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1、2022幼儿园教案_教案幼儿园 幼儿园教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教案幼儿园”。 关于游泳池水循环再利用(大班教案) 活动目标： 运用调查、访问、收集资料，统计等形式找寻游泳池水循环再利用的方法 联络政府各部门及社区，实施社会实践活动 从小珍惜水资源，获得环保的学问和阅历 重点难点： 重点：感知水在日常生活中的重要性 难点：大量的社会调查及宣扬活动 活动打算： 资料打算：把有关水的一些学问资料收集起来 与环保局、游泳池联系社会调查，请家长帮助 活动由来： 游泳是幼儿最喜爱的活动，我园为幼儿设置了一个很大的游泳池，一到夏天这里就成为幼儿的乐园。一天，游泳池的管理
2、员正在放游泳池的水打算换水，这引起了幼儿的探讨： 一一这么多水要放多久才能放完? 一一这水流到哪儿去了? 一一老师不是说要节约用水吗?这么多水就不要了； 一一水脏了，确定不要了； 一一很奢侈! 幼儿的谈话引起了我们的反思：我园几年来的环保教化，使幼儿有了很强的环保意识，对呀!游泳池的水放掉了多惋惜，游泳池的水可不行以循环再利用?这是一个值得探究的课题，于是关于游泳池水循环再利用的探究活动起先了。 活动实施： 活动 一、调查统计：游泳池的水是怎样处理的? 目的：通过运用实地访问、打电话、亲子活动等形式到城区各游泳池进行调查，了解游泳池的水是怎样处理的，是否把游泳池的水奢侈不在用，从而确定探究的方
3、向。 活动过程： 1请幼儿与父母于活动前一天到自己家旁边的游泳池进行调查。 2把幼儿分成两组，一组幼儿到社区游泳池实地采访并做记录，一组幼儿通过打电话进行调查。 3集体把调查结果进行沟通、整理得出结论。 幼儿还到了几家游泳池实地访问，并通过打电话、与父母一起访问等，最终调查结果，全部访问游泳池水的处理方法都是： 1游泳池的水每天经过消毒循环过滤再利用。 2一个星期后或一段时间就必需换掉一部份水，这一部分水一般放掉流走不再用。 活动 二、谈话：游泳池的水可用来干什么? 目的：为幼儿供应探讨不同见解的机会，激励幼儿通过与同伴沟通，大胆地发表自己的独到的、可行的看法，共同商讨解决问题的方法。 1提出
4、问题 师： “通过调查，我们知道游泳池的水一般都放掉不再用，小挚友觉得惋惜，那么游过泳的水还有用吗?可以用来干什么呢?” 2幼儿自由沟通探讨，想了许多再次利用游泳池水的方法。 老师记录幼儿的谈话： 游泳池的水用完以后可以用来洗地、洗厕所 1 可以用来浇花、擦桌子、洗车 可以洗墙壁，用过滤器过滤后再用 可以洗衣服 不行，水很脏 衣服也是脏的 把这些水运到工厂加工，然后再重新用 游泳池换水的时候，就把这些水弄回来，等停水的时候，就烧来洗澡 这是脏水怎么能洗澡 那也可以用来冲厕所 可以用来种树 活动 三、社会采访：游泳池的水可以用来干什么? 目的：激励幼儿对不同年龄、不同职业的人进行了随机采访，找寻
5、更多利用游泳池水的方法，学习多角度去考虑问题。 活动过程： 采访的地点：电视台、公共汽车站、公路边、肯德基、商场、酒店、酒楼、洗车场、消防局。 小挚友通过采访大约50人，得到的采访结果是：觉得游泳池的水不须要再利用的人有15名，占采访人数的75。 觉得可以再利用的有35人，占采访人数的175，他们的方法有： 一一可以用来浇花草 一一用来冲厕所 一一可以用来洗车 一一可以用来灭火 一一可以用来洗地板 用来洗垃圾桶 活动 四、整理资料 目的：通过探讨、沟通，把以上两个活动获得的信息、方法、数据进行分析、整理、归纳，评价。 活动过程： 让幼儿用绘画的形式整理成调查报告，下面是幼儿的三份报告： 幼儿分
6、工合作，把采访到的信息、资料用绘画的形式画出来，再装订成调查报告 活动 五、社会活动 目的： 激励幼儿主动地接触社区，干脆地去体验和实践，让幼儿把这种节约用水的意识在成人支持下主动地转化为行动，建立了一种负责的和有效的方式参加环保活动。 活动过程： 把结论用各种形式表达出来，幼儿分工合作用绘画的形式写一篇新闻、调查报告、做宣扬报、宣扬单、给园长写建议书、写信给政府、环保部门等。 活动评估： 本次探究活动是由幼儿引发，整个活动是系统的，又是敏捷的，都是在幼儿的详细活动中敏捷地调查活动的步骤、内容，每一个活动步骤里都包含很多详细的活动形式，在这些生动好玩、轻松、多样的活动中，幼儿充分发挥了自己的潜
