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1、2022学生调查报告（共9篇）_调查报告学生 学生调查报告（共9篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“调查报告学生”。 【精品】学生调查报告九篇 在现实生活中，报告与我们愈发关系亲密，其在写作上有肯定的技巧。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编帮大家整理的学生调查报告9篇，欢迎大家共享。 第1篇：学生调查报告 本次调研活动以高校生消费观念为主题，主要从生活开支及来源，生活费剩余，消费结构，网上消费，消费观念四个方面对华东理工高校奉贤区的高校生们进行了调研，致力于帮助同学们相识自己的消费现状，探究出现经济问题的本质缘由，并针对相关缘由提出可行度高的科学性建议。力争在我们调
2、查报告的帮助下，同学们可以树立正确的消费观和价值观，合理支配自己的经济消费，拥有更舒适的生活。 一、高校生消费的特点 高校生作为社会消费的一个特别群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以醒悟的看出高校生消费存在着以下特点。 1、消费观念困难，感性消费占优势 高校生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性确定了高校生自主消费阅历少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。高校生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控实力不强，多数消费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是高校生消费示范效应的结果。据调查目前在校高校生中有30%拥
3、有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的高校生中，一部分有通信的须要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信须要，但是家庭经济条件负担不起的状况下趋前消费;还有一部分是既无通信须要又无家庭经济条件负担的奢侈消费。而奢侈消费则是由高校生消费的示范效应，攀比心理导致的。 2、学生对品牌的忠诚度很高 高校生消费在肯定程度上会信任自己的真实体验，假如运用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持运用，从而逐步形成固定偏好，最终形成运用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性相识上的气味芳香，质量好，效果明显，都会促使他们接着运用下去。 3、消费倾向多样化 21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时
4、代，当代的高校生们已不再满意于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。消遣、运动、手机、电脑以及新型的it产品都成了高校生消费的热点。高校生的消费已呈现明显的多元化趋势。假如经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、mp3，反映出高校生具有走出校内、融入社会、拥有高质量生活的渴望。 二、高校生消费的结构和层次分析 高校生的钱从哪里来，到哪里去? 通过调查发觉，在生活费来源方面, 有75%的同学依靠父母，13%的同学依靠贷款，8%的同学获得了奖学金，9%的同学通过打工补贴日常开销，另有1%的同学还需减免学费。由此可见, 同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。
5、但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个大头加上去，来自父母的比例将更高，可以这 么说，高校生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。 对于高校生的消费去向问题，调查表明高校生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训并不含在其中。而手机已成为高校生主要消费品，这从下面分析中可以看出。 手机已经成为现代人必不行少的沟通工具，高校学生是手机运用普及率最高的人群之一。调查表明，烟台高校有47.2%的高校生拥有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚入校仅有6%的学生拥有手机，而大四学生中拥有手机者已经高达82%，远远高于社会群体手机平均拥有率。约有83%的大四学
