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1、2023年幼儿园中班教案贴花含反思（合集） 第一篇：幼儿园中班教案贴花含反思 中班教案贴花含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育视察力和思维力，复习7以内的数，学习按数取物，引发幼儿学习的爱好，快来看看幼儿园中班贴花含反思教案吧。 活动目标： 1、复习7以内的数，学习按数取物。 2、培育幼儿的视察力和思维力。 3、引发幼儿学习的爱好。 4、让幼儿学习简洁的数学题目。 活动重难点： 学会按数取物 知道数字代表的实际数量，并按数取物。 活动准备： 教具：动物图7份；7以内的数字 学具：画有各数字的花瓶每人一张；红花若干，绳子。 活动流程： 感知复习-操作探究-玩耍稳固 活动过程： 一、
2、老师以“小狗开花店的 故事，引发幼儿的爱好。 出示小狗图片问“这是谁呀？今日小狗特别兴奋，你们知道为什么吗？因为今日是小狗的花店开张了，开张生意很忙，有很多的动物挚友来关心，我们看看是谁来了？ 二、复习7以内的数数 师：“这是谁？有几只？可用数字几来表示？找相应数字老师逐一出示动物图，幼儿视察，贴上相应的数字 三、操作探究 贴花提出要求 师：“小挚友真棒！小狗来了这么多的动物挚友，可是还忙不过来，小挚友我们一起去帮助。我们把花贴在花梗上，花瓶上有数字，请小挚友根据数字贴相同数量的花。“ 1、老师示范。 2、幼儿操作，老师指导 3、提示幼儿认清数字，能手口一样点数，实力弱的幼儿多赐予关心和指导。
3、 4、请贴好的幼儿把作品展示在黑板上，一起检查。 四、“开火车玩耍 师：“小狗他在想什么呢？让我来问问他，原来小狗它想同小挚友玩开火车的玩耍，他为小挚友准备了一列火车，火车的每节车厢上有数字宝宝，请小挚友依据车厢的数字坐人数。坐对人数它就会启动哟！幼儿跟着音乐开动火车走离开教室。 反思： 老师在活动中留意引导幼儿间的互助及建构和谐的师幼互动，语言简练、清晰，思路清晰，能抓住幼儿的年龄特点进行教学，值得我们学习！同时老师还需要留意以下几个方面： 1、要学会7以内的按数取物首先要有以下几个方面的基础：能点数1-7；能认读1-7；理解1-7数字所代表的意义。因此老师在复习环节就要围围着这几个方面来进
4、行。 2、从幼儿的表现来看，活动的难点在于57的按数取物，因此老师在设计活动环节的时候要重点解决此问题。 3、操作环节： 1材料方面：要留意两个问题：一是由于在操作时要粘贴，对于手肌肉进展不够协调的幼儿来说有确定的难度，干扰及阻碍了幼儿的操作与学习，同时粘上去不便于幼儿进行纠错，因此提议将这种材料更换为盒子及豆子等其他实物。二是由于每位幼儿都操作17的按数取物，但事实上幼儿对14的按数取物特殊熟识，而对于57则存在于确定的挑战性，因此老师可以重点赐予幼儿操作57的按数取物。 2老师示范：老师在示范时要重点示范57的按数取物，同时语言的示范特殊重要，因为示范的目的是为了下面幼儿自主操作环节做铺垫
5、，因此要把所涉及的学问点讲解清晰，做好示范的依次：认数点数求证。 3老师的提问：提问的时候要多问孩子为什么，把握好提问三步骤：你觉察了什么？你是怎么指导的？还有其他的看法吗？ 4老师的指导：指导时不要急于追求结果，应当赐予孩子思索的空间，假如孩子做错了，可以问孩子是怎么得到这个结果的，了解孩子的思索方式及过程。 4、成果评价环节：不愿定要全部的作品都贴在黑板上，看得纷繁芜杂，可以有重点的挑出某些作品来评价，或者以小组的方式来进行评价，从活动中幼儿间的互动状况来看，幼儿可以做到评价他人，因此应当发挥孩子的评价主动性。 5、增加“表象方面的玩耍，提升幼儿的认知水平。幼儿的数学学习过程是：动作语言表
