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1、2023年幼儿园中班教案饺子含反思（合集） 第一篇：幼儿园中班教案饺子含反思 中班教案饺子含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过活动，提高动手实力和手眼协调实力，引导幼儿学习用团聚、压扁和捏等方法做饺子，情愿与同伴共享饺子，体验做泥工的乐趣，快来看看幼儿园中班饺子含反思教案吧。 活动目标： 1.引导幼儿学习用团聚、压扁和捏等方法做饺子。 2.通过活动，提高幼儿的动手实力和手眼协调实力。 3.情愿与同伴共享饺子，体验做泥工的乐趣。 4.培育幼儿初步的创建实力。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 引导幼儿学习用团聚、压扁和捏等方法做饺子。 体验泥工的乐趣 教学准备： 橡皮泥
2、及工具，盘子、U盘图片、音乐、玩具小熊、老师范例作品 活动过程： 1.谈话：今日有位小挚友到我们中二班来做客老师出示玩具熊，打招呼：小熊你好，小挚友们好小声，小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢？老师问问小熊，哦，原来她昨天在电视上看到熊妈妈一家做了一种美味的食物，她很想尝一尝，我们一起看看是什么吧？播放U盘，幼儿细致看一遍后，老师提问： 1小熊想吃的美味食物是什么啊？饺子 2饺子是用什么做成的？面粉 3饺子的形态是什么样的？有的像小船，有的像元宝 2、播放各种形态的饺子图片，请幼儿视察。 3、展示范例作品，示范做饺子的方法。 师：“看看老师包的饺子，你们知道他们是怎么做出来的吗？
3、 老师一步一步示范包饺子的方法。 4、师：“小熊的肚子可饿了，我们快来当大厨帮他准备一些好吃的饺子吧。让幼儿分成几组，自己操作，老师巡回指导。放轻音乐。 5、展示幼儿作品每组的用小盘子装起来送给小熊和教室里的其他客人，尝试让幼儿介绍自己包的饺子，对表现好的幼儿赐予激励。 6、师:饺子已经包好了，我们要来煮饺子了，可是我刚听小熊说，以前每次妈妈都是做的汤饺，它想试试别的吃法，今日老师就来给你们介绍几种饺子的吃法，好吗？播放图片。 7、玩耍：包饺子。播放音乐，老师好人幼儿自由做动作，稳固包饺子的过程。 8、除了饺子，我们还可以用我们的小手为小熊准备些什么食物如：面条、汤圆，激励幼儿大胆动手操作。
4、9、小结:小熊告知我他今日可欢乐了，感谢大家给他做的美味食物，他要回家了，我们和他说再见吧。 活动反思： 经过第一次的上课和评课，让我对自己的这节课有了一些新的相识，因此有设计了本次的活动。由于第一次在别的班级上课，由于对幼儿的了解不够充分，我之前意料的幼儿“包饺子的操作环节时间为最多五分钟，因为之前在我班上时，孩子很快就完成了。可是这次花了快特别钟，有部分孩子还没做好，所以在展示环节就是匆忙而过。另外由于之前的环节奢侈的时间太多，在最终环节我就是一带而过，没有到达料想的效果。但是总的而言，我认为孩子们在这节课堂上感受到了快乐，这也是我盼望到达的，也让我感到欣慰。 小百科：饺子，是中国传统食物
5、。饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳，是我国南阳人医圣张仲景首先独创的，距今已有一千八百多年的历史了。 其次篇：幼儿园中班包饺子教案反思 中班包饺子教案反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班包饺子教案反思！ 1中班社会课教案包饺子过元旦含反思 1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。 2、主动参与元旦的环境布置，初步有空间审美实力。 3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子玩耍，满意肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的风俗。 4、宠爱参与玩耍，体验。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 1、收集有关元旦的故事、歌谣、儿歌。 2、收集有关
6、元旦布置装饰品、食品、卡片、图片等。 3、播放“早安新年音乐，准备包饺子用的食材。 1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的爱好。 2、请幼儿互相沟通自己对元旦的阅历，说说为什么宠爱元旦。 3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的风俗。 4、师幼共同听音乐“早安，新年。 5、小挚友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小挚友分坐在操作台的四周。小挚友们表演手指操包饺子，为即将起先的包饺子活动营造气氛。 6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小挚友依次参观。并说明鸡蛋的用处为增加
