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1、2023年幼儿园中班洗手教案反思范文合集 第一篇：幼儿园中班洗手教案反思 中班洗手教案反思这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班洗手教案反思！ 1中班主题教案洗手帕含反思 活动目标： 1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈洗手帕; 2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上快速驾驭动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而进展幼儿的音乐表现力; 3、熬炼幼儿自我服务的实力，培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 4、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 1、每位幼儿自带一块手帕 2、每组一只脸
2、盆及肥皂 3、录音机、磁带，事先欣赏过洗手帕的音乐 活动过程： 一、起先部分 1、律动劳动最荣耀进场 2、猜谜语：一个东西四方方教案出自：快思教案网，每天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。 二、进行部分 1、了解手帕作用 提问： (1)、小手帕有什么作用? (2)、小手帕脏了怎么办呢? (3)、谁来洗呢? 小结：小挚友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比方自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 2、动手洗手帕 (1)老师：我给小挚友们准备了一盆水，一块小肥皂，教案出自：快思教案网请大家学习洗手帕。要求： 洗手帕以前做什么?(卷袖子)不要把水弄
3、在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的? (2)幼儿分组洗手帕 重点：在幼儿洗手帕的过程中，老师留意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 3、学习舞蹈洗手帕 (1)、分解学动作 提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子) 老师示范：翻手腕动作，幼儿仿照 提问：你们怎么洗手帕的?用了身么? 老师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿仿照 重点：学习洗手帕动作 提问：手帕洗好了做什么? 老师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿仿照 提问：手帕洗的真洁净，你们兴奋吗? 老师示范，幼儿仿照 (2)、完好听音乐作动作 老师完好示范一遍 幼儿集体学一遍 订正个别幼儿动作，加强重点动作指导 幼儿完好跳两遍 三、结
4、束部分 复习歌曲丢手帕 全体幼儿出活动室做丢手帕的玩耍。 教学反思： 过幼儿日常生活中接触到的手帕，加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。通过让幼儿仿照表演洗手帕、扫地、擦桌子等一些幼儿生活中很熟识的事情来感受并表现劳动的快乐，表达自己的事情自己做、从小爱劳动爱学习这样的愿望；创编歌词，让幼儿觉得音乐就在身边，我们自己也能创建音乐，音乐不是高深莫测的。 2中班健康活动教案大家一起来洗手含反思 活动目标： 1、知道四周的许多东西是不洁净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。 2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活
5、动准备： 1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。 2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、闲聊。 活动过程： 1、情景设置：一起吃苹果老师：小挚友们好，看看盘子里放的是什么? 幼儿：又大又红的苹果。 老师：小挚友想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。 幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能干脆拿着吃?要不要先洗一洗小手? 谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏，在家洗洁净后来园的，手没摸脏东西，四周的物品不脏。) 2、小试验：它们洁净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为洁净的小手等，引导幼儿视察并觉察毛巾颜色的转变。 结论：我们四周的许多东西都是不
6、洁净的，许多东西脏了，小挚友用眼睛都看不出来，(教案出自：快思老师教案网)脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。 提问： 1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。 2)刚刚小挚友为什么说它们是洁净的?(看不见) 3)小手洗洁净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还洁净吗? 4)小挚友如今你们该做什么?(幼儿：去洗手)如今我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果?(排队去洗手) 3、怎样洗手最洁净? 1)示范讲解洗手的步骤： 洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水 1、开水龙头淋湿双手。 2
7、、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。 3、留神地双手互相擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。 4、用清水将双手彻底冲洗洁净 5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避开双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。 6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动“风干也不错。 提示：擦手确定要用洁净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。 2)请2-3个幼儿演练，并刚好表扬激励。 4、品尝苹果： 小挚友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。 请小挚友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘整理一下，再去洗洗手。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教化活动应以幼儿
8、的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我盼望和孩子共同觉察、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 3中班健康教案洗手含反思 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、驾驭洗手的正确方法。 3、教化孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动准备 1、
9、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事小熊豆豆生病了。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、玩耍“手指歌导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短? 二、听故事小熊豆豆生病了。 1、老师引导语：“今日，老师给小挚友们讲个故事。 “小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了! 2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应当怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。) 3、引导孩子们联系自己的实际进行沟通(调动孩子已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性)。 提问：
