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1、2023年幼儿园小班音乐活动方案 第一篇：幼儿园小班音乐活动方案 小班音乐活动我是一只 设计意图： 我是一只是一首富有童趣的歌曲，以幼儿宠爱的小动物形象为角色，适合在小班进行教学。歌曲的内容形象生动，相应的动作可爱好玩，更加能够激发孩子的爱好。老师引导孩子在边唱边跳中初步习得的歌颂技能并感受歌曲的快乐。活动目标： 1、学唱歌曲我是一只，知道歌曲内容。 2、体验歌曲带来的快乐，激发学习的爱好。 3、能根据歌曲中不同动物形象变换动作，愿意与小挚友一起表演。活动准备： 1、动物形象小猫、狗、小鸡、鸭子、老牛、小羊肉骨头、青草图片以及简洁的歌曲图谱 2、熟识歌曲我是一只旋律 3、我是一只歌曲 4、动物
2、头饰 活动重点：知道歌曲内容，根据歌曲中不同动物形象变换动作 活动难点：根据歌曲中不同动物形象变换动作 活动过程： 一、谈话引出话题，激发幼儿爱好 师：小挚友你们宠爱哪些小动物呀？它们怎么叫的呀？爱吃什么呢？幼儿自由回答并请幼儿表演出来 师：今日老师带来一首好听的歌曲我是一只，我们一起来听一听吧!请小挚友们细致听，听完之后告知老师听到歌曲里有哪些小动物。(带着问题听儿歌) 二、熟识歌曲旋律，感受快乐心情 1、完好欣赏歌曲 师：歌曲里面有哪些小动物，我们一起把他们请出来吧！依次出示动物形象和图片孩子们欢迎小动物！ 2、分段欣赏歌曲 提问：歌曲里面的小动物怎么叫？ 爱吃什么？他们快乐吗？根据歌词里
3、动物的依次依次问 每请一个幼儿回答完之后，师：让我们一起听听她回答对了没有，依次一段一段的播放歌曲。 三、学唱歌曲，感受歌曲与形象的匹配 1、学习第一段 (1)老师示范：边唱边做相应动作老师唱的时候可以指着图片提示幼儿该唱哪个动物 (2)老师引导幼儿念歌词，并做动作 (3)玩耍：老师唱一句“我是一只幼儿唱动物叫声 2、学习其次段 (1)老师示范(还有两只小动物饿了，它们爱吃什么?吃饱之后，怎么叫？)(2)老师引导幼儿念歌词，并做动作 3、老师播放音乐，引导幼儿跟唱。 4、老师和幼儿一起跟着音乐边唱边做相应动作。 四、体验歌曲，戴头饰分组表演，大胆展示。活动延长： 在熟识歌曲的基础上，请幼儿分角
4、色进行演唱表演，把动物图片做成头饰放入区域中，幼儿可以带上头饰表演进行区域活动，并激励幼儿回家演唱给爸爸妈妈听一听。 其次篇：幼儿园小班音乐活动方案 小班音乐活动我是一只 设计意图： 我是一只是一首富有童趣的歌曲，以幼儿宠爱的小动物形象为角色，适合在小班进行教学。歌曲的内容形象生动，相应的动作可爱好玩，更加能够激发孩子的爱好。老师引导孩子在边唱边跳中初步习得的歌颂技能并感受歌曲的快乐。 活动目标： 1、知道歌曲内容，能根据不同动物形象变换动作。 2、体验歌曲带来的快乐，激发学习爱好。 3、学唱歌曲，愿意与小挚友一起表演。 活动准备： 1、动物形象小猫、狗、小鸡、鸭子、老牛、小羊肉骨头、青草图片
5、 2、我是一只歌曲磁带或录音 活动过程： 一、谈话引出话题，激发幼儿爱好 师：小挚友你们宠爱哪些小动物呀？它们怎么叫的呀？爱吃什么呢？幼儿自由回答并请幼儿表演出来 师：今日小动物们编了一首好听的儿歌我是一只，我们一起来听一听吧!请小挚友们细致听，听完之后告知老师听到歌曲里有哪些小动物。(带着问题听儿歌) 二、熟识歌曲旋律，感受快乐心情 1、完好欣赏歌曲 师：歌曲里面有哪些小动物，我们一起把他们请出来吧！依次出示动物形象和图片孩子们欢迎小动物！ 2、分段欣赏歌曲 师：歌曲里面的小动物怎么叫？爱吃什么？他们快乐吗？可以根据歌词里动物的依次依次问 每请一个幼儿回答完之后，师：让我们一起听听她回答对了
6、没有，依次一段一段的播放歌曲。 三、学唱歌曲，感受歌曲与形象的匹配 1、老师示范：边唱边做相应动作老师在做动作或是唱的时候可以指着图片提示幼儿该唱哪个动物 2、老师引导幼儿念儿歌，并做动作。 3、老师播放音乐，引导幼儿跟唱。 4、老师和幼儿一起跟着音乐边唱边做相应动作。 四、体验歌曲，分组表演，大胆展示 活动延长： 在熟识歌曲的基础上，请幼儿分角色进行演唱表演，把动物图片做成头饰放入区域中，幼儿可以带上头饰表演进行区域活动，并激励幼儿回家演唱给爸爸妈妈听一听。 第三篇：幼儿园小班音乐活动 小班音乐活动春天 朱永建 活动目标： 1、知道春天来了，自然界中的万物会发生转变。 2、初步学习演唱歌曲春
7、天，并能跟随音乐内容自由律动、做动作。 3、引导幼儿感受春天的奇妙，萌发对春天的宠爱之情。 活动准备： 1、自制挂图根据歌词内容设计。 2、钢琴伴奏。 活动过程： 1、谈话导入活动，引导幼儿思索 1师：小挚友们，如今是什么季节呀春天你们是怎么知道春天来了呢？ 2激励幼儿大胆讲解并描述，老师适时引导。 3老师小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。 2、出示挂图，示范演唱歌曲春天并学习歌词。1老师演唱歌曲，请幼儿留意倾听歌词。师：你们听到歌词里都唱了什么？2老师关心幼儿补充、重述歌词。 3引导幼儿通过视察画面内容，梳理画面内容的同时能与歌词联系，便利幼儿记忆。幼儿活动：幼儿倾
8、听老师演唱，初步记忆歌词；能尽量把歌词记忆完好；学会把画面与歌词联系起来记忆。 3、完好学习歌曲春天。 1老师不跟随伴奏清唱，歌颂速度要放慢，咬字要清晰，边唱边在图片上指引出歌词内容，关心幼儿记忆。 2老师通过指画面引导幼儿说出歌词，并运用多种形式，如男女生轮番唱歌词、小组唱歌词，反复练习并能自然地配上相应的动作。 3老师运用集体演唱、小组演唱，男女分组演唱，个人演唱的形式反复练习歌曲，知道唱完后保持花的造型。 4幼儿能协作动作完好演唱歌曲。 4、老师总结。 第四篇：小班音乐活动方案 小班音乐活动方案：鱼儿好挚友 活动目标 1、体验歌曲中一条鱼的孤寂和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好挚友在一起
