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1、2023年数学教学教研工作计划(精选5篇)篇一：数学教学教研工作打算 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 一、工作思路和目标： 以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采
2、纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增添教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增添教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集
3、体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。 2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、能力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对
4、教师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的
5、现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增添学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，
6、提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 二、工作支配 【二月份】 1、各教师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算 2、新教材研讨 【三月份】 1、学校优秀骨干教师上观摩课。 2、集体评课备课活动。 3、检查教师备课、学生作业 【四月份】 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年教师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查教师备课、学生作业批改状况。 【五月份】 1、集体备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动。 3、
7、检查教师备课、学生作业批改状况。 【六月份】 1、各教师制定期末复习打算，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学会考。 【七月份】 1、期末考试、试卷分析。 2、进行学期各项。 篇二：数学教学教研工作打算 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、教研目标： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的
8、热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，专心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神
9、扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改正程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将继续实行互悦耳课，要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要专心参加研讨，依据自己的教学风格进行独特化的修改，课后准时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，
10、提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、专心开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。 4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。 3、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过优质课竞赛及“传、帮、带的方式
11、，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 篇三：数学教学教研工作打算 1、仔细学习全省素养教育工作会议精神并讨论如何在小学数学教学讨论中进行贯彻落实 从全省范围来看，强力推行素养教育是眼下的重中之重。应当仔细学习有关精神，明确形势和任务。深入讨论在新形势下，如何更好的推动素养教育的实施。重点做好以下内容： (1)要讨论如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培育创新精神、实践能力，切实开发学生的智力。 (2)要讨论如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中发觉数学，讨论数学。 (3)进一步探究学生数学学习评价改革。 2、进一步推动全市小学数学课程改革向前进展
12、(1)课程改革已经进行了五个年头，如今已经到了高年级。对于高年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。重点讨论以下几个问题：如何提高计算教学、应用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决能力培育的同时重视数学化讨论过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效连接，如何提高教师相应的专业化水平。 (2)估计数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员仔细学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清晰，理解其中蕴含的深刻意义，并精确把握，用于指导教学实践。 (3)拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，沟
13、通重点讨论的理论成果，对骨干教师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作，使广大数学教师对课程改革的进展方向有清晰的认识。 3、继续到校本教研联系学校开展工作 开展校本教研是新形势下学校和教师提高教研和科研水平，进展教师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。 (1)要仔细学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的阅历和做法。 (2)常常深入到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展状况。 (3)具体参加到学校的校本教研活动中，针对具体的状况进行有效的指导和关心。 (4)积累阅历，关心学校进行深入的挖掘和系统的整理，形成典型，并准时推广。 4、继续扎实开展小学生数学小课题讨论活动 小课题讨论
