《2023年数学教研工作计划范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年数学教研工作计划范文5篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年数学教研工作计划范文5篇 安排本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。我在这里给大家共享一些数学教研工作安排范文，希望对大家能有所帮助。 数学教研工作安排范文1 在本人新任“互联网+数学”教研工作之际，深感肩上任务艰难、责任重大。为仔细实行9月12日老师发展中心会议精神，为使自己的教研工作做到忙而不乱、科学高效，为使我县数学教研工作与信息化提升工作能扎实有效的开展，结合县情实际制定个人教研工作安排： 一、指导思想 以老师发展中心9月12日教研专题会议精神为指导，以“质量赢敬重，教研促质量”为工作目标，在新的工作岗位中，我将充分发挥教研员的“探讨、指导、服务、
2、管理”主要职责，围绕全县“学校、学生、课堂、老师”四大主题，以“互联网+教化”与创新素养下的数学课堂改革为抓手，创新教研新思路，探究教研新方法，帮助全县数学老师努力提升业务水平和促进信息化发展，推动我县教化整体发展、均衡发展，优质发展，不断提高我县数学教化教学质量。 二、工作思路 我竭力将教研工作重心下移到基层学校，坚持教研为教学服务的根本方向，在老师发展中心的统一支配下，加强各学校课堂教学常规视导工作，创建创新素养教化下的高效课堂;同时以全区“互联网+教化”为契机，充分发挥网络教研，构建教化新生态。通过自己深化学校了解状况，有针对性地科学视导，使得我县大部分学校的大部分老师能够将传统课堂与现
3、代课堂合理结合、无缝连接，力争使自己的教研工作做到“实、广、活、新”，达到以教研促教改，以教改促课堂，以课堂促质量。 三、详细措施 (一)加强自身建设，充分发挥个人职能作用 1、加强自身的思想建设，坚固树立教研为基层学校服务的理念，虚心向基层学校优秀老师学习，取长补短。 2、加强自身的业务学习，利用空闲时间仔细钻研数学课程标准、学习数学老师教学用书，做到在下乡视导中能说的准、讲的透。 3、主动下乡实践和组织老师理论培训，努力提高自身的调研实力和组织实力，深化各基层学校了解状况，细读近三年西吉县质量检测分析汇编，做到心中有数，有的放矢的下乡视导。 4、明确责任，提高相识，切实做好自己的包片学校的
4、数学教研工作，确保不能拖累全县教化质量的后腿。 (二)做好课改宣扬，全面推动“创新素养教化” 1、宣扬课改理念。依托县教体局的教研平台利用下乡视导、专题会议、讲座培训、学习观摩等多种形式进行“互联网+教化”与创新素养教化理念宣扬工作，强化新课改理念。 2、用好教改平台。借助20_“国培安排”项目、创新素养下的初中数学教学项目、“一师一优课、一课一名师”平台、互动在线课堂、捆绑体学校连片教研平台等，同时依托县老师发展中心的力气找寻机遇借力省外、省内名师带动我县数学课堂教学改革走向深化。 (三)进行科学视导，做到有针对性的教研工作 1、业务指导的科学性。由于初次担当县教研员工作，对基层学校状况比较
5、模糊，责任和压力重大。因此本人准备在下乡视导中，重心放在发展中青年骨干老师上，从而带动全县近几年特岗老师的专业提升，同时关注年龄偏大老师群体，在各类教学教研活动中既突出重点，又着眼全体。在视导听课、教学竞赛、业务培训中，激发不同层面老师的教学教研热忱，激励和带动我县师资水平的整体提高。 2、教研活动的实效性。一是开展各种形式的数学教研活动，主动开展各学校特殊是自己包片学校的数学业务培训、教学研讨、专题讲座等活动。二是为优秀老师成长搭建平台，借助“名师课堂”和全县数学优质课大赛等活动平台，发觉和培育一批教学能手，给更多老师供应熬炼和进步的机会，举荐优秀老师参与省级以上教学评比，争取更大成果 (四
6、)统筹教研模式，提升线下教研活动效益 在统筹教研模式的工作中，我准备处理好传统教研、订单教研、区域教研三者的关系。传统教研一般是组织会议，借会议形式开展报告、讲座、观摩、沟通的活动。其受到规模场地的限制，须要投入大量人力物力打算，双向互动性差等约束。订单式教研是以老师的教学需求和专业化成长为诉求的自下而上的研修形式，变更了传统教研的大而空的弊端，增加了业务指导的针对性、实效性。捆绑体区域教研，能有效的解决部分农村学校探讨条件差、骨干老师少、独立开展教研的困难等，能加大农村薄弱学校的教学帮扶和教研视导，促进全县教化均衡发展。所以要把以上三种教研模式有机结合，不断提高全县数学研活动的实际效果。 (
7、五)借助“互联网+教化”，开展线上“互联网+教研”的新模式 在全区大力推动“互联网+教化”步伐下，已使当今课堂的信息化和数字化的趋势更加凸显。“互联网+教研”是有别于传统意义上的网络教研，是一种利用互联网思维和技术进行理念更新、模式变革、体系重构的新教研模式。本人准备从以下方面为抓手，做好“互联网+教研”： 1、引导广阔老师主动参加网络教研。 2、推广并利用好宁夏教化资源公共服务平台。 3、充分利用宁夏“一师一优课、一课一名师”优质教化资源平台。 4、给广阔老师举荐优质数学学科和“互联网+教化”公众号，便于网络学习。 5、以城市包围农村的思路，推动并利用好在线互动课堂，着力打造一批数字课堂和才
8、智校内。 总之，我县数学教研工作和信息化提升工作任务繁重、责任重大。信任在各位领导的大力支持下，在老师发展中心的细心组织下，在个人的洪荒努力下，我县的数学与信息化教研工作肯定会取得新的突破。老师发展中心是一个集体，是一个团队，理应教研工作不是一项独立的工作，也须要在各学科教研的统筹下共同发展。让我们在教研实践中发觉困惑，在困惑中学会思索，在思索中不断成长! 数学教研工作安排范文2 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开
9、展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、教研目标： 1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。
10、全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并刚好总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将接着实行互好听课，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况
11、设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参加研讨，依据自己的教学风格进行特性化的修改，课后刚好写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、主动开展教研组活动，以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学探讨工作。 4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听
12、课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。 3、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。 附：数学教研组月工作支配表 三月份： 1、各老师制定教学进度表，撰写教学教研安排，收交各类安排。 2、检查教案 四月份： 1、理论学习 2、 五月： 1、集体备课研讨 2、期中测试 3、质量分析 4、网络教研 5、课题研讨会 6、老师信息技术培训 7、优秀作业展览 8、期中测试质量分析 9、信息技术培训 六月份： 1、集体备课研讨 2、编写校本