6、生明确表示，购买手机主要是为了便利找工作。虽然手机的主要功能是通话，但高校生们运用最多的是短消息功能。在选择手机时，他们认为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。 因此，高校生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富有的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等珍贵物品;家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持高校正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以醒悟的看出，从锥形的上端到锥形的下端依次降低，这也显明的体现了高校生消费的层次性。 三、高校生消费对家庭和社会的影响 高校生消费干脆影响着家庭。作为一个纯消
7、费者，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。就拿一般家庭三口人来说，满意一个高校生一年的消费将花去家庭收入的大部分，特殊对于农村的家庭而言，更甚。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于高校生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。一个高校生的消费占到城市家庭收入的45%左右，特殊是农村，可占到80%90%。无疑，目前高校生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特殊一些贫困家庭，在调查中我发觉，三高校各有20%的同学须要通过申请助学贷款来完成高校四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说
8、这近万元的费用了。由于山东省经济算中等发达，其居民收入水平比高校生家庭的收入水平还要低一些。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。 高校生的消费特点和消费行为确定了高校生消费的影响不只局限于家庭，市场上的许多消费都与高校生休戚相关，高校生消费已干脆影响着整个消费市场和国民经济。目前，高校生消费市场已经形成，这是高等教化发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教化的普及，它将会发挥更大的作用。 四、有关高校生消费的几点建议 高校生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会
9、三方面对高校生消费提出几点建议。 (一)对于高校生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一 个纯消费者，高校生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受实力，还要有自制实力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近很多高校生沉迷于网络嬉戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是高校生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，高校生也要具有消费者的维权意识，进入高校，已经起先渐渐地融入社会，社会中欺瞒消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁困难的社会，高校生要学会维护自己的合法权利。 (二
10、)学校应加强对学生消费观念培育。事实求是，高校思想政治教化对学生消费观教化还没有形成足够的重视。对高校生消费心理和行为探讨不足 两课教学中对高校生消费观的教化指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教化在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。 (三)对于社会而言，要主动开拓高校生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满意不同经济条件高校生的需求，同时要规范市场秩序，为高校生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,高校生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严峻影