6、述表象符号。前面的活动重点是动作与语言方面，幼儿通过学习已习得相关学问，这时表象方面的玩耍或材料可关心幼儿进一步提升相关学问，可用连线、配对材料，如一张卡片中有点与数字，让幼儿连线；或实物图片与数字配对等等都可以，但确定要留意重点是57。 小百科：花是植物成熟的表现，开出各色各异的花，具观赏效果；卉是草类的总称。 其次篇：幼儿园中班教案及反思 第七周 2023 年3 月21 日 活动名称 科学：各种各样的风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理。 2、师生合作，尝试让风筝上天。 3、产生对科学探究的爱好和愿望。 重点、难点 初步了解风筝的结构以及
7、风筝上天的科学原理。 活动准备 风筝上天的原理介绍，风筝若干。 活动过程： 一、揣测风筝上天的隐私 1、出示风筝 “这是什么？有哪些部分组成？ “风筝是怎么样上天的？为什么叫它风筝呢？ 2、幼儿大胆揣测并讲解并描述。 二、介绍风筝上天的科学原理 1、风筝原委是怎么样飞上天的呢？让我们一起来听一听，看一看！ 2、观看资料，老师介绍 “谁来当一回小科学家，给大家介绍一下风筝上天的原理？ 3、幼儿介绍老师小结 三、师生玩耍，尝试风筝上天 1、“既然大家已经知道了风筝上天的道理，那我们一起去试一试吧！ 2、户外玩耍，结束活动。 活动反思： 活动中幼儿的爱好很浓，能通过老师的讲解知道风筝上天的原理，从而
8、产生对科学探讨的爱好。从活动的状况来看，幼儿对风筝上天的科学原理已经理解透彻，能用自己的理解、简洁的语言讲解并描述风筝上天的科学原理。另外本次活动以放风筝结束将活动推向了高潮，幼儿在理解原理后借放风筝更直观地视察风筝上天的原理。 第七周 2023 年 3 月 23 日 活动名称 健康：放风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、探究风筝的不同玩法，增加想象力和创建力。 2、练习肩上投过高130-150cm的障碍物，提高投掷实力和身体协调实力。 3、能遵守玩耍规则，体验玩耍的乐趣。 重点、难点 能在肩上投过高130-150cm的障碍物。 活动准备 人手一个自制的风筝，130-150cm的障
9、碍物。 活动过程： 一、热身活动：小手小脚动起来。 1、热身操：稍息、立正、抱臂看齐、小手挥挥、小脚跳跳老师自编 2、器械操：幼儿人手一副哑铃随口令有节奏地练习各种动作。 二、花样玩风筝，探究不同的玩法。 1、分小组自由玩风筝。 将幼儿分成4组，激励他们探究风筝的玩法。师：“请大家分成四组玩风筝，看一看、比一比谁玩风筝的方法最多？而且还和别人的玩法不一样？ 2、分组玩耍，老师适时指导。 3、沟通探讨。师：“谁来说说你是怎样玩风筝的？幼儿沟通、演示 4、小结并提出新要求。师：“刚刚小挚友玩的都很好，如今我想给大家增加一点难度，你能把风筝投过这样高的障碍物吗？应当怎样做？个别幼儿回答并示范，老师小
10、结。师：“就是这样做的，如今就请大家一起来试试吧， 5、幼儿练习，老师做适时的指导，主要指导幼儿肩上投掷的动作。 6、活动评价。 三、放松活动：马兰花 活动反思： 对于放风筝是幼儿宠爱的事情，小挚友们宠爱在操场上跑来跑去的感觉。互动中幼儿探究不同的风筝玩法，增加他们的想象力和创建力。通过自己想，自己玩，觉得很有意思，同时他们情愿与同伴一起共享自己的玩法。老师在幼儿玩的过程中增加了确定的难度，给简洁的玩法提出确定的挑战，幼儿很感爱好，在一片欢呼声中结束了本次活动。 第七周 2023年 3 月 22 日 活动名称 美术欣赏：中国的名风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、欣赏图片，了解各地