14、已经激起了学校和老师们的极大兴趣，并有了初步的成果。应当继续根据这条路走下去。 (1)对于课外讨论课的讨论，要进行稳固和提高，并使之常规化、长期化。 (2)对于课内讨论课的讨论，要继续扩大讨论的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课;不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。 (3)积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和教师的科研水平同步提升。 (4)拟召开一次全市数学小课题讨论展示沟通活动，推动小课题讨论活动上水平、上台阶。 5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动 网络的飞速进展为如今的工作和生活提供了更加便利的条件
15、。如何利用网络提供的便利条件来为教学讨论服务是当下应当讨论的重要内容。 (1)讨论利用电子邮件、教育局网站、qq、博客进行教研信息的发布、沟通等。 (2)讨论利用网络与区县教研员、基层学校的教师进行沟通和沟通，了解状况，提供指导和关心。 (3)讨论利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行准时的沟通和讨论。 6、为参与省优质课评选作预备 今年，省优质课评选活动打算在五月份举行。为了取得好的成果，同时也为了促进对课堂教学进行深入的讨论，培育教学新秀，提升我市的课堂教学水平，应当做好充分的预备。包括人选确实定，各种课型的讨论，进行试讲锻炼等。 7、为城乡小学数学教研沟通提供平台
16、并促使共同进步 促进教育公平是构建和谐社会在教育上的反映。教育公平不仅仅表达在硬件建设上，也表达在软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得讨论的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们提供沟通和学习的平台和机会，促使他们的教研水平共同提高。 8、探究新形势下如何增添备课和作业的实效性 人们对备课和作业的讨论要远远滞后于对课堂教学改革的讨论。对于如何消除备课中的形式化问题，注重实效性，如何合理有效的利用电子备课，应进行深入地讨论。对于如何在减轻学生课业负担的状况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进行深
17、入地讨论。 各月份打算支配 1月份学习全省素养教育工作会议精神。 2月份召开小学数学教研年度工作会议;探究如何利用网络进行小学数学教研活动 3月份选拔参与省优质课评选人选并主动预备。区县小课题讨论调研 4月份召开全市小学生数学小课题讨论展示沟通会议。 5月份参与省优质课评眩 6月份举行优秀课件评选活动;修订“伴你学 7月份探究新形势下如何增添备课、作业的实效性 8份探究如何进展小学数学高年级教师相关专业化水平 9月份选取城乡几处学校进行小学数学教研沟通 10月份召开小学数学新课程研讨会 11月份到校本教研联系学校调研和指导;修订伴你学 12月份20-年工作总结，20-年工作打算 附：省以上主要
18、教研活动 4月份华东六省一市小学数学课堂教学观摩会 5月份山东省小学数学优质课评选 6月份山东省小学数学优秀论文评选 10月份山东省小学数学骨干教师课堂教学观摩会 篇四：数学教学教研工作打算 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教
19、学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。 2、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，带给一个和谐的研讨平台。 3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、的精神、良好的教风和教学讨论的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，新课程的实践，进一步提升本组教师的教科研潜力。 5、扎实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。 三、教研： (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活
20、动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，专心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、讨论、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改正程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。 (二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最科学的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理
21、念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 4、开展听课、评课的研讨活动，透过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。 5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。 篇五：数学教学教研工作打算 一、指导思想： 仔细学习贯彻学校工作要点，在校教育处工作打算的指导下，继续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探究，课堂内提高40分钟的教学效率，把课堂还给孩子们，促进小组合作沟通学习，切实做到减负增效，促进数学教学
22、质量的提高，全面提高我组的教研工作水平。 二、工作目标 1、加强教研组建设，加强教研组的合作精神，增添教研组的凝聚力。 2、把课题讨论工作贯彻到底。结合教研组课题，定期组织研讨活动。鼓舞教师主动撰写教学案例、论文及成果，提高教研能力。 3、仔细做好每单元的考试工作，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的进展负责。 4、加强集体备课。组织老师仔细钻研教材，引导学生主动思索、主动与同伴合作、主动与他人沟通，增添学生运用数学学问解决简洁实际问题的能力与信念，同时意识到自已在集体活动中的作用。 5、加强培优补差力度，加强口算常规训练。 三、具体措施： 1、仔细做好期中、期末的质量分析，分别以学生与老
23、师的角度针对教学中存在的问题提出改良措施，以到达促进教学质量提高的目的。 2、每节课后依据课堂教学中的感受写好。 3、组织好集体备课，取长补短，集思广益。 6、重视讨论课活动，互相学习，共同提高。 7、做好培优补差工作。 8、借助教师个人博客学习沟通。 四、工作支配 3月份： 1、制定教研工作打算，分年级制订教学打算 2、制定作业建设规划， 3、学习课程标准，小组合作学习沟通研讨 4、集体备课，基于标准的教学设计 4月份： 1、诊断性听评课 2、关怀后进生，通过结关心他们进步 3、组内作业展评 5月份： 1、适当进行复习，支配期中教学质量评估 2、校本教研推动 3、撰写课题案例、个案 4、口算竞赛 6月份： 1、验收写好课题论文、成果。 2、组织总复习动员会，做好期末复习考试工作 3、对本学期工作进行反省、总结 面对新课程的进一步深入，教学改革带来了更多的需要我们思索和解决的问题。我们将不断学习教育教学理论，反思自己的教学行为，把握先进的教学本事，努力提高课堂教学效率和教学质量。