9、玩是快乐的。 2、初步感受三段歌曲的不同速度。 活动准备 1、鱼儿好挚友的歌曲磁带。 2、小鱼的头饰若干。 3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。 活动流程 1、老师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?小鱼长的什么样子?他是怎样游泳的?请小挚友学一学小鱼游泳的样子。 老师与幼儿一边做鱼游泳的动作一边提问：你觉得一条小鱼在鱼缸里快乐吗?(不快乐)那小鱼会怎样呢?引导幼儿理解第一段歌词。 老师用孤独、苦恼的表情演唱“一条鱼，水里游，东游西游找挚友。 2、小鱼怎么了?我们应当怎么做?引导幼儿说出应当给他找个挚友，并请幼儿帮助在鱼缸里再投放一条小鱼，让孩子们视察两条鱼在鱼缸里鱼儿的动作会有什么转变，并
10、启发幼儿大胆想象并用简洁的动作和表情表现出来。 3、引导幼儿说出其次段歌词内容并理解：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。老师在教幼儿演唱时要表现出兴奋地表情。 4、如今鱼缸里有两条小鱼了，假如我再放上一条会怎样呢?老师要表现出比较奇妙的样子，引起幼儿的爱好。 请幼儿投放第三条鱼，让幼儿视察并激励他们用合适的动作和表情来表现。老师引导幼儿用欢快的语调演唱第三段歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做挚友。 5、播放音乐磁带，老师带着幼儿用不同的速度和表情表演唱歌曲。 为三名幼儿戴上头饰，依据三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演小小音乐剧“鱼儿好挚友，提示幼儿留意表情和动作，以此稳固幼儿对唱曲的熟识和理解。 6
11、、教化幼儿在生活中多和好挚友一起玩，知道好挚友之间互相团结，互相关心，这样才会生活得很快乐。 活动反思 本节活动课所到达的效果不但让孩子们学会了演唱歌曲，而且让他们知道了好挚友之间要互相团结，互相关心的道理。在活动的过程中，孩子们对老师出具的小金鱼特殊感爱好，极力的仿照小金鱼游泳的样子，提高了他们的仿照力和视察力。但是在幼儿与老师一起演唱歌曲时，少数孩子对音乐的心情和速度不能很好的把握，致使整个歌曲平淡无奇，这需要在以后的教学中慢慢的渗透，是整个作品变得饱满起来。 第五篇：幼儿园小班音乐活动258306 幼儿园小班音乐活动：小猫去钓鱼小班 一、设计思路： 孩子们都宠爱玩玩耍，音乐玩耍不仅供应了
12、情节，而且充溢了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演 小猫去钓鱼小班 一、设计思路： 孩子们都宠爱玩玩耍，音乐玩耍不仅供应了情节，而且充溢了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的爱好。通过生动的歌表演关心幼儿理解歌曲；好玩的“钓鱼玩耍稳固对唱曲的驾驭、体验玩耍的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中进展。 二、活动目标： 1.在玩耍
13、情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼。 2.愿意参与活动，体验与同伴共同玩耍的快乐。 三、活动准备： 钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。 四、活动过程： 一、情境导入 1.今日天气真好，挚友们我们一起去郊游吧！播放去郊游音乐2.看看、说说小猫去干嘛观看PPT 师：还有一个挚友也去郊游呢，我们一起来看看那是谁？出示小猫拿鱼竿PPT是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。师：猜猜小猫要去干什么呀？ 二、欣赏歌曲前半段 1.老师边唱边表演“小猫去钓鱼 师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.关心幼儿回忆理解歌词。师：你们听到什么了？ 师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？唱：钓呀，
14、钓呀，钓了许多鱼！3带着幼儿演唱前半段。 师：请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。 三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分 师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来听一听。师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。重复说唱部分 四、完好演唱歌曲 师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼吧。师：小猫们唱得真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！ 五、音乐玩耍 1.讲解玩耍玩法。 师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。2.第一遍玩耍。 师：我要动身啰！小鱼们一起唱歌哦！ 3.其次遍玩耍。师：如今我请小挚友们也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行？ 4.师：我们每个人都钓到鱼了，真欢乐，我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。