11、响着高校四周地区经济的发展。 (四)对高校生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特。 第2篇：学生调查报告 一、调查目的：了解手机在高校生中的状况 近年来，随着手机在校内里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校内这一潜在的巨大市场。为了了解手机在高校生中的普遍状况、运用效果以及消费状况，驾驭手机在高校的销售状况和市场前景，我们确定以高校生为调查对象，对校内里的手机市场作一次调研，。 二、调查对象：高校生 三、调查项目和调查表 四、调查时间：20xx年*月*日20xx年*月*日 五、调查方式：网络问卷 为了使调查具有普遍性，我们放弃了传统的书面问卷形式，而采纳制作电子版问卷在网络
12、上进行调查的方式。这样做的好处是自不待言的： 1.提高效率，削减调查工作量。我们制作的电子版调查问卷运用ASP.NET平台开发，并挂在挚友的个人主机空间上，无需印刷，无需人工分派问卷 2.调查范围更广，调查对象更具随机性。由于是在网上答卷，没有空间和时间的限制，回答我们答卷的高校生挚友人数在20天左右的时间内轻松突破1000人，最终达到了1237人，并且这些参与我们调查的挚友来自全国各地。这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。 3.数据统计便捷。我特地设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进行自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等 六、调查方法： 1.由调查小组成员共同协商确定问
13、卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进行制作成电子版调查问卷。 2.电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我挚友租用的虚拟主机空间。 3.动员调查小组全部成员进行广泛宣扬，宣扬方式主要有二：一是让自己的挚友上网回答调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的网友帮忙回答 4.调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析 5.撰写调研报告 七、调查数据统计分析： 本次调查共有1237人参与并且完成了问卷，来自全国16个省市67所高校，并且参与调查的挚友具有很高的随机性，保证了本次高校生手机调研具有肯定普遍意义。我们主要针对高校生手机拥有和需求状况、学生手机的运用要求分析、学生手机族的消费动
14、力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最终给出我们小组的营销建议。 1.高校生手机拥有和需求状况： 调查数据显示，在被访者中有68%的学生拥有手机。同时26%的学生将会在近期更换手机。在没有手机的学生中，61%学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在高校里已不再是簇新事物了，已起先普及化了。高校生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。 2.学生手机的运用要求分析 最重质量 选择手机时, 消费者考虑的主要因素依次为：质量21%，外型19%，价格18%，功能18%，品牌11%，售后服务9%，广告宣扬2%，其它方面也
15、占2%。其中，消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，假如质量不好，将会给消费者带来极大的不便。 另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于高校生都是年轻人。随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。 中低档产品较受欢迎 在手机价格的调查中，我们发觉消费者比较倾向于1000元至1500元的价位，其比例高达44.5%。另外,有29%的消费者表示会选择1000元以下的手机。当然，也有部分消费者购买高价位手机，其中，选1500至20xx元的消费者占15%，20xx元以上的占12%。 购机
