《2023年幼儿园大班语言优秀教案《放电影》及教学反思（范文大全）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班语言优秀教案《放电影》及教学反思（范文大全）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园大班语言优秀教案放电影及教学反思（范文大全） 第一篇：幼儿园大班语言优秀教案放电影及教学反思 大班语言优秀教案放电影含反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、能够认真视察图片，理解图片内容，表达自己别出心裁的想法。 2、宠爱玩影子的玩耍，对影子的转变感爱好。 活动准备： ppt课件 幼儿已初步了解影子的成因与特点 活动过程： 一、导入： 老师：夜晚的森林里发生了一件好玩的事情，你们想不想知道?那跟我一起到森林里去瞧一瞧。小动物在黑森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么? (PPT出现灯光图片)老师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊!一
2、按按钮，咦!“来;自.屈;老师;教.案;墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢?大家惊慌四处看。原来是两只小兔子。你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢? 总结：原来两只小兔子肩并肩坐着，兔耳朵照过去就是手指的样子。 二、视察图片，讲解并描述内容 1根据兔子造型，猜测影子形态老师：哈哈真好玩，这下俩只小兔子觉得很好玩于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢? 2打开 大象与蝴蝶图： 视察并且探讨：这是谁的影子呢?会是谁编出来的呢? 请小挚友来学一学小蝴蝶是怎么摆出水龙头开关的造型的? 3打开 全体动物图老师：小挚友说的真好，小动物们玩的很欢乐!大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧!于是大家
3、都走到了手电筒的面前!瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢?他们是怎么合作的? 总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的腿上才完成的高难度动作。变出了一颗大树的影子呀。你们觉得小动物们好玩不好玩? 三、出示图片，欣赏完好故事老师：接下来请听周老师把这个好玩的故事给你们讲一讲(附故事)夜晚的森林里，动物们觉察了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。咦?谁的手?大家惊慌四处查看，原来是俩只兔子坐在手电筒面前。怎么回事?手影又变了。哦，原来是俩只兔子背靠背坐在那里。哇!真好玩!这下全部的动物都兴奋起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿态，墙壁上出现了好多好玩的影子。你知道那是什么吗?最终
4、大家集体合作，做出了一颗大树的影子，用的可是这个高难度的动作哦! 四、活动延长老师：动物们合作摆出各种各样的造型，照出意想不到的影子，玩的特别欢乐。我们小挚友想不想和好伙伴一起合作照出好玩的影子呢?你们能想到什么造型呢?我们可以去班级里的区域角玩一玩，试一试。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教化活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我盼望和孩子共同觉察、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 大班语言优秀教案放电影含反思这篇文章共3059字。 其次篇：中班语言
5、优秀故事教案放电影及教学反思 中班语言优秀故事教案放电影含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿宠爱玩影子的玩耍，对影子的转变感爱好，能够认真视察图片，理解图片内容，表达自己的想法，领悟故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班语言优秀故事放电影含反思教案吧。 活动目标 1.能够认真视察图片，理解图片内容，表达自己的想法。 2.宠爱玩影子的玩耍，对影子的转变感爱好。 3.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 4.能分析故事情节，培育想象力。 活动准备： ppt课件等。 活动过程 一、导入 老师：夜晚的森林里发生了一件好玩的事情，小挚友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小动物在森林里找到了一样东西，猜猜
6、看这是什么? 二、视察ppt内容 老师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊!一按按钮，咦!(播放ppt：两只小兔子肩并肩站着图)墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢?大家惊慌四处看。原来是两只小兔子。你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢? 总结：原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照过去就是手指的样子。 老师：是不是很好玩?这下两只小兔子觉得很好玩于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢?(播放ppt：两只小兔子背靠背坐着图) 总结：原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去就是兔子头的样子。 (播放ppt大象与小鸟图)：视察并且探讨：这是谁的影子呢?会是谁变出来的呢? 请小挚友来学一学小