13、教材(数学日记、教学反思、老师论文) 3、课题研讨会 4、期末复习研讨 5、数学竞赛 6、老师备课学生作业检查 七月份 1、各老师拟写教学总结、论文、案例 2、期末复习及考试 3、老师业务实力 4、教研组工作总结 数学教研工作安排范文3 一、指导思想： 仔细贯彻城区教研室和学校的工作要点，在学校教育处、科研处工作安排的指导下，依托SDP项目(学校发展安排)、EEPO有效教化试验，南宁市C类课题小学体验式课堂教学模式的探究的探讨活动，围转变教研理念，改进教研方法，以EEPO有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展
14、教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期接着落实EEPO有效课堂教学的探讨，加强对学生学习方式的训练，努力追求有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，注意提高课堂教学效率。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施： (一)做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教
15、具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式。老师要做好课前打算工作，在教学中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要刚好反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：接着做好提优补差工作。老师要尽量组织好学困生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取进步。 5、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数
16、不少于15节，要边听边思，刚好评价。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 3、主动开展小学体验式课堂教学模式探究课题探讨活动，并做好相资料的收集。 4、开展“师徒结对”活动，充分发挥老老师的引领作用，重点培育陈
17、美心和梁玫玫两位青年老师。 5、加强EEPO教研团队建设，主动参与EEPO课堂教学竞赛活动。 数学教研工作安排范文4 一、指导思想： 本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教化教学工作安排为中心，全面推动基础教化改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推动课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细微环节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教化教学质量。 二、工作重点： 1、新课程标准的学习、培训与实践。 2、转变老师的教学
18、观念，组织召开老师教化教学实力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外损害的目标。 4、开展课堂教学自主探究有效性策略的探讨，形成有效教学的基本框架和教学策略。 针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进
19、专业成长。 5、组织有效的课内外数学爱好活动，使学生素养全面提高。关切三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级开设思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。并加强尖子生的培育，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好打算。 三、工作措施 ： 1、加强学习，更新教化观念想。 组织新课标学习培训活动。 开展“好老师的标准是什么?”大探讨、演讲竞赛。培育“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的老师团队。 开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“老师读书工程”活动。读书就是一种学习。学校是学习学问的地方，办学水平高的学校
20、，学习氛围必定是特别深厚的，老师肯定是带头读书学习的，这本身就是对学生的.一种言传身教。爱读书、有素养的老师，往往都是学生心目中的偶像，老师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有许多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜爱读书学习的老师，能培育出爱读书学习的学生。希望老师都能喜爱读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。 2、扎实做好常规教学工作。 备课要充分，学习目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清”，讲究实效。接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段
21、、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。要接着落实我校制定的听课制度，按要求刚好汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校依据实际接着组织老师到相关网站观摩名师(如窦桂梅、于永正等)的课堂实录，并记录在学习笔记。 3、进一步发挥教研组功能。 努力改进探讨活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、
22、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批特性发展的学生。没有最好，只有更好。 为切实提高我校教化教学质量，依据祥华中心学校20_年秋季初等与学前教化工作安排的支配，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心学校组织召开老师教化教学实力提升座谈会。请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参与对象:王盛杰、 刘金德、吴志煌、 詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安 。与会对象每人打算一份书面材料，应包含以下内容：对上学年教学工作进行总结;在教学上没有解决好的问题;提升教学实力，提高教学质量的建议。 4、提高教研实效，构筑有效课堂。
