等、自由的爱情，坚信每个人在精神和人格上都是平等的。她接 受了罗切斯特求婚，当她得知罗切斯特有个疯妻子，并且还活着的时候，决然 出走。但在罗切斯特遭遇厄运、一无所有的时候，她又回到他身边，与他共 担风雨。4 . 例如一：我选Ao王冕是辞却功名富贵而成中流砾柱者。他蔑视权贵， 以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，屡次推辞见面，甚至远走他乡；他有 远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下，他不慕名利，朱元璋征 召他做官，他为躲避人仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、
33、张扬个性的 贤者。例如二：我选B.牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的 诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交 董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现.可见 牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。（二文学类文本阅读（15分5 .站在摊前，听闻乡音（站在摊前，回想过去）站在街上，凝望废墟（ 站在废墟，凝望钟楼/标语）走过街道，看到新屋（走过街道，回到船上） 7.作者回到阔别十七年的泸县，“望着”可爱的“糖人”，熟习的声音和情 景让他充满小孩时代的喜悦；作者将残留的钟楼比作“干尸”，它用“洞穴似 的眼睛”“望着”作者，“干尸”与“糖人
34、”的强烈比照令作者触目惊心，他 感到了深切的痛苦与极度的愤怒。8 . （1） “新的巨厦的骨架”与上文“枯焦的骨架”对应，“红纸条”与上文 “标语”对应，意味着一个城市已从废墟中复活，说明中国具有强大的生命 力，凸显了中国人重建家园的坚强决心与意志。（2） “晨光微曦”虽然此 时的阳光是微弱的，但已经给人以信心和希望，船缓缓地离开一个满是战争创 伤的城市，带着人们驶向“上游”，驶向光明的未来。9 .该题分层赋分。第一层：理解浅薄，只是笼统说出感受。例如一：我也读出了巴金的祟与美，他走了很长的路，房子都被炸了，他 很愤怒。第二层：有一定的理解，能联系文本内容简单阐述。例如二：我读出了巴金对泸县的
35、热爱，他痛恨侵略者的暴行，有抗击侵略 者、重建美丽家圆的坚强决心。我觉得巴金的文章给读者以鼓舞，我从这篇文 章中读出了希望。第三层：理解深刻，能联系全文内容综合阐述。如能联系巴金的其他作品阐 述。例如三：巴金回故地，听乡音，感到一种孩童般的喜悦，从中我读出了巴 金对乡土的热爱，对宁静平和生活的向往；而当日寇轰炸的废墟突现跟前，他 痛斥侵略者的暴行，既有无力援助受难者的惭愧，更有抗击侵 略者的坚强决心 ;他借臂年的对话说出了自己的心声，哪怕流血牺牲，也要重建美丽家园。我 感到巴金是用笔在战斗，他的文章鼓舞着饱受战祸的中国人坚定信念，打败侵 略者，在废墟上重建年轻的中国。这种自强不息的精神，不仅当
36、时需要，任何 一个时代都需要。我从巴金的作品中读出了力与美。（三）非文学英文本阅读（10分）10 .古老文明与现代科技的碰撞，让净土世界“活”起来；敦煌将再次成为东 西方文明交汇、互鉴的重要枢纽，重现昔日荣光。11 .谈论敦煌，实际上就是谈论中国，谈论我们源远流长的历史和文化，谈论 “一带一路”谈论中西方文明对话，谈论中华民族的文化 复兴。12 .例如：我会在“如是”展区看到张骞出使西域图，这幅图将张骞出使 西域附会成传播佛教的故事，“如是”展区是从宗教的角度展示敦煌文化的； 在“世相”展区看到都督夫人礼佛图这是一幅绮罗人物像，人物众多， 为古代服饰研究提供了重要资料，“世相”展区的内容与敦煌
37、建筑、服饰、 妆容、歌舞等有关。四古诗阅读（4分.吴音渐已变儿童13 .表达了诗人对文长老淡泊、安闲生活的羡慕，自己除了作诗之外一事无成 的无奈，遍赏浙东山水寄托诗情的愿望。五文言文阅读（11分）. A14 .蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。15 .例如：“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”，古诗文中 的“明月” “山松”常常营造出清朗的意境。作者用拟人手法，以松之“闲” 表现景之消幽与人之清闲，“松闲”实那么作者自己内心的观照。16 .例如：“忧人” “莺飞戾天者” “经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患 失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利 之心；
38、”始适乎目而方寸为清”，四周之最令人心思变 得恬淡、纯洁，“洗 心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较 而言，“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。三、写作（55分17 .例如一：我认为拄着竹杖的是庄子。你看他站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特点；而前面那位， 头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼 ,一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。他怎知鱼之乐实乃人之乐啊！我的 看法不知你是否认同？例如二：我认为低头看鱼的是庄子。他低头弯腰微笑，似乎并不理会一 旁的惠子，而与水中游鱼相乐，符合课文
39、里那个随性而又智慧的庄子形象；而 拄着竹杖的那位，拉着长脸，正眼不看游鱼，像是在严肃地质问庄子，符合惠 子凡事追求实证的个性。从他们的对话中，我觉得惠子老气横秋，庄子活泼轻 松，因此让惠子拄着竹杖更符合我对人物的想象。18 . （ 50 分略2019年浙江省丽水市中考语文试卷一、选择题（本大题共1小题，共2.0分）. “岁寒，然后知松柏之后凋也。”（论语）中国古民居的窗户、门楼讲究图案装 饰，为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松” 一起出现并具有固定文化内涵的一项 是（）A.梅、鹤B.竹、兰C.兰、鹿D.竹、梅【答案】D【解析】“梅兰竹菊”四君子，与中国的古老文化有着密切相关的联系，与我们今天