11、区不同的风筝制作工艺。 2、对中国的渊源文化有确定了解，激发爱好。 3、养成良好的作品欣赏习惯。 重点、难点 知道中国的各个地区有不同的风筝。 活动准备 具有地区代表性的风筝图片各一幅ppt模式 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 1、老师：风筝是中国典型的民间玩具之一，你见过什么样的风筝？你知道它是哪个地方制作出来的吗？ 2、老师：我们知道风筝在中国各个地方都能见到，在这些地方又以山东潍坊、北京、天津、江苏南通等地的风筝最为著名。你知道这些的风筝他们的制作方式、风筝形态都有哪些不一样的吗？ 3、老师：今日，老师就给小挚友带来了这些地方的风筝照片，想看吗？ 二、欣赏图片，了解不同的风筝制作工
12、艺。 1、播放风筝图片北京 2、播放风筝图片南通 3、播放风筝图片潍坊 4、播放风筝图片天津 5、播放风筝图片四川 三、情感教化，结束活动。 1、老师：风筝不仅是一种体育玩耍活动，而且它已成为我们生活中普遍引人爱好的奇妙事物，它寄予了人类的奇妙志向和自由愿望。 2、老师：美丽、好玩的风筝给我们带来了欢乐，那除了今日介绍的这几种有代表性的风筝外，你还知道哪些具有代表性的风筝呢？ 活动反思：本次活动主要是向幼儿介绍几种中国比较知名的、具有各自特色的风筝名称及来源等。从活动开展的状况看来，由于幼儿之间已有对各类风筝有所了解，因此，在讲解并描述风筝时幼儿比较会讲。幼儿通过本次活动对中国的名风筝有了很好
13、的相识和了解。 第七周 2023年 3 月 21日 活动名称 意愿创作：风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、尝试用对称印染的方法制作风筝，在折好的纸的四周染色。 2、能大胆尝试、体验制作带来的乐趣。 重点、难点 用对称印染的方法制作风筝，在折好的纸的四周染色。 活动准备 1、制作风筝的ppt。 2、宣纸、水粉和报纸。 活动过程： 1、导入 师：春天到了，小挚友们有没有出去放过风筝？ 师：那你们放过的风筝或者看过的风筝都是什么样子的呢？ 2、引出风筝的对称 师：今日老师给小挚友们带来了很多的风筝，小挚友们看看都是什么形态什么颜色的？ 师：老师也从很多的风筝中选出了两个风筝面，小挚友看
14、看好不好看？ 师：这么多秀丽的风筝很多的形态很多的颜色可是他们有一个共同点，你们觉察了吗？引出对称 3、激发幼儿做风筝的爱好 师：看了那么多的风筝，你们想自己做一个风筝面吗？ 师：那么我们怎么做风筝呢？ 师：平常我们都是用水彩笔油画棒画，可是今日我们用一种特殊的材料来做风筝面。我们先来看看这个特殊的材料我请一个小挚友来摸摸看然后把你的感觉告知其他小挚友。师：这种纸叫做宣纸和我们平常用的纸不一样，它比较软比较薄吸水性还很强一般这种纸我们用来画国画或者写毛笔字的但是今日我们用它来做风筝面。 师：如今老师有一个问题要考考小挚友了，只用宣纸和水粉怎么做出对称的风筝面呢? 4、教幼儿如何做对称的风筝面
15、师：老师有一个好方法第一步我们先将宣纸对折对折再对折其次步我将三角形的每一个角浸到不同的颜色里，确定要轻轻的，否则宣纸会破掉做出来的风筝面就不秀丽了，第三步我们将印染好的宣纸轻轻的打开放到宣纸上等待晾干，这样一个秀丽的风筝面就做好了。老师边做边示范并展示自己的作品 老师再带着幼儿说一遍过程，第一步其次步第三部.师：小挚友们说的都很棒，如今会做了吗？如今试试吧！老师根据幼儿状况让他们自己做或者带着他们一步一步的做 5、展示好的幼儿作品。 活动反思： 小挚友从来没有做过风筝，因此都觉得特殊新颖。当看到印染的一个个秀丽风筝时，都特殊惊异，因为有印染的阅历，所以幼儿在进行印染操作时，都比较有序，留神翼
16、翼地，期盼着自己的作品奇妙地诞生。当幼儿打开自己的作品时，尤其觉得傲慢，处处炫耀自己的得意之作。幼儿都玩得很欢乐。 第七周 2023年 月 日 活动名称 语言：风筝和纸船 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友谊。 2、体验宽容和谅解别人的情感。 重点、难点 了解故事内容，体验宽容和谅解别人的情感。 活动准备 1、背景，小棕熊和红松鼠的贴绒各一个。 2、纸风筝和纸船若干。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一由谈话引题 小挚友，你有好挚友吗？你和好挚友在一起玩感觉怎么样啊？ 二幼儿理解故事前半段 三老师操作教具，幼儿熟识故事后半段 四播放录音完好欣
