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1、2023年幼儿园安全上下楼梯教案范文参考2023 幼儿园老师要懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性，学习上下楼梯的正确方法。以下是我整理的幼儿园平安上下楼梯教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园平安上下楼梯教案范文一：安平安全上下楼梯 活动目标： 1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照看前后的良好平安习惯 活动打算： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。 老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，
2、他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是平安的呢? 二、视察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小挚友，你们可要细致看哦，看看哪幅图里的小挚友行为是对的，哪幅图里的小挚友是不对的?： 1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片) (老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小挚友的行为平安吗?为什么你认为他们的行为担心全? 2、播放其次组图片，(平安上下楼梯的图片)引导幼儿视察。让幼儿视察后说一说，这样对不对? 3、老师小结： 一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急
3、，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。 提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯平安吗?会出现什么危急状况?当你们发觉身边的小挚友也和他们一样时，你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小挚友，用“笑脸”来奖赏，表示激励。 四、学习儿歌上下楼梯歌 1、小挚友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗 2、老师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今日，小挚友可真
4、能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、帮助上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有依次。 保证平安是第一，肯定肯定要牢记 幼儿园平安上下楼梯教案范文二：上下楼梯的平安 活动目标 1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意平安，避开意外发生。 2.有初步自我爱护的意识。 活动打算 楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。 活动过程 1.出示楼梯图片。 (1)哪里有楼梯? (2)你平常是怎么样上
5、下楼梯的? 2.出示图片，引导幼儿视察。 (1)图中的小挚友是怎样下楼梯的?有什么危急? (2)在上下楼梯时应当怎么做? 老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。 3.组织幼儿探讨上下楼梯的正确方法。 提问：上下楼梯时应当怎么做? 老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。 4.学说儿歌。 一二三四五六七; 上下楼梯要留意; 不要打闹不游戏; 上下楼，靠右走; 转弯口，减速走; 一旦摔到缩成团; 双手紧扣置脑后; 护好头颈胸腹腰; 上下楼梯能互让; 楼道自然变通畅。 5.小嬉戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿辨别对错。 幼儿园平安上下楼梯教案范文三：平安
6、地上下楼梯 一、活动目标 1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培育幼儿初步的平安意识和规则意识，养成平安文明的好习惯。 二、活动重难点 1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。 三、活动打算 1、物质打算：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 2、阅历打算：幼儿上下楼梯的已有阅历。 四、活动过程 1、导入活动，激发爱好。 (1)老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。 (2)老师绘声绘色地讲解并描述故事淘气的跳跳虎来吸引孩子的留意力。 (3)提问：“故
7、事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平常我们上下楼梯要留意什么?” 2、观看视频，让小挚友学习如何上下楼梯。 (1)老师提问：“视频中的小挚友是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告知小挚友们什么?” (2)老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 3、学习儿歌，驾驭上下楼梯的正确方法。 (1)老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 老师：“请小挚友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。” (2)个别、小组、集体交替学习儿歌，驾驭上下楼梯方法。 4、嬉戏实践体验，提升阅历。 (1)嬉戏闯关小卫士 老师：“今日老师要
8、带大家去一个好玩的地方才智乐园，你们想去吗?可是，在去才智乐园的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达才智乐园啦，我们先看看图片上的小挚友谁能顺当到达才智乐园”。 出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺当到达才智乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达才智乐园)。 (2)体验嬉戏： 老师：“刚才小挚友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去才智乐园吧，在去才智乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达才智乐园啦。” 带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。 五、活动延长 在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的平安学问和阅历。 教案