10、你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢? 我们应当怎么做呢? 4、小结：洗洗小手讲卫生(激励孩子养成勤洗手的好习惯)。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进行讲解并描述“我是怎样洗手的。 2、出示洗手图片，引导孩子们视察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么? 她是怎样做的?咱们也来学一学吧! (引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。 3、老师和孩子们共同讲解并描述正确的洗手依次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。 (老师根据画面内容边做动作边讲解)。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手
11、的正确方法。 (老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手依次及方法)。 5、老师和孩子们谈话沟通：“我们什么时候该洗手? (饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。 四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的正确方法。 老师引导：“如今已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。 在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的爱惜伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的健康认知水平，逐
12、步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 4中班教案洗手五篇 活动目标： 1、驾驭正确的洗手方法。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、有为他人服务的意识，有责任感。 4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 1、洗手程序图卡。 2、视频短片“洗手的正确程序。 3、轻快的音乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程： 1、出示洗手程序图卡，或播放洗手的正确程序视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2、将洗手程序图卡打乱，请小组长关心老师将图卡排好。 3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4、播放轻快的洗手歌音乐，幼儿随着音乐仿照图卡的
13、步骤洗手。 5、小组长带着小挚友到卫生间洗手，老师加以引导。 6、洗完手后，小组长检查小挚友的手是否洁净，并发给小贴画作嘉奖 活动评价： 1、懂得洗手的正确方法。 2、乐于担当小组长。 活动建议： 程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。 活动目的： 1、引导幼儿学习正确的洗手方法。 2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1、1个小手娃娃。 2、洗手分布图。 3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃，引出课题： 1、老师问：小挚友，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2、出示“小手娃娃，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、引
14、导幼儿相识手的基本特征。 二、讲解并描述故事不爱洗手的娃娃： 提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2你要告知妞妞什么？ 3在什么时候你还要洗手？饭后、大小便后 三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1、请幼儿根据自己的已有阅历讲解并描述洗手的方法与步骤。 2、师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲洁净甩一甩擦一擦 3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、请12名幼儿演示洗手。 四、根据图片，创编儿歌。 五、老师引导幼儿到盥洗室洗手。 小结：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。 活动目标 1、宠爱朗诵儿歌，
15、并理解儿歌的基本内容。 2、学习正确洗手的方法。 3、培育幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。 4、根据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、了解儿歌的含义。 重点难点 学习朗读儿歌，并能边做动作边读。 活动准备 挂图、香皂、毛巾、自来水 活动过程 1、谈话导入： 老师：小挚友们，小手脏了怎么办？ 幼儿：用水洗。 老师：你们会不会洗？ 幼儿：会。 老师：那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？ 幼儿回答各自各的洗手方法。 2、老师：出示挂图 老师：图上有谁？在做什么？ 幼儿：小挚友，在洗手。 老师：我们在什么时候需要洗手？ 幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。 老师小结：珍宝们
16、说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用洁净的毛巾擦干小手，如今让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。 3、学习儿歌。 1老师示范朗读儿歌，边读边做动作。 儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。 冲冲水，冲冲水，小手洁净了。 2幼儿协作动作跟读。 实践练习洗手一次 1、幼儿洗手，老师指导个别幼儿，提示幼儿不玩水，并能按确定的步骤边读边做洗手的动作。 2、表扬正确洗手的幼儿。 教学反思 洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老师不能玩水。结合动作，幼儿较简洁地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很
17、不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提示就又起先了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能限制好自己，需要老师的随时提示。当然，在一次活动中就想变更幼儿玩水的坏习惯，确实不行能，这需要老师在平常对引导多提示，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、驾驭洗手的正确方法。 3、教化孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、培育幼儿清楚表述和大胆表演的实力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 重点难点 重点是让孩子学
18、习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事小熊豆豆生病了。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、玩耍“手指歌导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？ 二、听故事小熊豆豆生病了。 1、老师引导语：“今日，老师给小挚友们讲个故事。 “小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了！ 2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应当怎样做呀？通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导孩子们联系自己的实际进行沟通调动孩子已
19、有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性。 提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ 我们应当怎么做呢？ 4、小结：洗洗小手讲卫生激励孩子养成勤洗手的好习惯。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进行讲解并描述“我是怎样洗手的。 2、出示洗手图片，引导孩子们视察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？ 她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ 引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述。 3、老师和孩子们共同讲解并描述正确的洗手依次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。 老师根据画面内容边做动作边讲解。 4、引导孩子们