17、赏故事 结合生活实际，请幼儿讲一讲和好挚友在一起玩都宠爱玩些什么？大家一起玩要怎么做呢？ 五歌表演：拉拉勾对不起，没关系等歌曲联唱，到达复习与深化作用。 活动反思：在教学起先，我想首先拿出课前和孩子们一起折好的纸船，引导学生练习说话：纸船漂呀漂，它会漂到哪里去呢？纸船会带些什么去哪儿呀！幼儿自由说，老师由孩子的发言顺势引入新课：它漂到了我们班的课堂，给咱们带来了一个好听的故事。我们知道学习，不仅仅只是学，更加关键地是要学以致用。因此在本课教学的最终，我留了一个华蜜为主题的拓展性作业：纸船给松鼠和小熊带来了华蜜，那么，让我们也用手中的纸船去创建快乐和华蜜吧！ 第七周 2023 年 月 日 活动名
18、称 语言：假如我是小风筝 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、运用多种方式表现风筝的特征。 2、进展幼儿的语言表达实力。 3、体验参与活动的乐趣。 重点、难点 运用多种方式表现风筝的特征。 活动准备 幼儿自带风筝，风筝的课件 活动过程： 一、观看课件欣赏各种各样的风筝 二、风筝展示 幼儿：我家有塑料的蝴蝶风筝的，它的翅膀可以折叠的。 幼儿：我的风筝是我外公给我做的，用竹篾，还有我外公画的孙悟空图案呢，我最宠爱了。幼儿：我有一个蜻蜓风筝，它的眼睛会发光的，它可以在晚上放的。幼儿：我在电视上看到的蜈蚣风筝很长很长，也很重，要很多人抬的。幼儿：我还看到世界上最小的风筝的，只有我们的小指甲那么大
19、 老师小结：龙头风筝，狐狸风筝、小兔风筝、葫芦娃风筝、蜈蚣风筝等,其实风筝的种类很多。 三、编一编，学说句子“假如我是小风筝，我就 活动反思： 活动过程中通过观看风筝课件和幼儿自带风筝实物，让幼儿了解了各种各样的风筝，通过编一编，学说句子“假如我是小风筝，我就激发幼儿大胆想象、敢于表征的欲望。 第七周 2023 年 月 19 日 活动名称 数学：风筝家族 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、能不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多少、一样多。 2、能运用对应的方法视察物体数量的差异，增加视察力和推断力。 3、能安静、独立地完成操作题，体验胜利的爱好。 重
20、点、难点 能运用对应的方法视察物体数量的差异，增加视察力和推断力 活动准备 教具：大小风筝等各10个、三角形、长方形、圆形各10个。学具：人手一组数量不等的点子卡、各种图形卡若干。 活动过程： 一、不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多、少、一样多。 1、比较风筝的多少。出示两排风筝师：“图上有什么？谁多谁少，你是怎么知道的？ 师：“他说的到底对不对？ 师：“怎样摆放才能一眼就看出两排风筝谁多谁少？ 2、幼儿操作，师幼共同探讨。 3、比较图形的多少。出示一副图形组合图师：“图上有什么？是用什么图形拼出来的？ 师：“哪种形态多，哪种形态少，你是怎样知道的？ 师：
21、“我们一起来验证一下。引导幼儿用个数一数的方法来进行比较。 4、小结：不管这些实物怎么排、怎么转变大小。我们只要用数一数、比一比的方法就能知道它们到底谁多谁少还是一样多。 二、小组操作练习。 1、给最多的一组打“ 师：“请大家想一想哪排点子最多？找到后请在点子的后面打。 2、拼图计数。师：“先看样图拼一拼，拼好后数数你用了几个什么样的图形并记录在纸上。 三、活动评价。师：“谁情愿来说说你是怎样做的？ 活动反思： 本堂课幼儿特别感爱好，在课堂上主动的举手回答老师的问题。大部分幼儿都能分清10以内数量的多、少和一样多。但还有一部分幼儿不能很好的驾驭，老师需要在这些幼儿身上多放点留意力。 第七周 2
