2023年小班美术教案《蘑菇》.docx

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1、2023年小班美术教案蘑菇时间:2023-09-25 小班美术教案蘑菇。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“小班美术教案蘑菇”,仅供您在工作和学习中参考。 活动目标: 1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3.掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备: 小兔头像、蘑菇图片,范画、

2、画纸、油画棒。 活动过程: 一、故事导入,引出课题 1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。!来自教案.!终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论) 2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画

3、些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好? 二、教师示范作画 1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论) 2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(ppT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。 3、幼儿跟读儿歌。 4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。 5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习

4、) 三、幼儿作画,教室巡回指导 1.发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。 2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。 3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。 四、讲评作品 1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置) 2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。 f132.COM更多教案延伸阅读 小班美术优质教案蘑菇房子(运用简单图形) 【活动目标】 1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。 2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。 【活动准

5、备】 幼儿用书人手一册、笔、纸。 【活动过程】 一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事蘑菇房子,引出主题。 二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。 1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么? 蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。 2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。) 幼儿想象,你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等) 三、幼儿大胆作画。 师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。 四、展览作品,相互评价。 幼儿相互观摩蘑

6、菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。 幼儿园小班美术教案:蘑菇(陶艺活动) 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案:蘑菇(陶艺活动),希望对大家有所帮助! 幼儿园小班美术教案陶艺活动:蘑菇 活动目标:l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能:2、能根据情景创作,用自然物进行细节装饰。3、能大胆创作,进一步提高动手能力。 活动准备:1蘑菇图片多幅。2牙签、竹片等自然物。3陶泥人手一份。 活动过程:l、故事导入,激发幼儿兴趣。 (1)教师:今天天气很好,小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了,这下小兔没有晚饭吃了。小朋友,我们一起来帮助小兔吧! (2)教师m示蘑菇

7、图片,引导幼儿观察,自由交流蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结:蘑菇像一把撑开的小伞。 2、集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 (1)教师:你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢? (幼儿自由讨论) (2)教师示范:先用手捏一个小碗,然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄,连接起来。 3、幼儿制作,教师指导。 (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹,或用泥片装饰。 4、展示作品,引导幼儿互评,教师作点评。5、玩“给小兔送蘑菇”的游戏,结束活动。 幼儿园小班美术教案陶艺活动:蘑菇 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案陶艺活动:蘑菇,希望对大家有所帮

8、助! 幼儿园小班美术教案陶艺活动:蘑菇活动目标:l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能:2、能根据情景创作,用自然物进行细节装饰。3、能大胆创作,进一步提高动手能力。活动准备:1、蘑菇图片多幅。2、牙签、竹片等自然物。3、陶泥人手一份。活动过程:l故事导入,激发幼儿兴趣。 (1)教师:今天天气很好,小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了,这下小兔没有晚饭吃了。小朋友,我们一起来帮助小兔吧! (2)教师m示蘑菇图片,引导幼儿观察,自由交流蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结:蘑菇像一把撑开的小伞。2集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 (1)教师:你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢? (幼儿自由讨论) (2)教

9、师示范:先用手捏一个小碗,然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄,连接起来。3幼儿制作,教师指导。 (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹,或用泥片装饰。 4展示作品,引导幼儿互评,教师作点评。5玩“给小兔送蘑菇”的游戏,结束活动。 小班美术详案教案及教学反思蘑菇伞 设计背景 根据小班年龄段对艺术的初次接触,先从最简单的涂色课开始,由于孩子们对卡通版的蘑菇点点非常喜爱,所以选择了孩子们熟悉的卡通形象。 活动目标 1、能够区分不同的颜色。 2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂色的方法。 3、体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。 4

10、、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动重点难点 重点:感受涂色的乐趣。 难点:涂色的要领,不要涂到外边。 活动准备 1、 不同颜色的油画棒若干,未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。 2、 手绘范画。 活动过程 一、导入部分: 1、问题一:今天外面冷不冷呀,为什么这么冷呢?(引出下雨下雪。) 问题二:雨滴或者雪花落在我们身上,我们感觉怎么样?(引出身上会湿,会感冒。) 问题三:小朋友们想一想,下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花?(引出打伞的话题。) 2、教师:我们用自己的手来做一把小雨伞好吗?来,打开我们的小雨伞。 引出手指谣:小雨伞,真淘