16、地点较集中 对消费者购买手机地点的调查发觉，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和38%，其它的只占6.5%。手机是高科技产品，一般消费者难以了解其功能是否完善、质量是否牢靠，他们只好以销售人员的信用和专业学问作为推断标准，而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素养相对较高，因而简单赢得消费者的信任。此外手机大卖场的价格优势也是学生挚友们考虑的重要因素。 手机品牌比较困难 在此项调查中我发觉，运用诺基亚的最多，占46.25%，其他的如摩托罗拉15.00%,爱立信6.25%，西门子6.25%，三星13.75%，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%。
17、手机用途比较统一 高校生运用手机用途较统一，在已有手机用户中，多数用于联系亲友，占67.7%。还有少数只是跟着大家走(受四周人影响的)和追逐时尚的，各占9.8%。家长方面认为，手机是用于便利和孩子联系的，学生手机族的手机58.0%都是家长掏钱买的。同样学生也认为有了手机可以便利与亲友进行沟通，以维系家人及挚友的感情。 手机费用普遍较低 在学生手机族中，每月手机费用普遍较低。每月消费在50元以下的占40%，在100元以内的占88%。但也存在一些高消费学生，在100300元内的占12%，其中200-300这一高消费段也占6%。超过300元手机费用的基本没有。 充值卡成为主要服务方式，手机费用主要用
18、于发短信。 在被访者中，有近82%的是采纳充值卡方式。同样，手机费用用于短信服务的占87%。这充分说明白，学生的消费实力有限。 3.学生手机族的消费动力分析 准确地说，消费动力与消费需求是亲密联系的，当一个消费需求出现以后，为满意这种需求的动力也就随之产生了，对此我们不想加以具体论述。从上面各种数据中可以看出学生手机族的消费动力是处于一个较高水平的,造成这一高消费动力的缘由。社会经济发展水平的提高，家庭收入的增加，学生消费者的消费心理欲望增加。经济发展水平的提高，使得商品的市场生命周期缩短，特殊是在通信领域，手机更新换代的速度达到一周一款。手机产品的市场生命周期的缩短，使得学生消费者的消费活力
19、被激发出来，大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，则进一步加强了他们消费的信念。 第3篇：学生调查报告 大文斗范文网后面为你举荐更多学生调查报告！ 背景 现如今，大多数学生每周或每月都可以从父母那里拿到肯定数额的钱，这就是零花钱。但是，身为零花钱运用者的我们，对以下四个问题是否了解呢？ 目的 探究中学生零花钱的花费状况 调查方法 1.问卷调查 2.口头了解 3.网络搜寻 调查状况 问题1：零花钱的来源 94.4%的中学生的零花钱来自父母 没有经济来源的学生，生活开销一般老师都是依靠自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的关爱
20、。少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时接触了社会，丰富了社会阅历。但中学生的年龄相对来产还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。 问题2：零花钱的数额 初中生零用钱每月多在50元以下，中学生的消费层次更均。 初中生的年龄尚小，平常花费不多，加之初中学生的推断实力和行事实力都相对较弱，家长们一般不会给不孩子太多钱支配，只有在一些郊游，外出时间较长的状况才会相对慷慨一些，一般在平常，就每次给几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零花钱在50元以下。相对来说，中学生各方面的开支比较多，学习上的花费也明显多于初中生，对于自己孩子在学习
21、上的正常开销，家长们会坚决果断，同时孩子的平常的生活花费和日常零用钱，也起先随之水涨船高。 问题3：零用钱的运用状况 中学生零用钱三大流向：购书，零食及储蓄。 值得一提的是有36.5%的中学生挚友把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上得到了继承和发扬。 问题4：对零用钱的看法 中学生普遍缺乏理财实力 一个人许多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱就有折射出将来当家理财的点点滴滴；一个人从小克勤克俭，长大后自不会大手大脚，小时候要风得风，要雨得雨，让他感到钱来得简单，长大后一不留神，就会犯下难以