22、023 年 3月 日 活动名称 数学：积木世界 班级 中6班 教者 颜海璐 活动目标 1、幼儿主动快乐地参加活动，充分感受图形给我们带来的快乐。 2、相识圆形方形，能从多种物品中正确区分圆形和方形。 重点、难点 能从多种物品中正确区分圆形和方形。 活动准备 魔术盒1个，圆形片，方形片，娃娃家，钟，积木，盒子，杯子，桌子，布小筐子若干，纽扣，镜子，瓶盖等物品。 活动过程： 1.导语：小兔子我们开火车大到积木世界去玩，好吗？开火车 积木世界到了，我们进去玩玩吧！ 咦，这儿有个魔术盒，看看里面能变出什么，变变变-它是什么呀？什么形态2小兔子你们找一找说一说圆形和方形的物品。幼儿自由回答。1出示圆形，
23、方形的实物。 小兔子，你们瞧，桌子上有什么？我们和它们玩个玩耍吧！竞赛的形式玩耍34次。2哎呀！玩具累了，我们送它们回家吧！出示圆形和方形的家。小兔自由操作，兔妈妈视察。 3小兔子旁边有圆形和方形的玩具，你们和它们玩玩吧！边玩边说，“圆形我和你玩一玩，“方形我和你玩一玩。 4结束：小兔子你们玩的欢乐吗？我们坐火车回去吧！请上车，开车喽-！开火车 活动反思： 中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地相识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形态的特征来相识，而是将其和自己日常生活中熟识的物体相比照。活动中，让孩子在玩耍探究中对图形产生爱好，并通过视察、比较、想象、动手等，感知不同图
24、形的不同特征。 第三篇：幼儿园中班教案大鱼网含反思 中班教案大鱼网含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿进展反应速度和留意集中实力，进展幼儿快速奔跑及腿部肌肉，体会玩耍胜利的喜悦，学会与同伴协商合作玩耍，快来看看幼儿园中班大鱼网含反思教案吧。 活动目标： 1.进展幼儿快速奔跑及腿部肌肉，体会玩耍胜利的喜悦。 2.进展反应速度和留意集中实力。 3.学会与同伴协商合作玩耍。 4.培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与快乐。 活动过程： 一、导入活动 1.幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈 2.玩耍规则讲解。 二、基础部分 1.老师扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，幼儿初步熟识玩耍； 2.请4名幼儿扮演
25、小鱼，其他幼儿扮演渔网，进行第一轮玩耍； 3.指出缺乏之处，提出要求：小鱼走后，渔网要快速站起来； 4.多名幼儿扮演小鱼，进行2-3轮玩耍。中间提示热的幼儿脱外套? 三、结束部分 1.总结玩耍中缺乏之处，表扬玩耍中精彩的幼儿。 2.放松活动。 活动反思： 讲解玩耍规则时：应围成小圈，或者在教室讲解完毕到户外后干脆玩耍；没有说明逃出来的小鱼应当怎么办，很多逃出来的小鱼就始终围着圈圈不停的跑，简洁产生平安问题； 玩耍中：小鱼网拉的过紧，因此很多幼儿在往里跑或者蹲的时候摔倒，其实这个问题在起先我就觉察了，但没有引起留意，第一个幼儿摔倒后，我的做法是劝慰并让其到旁边休息，可以改为让大家停止玩耍，说明状