20、边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法。 老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手依次及方法。 5、老师和孩子们谈话沟通：“我们什么时候该洗手？ 饭前、便后、玩完玩具、手脏时等。 四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的正确方法。 老师引导：“如今已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。 在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的爱惜伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和
21、提高幼儿的健康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、驾驭洗手的正确方法。 3、教化孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解。 3、学会保持快乐的心情，培育幼儿酷爱生活，快乐生活的良好情感。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事小熊豆豆生病了。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、玩耍“手指歌导入活动。 “大拇哥
22、、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？ 二、听故事小熊豆豆生病了。 1、老师引导语：“今日，老师给小挚友们讲个故事。 “小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了！ 2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应当怎样做呀？通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导孩子们联系自己的实际进行沟通调动孩子已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性。 提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ 我们应当怎么做呢？ 4、小结：洗洗小手讲卫生激励孩子养成勤洗手的好习惯。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片
23、，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进行讲解并描述“我是怎样洗手的。 2、出示洗手图片，引导孩子们视察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？ 她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ 引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述。 3、老师和孩子们共同讲解并描述正确的洗手依次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。 老师根据画面内容边做动作边讲解。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法。 老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手依次及方法。 5、老师和孩子们谈话沟通：“我们什么时候该洗手？ 饭前、便后、玩完玩具、手
24、脏时等。 四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的正确方法。 老师引导：“如今已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。 在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的爱惜伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 5中班教案洗洗手好健康 活动目标： 1、驾驭正确的洗手方法。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、有为他人服务的意识，有责任感。 4、
25、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 1、洗手程序图卡。 2、视频短片“洗手的正确程序。 3、轻快的音乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程： 1、出示洗手程序图卡，或播放洗手的正确程序视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2、将洗手程序图卡打乱，请小组长关心老师将图卡排好。 3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4、播放轻快的洗手歌音乐，幼儿随着音乐仿照图卡的步骤洗手。 5、小组长带着小挚友到卫生间洗手，老师加以引导。 6、洗完手后，小组长检查小挚友的手是否洁净，并发给小贴画作嘉奖 活动评价： 1、懂得洗手的正确方法
26、。 2、乐于担当小组长。 活动建议： 程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。 6中班教案洗手歌含反思 活动目标 1、宠爱朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。 2、学习正确洗手的方法。 3、培育幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。 4、根据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、了解儿歌的含义。 重点难点 学习朗读儿歌，并能边做动作边读。 活动准备 挂图、香皂、毛巾、自来水 活动过程 1、谈话导入： 老师：小挚友们，小手脏了怎么办？ 幼儿：用水洗。 老师：你们会不会洗？ 幼儿：会。 老师：那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？ 幼儿回答各自各的洗手方法。 2、老师：出示挂图 老师：图上有
27、谁？在做什么？ 幼儿：小挚友，在洗手。 老师：我们在什么时候需要洗手？ 幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。 老师小结：珍宝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用洁净的毛巾擦干小手，如今让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。 3、学习儿歌。 1老师示范朗读儿歌，边读边做动作。 儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。 冲冲水，冲冲水，小手洁净了。 2幼儿协作动作跟读。 实践练习洗手一次 1、幼儿洗手，老师指导个别幼儿，提示幼儿不玩水，并能按确定的步骤边读边做洗手的动作。 2、表扬正确洗手的幼儿。 教学反思 洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何
28、正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老师不能玩水。结合动作，幼儿较简洁地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提示就又起先了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能限制好自己，需要老师的随时提示。当然，在一次活动中就想变更幼儿玩水的坏习惯，确实不行能，这需要老师在平常对引导多提示，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。 7中班教案洗手含反思 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手
29、。 2、驾驭洗手的正确方法。 3、教化孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、培育幼儿清楚表述和大胆表演的实力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事小熊豆豆生病了。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、玩耍“手指歌导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？ 二、听故事小熊豆豆生病了。 1、老师引导语：“今日，老师给小挚友们讲个故事。 “小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了！ 2、老