7、能，发展了自己的特性：整个探究活动，老师激励幼儿主动地接触社区，干脆地去体验和实践，并为幼儿供应实行行动和解决问题的机会，供应探讨不同见解的机会，通过这种参加式、合作式、探究式学习，幼儿在自己的主动学习过程中，有了很强的节约用水的意识；那如何把幼儿的这种意识参加到社区的环保活动中，在成人的支持下主动地转化为行动呢?于是社会实践活动就成为了这次探究活动的重点，通过一系列的到游泳池粘贴宣扬画、向社会人们派发宣扬单、把想法写信给环保局、市政府、通过新 2 闻媒体作宣扬等活动引起人们对节约用水、环保的重视，使幼儿在此过程中获得了收集资料、信息的实力、获得了学问、价值信念、看法和好用技能，建立了一种负责
8、的和有效的方式参加环保活动，素养实力得到了提高，这一点正是本次探究活动是了最有价值、最有意义的。 幼儿园大班科学教案：雨从哪里来 活动目标 1、激发幼儿发觉问题，并主动探究自然现象的爱好。 2、培育幼儿大胆推想、操作及细致视察的实力。 3、了解“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。 活动打算 、雨的形成的图片，故事：小雨滴旅行记、雨来啦 。 、试验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、水 活动步骤 一、起先部分： 提问：天上为什么会下雨？下雨时的天空是什么样的？雨是什么样子的？ 小挚友的心情是怎样的，雨是怎样形成的？ 二、基本部分： 1、引导幼儿了解雨的形成缘由： 请幼儿自由说出雨是怎
9、么形成的？（打雷了，就会下雨了） 2、师幼共同做试验，了解雨是怎样形成的？ 1） 让一幼儿先将试管里的水加热，看看有什么现象？ A、有气泡、B、有气从试管口冒出来。 C、有响声 2） 请另一幼儿将玻璃片放在试管口的上方，说说你又发觉了什么？ A、玻璃片上有水 B、玻璃片上有气（过了几分钟）C、我发觉玻璃片上有水珠 D、我发觉玻璃片上的水珠掉下来了 3）试验完成，引导幼儿通过刚才的试验，说一说：雨是怎样形成的？ 师幼总结：水加热以后，形成了水蒸气，水蒸气慢慢多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。 4）听故事：小水滴旅行记，更深一步了解雨的
10、形成的缘由。（边听故事，边出示雨的形成图片） 3、引导幼儿说说雨与我们的生活有什么关系。（ 1、可以浇地。 2、可以浇树。） 4、雨对我们的生活与这么多的好处，那我们怎样才知道要下雨了呢？听故事雨来啦，出示图片，引导幼儿边看图片边听故事。知道： 燕子低飞要下雨 青蛙高唱要下雨 鱼游水面要下雨 蚂蚁搬家要下雨 三、结束部分： 师幼共同到外面去找一找这几种小动物都在干什么，看有没有要下雨。 幼儿园教案 活动名称：复习7以内的数 活动目标：学习用数字表示物体的数量。用目测法正确推断7以内物体的数量。 活动打算：教具：数量不等的动物卡（7以内），37的数卡。 学具：操作材料。. 幼儿园教案 中班体育嬉
11、戏跳格子活动目标：1、培育幼儿平衡限制实力， 学习单脚连续向前跳的动作。2、体验嬉戏带来的欢乐。活动打算：地上画有格子图，积木 活动过程：1、起先部分“今日天气. 幼儿园教案 活动名称：领域活动小班音乐嬉戏大象和蚊子设计者：*区闽安联办园洪老师故事大象和蚊子（自编）在一座漂亮的森林里,住着一只可爱的大象,它有着大大的耳朵、长长的鼻子，它的大腿. 幼儿园教案 幼儿园教案：音乐可爱的小猴 设计意图：依据新纲要中艺术指导的内容与要求：供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象共享他们创建. 幼儿园教案 浙江广播电视高校成人专科学前教化专业毕业作业教案设计 教案主题 学生姓名学 号 指导老师 专 业 年 级 学 校幼儿园科学教案乌鸦喝水一、设计意图“分工合作、共同完成. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页