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1、2023年幼儿园幼儿安全上下楼梯教育随笔5篇 在幼儿园里，爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，所以培育幼儿的自我爱护能力就显得尤为重要，那么关于幼儿园楼梯上的安全教育随笔范文该怎么写?下面是我为大家整理的幼儿园幼儿安全上下楼梯教育随笔，盼望能对大家有所关心。 幼儿园幼儿安全上下楼梯教育随笔1 一、说教材： 1、设计意图： 幼儿园的小伴侣年龄小，缺乏必要的安全学问，自我爱护的意识和能力较差，新纲要中明确指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以，对小伴侣进行必要的安全教育显得尤为重要。今日，我把幼儿生活中简单被忽视但却常常发生安全事故的上下楼梯的安全作为重点，故
2、设计了上下楼梯的安全教育，旨在提高孩子的安全意识，学会爱护自己，并养成良好的安全行为习惯。 2、目标定位： 依据小班幼儿的年龄特点及实际状况，为满足幼儿的认知能力和情感的需要，我把目标定位如下： (1)学习儿歌上下楼梯，并指导上下楼梯的正确方法 (2)初步树立安全意识，逐步养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照看前后的良好安全习惯。 3、重难点分析： (1)重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法 (2)难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿的安全意识 4、活动预备： (1)物质预备：自制邀请函，多媒体课件， (2)阅历预备：幼儿自己上下楼梯的记忆预备 二，说教法： 新纲要中指出，教师应成为幼儿学
3、活动的支持者，合作者，引导者，我采纳以下集中教学方法相结合，动静交替。 1、直观教学法：利用多媒体课件，将抽象的画面呈现幼儿面前，让幼儿在此过程中获得直观的感知，并培育幼儿的观看力。 2、提问启发式：在各个环节，都相应的设置了问题，渐渐引导幼儿对活动的认识，从而到达教学目的。 3、情景教学法：让幼儿将平常的不太留意的行为提炼出来，再次着重亲自体验感受上下楼梯的正确方法。 4、游戏体验法：寓教育于游戏之中，充分调动幼儿学习的主动性 三、说学法： 教学活动应注重综合性，趣味性，活动性，寓教育于游戏之中，本次活动我以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法有：观看分析法，商量法，互动法等。 四，说
4、过程：本次活动我分为四个环节如下： 环节一：导入活动，激发兴趣(课件：美羊羊邀请函) 1，出示邀请函，让幼儿猜测里面会是什么?(引出路线图中的楼梯) 2、教师启发式提问，“平常我们是怎样上下楼梯的?、“上下楼梯时我们要留意什么? (“猜一猜的形式设计，为幼儿设置了悬念，给活动笼上了一层神秘感，使活动一开始师幼双方都以开放的心态进入气氛) 环节二：组织幼儿沟通商量，总结正确的上下楼梯的方法。 (1) 你们认为那幅图上的小伴侣的行为是安全的，哪些行为是担心全的? (2) 为什么你认为他们的行为担心全? (美羊羊)小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼时要照看前后，排好对一步一步两脚交替走。(请小
5、伴侣观看课件) (由于小班的幼儿年龄小，他们对事物的感知能力多以直观的感受为主，为此，我将上下楼梯的一组行为制作成幻灯片，让幼儿在看幻灯片的过程中能直接感知，教师鼓舞幼儿想一想，然后主动主动表述图片中的内容并分析，同时也有助于幼儿观看里的培育) 环节三：游戏小卫士闯关 为了关心幼儿加强的安全意识的把握，本环节我设计了“闯关的游戏。我采纳抢答的形式来组织，幼儿对各类安全事件快速地进行推断，在幼儿推断后，出现一个可爱的动画“儿童专家提示，进一步关心提高正确应对安全事件的能力。冗杂的说教变成了好玩的游戏，动画“儿童专家增添了几分童趣，起到了事半功倍的效果。 环节四：(1)学习儿歌上下楼梯的安全幼儿有