11、气,爱和雨滴做游戏,转一转,嘀嘀嘀,滚一滚,淅沥沥,滚滚转转真有趣! 注意手指动作要领,注意发音标准。加快语速来调动幼儿情绪。 二、基础部分: 1、(出示图一:五颜六色的小雨伞。) 教师:这是谁的小雨伞,怎么没人要了呢?来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢? 鼓励幼儿大胆猜测,最后告诉答案,就是我们今天的新朋友蘑菇点点。(出示图二:涂过色的蘑菇点点,很开心的表情) 问题一:为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳。 问题二:咦,外面下雨了,可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了,他会怎么样啊? 引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿,会感冒,最后公布答案。(图三:蘑菇点点在雨滴下面,哭泣的表情,身上的点点的颜色被

12、雨水冲掉了) 问题三:宝贝们,我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办? 幼儿观察图片,引出为蘑菇涂色. 2、教师:将图一打开当范画,给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇图片。请幼儿为其涂色. 注意一:幼儿只能为点点涂色,不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面. 注意二:指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了. 注意三:涂色过程中指导幼儿换颜色涂。 三、结束部分: 将好的作品拿出来给其他幼儿观看,点评做的好的地方. 涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里,老师为其作品写名字,拍照。 活动延伸 教师:小朋友们都为自己的好朋友蘑菇点点穿上了漂亮的花衣裳,可是,小雨伞也想穿上五颜六色的衣服,我们一起为

13、小雨伞也穿上漂亮的衣服吧! 出示图一当范画(五颜六色的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞. 教学反思 根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了以下几点小结: 一.刚开始的手指谣是个形象而又简单有趣的导入,孩子们都很感兴趣,但是因为重点在涂色方面,所以在手指谣上并没有要求孩子能够熟练.本文来源:教案.网我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部分.而且孩子的注意力一旦都专注在老师这里,老师的情绪也得到良性的提高. 二.在出示范画时,由于范画纸张过小,色彩没能充分引起孩子

14、的注意,在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长.给予孩子说话的机会比较少,应该让孩子有大胆猜测的机会,发散他们的想象力. 三.在评课当中,发现这几幅范画可以再延伸做成绘本,给孩子更宽的想象空间 ,充分吸引到孩子. 四.涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子随便的涂画,这一活动目标没有很好的体现. 因为经验尚浅,对幼儿的反应不能很好的应对,活动中的引导不是很到位,在今后的活动中要多观察孩子的言行和心理,多向有经验的老师学习. 中班美术教案详案蘑菇 设计意图: 蘑菇是日常生活中常见的植物,但介于幼儿年龄小,对蘑菇的了解不多,课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了

15、解我们常见的蘑菇,让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣,在绘画活动中表现出色。 活动目标: 1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备: 小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。 活动 一、故事导入,引出课题 1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,

16、小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论) 2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,(.:教.案网)所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好? 二、教师示范作画 1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论) 2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(ppT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个

17、,地上长,小白兔,真喜欢。 3、幼儿跟读儿歌。 4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。 5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 三、幼儿作画,巡回指导 1.发放绘画工具,鼓励幼儿积极动手、大胆作画:今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。 2、鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,画得多,并注意顶和柄的衔接。 3、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。 4、帮助能力差的幼

18、儿画好蘑菇顶。 四、讲评作品 1、收拾作画工具。 2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友:小朋友,谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。 小班音乐课教案蘑菇 活动目的: 1、喜欢表演,发展听音乐做动作的能力。 2、愉快地参与游戏,提高分辨颜色的能力。 活动准备: 幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。 活动过程: 1、请幼儿共同复习歌曲,熟悉歌曲旋律。 2、教师讲解游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环,分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演,唱完迷路了,自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演,唱到一个一个抱着蘑菇-时,找到与自己花环相同颜色的蘑菇友好的手拉手或抱在一起,搭肩等,快乐地回家去。 3、教师强调注意事项:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候,扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇; 4、活动结束复习小燕子学燕子飞出活动室。

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