22、弥补的错误。 建议 为了让中学生树立正确的金钱观和消费观，不让学生的心灵被金钱所吞噬，我们建议从以下的四个方面做起： 一、政府有关部门做到： 1、有关部门去各中小学门前查处一些无牌无证的小吃、玩具摊档等，净化学校门前的环境。 2、到学校、各村宣扬到无牌无证的小吃摊档，奢侈金钱的害处和不奢侈金钱，勤俭节约的好处等。 3、多张贴宣扬标语等。 二、学校做到： 1、教化学生从小养成勤俭节约的好习惯。 2、教化学生正确相识金钱，树立正确的金钱观。 3、引导学生正确消费，不搞攀比，树立正确的消费观。 三、家长做到： 1、树立正确的榜样。孩子是通过视察父母的言行来学习的； 2、告知孩子金钱是什么？金钱意味着
23、什么？让孩子树立正确的金钱观。 3、限制孩子的零用钱的数目； 四、学生自己做到： 1、依据实际，安排开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱，这样难免他们不耐烦，也简单造成多花钱的错觉。你应当依据家庭经济的实际状况预算一下，如每月做个月份安排，一次性向父母 要，然后自己驾驭，限制运用。譬如说，一个月消费的项目和总金额相对稳定；各项目按重要程度划分先后慢急来安排金额，尽可能削减开支的盲目性和随意性； 2、坚持记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，就是学习对自身消费行为的管理和反省。这样可直观地了解自己零用钱的改变和运用状况，逐步避开消费行为中的盲目和混乱，检查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可
24、以节约的。这不仅有利于节约，更有利于实现有效的自我约束、自我管理； 3、“好钢用在刀刃上”。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理运用价值。那种动辄购零食、同学之间轮番请客的做法是最不行取的。 金钱并不像平常说的那样，是一切邪恶的根源，惟有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪欲的追求，才是一切邪恶的根源。因此，我们必需树立正确的金钱观，学会合理运用金钱，让祖国的花朵不被金钱腐蚀！ 第4篇：学生调查报告 随着我国经济持续稳定的增长和移动通信服务的发展，我国的移动通信市场增长快速，手机日渐普及。中低龄层手机普及率的增长要明显高于中年层的居民，而且，手机潜在消费群有低龄化的趋势
25、，可以说青少年是一个巨大的市场。 现在在校内里，高校生基本人手一部手机，中学生拥有手机也很常见，甚至在初中生中，也有不少同学拥有手机。网上资料显示目前学生手机年消费量约在50万部左右，约占市场总消费量的8.2%。 依据调查问卷显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚34%、摩托罗拉21%、三星11%等，这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。 众多手机厂商与经销商都认为低价位款式造型又比较时尚的手机就是学生手机。 高校生购买手机主要考虑因素是时尚特性化款式、功能、价格、品牌等，这也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查
26、中表明，高校生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如形态、大小、厚薄、材料、颜色等，占45%；但高校生也并非一味追求外表美丽，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是价格，而较少看重的是品牌。 1、在网上对高校生获得手机途径的调查中，家人购买的有512人，占总调查人数的45%；自己购买有580人，占51%；挚友赠送有34人，占3%；来历不明有11人，占1%，但购机费用有1067人父母或长辈，占93.8。因为学生大多没有经济收入，所以选购要求为时尚、好用和低价，要大部分学生来选购自己真正喜爱的手机是不现实的，所以学生手机族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低价位而且有
27、时尚的款式和颜色，特性化的外观设计和功能搭配，并且具有较好功能的手机上。既要时尚、好用又要便宜，对于手机和学生来说，这种条件的筛选都是极为苛刻的，要求在各个方面寻求最佳结合点。另外，环保也是一个重要因素 ，手机放射功率极低，辐射极少，对人体无损害以爱护学生的大脑，健康成就将来。 2、倾向于寻求便利 学生在选购手机的过程中，也越来越注意手机的运用是否便利这一方面，如手机的菜单是否便利简洁，手机的功能是否全面、便利好用等。像电子词典(汉英互译），电子书（可下载），超强短信息，学生用计算器，笔记薄记录本（可储存公式或其他笔记），智能时辰表（计时、提示）。智能中文输入、来电显示、电话簿检索、闹钟功能、