26、况为什么会摔倒，指出留意事项，这样可以避开后面玩耍中那么多孩子摔跤。 小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 第四篇：幼儿园中班教案饺子含反思 中班教案饺子含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过活动，提高动手实力和手眼协调实力，引导幼儿学习用团聚、压扁和捏等方法做饺子，情愿与同伴共享饺子，体验做泥工的乐趣，快来看看幼儿园中班饺子含反思教案吧。 活动目标： 1.引导幼儿学习用团聚、压扁和捏等方法做饺子。 2.通过活动，提高幼儿的动手实力和手眼协调实力。 3.情愿与同伴共享饺子，体验做泥工的乐趣。 4.培育幼儿初步的创建实力
27、。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 引导幼儿学习用团聚、压扁和捏等方法做饺子。 体验泥工的乐趣 教学准备： 橡皮泥及工具，盘子、U盘图片、音乐、玩具小熊、老师范例作品 活动过程： 1.谈话：今日有位小挚友到我们中二班来做客老师出示玩具熊，打招呼：小熊你好，小挚友们好小声，小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢？老师问问小熊，哦，原来她昨天在电视上看到熊妈妈一家做了一种美味的食物，她很想尝一尝，我们一起看看是什么吧？播放U盘，幼儿细致看一遍后，老师提问： 1小熊想吃的美味食物是什么啊？饺子 2饺子是用什么做成的？面粉 3饺子的形态是什么样的？有的像小船，有的像元宝 2、播
28、放各种形态的饺子图片，请幼儿视察。 3、展示范例作品，示范做饺子的方法。 师：“看看老师包的饺子，你们知道他们是怎么做出来的吗？ 老师一步一步示范包饺子的方法。 4、师：“小熊的肚子可饿了，我们快来当大厨帮他准备一些好吃的饺子吧。让幼儿分成几组，自己操作，老师巡回指导。放轻音乐。 5、展示幼儿作品每组的用小盘子装起来送给小熊和教室里的其他客人，尝试让幼儿介绍自己包的饺子，对表现好的幼儿赐予激励。 6、师:饺子已经包好了，我们要来煮饺子了，可是我刚听小熊说，以前每次妈妈都是做的汤饺，它想试试别的吃法，今日老师就来给你们介绍几种饺子的吃法，好吗？播放图片。 7、玩耍：包饺子。播放音乐，老师好人幼儿
29、自由做动作，稳固包饺子的过程。 8、除了饺子，我们还可以用我们的小手为小熊准备些什么食物如：面条、汤圆，激励幼儿大胆动手操作。 9、小结:小熊告知我他今日可欢乐了，感谢大家给他做的美味食物，他要回家了，我们和他说再见吧。 活动反思： 经过第一次的上课和评课，让我对自己的这节课有了一些新的相识，因此有设计了本次的活动。由于第一次在别的班级上课，由于对幼儿的了解不够充分，我之前意料的幼儿“包饺子的操作环节时间为最多五分钟，因为之前在我班上时，孩子很快就完成了。可是这次花了快特别钟，有部分孩子还没做好，所以在展示环节就是匆忙而过。另外由于之前的环节奢侈的时间太多，在最终环节我就是一带而过，没有到达料
30、想的效果。但是总的而言，我认为孩子们在这节课堂上感受到了快乐，这也是我盼望到达的，也让我感到欣慰。 小百科：饺子，是中国传统食物。饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳，是我国南阳人医圣张仲景首先独创的，距今已有一千八百多年的历史了。 第五篇：幼儿园中班教案春晓含反思 中班教案春晓含反思适用于中班的春天主题教学活动当中，让幼儿能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受，欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵，理解古诗内容，大胆讲解并描述简洁的事情，快来看看幼儿园中班春晓含反思教案吧。 活动目标： 1、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。 2、能用自己的语言大胆