30、师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应当怎样做呀？通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导孩子们联系自己的实际进行沟通调动孩子已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性。 提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ 我们应当怎么做呢？ 4、小结：洗洗小手讲卫生激励孩子养成勤洗手的好习惯。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进行讲解并描述“我是怎样洗手的。 2、出示洗手图片，引导孩子们视察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？ 她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ 引导孩子们理解画面内容，并启发孩
31、子们用自己的语言表述。 3、老师和孩子们共同讲解并描述正确的洗手依次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。 老师根据画面内容边做动作边讲解。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法。 老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手依次及方法。 5、老师和孩子们谈话沟通：“我们什么时候该洗手？ 饭前、便后、玩完玩具、手脏时等。 四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的正确方法。 老师引导：“如今已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。 在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反
32、思 勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的爱惜伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 8中班教案洗手 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、驾驭洗手的正确方法。 3、教化孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解。 3、学会保持快乐的心情，培育幼儿酷爱生活，快乐生活的良好情感。 重点难点 重点是让孩子学
33、习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事小熊豆豆生病了。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、玩耍“手指歌导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？ 二、听故事小熊豆豆生病了。 1、老师引导语：“今日，老师给小挚友们讲个故事。 “小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了！ 2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应当怎样做呀？通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导孩子们联系自己的实际进行沟通调动孩子已
34、有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性。 提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ 我们应当怎么做呢？ 4、小结：洗洗小手讲卫生激励孩子养成勤洗手的好习惯。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进行讲解并描述“我是怎样洗手的。 2、出示洗手图片，引导孩子们视察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？ 她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ 引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述。 3、老师和孩子们共同讲解并描述正确的洗手依次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。 老师根据画面内容边做动作边讲解。 4、引导孩子们
35、边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法。 老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手依次及方法。 5、老师和孩子们谈话沟通：“我们什么时候该洗手？ 饭前、便后、玩完玩具、手脏时等。 四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的正确方法。 老师引导：“如今已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。 在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的爱惜伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和
36、提高幼儿的健康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 9中班健康教案我会洗手 活动目的： 1、引导幼儿学习正确的洗手方法。 2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1、1个小手娃娃。 2、洗手分布图。 3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃，引出课题： 1、老师问：小挚友，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2、出示“小手娃娃，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、引导幼儿相识手的基本特征。 二、讲解并描述故事不爱洗手的娃娃： 提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2你要告知妞妞什么？ 3在什么时候你还要洗手？饭后、大小
37、便后 三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1、请幼儿根据自己的已有阅历讲解并描述洗手的方法与步骤。 2、师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲洁净甩一甩擦一擦 3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、请12名幼儿演示洗手。 四、根据图片，创编儿歌。 五、老师引导幼儿到盥洗室洗手。 小结：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。 中班洗手教案反思这篇文章共34880字。 其次篇：幼儿园中班健康教案洗手歌及教学反思 中班健康教案洗手歌含反思这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班健康教案洗手歌含反思！
38、 设计背景 “洗手歌，这首儿歌是中班的语言活动，适合中班幼儿的年龄特点。平常幼儿不太留意手的卫生，通过此项活动，可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好习惯。 活动目标 1、宠爱朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。 2、学习正确洗手的方法。 3、培育幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 重点难点 学习朗读儿歌，并能边做动作边读。 活动准备 挂图、香皂、毛巾、自来水 活动过程 1、谈话导入： 老师：小挚友们，小手脏了怎么办? 幼儿：用水洗。 老师：你们会不会洗? 幼儿：会。 老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么? 幼儿回答各自各的洗手方法。 2、
39、老师：(出示挂图) 老师：图上有谁?在做什么? 幼儿：小挚友，在洗手。 老师：我们在什么时候需要洗手? 幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。 老师小结：珍宝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，(教案出自：快思老师教案网)用洁净的毛巾擦干小手，如今让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。 3、学习儿歌。 (1)老师示范朗读儿歌，边读边做动作。 儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。 冲冲水，冲冲水，小手洁净了。 (2)幼儿协作动作跟读。 实践练习洗手一次 1、幼儿洗手，老师指导个别幼儿，提示幼儿不玩水，并能按确定的步骤边读边做洗手的动作。 2、表扬正确洗手的幼儿。 教学反思 洗手是幼儿每天都要做的事情，活动