28、内置振动和振铃、和弦音乐、智力嬉戏等。女生比较爱拍照，比较关切的是手机的像素，男生比较关切的是嬉戏。 3、消费心理还存在肯定的攀比和面子问题 爱面子和喜爱攀比是年轻人的特点，这也表现在学生对手机的选购上。学生选购手机，品牌问题也成为其考虑的一个因素。许多同学常常在一起谈论手机，那么那些手机档次较低或没有手机的同学就会觉得没有面子，而欲买手机的同学就想买个好于其他人的手机。在身边的同学之中，每个人能接受的价位都不同，家境好一点的同学能接受到2500左右，大多同学的手机在1000左右，而家境一般的同学的手机都是300以上，600以下的，攀比也是要靠实力的。 4、学生购买手机的主要目的: 学生买手机
29、一般是为了沟通、沟通，用途多为发短信和联系亲朋好友及便利学习、求职。 手机短信特别热火，好像有战胜一般通话成为手机主要功能的架势。学生也是手机短信的宏大贡献者，学生生活单调和无聊，发发短信解解闷成了手机一族无聊时候的休闲生活；而同学之间、亲朋好友之间的联系现在也主要依靠手机短信，终归写信太麻烦了，发邮件没电脑还得跑到网吧上网，打电话又太贵了，所以手机短信就担当起了这个桥梁与纽带的任务。 5、主要购买群体为毕业生和追逐时尚的学生 学生手机市场里的消费者主要为毕业生和追逐时尚的学生。据调查问卷显示，20xx名大一，大二学生中，手机拥有率高达42，而大三学生中就有更多人有手机，手机拥有率有90，可见
30、，高年级的高校生手机拥有率明显要高于低年级学生。学生比较喜爱追求一些时尚的东西，特殊是在手机短信流行之后，手机短信的流行加速了这些学生追逐流行的念头，据调查有63的学生购买手机是为了收发短信，也就是说是短信带动了手机的消费。 6、学生希望产品供应的利益: 学生的天职就是学习，所以学生都希望手机能为自己的学习带来便利 也希望产品能供应的利益 如能够供应与学习有关的功能，例如电子词典、学习计算器等，这些可以为学生学习供应便利，也是学生所希望的物有所值。 学生手机就是在功能上能够为学生的生活学习供应便利，在外观上为学生所宠爱，在价格上能够为大部分学生所接受，在环保方面能够做到对学生身体无损害保证健康
31、的手机。即具有时尚、好用、价廉、环保特色的手机才能够称为真正的学生手机。希望商家能做出真正为我们学生所宠爱的学生手机。 第5篇：学生调查报告 这些年，有关高校生醉生梦死的生活状况报道层出不穷，更有甚者，因为打机，开网店，谈恋爱等缘由而逃课的现象有扩散状况，课余生活严峻影响正常学习。尤其是在广州高校这所商业气息较浓的高校里，高校生的课余生活原委是怎样的呢？我们对此作了初步的调查并尝试对此分析。高校生的课余生活是怎样支配的呢？应实行什么手段解决不良状况呢？ 由于现实缘由限制，我们的主要调查对象是大一文科女生，调查样本中，女生比例占77.08%，男生占22.92%；文科生占82.29%，理科生占17
32、.71%；大一新生占76.04%，大二和大三分别占15.63%和8.33%。 1.中学时代的课余时间支配状况分析： 有46.88%的人认为他们的中学时代课余时间是足够的，剩余53.12%的人认为不足够。由此看来，较多部分的人认为中学时代的课余时间是不足的。虽说是课余时间，但还是有许多人都把它花在学习上，而消遣和上网平分秋色，有一部分人是把二者当作课余时间的重头戏的。由于中学时代社团活动远不及高校的丰富，所以社团活动只占课余时间的最少比例。 2.高校时代课余时间支配状况分析： 不同于中学时代觉得课余时间不足够的人占多数，相反地，有78.13%的高校生觉得现在课余时间充裕，只剩下21.88%的人认
33、为不足够。和中学时代比起来，高校生所能支配的课余时间多了，课余时间所能支配的活动也丰富了许多。互联网的兴盛，为我们高校生供应了与外界沟通的便捷渠道，但同时也给自制力不强的同学一个巨大的诱惑。与中学时代不同，学习只能屈居其次位，以下是中学时代和高校时代的课余时间支配对比图：从数据上看，有72.92%的人在课余时间会为自己适当充电，远不及中学时代的盛况。 余以为，对高校生来说，尤其是对大一新生，高考过后的狂欢放纵还未完全消隐，大部分人都抱着好不简单熬过高考，当然要好好放松一下的心态去对待高校生活。可是其中不乏放纵太过之人，由原来成果名列前茅到自己专业的倒数几名，由原来乖乖仔乖乖女到如今痴迷网游，日
34、夜颠倒的“国宝”，这些案例都是老生常谈了，每个人在上高校之前都发誓自己不会成为“学渣”，可是在很多主客观因素的影响之下，平常不努力，考试之前过一个星期的高三生活，还大言不惭地宣称是突击学习，这样的人比比皆是。要知道，明日复明日，明日何其多，假如人人都如此“学习”，高校生又能希望自己能从高校生活中得到什么呢？而中学时代社团活动较少甚至可以说根本没有，课余时间没支配到也是可以理解的。中学课程任务重，没有兼职时间，而高校课余时间更多，学校也激励学生们参与社会实践，获得社会阅历，为日后踏入社会做打算，同时也可以减轻父母经济负担，不过，高校生应当以学习为重，不能因小失大，要好好衡量轻重。 3.课余时间的