40、的生 活也密切相关。常与“松” 一起出现并具有固定文化内涵的是“竹、梅”。应选：Do二、默写（本大题共1小题，共8.0分）1 .古诗文名句默写。春去春回几番景，花开花落总关情。春水初生，白居易信马踏春钱塘湖 畔，“浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐 流连荷池。“予独爱,濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋 瑾小住京华，“,秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪 骤降，岑参戌守边塞，“, ，以想象化冬为春，奇情逸发。而当落 花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“”时生出几分 伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“，
41、赋予了落花别样的情意。【答案】乱花渐欲迷人眼莲之出淤泥而不染为篱下黄花开遍忽如一夜春风来 千树万树梨花开 杨花落尽子规啼 落红不是无情物 化作春泥更护花【解析】答案：乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的写法）；莲之出淤泥而不染（注意“淤”的写法）；为篱下黄花开遍；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；杨花落尽子规啼（注意“啼”的写法）；落红不是无情物；化作春泥更护花。此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好 积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结 合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
42、几种方 法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。三、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）3.文学类文本阅读。在泸县巴金我知道船要在泸县过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时 不过下午三点钟的光景。我慢慢地走上土坡，在一个墩上站住，便掉转身子去看江景。白带似的江水横在我的 脚下，映着午后的秋阳，发出悦目的闪光，和天空成了一样的颜色。岸边一片沙滩， 几间茅屋，两只囤船，还有一列帆橘高耸的小舟。这些似乎全陷入静止的状态，但是 来往的人却使它们活动了。一切于我都是十分亲
43、切。我怀着轻快的心把它们全收入我 的眼里。我望着四周景物渐渐地回复到静止的状态中，我才拔脚往坡上的城市走去。 这是我第二次踏上泸县的土地，第一次还是在十七年前。那时我不过是十八九岁的少 年，怀着一颗年轻的纯白的心。现在我重睹这个可爱的土地，我的心上已经盖满了人 世的创伤，我想我应该有了大的改变。但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着 从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自 己回到小孩的时代了。那个把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留恋地在这 个摊子前站了一刻钟光景，我感到一种幼稚的喜悦。那个孩子空着手走开了，他讲话 用的是我极其熟习的声音。这声音引着
44、我走了大半条街。我跟着小孩走，好像在追自 己的影子，我似乎一跳就越过了二十年的长岁月。然而就只走了大半条街，就只有这么短短的快乐的时间！我突然被拉回来了，从远去 了的年代回来了。一大片炸毁房屋的废墟横在我面前，全是碎砖破瓦，只有倾斜欲坠 的断墙颓壁留下来，告诉我们人家的界限。焦炙的黑印涂污了粉白墙，孤寂的梁柱带 着伤痕向人诉说昔日的紫荣和今日的不幸。有一处，在一堵较大的白壁上，触目地现 出“我们要替死者复仇”的标语。我隔着废墟望这些字，这时下落的太阳的余晖正停 留在这面断墙上，像一片血光，它罩住了标语的一半字迹。我站在废墟前，让一阵愤怒的火烧着我的心。我的孩子的梦醒了。我加快脚步往前 走，一座
45、高塔似的钟楼拦住了我的视线，“怎么还剩下这个东西？”我刚这样想，我 的脚就停住了，好像突然受到惊恐似的。我明明看见一具骷髅！那座钟楼已经成了风 化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受的酷 刑。我默默地看着，默默地听着，看那枯焦的骨架，听那无声的语言。这里有一段悲惨的 故事。但是我惭愧我只有这无力的手，不能给它任何的抚慰和援助。我低下头走到它 旁边。我的眼光被几个浓黑的大字吸引住了，依旧是抗战的标语，它们就写在墙柱 上，这是我看惯了的字句。但这时我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒射进我的肺 腑，照亮我的胸膛。我感到勇气的增加。我的信念在这里又受到一次锻炼。我没有说
46、错话：只有抗战才能够维持我们的生存，和平却会带来毁灭的命运。我终于走过了斜坡。眼前现出一片绿色，我还听见有力的年轻的声音。原来我走到公 园里来了。这里还是完好的。在树荫下围着一张竹制的小茶桌，六七个穿制服的青年 坐在竹椅上，慷慨激昂地辩论。我走过他们身边，我在砖砌的栏杆前面立了片刻，我 听见了几句话。他们在谈论中国的将来，这确实是一个大题目。一个二十来岁的人捏 紧拳头大声说：“我知道时代是永远前进的。但是我们要推动时代，不要让时代把我 们拖起走。”我站住，倾听下面的话：“物质的损失，生命的牺牲，会带来伟大的结果！你看着， 我们就要在这一片废墟上建造起九层的宝塔。”我感到极大的喜悦。我确实瞥见光
47、明了。这是年轻的中国的呼声。这是在轰炸的威胁 下长成的中国的呼声。它是何等的响亮，何等有力！我相信它，我等着看那废墟上建造起来的九层宝塔。回到船上以前我还在各处走了一转。我走过一条很长的马路，我没有注意街名，但我 知道这是本城惟一热闹的街市。这里两旁都是完好的商店，还有许多白木新屋。另外 在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。一个中国的城市在 废墟上活起来了，它不断地生长，兴旺。任何野蛮的力量都不能毁灭它。我怀着这个 信念回到了船上。第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。一九四。年十二月二十四日在重庆追记（选自巴金散文，有删节）“在泸县”，作者且行且看且思。请根据要求，完成 以下各题。梳