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1、2023年小班优秀音乐教案蘑菇伞时间：2023-09-25 小班优秀音乐教案蘑菇伞。 作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小班优秀音乐教案蘑菇伞”，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 【活动目标】 1、熟悉旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。 2、在初步学唱的基础上玩音乐游戏。 3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。 【活动准备】 将椅子在教室中间摆成一个圆形。 【活动过程】 学习歌曲蘑菇伞，引导幼儿尝试大胆地表现
2、小蚂蚁躲雨的动作。 1.故事导入：春天来了，小蚂蚁们出去玩，蚂蚁爬，蚂蚁爬，乌云上来，雨快下。轰隆隆，轰隆隆，雷公公追呀追，追来了。 2.教师范唱，幼儿倾听。 第一遍第四遍通过范唱帮助幼儿回忆歌曲内容。 3.范唱的同时导入游戏。 下雨了，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，做一个躲雨的动作吧! 蘑菇伞在哪里?我们可以把什么当做蘑菇伞呀(老师)我们在蘑菇伞下躲雨吧! 请一名幼儿做蘑菇伞，教师表演躲雨的过程，(教案出自：)请幼儿观察并讨论：小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作? 请几位幼儿做蘑菇伞。其余幼儿做蚂蚁躲雨。 帮助幼儿总结：在快来快来躲雨吧时要做躲雨的动作。请幼儿练习2-3次。 4.根据歌词内容玩游
3、戏。 教师示范游戏，请幼儿观察游戏是怎么玩的。 总结游戏规则：站在蘑菇伞的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。 尝试完整地玩一遍游戏，发现在游戏中出现的问题，和幼儿一起讨论解决，强调蚂蚁只能躲在一把伞下。 5.幼儿熟悉游戏后增加游戏难度：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，(教案出自：)那会发生什么事情呢?教师抽掉一把椅子，有一只小蚂蚁将会没有蘑菇伞用来躲雨了。幼儿尝试进行游戏。 6.懂得和小伙伴一起躲雨。 F132.cOm更多精选教案阅读 幼儿园小班艺术教案蘑菇伞 活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮助的
4、情感。3、发展幼儿的操作能力。 活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示
5、范撕伞的方法。（1）教师着重示范讲解撕伞。（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。（2）幼儿操作，教师注意个别指导。（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。（五）活动评价。（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？ 活动延伸：（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状
6、的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。 小班音乐诗歌教案伞 活动目标： 1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。 2、激发同情心，培养助人为乐的情感。 3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动过程： 1、引入主题 观察图片后启发提问 森林的天气怎么样?下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞?蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成
7、一首诗歌。 2、感受理解。 1)欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞?他们用什么做自己的伞?美丽的花朵是谁的伞?是什么颜色的花?还有谁撑起了怎么样的伞? 2)理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。教案来.自:为什么蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?漂亮的小兔找了什么做伞?为什么?小动物们都找到了自己的伞 3、仿编诗歌。 1)出示小熊玩具。是谁来了?小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。 2)提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。 3)设问
8、：你愿意为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢? 4)请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。 附诗歌：伞 下雨了，下雨了. 快快撑开美丽的伞 红红的花朵时蜜蜂的伞 黄黄的树叶时蚂蚁的伞 绿绿的荷叶时青蛙的伞 白色的蘑菇是小白兔的伞 下雨了 下雨了 大家都有一把伞 小班音乐课教案蘑菇 活动目的： 1、喜欢表演，发展听音乐做动作的能力。 2、愉快地参与游戏，提高分辨颜色的能力。 活动准备： 幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。 活动过程： 1、请幼儿共同复习歌曲，熟悉歌曲旋律。 2、教师讲解游戏玩法：每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与
9、小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完迷路了，自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演，唱到一个一个抱着蘑菇-时，找到与自己花环相同颜色的蘑菇友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，快乐地回家去。 3、教师强调注意事项：鼓励孩子要听音乐边唱边表演；唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇； 4、活动结束复习小燕子学燕子飞出活动室。 小班美术详案教案及教学反思蘑菇伞 设计背景 根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开始，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点非常喜爱，所以选择了孩子们熟悉的卡通形象。 活动目标 1、能够区分不同的颜色。 2、鼓励幼儿大胆
10、尝试，初步掌握涂色的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动重点难点 重点：感受涂色的乐趣。 难点：涂色的要领，不要涂到外边。 活动准备 1、 不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。 2、 手绘范画。 活动过程 一、导入部分： 1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢?(引出下雨下雪。) 问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样?(引出身上会湿，会感冒。) 问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花?(引出打伞的话题。) 2、教师：我们