35、作用 从分析数据来看，高校生在课余时间里收获了很多，82.29%的人增长了见识。其次有78.13%的人提高了个人实践实力，脱离了纯理论学习，我们转而投身于学习好用性更强的实践操作，终归我们对了十几年书，被灌输了太多理论性学问，可是说到“动起手来”，没一个敢夸自己能四平八稳，不慌不忙。作为高校必修课之一的人际关系，我们同样也须要修炼，许多高校生就是利用课余时间参与社团活动或其他实践活动才相识了那么多挚友，既拓宽了社交面，又能增加个人魅力，何乐而不为呢？不过也有许多人注意身心健康，会趁现在空余时间较多，约上三五知己，或踏春郊游，或攀高一览众山小，或去外省穷游.拓宽了自己视野，领会大自然无限风光，这
36、样有助于塑造个人坚韧品质，形成更好的世界观，价值观和人生观。兼职带来的干脆收益就是有肯定的经济收入，23.96%的高校生在课余时间赚取了收入。可是尽管收获颇丰，调查者还不满足。数据显示，有67.71%的高校生对课余时间现状支配是不满足的，只有32.29%的人觉得满足，为什么会出现这种状况呢？我们列了几个可能会阻碍我们科学有效地支配课余时间的因素出来以供学生选择。 4.阻碍科学支配课余时间的因素 由图可知，认为是自身惰性制约科学支配课余时间的人占了39%，告辞中学惊慌的学习生活，没有了老师的鞭策，平常作业又少，再加上课余时间大大增加，一旦意志力不强，很简单放松对自己的要求，得过且过，连教科书都很
37、少翻，何谈阅读课外书。31%的人认为是周边环境影响的，或许自己本意是坚持严格作息时间，学习和消遣都作了细致的时间安排，但许多时候因为舍友晚睡，自己也被迫晚睡，作息时间也不能按安排进行。而学习时四周同学有的开了电脑，有的.拿着手机“煲电话粥”，有的说笑打闹，除非有很高的专注度，不然肯定不能集中手头学习资料。17%的人觉得是社团活动太过丰富，简直喧宾夺主了。可能学生会干事要集中开例会，之后还要写策划书，为摆摊等活动布置场地，模特队话剧社又要训练、玩嬉戏、结交挚友，课余时间自然被侵占得七七八八，剩下的精力也不足以应付学习了。只有13%的同学是觉得本专业的课支配太多了，当然也有可能是一些报了二专的同学
38、，工作日的早上、晚上，连星期六都要上课，一个星期有六天都像个陀螺似的转个不停，能不忙吗？课余时间少之又少，当然谈不上科学支配了。 5.提高课余时间利用效率的方法及建议 （1）我命由我不由天，自律才是对人生负责的表现 人生是自己的，对于别人，你或许只是一个生疏影子，但对于你自己，你就是整个世界。假如连你都不在意自己的人生，不为自己的人生负责，整日以别人的颓废作为自己偷懒的藉口，以后步入社会又有什么资格吐槽高校生工作难找呢？假如真的没有毅力，觉得把持不住自己，大可以去图书馆，自修室，信任那里的“学霸”会给你树立一个好榜样。外部因素只是其次，要靠自律过完四年的高校生活。 （2）时间是海绵里的水，只有
39、制定科学合理的安排才能真正限制时间 有一个明确的目标，再围绕此目标制定合理的安排，不过最重要的还是执行力，安排制定得天花乱坠，但支持一两天就松懈掉，那还倒不如不安排。 （3）高效率是高校生必备的技能之一 目前无论是社团还是学生会，低效率状况都是普遍的。往往开了一晚上的会，还探讨不出所以然。跑题跑过十万八千里，未交代清晰要求就要求写策划案。期限之前常常推倒重来，可时间已不容许，最终都是赶鸭子上岸，活动办得不愠不火也就算胜利了。无用功是低效率的老挚友，做事之前了解规则要求，肯定比你瞎做一通后再回头看要节约时间。其次，做筛选，给手头上的事情编个轻重缓急，先挑最急最难的事入手。万事开头难，但只有在开头
40、你才有足够的精力去应付难缠状况。最终，远离手机，集中留意力，想必你会体验到时间原来可以够用的感觉。 （4）在社团活动与学习之间做出正确的选择 面试时大多数学生会被问及过这样的问题：假如你的学习和社团活动时间有冲突，你会优先选择那一边？完备回答不外乎是：我会合理安排实践和精力，在尽量不影响学习的前提下，努力协作社团活动，兼顾两边工作。但事实上，有多少人能真正做到兼顾两头呢？在我看来，社团活动当然重要，它可以熬炼我们的实践操作实力，交际实力，还能开拓视野，拓宽我们的交际圈，作用不行谓不大。高校生仍旧是学生，虽然不行因噎废食，说社团活动影响学习我们就啥也不参与了，但我们的主要任务还是学习，假如你的社