7、鸟是怎么摆出水龙头开关造型的? (播放ppt全体动物图)老师：小挚友说的真好，小动物们玩的很欢乐!大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧!于是大家都走到了手电筒的面前!瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢?他们是怎么合作的? 总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。变出了一棵大树的影子。 你们觉得小动物们是不是特殊好玩? 三、出示ppt，欣赏完好故事 老师：接下来请听老师把这个好玩的故事给你们讲一讲。 附故事： 夜晚的森林里，动物们觉察了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。咦?谁的手?(教案出自：快思老师教案网)大家惊慌四处查看，原来是俩只兔子肩并肩站在手电筒
8、面前。怎么回事?“手影又变了。哦，俩只兔子背靠背坐在那里了。哇!真好玩!这下全部的动物都兴奋起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿态，墙壁上出现了好多好玩的影子。最终大家集体合作，做出了一颗大树的影子。 四、出示ppt，再激发爱好 动物合作转变出的影子很好玩，你能清楚地区分是谁的影子吗?有三只小猪找不到自己的影子了，你能帮一帮小猪找到自己的影子吗?(播放ppt：替小猪找影子) 你们真是太棒了，豆豆小挚友看你们这么厉害，也想请你们帮个忙，替他把积木的影子找出来。(播放ppt：替积木找影子) 五、活动延长 老师：影子太好玩了，动物们合作摆出各种各样的造型，照出意想不到的影子，玩得特别欢乐。你看我们比
9、动物更厉害，(播放 ppt影子图片)我们小挚友想不想和好伙伴一起合作照出好玩的影子呢?你们能想到什么造型呢?我们到操场上去试一试吧。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教化活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我盼望和孩子共同觉察、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 本文扩展阅读：电影，是由活动照相术和幻灯放映术结合进展起来的一种连续的影像画面，是一门视觉和听觉的现代艺术，也是一门可以容纳戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代科技与艺术
10、的综合体。 第三篇：幼儿园大班语言优秀教案微笑及教学反思 大班语言优秀教案微笑含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿探究多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心，懂的微笑能给人带来快乐，知道关切他人，能分析故事情节，培育想象力，快来看看幼儿园大班语言优秀微笑含反思教案吧。 活动目标： 1、懂的微笑能给人带来快乐，知道关切他人。 2、探究多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心。 3、能分析故事情节，培育想象力。 4、能安静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 微笑字卡和卡片，爱心记录卡，小兔等动物形象，音乐磁带等。 活动过程： 一初步感受微笑 1、出示小蜗牛微笑的卡片
11、，讲讲卡片上有什么？ 2、说说小蜗牛的笑，并出示微笑字卡。 二体验微笑能带来的快乐 1、猜猜缘由：小蜗牛为什么要寄微笑卡片？ 2、欣赏故事“微笑。 3、理解故事：听了这个故事，你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？ 4、师小结：原来微笑能带给大家快乐。 三用微笑传递快乐 1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。老师给幼儿拍照。 2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？ 背景音乐歌声和微笑响起。 四探究多种带来快乐的方法 1、说说让别人快乐的方法：除了微笑，还有什么方法也能给大家带来快乐？故事里的小动物运用什么方法让别人快乐的？ 2、探讨 3、把自己的带给别人的快乐的方法记录在心形卡上。 五展
12、示沟通孩子做的爱心卡 小结：你们的想法能让别人华蜜快乐，你们都是有爱心的孩子。 教学反思： 在最终表演环节，孩子们说的已经比较流利了，小挚友的表演给孩子们留下了深刻的印象。在孩子们倾听、感受、学说、表演、角色转变中较好的达成了活动目标。在活动的最终部分，我用语言做了一个提升：“微笑是最好的礼物，会让人感到快乐，舒心，我们可以把微笑送给全部爱我们的人和我们爱的人，让大家都快乐。自微笑始，至微笑终。 本文扩展阅读：微信在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、华蜜，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化探讨说明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。 第四篇
13、：幼儿园大班优秀语言教案好挚友及教学反思 大班优秀语言教案好挚友含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在身边中找寻好挚友，并勇敢讲解并描述，熟识故事内容，初步理解什么是好挚友，感受友谊的温和和奇妙，通过老师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园大班优秀语言好挚友含反思教案吧。 教化目标; 1、熟识故事内容，初步理解什么是好挚友，感受友谊的温和和奇妙。 2、初步引导幼儿在身边中找寻好挚友，并激励幼儿勇敢讲解并描述。 3、通过老师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备; 1、大书一本，自制图片若干，找挚友音乐
14、带，阅读光盘。 活动过程： 1、谈话导入课题小挚友你们有没有好挚友?你有哪些好挚友呢?你和挚友在一起时会做什么?引导幼儿从身边的同伴来拓展(限本班，外貌、特征或其他均可)，我们一起来看看这些图片说了那些好挚友，他们间发生了那些事情? 2、出示图片，逐页共享沟通。 (1)、第1页;图片上有谁?请幼儿讲讲小挚友们在做什么?他们玩的怎样?这样像他们那样经常欢乐在一起玩可以成为好挚友。好挚友还可以是谁? (2、)、第2-5页干脆猜图，请幼儿看图说说好挚友还可以是谁?说说他们在一起时表情怎样?心情怎样?老师梳理内容整理句子(好挚友可以是-)。 (3)、第5-7页观看图片，请幼儿说说好挚友在一起时宠爱做什