7、黏度，酱油为调色，好看、增加食欲 7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小挚友依次摁成面片并成擀饺子皮。起从前，请班级老师给小挚友们洗手 8、把准备好的食材弄好后，准备起先包饺子。生活老师把饺子皮分给小挚友2个/人次，班级老师把饺子馅分别放在小挚友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小挚友依示范进行包饺子。包的又快又好的小挚友赐予嘉奖，包不好的赐予激励。 9、生活老师把煮熟的饺子分发在小挚友的碗里，请小挚友们品尝自己包的饺子。猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？ 2中班音乐教案包饺子含反思 活动目标： 1.初步感受喜洋洋的音乐，能根据三段体音乐的转变按乐句、乐
8、段交替变换动作。 2.迁移对包饺子的生活阅历，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。 3.体验音乐玩耍的快乐。 4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5.在进行表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。 活动准备： 1.阅历准备:幼儿包饺子的相关阅历。 2.喜洋洋音乐 活动过程： 一、通过谈话了解幼儿的已有阅历，引出本次活动的内容。 师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺子怎么包呢？ 师：你们知道饺子皮怎么做呢？ 幼儿回答，老师小结。 师：饺子皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包饺子呢？ 二、与配课老师合作表演音乐玩耍，初步理解音乐ABA三段。 第一段：表现擀饺皮，饺子皮变大。 其次段：表
9、现放饺子馅，捏饺子。 第三段：表现饺子沉到锅底，再慢慢出现来，然后不停地翻滚，最终被冷水浇过后马上即不动。 三、老师引导幼儿仿照动作。 师：谁是饺子，谁是大厨师？老师：大厨师是怎么包饺子的? 饺子包好后，要干些什么呢？引导幼儿表现饺子翻腾的状态 四、幼儿完好合作玩玩耍，感受合作沟通的乐趣。 玩法：幼儿两人一组 A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙协作做饺皮变大的动作。B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。幼儿甲、幼儿乙
10、互相交换位置与角色，体验音乐玩耍的快乐。 五、结束活动 教学反思： 本节活动是一节音乐欣赏活动，喜洋洋是我国的一首民族管弦乐曲，段式为ABA三段式，乐曲欢开心泼、热忱洋溢。对于中班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏活动，感受乐曲的心情，丰富幼儿的审美阅历，通过包饺子这一生活化、玩耍化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活阅历和思维形式上引起共鸣，提高幼儿的音乐感受力和表现力，促使幼儿主动、热忱地去感受、想象音乐所要表达的内容，下面谈谈活动后的一些想法： 1活动中孩子主动参与，宠爱表现。活动中，孩子们特殊主动地参与表演，活动中心情高涨。 2活动中充分表达了由孩子们的听而引出表演，而不是生硬
11、地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，根据孩子们自身对音乐的理解进行表演，令我兴奋的是孩子们的理解都是比较正确的。 3中班教案包饺子含反思 活动目标： 1了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。 2尝试用彩泥创建性地捏出不同形态的饺子。 3宠爱用彩泥造型，体验泥工活动的乐趣。 4促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 5能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的饺子。 活动重难点： 了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。 尝试用彩泥制作不同形态的饺子，体验泥工活动的乐趣。 活动准备： 纸箱、彩色橡皮泥饺子、饺子图片、彩色橡皮泥及滚压模具人手一份、