23、主动进行教学模式尝试，实践“先学后教”、“少教多学”的基本理念。根据“定向自学”“互动探究”“精讲点拨”“检测训练”为课堂环节进行有效导学。尝试备课模式，即“教学目标”、“教学重点”、“学习提纲” 、“课堂展示”、“精讲点拨”(含板书设计) 、“课堂检测”、“教学反思”等备课流程。 接着组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效，服务课堂教学。以乡级课题老师课堂提问的有效预设与课堂调控的探讨为契机，以人为本，扎实开展校本教研，促进老师专业发展，提升学校的教科研水平。定于11月14日中心小学由杨文振老师供应一节数学观摩课，各校按学科支配老师参与观摩活动,时间若有改动，另行通知。 5、仔细贯彻素养教化
24、要求，组织好数学爱好小组，培育学生学习数学的爱好。进一步丰富学生课外生活，激发学生的学习爱好和创新意识，启迪教学与科学思维，发展特性特长，培育科学探究精神和实践实力。同时要留意开展丰富多彩的小学数学课外活动，为学生营造良好的数学氛围。 6、发挥名师作用。 对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门举荐学科教学能手，推动老师队伍建设。 四、活动支配： 9月份 (1)学习新课程标准。 (2)制订本校数学教研组工作安排。
25、 (3)庆祝老师节，开展“好老师的标准是什么?”大探讨，演讲竞赛。演讲竞赛时间初定9月28日。 (4)召开老师教化教学实力提升座谈会。(9月20日) 10月份 (1)迎中秋、庆国庆活动。 (2)组织参与幼儿园“教坛新秀”评比活动。 11月份 (1)组织期中复习考试。中心学校期中质量抽查。 (2)组织三至六年级不分学科综合竞赛。 (3)开展老师读书汇报沟通活动、实行学习心得沟通征文竞赛。 (4)乡性校际教研活动。 12月份及元月 (1)参与小学教科研共同体教学观摩研讨活动。 (2)组织参与小学生学科基本素养竞赛。 (3)老师教学设计现场竞赛。 (4)上其次学期的功课。 (5)小学期末教学质量检测
26、。20_年1月18日(星期五) (6)期末考试工作， 上交数学教学论文 、质量分析等。 数学教研工作安排范文5 一、总的目标： 教研回来课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，探讨我们老师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培育学生思维的创新实力，渗透数学文化方面更有成效。 二、详细做法： 1、加强对教材、课标、中高考命题的探讨。 要求：新老师要尽快的熟识教材、课标，要加强与学生的沟通，深化探讨学情，探讨分析学生的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来探讨，要站在比学生高一个层次上看这些学问对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些学问对学生的数学素养的提
27、高所产生的作用，回过头来的再看在这些新学问点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预料命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考和高考题，留意命题的方向，要清晰每个章节中在哪些地方出题，考查学生哪些数学思想方法。新老师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行说课竞赛。老老师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。 2、进一加强自主学习的教改探讨，要点集中在怎样最大限度的使老师的教务于学生的学。 教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学
28、，你要随时随地思索。进一步深化听评的探讨，授课老师说清备课与课堂教学的依据，听课老师要参于到学生学习状况的视察、探讨中去，使听评的老师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为动身点，引导老师们将教学和教研相结合。 对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，找寻解决问题的方法，在集体备课中要进行沟通，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。 提倡老师们多解题，并进行一题多解，多题一解的探讨。底线是：给学生所发的题目，必需是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为
29、有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因探讨，并集累这方面的阅历。 改进学生的学习方法。 加强课堂管理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有学生。实行分组制度，优差生结对子，以优带差。每月按时找学生谈话，摸清学生的学习动态，加强详细指导。 仔细用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子，互帮互学;搞好培优补差工作。 作业：作业本上每周23次，每次35题，学案定期检查，老师指导学生采纳多种批改方式，学期总次数达50次以上。 加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进行答疑。 加强两位骨干老师的引领作用，提高教学的艺术。 做好差生的补差和优生的培优
30、工作，多做面对面的指导工作。 共同编写不同层次的练习卷，进行练习，做到刚好讲评。 单元测验定期进行，刚好进行质量分析，对落后的班级刚好进行跟踪整改。 营造民主的教学氛围，让学生体验学习的欢乐。 强化学情探讨，限制教学的难度。 利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升。 做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到平常的每一次教学活动中。 作业：每周作业本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂练习册检查一次，每周不定期的对课本作业状况抽查一次。 熟识学生，深化了解学生的动态。 主动开展有效的双边活动，激励学生动手、动脑，强化练习，培育学生的归纳总结实力，渗透数学思想方法。作业形式：
31、检查学案即练习册;批改书面作业;课堂练习刚好订正;定期测试。 作业量：每周3次(批改2次，检查一次) 数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成果，教学成果较差的老师要做出深刻的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内老师多听其课，帮助其找寻教学过失，每一次单元测试后，都要有分析对比刚好发觉问题，代课的老师要有提高教学成果的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实当做教学的生命线。 6、为提高课堂教学的有效性，提高教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。 数学教研工作安排范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页