41、团活动让你一个月都看不完一本书，那么实在很有必要停下你急匆忙的脚步，好好思索自己真的要这种一天到晚忙个不停，到头来却不知道自己在忙什么高校的生活吗？ 明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。同学们，课余时间不是流沙瓶里的沙粒，流完了还能倒过来再流。我们要好好谛视自己过去的课余时间原委支配得合不合理，假如不满足现状，就要下功夫去改，说总比做简单，成果不是说出来的。不能嘴上用劲吐槽，转过身依旧我行我素。 第6篇：学生调查报告 第一个是关于入学动机和特性状态选择中人际关系调查显示的特区当代高校生的以个人价值取向为主的结果。 其次个是关于价值观排序当中“家庭安定”和“华蜜”被排在10个价值观念
42、中末尾两位，而“一种令人兴奋、有刺激的生活”以及“成熟的爱”被排在前两位的结果。 第三个是人际关系调查当中显示出来的特区当代高校生对于外部世界的不信任和恐慌。 针对这三个方面的结果，我们将做进一步详细的分析： 1社会缘由 社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的改变，同时，市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈，由此衍生出来的越来越看重个人的价值这从第一部分中的关于入学动机前3位就可以看出来，不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出高校生起先倾心于“注意好用、追求胜利”的价值观念，这明显与传统的“重义轻利、静默奉献”
43、的价值观形成冲突。 市场经济的发展促进了高校生自我意识的发展和自我实现的强化，但又使他们对人生价值出现不稳定的评价标准。市场经济的发展带动了社会各方面的变革，人与人之间交往的空间空前扩大，加上我国对外开放，各种西方思潮随之而入，可以说，当前高校生的思想非常活跃，他们热切关注市场经济的进程和世界政治经济形势的改变，独立地视察社会，透视人生，正是在这种崇尚特性、崇尚自主的自我意识催动下，高校生日益表现出思想主体化的特征，渴望成为人生道路上的强者，成为市场经济大潮中的弄潮儿，急迫地想抓住时代供应的这次机遇来证明自己的价值，这便有了“注意好用、追求胜利”的生长沃土。但是，在全社会都变更了过去从上到下一
44、律只讲集体发展，讳言个人利益的价值观念的同时，又产生了高校生对人生价值评价的多重标准：有的以对社会的奉献多少和创建力大小为标准，有的以“含金量”的多少为标准，有的以社会地位的凹凸和权力大小为标准，有的则以自我完善与自我实现为标准。在这种背景下，一个值得留意的趋向是不少学生伴随着过去人生价值体系的否定性思索，出现了在人生价值目标上的迷失或偏离。西方哲学思潮的输入与传播，对此也起了推波助澜的作用它自我至上价值观与高校生膨胀了的自我意识，在一种反传统、反主导文化的轨迹上汇合在一起，使他们对以社会主义集体主义为根本道德原则的社会本位价值观日趋淡漠，一些学生的自我观念已起先滑向自我中心的个人本位价值观，
45、他们对“螺丝钉”、“老黄牛”“铺路石”所象征的集体主义精神存有逆反心理，从“我”动身来评判事物，确定言行。所以“为了振兴中华”和“为了社会发展，人类进步”的选项也自然而然地排到了最低的位置。 2文化缘由b 高校生文化是各种文化中最富生气与活力的重要部分，它以学生群体为载体，以其文化的先锋性、对传统的反叛性和张扬的特性，充分展示自己的文化品质，不断地给校内文化注入簇新的活力。随着社会的转型，作为精英文化一部分的高校生文化正经验着志向主义与现实主义之间史无前例的冲突，表现出大众化、通俗化的特征，甚至出现了这一次调查中全部的个人价值的倾向： 在文化观念上，学子们已逐步放弃对文化终极关怀的追求，漠视高
46、雅文化，追求随性所欲的应时文化和快餐文化，自觉认同某些庸俗的社会潮流,神圣的生活志向、人生准则以及崇高的精神追求正遭遇前所未有的反叛与亵渎；在文化行为上，表现出剧烈的务实倾向和媚俗色调，他们关注的问题越来越现实，追求的目标日趋功利，对个人前途的关注远高于对社会发展的关注。世俗化、功利化的浪潮在动摇和瓦解校内传统文化价值秩序的同时，并未为人们供应一种充分体现尊严和生命价值的令人信仰的价值信仰，使之成为生命意义新的荫庇所，一些青年学生日益陷入空前的文化危机中；在文化规范中，高校生文化渐渐疏离主流思想，回避冲突冲突，躲避灵魂追问，漠视校内纪律规范、道德规范和生活规范的束缚，出现了文化价值失范的倾向；在文化传承和文化创新上，一些高校生表现出对校内文化传统的蔑视和对文化创新的懒散，“他嘲弄别人的价值，他唯一的信仰就是否定的哲学。他生活在既无过去又无将来的一条窄缝中”，文化迷失、精神迷失、道德迷失日甚一日，虚无主义、享受主义、拜金主义的迷雾起先在高校校内中充满，甚至出现了一些反社会、反文化的行为，令人骇人动目，这一切构织成了一幅与高校生文化极不协调的精神画卷，使得对高校生社会评价降低，“他们有学问没有文化，有智商没有教养，有青春没