11、用自己的手来做一把小雨伞好吗?来，打开我们的小雨伞。 引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣! 注意手指动作要领，注意发音标准。加快语速来调动幼儿情绪。 二、基础部分： 1、(出示图一：五颜六色的小雨伞。) 教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢?来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢? 鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。(出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情) 问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花衣裳。 问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊? 引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会
12、感冒，最后公布答案。(图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了) 问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办? 幼儿观察图片,引出为蘑菇涂色. 2、教师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇图片。请幼儿为其涂色. 注意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面. 注意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了. 注意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂。 三、结束部分： 将好的作品拿出来给其他幼儿观看,点评做的好的地方. 涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，老师为其作品写名字，拍照。 活动延伸 教师：小朋友们都为自己的好
13、朋友蘑菇点点穿上了漂亮的花衣裳，可是，小雨伞也想穿上五颜六色的衣服,我们一起为小雨伞也穿上漂亮的衣服吧! 出示图一当范画(五颜六色的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞. 教学反思 根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了以下几点小结: 一.刚开始的手指谣是个形象而又简单有趣的导入,孩子们都很感兴趣,但是因为重点在涂色方面,所以在手指谣上并没有要求孩子能够熟练.本文来源:教案.网我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部分.而且孩子的注意力一旦都专注在老师这里,老师的情
14、绪也得到良性的提高. 二.在出示范画时,由于范画纸张过小,色彩没能充分引起孩子的注意,在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长.给予孩子说话的机会比较少,应该让孩子有大胆猜测的机会,发散他们的想象力. 三.在评课当中,发现这几幅范画可以再延伸做成绘本,给孩子更宽的想象空间 ,充分吸引到孩子. 四.涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子随便的涂画,这一活动目标没有很好的体现. 因为经验尚浅,对幼儿的反应不能很好的应对,活动中的引导不是很到位,在今后的活动中要多观察孩子的言行和心理,多向有经验的老师学习. 幼儿园中班音乐教案详案游戏蘑菇伞 【设计思路】 在李茹老师的歌曲
15、作品集中选择了一首关于蘑菇伞的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇躲雨，根据歌词主要内容我设计了雷公公追小蚂蚁的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，雷公公就要来追他，在玩游戏的过程中，幼儿体会歌曲所表达的情趣。 【活动目标】 1、在学会歌曲蘑菇伞的基础上，根据歌曲内容迁移抢椅子的游戏经验，知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。 2、通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏体会歌曲所表达的情趣。 3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。 【活动准备】 事先将椅子在中间摆放成一个圆形、蘑菇伞的音乐、蘑菇伞的道具。 【活动过程
16、】 1、教师带领幼儿跟着蘑菇伞的音乐旋律律动进场 师：我们是一群活泼可爱的小蚂蚁，让我们听着音乐去森林里玩玩吧! 2、复习歌曲蘑菇伞，尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作。 师：蘑菇伞这首歌曲昨天我们刚刚学过，让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍。 师：下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，蘑菇伞在哪里呢?我们可以把什么当蘑菇伞呀?(教案出自：)哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，做一个躲雨的动作吧! 师：你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作? 师：请你们看一看我这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作。(教师示范) 师：是哪一句话?(快来快来躲雨吧)我们一起来，好，我们站起来，记住哦在唱到最后一句话
17、的时候做躲雨的动作。 3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能躲一把蘑菇伞 (1)介绍游戏规则。 师：小蚂蚁要去森林里玩游戏了，请你们坐在椅子上，看看我是怎么玩的，站在蘑菇的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。 师：听清楚了吗?请你们和我一起来玩这个游戏。 (2)发现幼儿在游戏中出现的问题及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。 师：马上我们再来玩一次。 4、抽掉一把蘑菇伞，有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，并引出雷公公的角色 (1)师：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，那会发生什么事情呢?(有一只小蚂蚁没有蘑菇伞)(教案出自：)躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨
18、淋成落汤鸡了，我可不想变成落汤鸡，你们想不想?那要赶快抢到一把蘑菇伞哦。 (2)开始游戏 5、玩雷公公追小蚂蚁的游戏 (1)师：这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没有关系的，我要给他一个奖励，什么奖励呢?它可以在圈外跑一圈，你们知道为什么要跑吗?因为被雷公公发现了，它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，你们看，这是什么?(蘑菇伞)圈外的草地上会有一把特别的蘑菇伞，赶快把它拿起来顶在头上，雷公公就不能捉你了。 (2)师：雷公公可以做什么动作呢? (3)师：我们一起跟着音乐来做雷公公的动作。 (4)师：雷公公应该什么时候追小蚂蚁?音乐结束后，雷公公要马上看到没有躲到伞下的小蚂蚁，赶快去追。 (5)师：我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏。这一次我来当雷公公。 (6)请幼儿来当雷公公，我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏吧。 6、完整进行游戏几遍 小结、鼓励