6、了学问的积累、阅历的提升后，对儿歌把握速度较快 (2)带着幼儿出发去青青草原，体验正确上下楼梯的方法。 (引导幼儿边读儿歌边体验，在这个环节我设置了学习儿歌就是为了让幼儿能将上下楼梯的安全牢记心中，加深印象) 结束，音乐别看我是一只羊 幼儿园幼儿安全上下楼梯教育随笔2 活动名称：健康活动上下楼梯不拥挤 活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时留意安全，避开意外发生。3、有初步的自我爱护意识。活动预备： 小红花、幼儿儿歌 活动过程： 一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、通过谈话的形式，引出活动主题。 师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪
7、里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢? (提示小伴侣有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、教师可是适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意安全，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好伴侣。 二、师幼共同商量，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。 1、商量怎样上下楼梯最安全? 师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最安全的呢? 2：上下楼梯该走哪边?(留意脚印，靠右行。) 师：上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢? (4)小伴侣走楼梯时该留意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。) 师：
8、上下楼梯肯定要留意安全，那我们应当留意哪些问题呢? 师小结：上下楼梯肯定要留意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。 三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。 1、教师念诵儿歌，幼儿认真倾听。 师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小伴侣们认真听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌： 上下楼梯 一二三四五六七， 小伴侣们上楼梯 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走 小手扶着小栏杆， 一级一级往上走 七六五四三二一， 小伴侣们下楼梯 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走 小手扶着小栏杆， 一级一级往下走 上楼梯呀下楼梯， 安全第一要牢记! 师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些
9、什么呢? 师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提示自己上下楼梯应当需要留意的问题，你记住了吗? 三、游戏“小卫士闯关。 推断对错，答对的幼儿嘉奖小红花。 1、跳着上下楼梯。 2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。 3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。 4、下楼梯倒着走。 师小结：小伴侣都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的留意小伴侣们，看哪个小伴侣表现最棒，记住了老师说的话。 幼儿园幼儿安全上下楼梯教育随笔3 一、情景描述： 豆豆是这学期新来的插班生，报名那天是她的爸爸带她来的。豆豆的爸爸一见我就恭尊敬敬地递上各种证件说："老师
10、，我孩子是个大皮蛋，要麻烦老师看紧了，尽量对她严格一点好了，再不行就打!"我看看豆豆：瘦长的脸蛋镶着一双小小的眼睛，鼻子、嘴巴浑身上下普一般通!习惯也应当差不到哪儿去吧!我摸摸豆豆的脑瓜儿微笑着说："老师信任豆豆在我们幼儿园会表现的很杰出的!"豆豆爸始终叫豆豆说话。豆豆就是一言不发。我暗自欣喜：这孩子脾气倔但内向，对她温顺一点应当很快就会适应我们幼儿园的生活的。 事实告知我，我真是太小看她了：开学节安全教育课上，我带着孩子们去实践走楼梯。正当孩子们都排着整齐的队伍一一挨着墙壁(靠右)下楼梯的时候，突然传来丫丫的尖叫声："老师!豆豆超过中间的黄线往下跑啦!