15、么?老师带着幼儿边表演内容边整理句子(好挚友宠爱一起-)。 (4)、第8-9页观看图片，请幼儿谈谈自己难受难过时好挚友是怎样劝慰你的?你有困难时好挚友怎样关心你?老师整理句子。 (5)、第10页;观看图片，请幼儿说说和好挚友吵架时的心情。 (5)、第11页：请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了，说说假如自己遇到这样的问题应当怎样解决?老师和幼儿一起视察、共享图画中两个好挚友和好后，受到好挚友玩耍邀请时的快乐心情。 3、出示大书，欣赏“领读光碟朗读一遍，集体有感情跟着老师读一遍。 4、总结共享;故事里说了那些好挚友?让幼儿知道好挚友除了可以是自己班中的好伙伴，还可以是大人、动物、玩具等，你还有那些好
16、挚友?假如你的好挚友遇到困难或难受了，身为好挚友，你应当怎么做? 5、音乐玩耍“找挚友，活动结束。 教学反思： 1、本次活动是共享阅读读本好挚友的第一课时，也是本学期共享阅读课中最难的读本。活动中孩子们的主动性高，在老师的引导下能围绕画面的信息大胆想象，大胆举手回答下列问题。课堂气氛浓，孩子们能主动发言，到达预期的教学目标。 2、老师能根据读本的情节分三部份进行，层层深化导出好挚友的事情。能抓住读本的难点和重点开展。 缺乏： 1、进行指读这一环节应让幼儿当小老师来带读。 2、老师留意“玩具的正确发音。 评课看法： 1、读本好挚友在老师的带着下，能较好的完成。 2、老师在开展活动中能抓住读本的线
17、索，大胆引导幼儿进行猜图。效果很好。 3、小挚友在活动中思维活泼，主动主动，心情快乐。 能到达预期的教学目标，突出重点和难点。 本文扩展阅读：挚友意思是指在随便条件下，双方的认知在确定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候赐予关心。 第五篇：幼儿园大班语言优秀教案我爸爸及教学反思 大班语言优秀教案我爸爸含反思这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班语言优秀教案我爸爸含反思！ 活动目标： 1、在视察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。 2、大胆的尝试运用“爸爸像一样。描述爸爸，在绘
18、本阅读中积累语言。(难点) 3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸(重点) 活动准备： PPT、各种动物图片若干 活动过程： 一、师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节?(父亲节)，说说父亲节你为爸爸做了什么? 小结：爸爸有你们这样给他过节心里确定很欢乐，感觉很华蜜是吗? 二、今日宋老师带来了一本书，一本很好玩的书，和爸爸有关的书，想不想看?(出示PPT) 1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字?(我爸爸) 说的嘹亮一点，是的说的很傲慢，为爸爸傲慢。 2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的
19、眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠，我们是中国人) 3、告知你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸花子啊了故事书里，多好玩呀!他把爸爸画在故事书里和小挚友一起来共享关于爸爸的故事。我们一起看 三、1、这就是我爸爸(PPT)看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告知我他的杯子里会是什么?;文.章出自屈,老师教.案网是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸宠爱喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗? 2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们信任吗?我们一
20、起来看看(PPT) 提问：谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们接着看看他爸爸还有哪些本领(PPT) 3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧?(PPT) 4、再看看，哇!他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来(PPT) 5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT) 6、在看看安东尼的爸爸还会干什么?(跑步)跑的咋样?对，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上
21、有什么?云彩都围着他给他加油。如今你来说说我爸爸，刚刚我可听到了有人说他丑，如今你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走)所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害!你们的爸爸怎样?你觉得你爸爸那里表现出很勇敢?原来你们也可以傲慢的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样?我们一起完好说：我爸爸真的很棒。 教学反思： 我爸爸这本书的作者是安东尼.布朗，故事内容很简洁，以一个孩子的目光生动的表达了对爸爸的崇拜和赞美，表达了“我和爸爸的爱，特殊具有教化意义。 在进行此次活动之前，我对幼儿进行了调查，觉察孩子对爸爸的了解很少，大部分幼儿不知道爸爸的爱好与职业，为顺当地开展活动，我让幼儿回家对自己的爸爸进行一次“采访，了解爸爸的年龄、爱好、工作等。在活动中，我把幼儿对爸爸的宠爱放在了第一个环节，有了这一环节之后，孩子就比较简洁理解故事了。 大班语言优秀教案我爸爸含反思这篇文章共3868字。