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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1、 面向学生： 聋校初中 2、 学科：思想政治3、课时：14、学生课前准备：预习课文，利用互联网，了解什么是公共卫生，并搜索有关公共卫生的资料。二、 教学目标1、 通过本课教学，使学生了解公共卫生的范围和内容，认识随地吐痰、乱丢果壳和纸屑、乱倒污水赃物、随地大小便是不卫生、不文明、不道德的行为。2、 培养聋哑学生的信息获取能力以及利用信息开展思考、表达与交流的能力。3、 教育学生养成讲究公共卫生的习惯，培养聋生的爱国主义情操。三、 教材分析本课是全日制聋校实验教材思想政治第二册的第三课讲究公共卫生。课文介绍了讲究公共卫生的
2、意义，不维护公共卫生的危害，以及我国制定的公共场所卫生管理条例规定的讲究公共卫生的三条要求。四、教学重点难点以及突破的方法 本课的重点是使学生懂得什么是公共卫生，怎样讲究公共卫生，难点是使理解抽象语言文字较困难的聋哑学生切实理解公共卫生这一概念的内涵，并激发起维护公共卫生的内动力。 针对本课的重点难点，采取了以下教学手法： 设置引人入胜的情景吸引学生。 用生动形象的画面，让学生从感官上体会公共卫生的概念，并从中受到感染。 恰当联系课文深入讲述教育学生的教学手法。四、 教学过程、 设疑激趣，情景导入同学们来看屏幕【百度搜索】 大家看到了什么？讨论，引入，板书课题：讲究公共卫生 究竟什么是公共卫生
3、呢？、 交流讨论，学习新知 1、公共卫生的内容和范围展示图片，让学生全方位从感性上认识公共卫生：【百度搜索】总结，板书：概念 公共卫生就是公共场所的卫生。公共场所有哪些呢？（影剧院、医院、码头、车站、公园、街道、工厂、学校、广场等）2、讲究公共卫生的意义同学们，我们为什么要讲究公共卫生，讲究公共卫生有什么意义？板书：意义从两个方面理解： 公共场所是人民群众活动的地方，卫生的好坏，直接影响广大群众的健康。【 百度知道 】 （看一分钟）这是发生在2003年春的严重的“非典”疫情因此，保障人民健康，维护市容整洁，是我们每个人的义务和必须遵守的社会公德。 讲究公共卫生，不仅是一个人的文明行为，还和祖国
4、的声誉、民族的尊严紧密联系在一起。下面，老师给大家讲一个小故事： 清朝末年，有个大官叫李鸿章。 一次，他作为中国代表到外国去参加一个国际性会议。在会场上，李鸿章随口将痰吐在大厅的地毯上。这件事马上被登在各国报纸上，成为外国人取笑中 国人不文明的一大丑闻，使每一个有爱国心的中国人都为之羞耻。 我们讲究公共卫生有什么意义呢？同学们从课文中找一找答案吧。总结激励：一个人的外表是否整洁美观，可以反映出这个人的精神面貌；一个城市、一个国家的卫生面貌如何，可以反映出这个城市的文明程度和精神风貌。在旧中国，民不聊生，垃圾到处可见，疾病蔓延。新中国成立后，人民政府和广大群众决心让中国已注销的面貌出现在世界上，
5、人人动手，大搞爱国卫生运动，清除了垃圾，修正了街道，到处植树种花，把昔日的臭水坑变成了水青草绿的公园，盖起了了高楼大厦市容的整洁卫生就像一面镜子，它照见我们社会主义祖国一天天变化的新面貌，照见我们的民族讲文明、讲卫生的新气象。【百度搜索】3、讲究公共卫生的做法 同学们，作为中华民族的青少年，我们应该怎样做呢？板书：要求 学生自己读课文，回答。公共场所卫生管理条例，要求我们做到：第一， 要保护公共饮用的井水、泉水、自来水或其他水源，不要弄脏，防止污染。第二， 人人都要讲究公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在街上乱刀垃圾、秽物，不随地大小便。第三， 不在建筑物和布告栏上任意刻画、涂抹。、情景
6、观摩，判断是非。 、实践拓展 在我们同学之间或自己的家人中间，有没有不讲究公共卫生的行为呢？你今后打算怎样讲究公共卫生？举手发言吧。五、 教学反思该教案已经用于实际教学，本课课文没有具体讲公共卫生的内容，讲述了讲究公共卫生的意义，不维护公共卫生的危害，以及我国制定的公共场所卫生管理条例要求我们做到的三条要求。由于聋哑学生认识粗浅，我利用信息资源，用生动形象的画面，让学生从感官上体会到公共卫生，切实理解了概念。对本节内容分层次讲解：概念意义做法要求，符合聋哑学生认知规律。整堂课，学生气氛活跃，发言积极，对知识的领会很快。讲李鸿章吐痰的故事，当说到“在会场上，李鸿章随口将痰吐在大厅的地毯上。这件事
7、马上被登在各国报纸上，成为外国人取笑中 国人不文明的一大丑闻”时，不少同学脸上现出愤怒又羞愧的表情。这堂课效果不错，通过本课教学，使学生了解了公共卫生的范围和内容，认识到了随地吐痰、乱丢果壳和纸屑、乱倒污水赃物、随地大小便是不卫生、不文明、不道德的行为，激发起了讲究公共卫生的内动力，并在学习知识中受到了爱国主义教育的滋润。只是由于学生发言较费时，因此时间上紧张了些。 六、 教师个人介绍省份： 山东省 学校：青州市聋哑学校 姓名： 杨爱梅 职称： 小学高级教师 电话： 3263837 电子邮件：1003482590通讯地址：青州市聋哑学校请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 杨爱梅，女，1992年6月毕业于山东昌乐特师，大学本科学历。1992年7月至今，在青州市聋哑学校工作，担任语文和思想政治教学工作20年。获青州市教育教学创新燎原奖以及潍坊市、青州市教学能手。