11、" "老师，豆豆走错啦!"立刻楼梯上一片沸腾。此时，有几个"老油条"也想超前，却因我一句话消除了这个念头："随她，老师已经说过，谁要是走错了就重新走一遍。"我坦然自若，心里想着待会儿这孩子会一个人乖乖的重新走楼梯。孩子们顺利地学会了正确地上下楼梯。豆豆开始单独走台了，可是不对，两次不对，第三次我强忍着火气，表情温顺地说："再来，老师信任豆豆这次肯定能走好!""对，肯定会胜利的。"孩子们齐声鼓舞道。可第三次她还是走出黄线了。"这么简洁都不会!""就是，就是。
12、"霎时孩子们炸开了锅，你一言我一语。我手拍三下，做了一个停的手势，示意小伴侣们要清静。此时，我都怀疑豆豆是不是身体不平衡?"来，老师跟你一起走。"我拉着她的左手开始下楼。"挺好的嘛，再来秀!"她不耐烦的甩开了我的手就跑回活动室了。"豆豆!回来!豆豆!"我大声的叫她，她就是不回头。 二、我的思索： 作为教师的我不该因为家长对孩子的一面之词或是孩子在学习生活中的不良表现而排挤孩子。也不该为了幼儿当前的安全，刻意的去规划出这道"独特的风景线"。更不该一味地顾及眼前的安全，而不断地阻挡孩子的探究行为，却没有深入地
13、去思索"走楼梯的安全"! 幼儿园幼儿安全上下楼梯教育随笔4 幼儿园每天都要做早操，整理队形就成了每天必不行少，必需强调的事情了，对于需要下楼的班级来说，上下楼梯的安全也是一个大问题，尤其有些幼儿园的操场是在地下拓展开的，那么上下楼梯可就是大工程了。 让我头疼的一个大问题，我们班的男孩子总有那么几个不听指挥，每次上下楼梯都跟冲锋陷阵似的，跑的老快老快的，为了让他们改掉这样的陋习，避开上下楼梯出现安全事故，我必需想方法关心他们转变。这一次下楼之前，我用了很长的时间整理队形，然后问孩子们上下楼梯应当留意什么?孩子们说起来各个都滔滔不绝，似乎不用我说他们什么都懂，但是他们总是不长记
14、性，我必需多强调几遍，并且，我特意强调，待会上下楼梯谁乱跑，不排好队的，做操之后不让他参加游戏。 随后，下楼梯的时候，在我不断提示的状况下，孩子们表现良好，可是在做完早操上楼梯的时候就有三个男孩子冲在了最前面，“不排队，乱跑的小伴侣，不行以参加游戏!，听见我的大声提示，两个小伴侣迟疑了一会，还是回到了队伍，只有一个小伴侣不管不顾，仍旧跑到了最前面，可想而知，他必定受到惩处。 不让他参加游戏的时候，他选择了哭泣，他始终强调的是“老师不让我玩游戏!他并不知道自己到底错在哪里，我跟他解释了一遍，然后告知他，“你如今必需停止哭泣，清静的坐在这里五分钟，假如表现好，我会让你参加游戏!事情并没有现象中的进
15、行顺利，五分钟到了，他还在生闷气，觉得是老师不喜爱他才不让他玩，于是我又耐烦的跟他解释，并且告知他我很喜爱他，是因为他不遵守规则，才受罚不能参与游戏。 最终他认识到错误，并且接受惩处，我给了他一个拥抱，盼望他以后能做的更好! 幼儿园幼儿安全上下楼梯教育随笔5 【活动目标】 1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。 3、情感目标：培育幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。 【重、难点】 1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。 【活动预备】 1、物质
16、预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频 2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历 【活动过程】 一、导入活动，激发兴趣。 1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么? 2、教师绘声绘色地讲解并描述故事淘气的跳跳虎来吸引孩子的留意力。 3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的? “平常我们上下楼梯要留意什么? 二、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。 1、教师提问： “视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的? “巧虎超人告知小伴侣们什么? 2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。 1、教
17、师边做动作边教，关心幼儿记忆。 教师：“请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。 上下楼梯歌 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去， 下来还是靠右边，一个一个有顺序， 保证安全是第一，肯定肯定要牢记。 2、个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。 四、游戏实践体验，提升阅历。 1、游戏闯关小卫士 教师：“今日老师要带大家去一个好玩的地方智慧乐园，你们想去吗?可是，在去智慧乐园的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达智慧乐园啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺利到达智慧乐园。 出示幼儿上下楼梯
18、的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达智慧乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达智慧乐园)。 2、体验游戏： 教师：“刚刚小伴侣的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去智慧乐园吧，在去智慧乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。 带着幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。 五、活动延长，稳固阅历。 在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全学问和阅历。 【活动反思】 整个活动程序的支配，能遵循纲要中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。 本次活动亮点主要有： 1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。 2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，具体。幼儿能够直观的进行学习。 3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，学问稳固儿歌上下楼梯歌及最终以去智慧乐园的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松开心的气氛中进行。 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿礼仪生活化教育随笔5篇NEXT ARTICLE幼儿园幼儿安全教育随笔感悟5篇