31、地表达对春天景色的感受。 3、理解古诗内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 4、萌发对文学作品的爱好。 活动准备 1、材料准备：画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。 2、阅历准备：幼儿有视察过春天美景的阅历，主要回顾春鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象。 指导要点 1、活动重点：欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，有感情地朗诵。 2、活动难点：理解古诗诗意，并学习用自己的语言表述。 3、指导要点：通过图片视察、分句解读等方式，关心幼儿理解诗歌内容。感受古诗春晓的意境美和语言美。 活动过程 1、出示教学挂图或多媒体课件，引导幼儿视察图片，结合生活阅历，自由表达对春天景色的感受。 提问：春
32、天里有哪些美丽的景色？春天里你感觉怎么样？请把你看到的景色用好听的话说一说。引导幼儿回顾：春天的花、树、风雨，鸟的声音，以及春天温顺的气候让人有好睡眠等。结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达阅历，丰富相关词语，如小鸟在“啾啾地唱歌；夜晚刮风下雨啦；有一棵棵开满花的树；许多花瓣落下来等。 小结：春天是个美丽的季节。小鸟在树上“啾啾鸣叫，花朵都被春天的风雨吹落到地上，小挚友在春天的夜里睡觉可舒适了，早晨都不想醒来。 2、老师示范朗诵，引导幼儿初步欣赏、理解古诗内容。 师：古时候有个诗人名叫孟浩然，他特别宠爱春天里的景色，还写了一首诗歌，名字叫春晓，就是春天的早晨。诗人在春天的早晨里睡醒觉察了什么呢？我
33、们一起来学习这首诗歌。 老师示范朗诵古诗后，提问：诗歌里讲了什么？说说哪些地方你听懂了，哪些地方没听懂。 3、老师再次示范朗诵，以边提问边讲解的方式关心幼儿理解古诗内容。 第一句：春眠不觉晓。有谁知道春眠是什么意思呢？春：指春天；眠：指睡眠；不觉：指不知觉；晓：指早晨。 小结：“春眠不觉晓的意思是“春天里好睡觉，不知不觉天亮了。 其次句：处处闻啼鸟。诗人听到了什么声音呢？处处：指处处；闻：指听到；啼：鸟叫声。 小结：处处听到鸟儿“啾啾啼叫声。 第三、四句：早晨醒来，诗人看到满地的落花，他会想到什么呢？“夜来风雨声，花落知多少是什么意思？ 小结：诗人看到满地落花，就是在想“也里传来刮风下雨得的声
34、音，不知道吹落了多少花朵呢！ 4、老师配乐朗诵古诗，引导幼儿感受故事的意境美和语言美。 老师仿照古人，以抑扬顿挫的声音朗诵诗歌，表达出对春天景色的喜悦之情。 提问：听了这首诗，你有什么感觉？ 5、幼儿学习朗诵古诗。 1在老师的带着下跟读古诗。 2配乐学习朗诵古诗。 6、延长活动。 请幼儿把古诗春晓带回家与爸爸妈妈共享，一起朗诵古诗。 五、评价要素 1、能否感受古诗春晓的意境美，并宠爱朗诵。 2、能否大胆表达对古诗的理解。 六、活动建议 请家长在春天的节假日里带着幼儿去春游，进一步感受、体验春天。 附： 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 反思： 这节课孩子接触的是古诗，这首古诗对于个别孩子而言很简洁，因为他们在家长都陪伴一起学习过，所以这些孩子学习起来一点都不吃力，但是个别的孩子还是反应慢，不用心，对古诗的内容不理解，老师一句句的说明，还是有些不太清楚，或许是自己的古诗方面的教学方法有待提高。 小百科：春晓是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间绽开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人酷爱春天、珍惜春光的奇妙心情。