12、铁盘、音乐包饺子。 活动过程： 一、谈话激趣，感知不同形态和颜色的饺子。 1.谈话：小挚友，你最爱吃什么食物？幼儿自由发言 2.宝箱探秘。 1谈话：你们想知道老师最爱吃什么吗？它就在这个宝箱里，老师请几个小挚友把它请出来吧。 2解密：老师请几个幼儿取出箱中不同的彩色橡皮泥饺子，引导幼儿感知它们的外形特点及颜色，并放进盘子里。适时提问：它的形态像什么？ 3出示图片，请幼儿视察不同形态和颜色的饺子。 谈话：你们宠爱吃饺子吗？你吃的饺子是用什么做的？你都吃过什么馅的饺子？饺子家族有很多不同形态和颜色的饺子，我们一起去看看吧！ 4谈话引入：小挚友，图片上的饺子秀丽吗？你们想学包饺子吗？今日，老师就教大
13、家一个新本领：包饺子。 二、老师演示用团、压、捏等方法包饺子。 1.老师示范讲解包饺子的基本方法。 先取一个白色橡皮泥捏一捏，然后在手心团聚。老师演示，幼儿用手仿照团聚的动作 将白色调泥放在桌子上用手压扁，再用模具擀成圆形薄片做成“饺子皮。 取一块小于白色调泥的红色调泥搓圆做饺子馅。 将“饺子馅放入“饺子皮中。 将“饺子皮边沿对折捏起来。 2.老师示范一种其它颜色的橡皮泥做出不同形态的饺子，重点强调捏饺子皮时，不同的捏法会做出不同形态的饺子。 三、幼儿分组包饺子，老师巡察指导。 1.明确操作要求：在包的过程中不要讲话，保持安静。我们可以包白色的饺子，也可以包彩色的饺子，可以用不同颜色的彩泥做馅
14、，也盼望大家可以发挥想象包出不同形态的好看的饺子，然后把包好的饺子放在盘子里。比一比，看谁包的饺子最秀丽。.分发材料，幼儿练习包饺子，老师巡察指导。 四、幼儿作品展示。 幼儿分组展示作品每组一盘：请幼儿说一说自己包的饺子是什么颜色、什么形态、什么口味、什么馅的？ 五、结束活动：音乐律动包饺子。 播放音乐包饺子，老师带着幼儿自由做包饺子的动作，“品尝自己包的“饺子，稳固包饺子的方法，感受胜利的快乐。 教学反思： 本次活动师幼配和良好，幼儿能在老师的引导下细致视察、大胆沟通、自主操作，特别是最终的律动环节，幼儿在包饺子的音乐中，不仅稳固了包饺子的方法，更将活跃地课堂气氛推向了*，让幼儿轻松愉悦地结
15、束了活动。我最感欣慰的是大部分孩子都驾驭了团、压、捏的方法，基本学会了包饺子，少数孩子还能用自己的方式创新饺子的外形：有元宝形态的，还有春卷形态的看起来也似模似样，幼儿从中也体会到了创新的乐趣。本节活动也有很多地方不如人意：由于课前幼儿无意看到了我准备的饺子，于是在谈话引入时，他们毫无悬念地猜出了饺子，导致了“宝箱探秘环节奇妙感尽失。为了突破难点，让幼儿能尝试做出形态各异的饺子，我准备了各种饺子的图片，可能呈现的图片太多并让幼儿说出饺子的外形，用的时间过长，导致了后面幼儿操作的时间略惊慌。假如我只是让幼儿快速欣赏几张代表的饺子图片，这样教学就不会显得头重脚轻了。 4中班艺术教案包饺子含反思 活
16、动目标： 1了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。 2尝试用彩泥创建性地捏出不同形态的饺子。 3宠爱用彩泥造型，体验泥工活动的乐趣。 4培育视察，比较实力。 5提高幼儿思维的灵敏性。 活动重点： 了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。 活动难点： 尝试用彩泥制作不同形态的饺子，体验泥工活动的乐趣。 活动准备： 纸箱、彩色橡皮泥饺子、饺子图片、彩色橡皮泥及滚压模具人手一份、铁盘、音乐包饺子。 活动过程： 一、谈话激趣，感知不同形态和颜色的饺子。 1.谈话：小挚友，你最爱吃什么食物？幼儿自由发言 2.宝箱探秘。 1谈话：你们想知道老师最爱吃什么吗？它就在这个宝箱里，
17、老师请几个小挚友把它请出来吧。 2解密：老师请几个幼儿取出箱中不同的彩色橡皮泥饺子，引导幼儿感知它们的外形特点及颜色，并放进盘子里。适时提问：它的形态像什么？ 3出示图片，请幼儿视察不同形态和颜色的饺子。 谈话：你们宠爱吃饺子吗？你吃的饺子是用什么做的？你都吃过什么馅的饺子？饺子家族有很多不同形态和颜色的饺子，我们一起去看看吧！ 4谈话引入：小挚友，图片上的饺子秀丽吗？你们想学包饺子吗？今日，老师就教大家一个新本领：包饺子。 二、老师演示用团、压、捏等方法包饺子。 1.老师示范讲解包饺子的基本方法。 先取一个白色橡皮泥捏一捏，然后在手心团聚。老师演示，幼儿用手仿照团聚的动作 将白色调泥放在桌子
18、上用手压扁，再用模具擀成圆形薄片做成“饺子皮。 取一块小于白色调泥的红色调泥搓圆做饺子馅。 将“饺子馅放入“饺子皮中。 将“饺子皮边沿对折捏起来。 2.老师示范一种其它颜色的橡皮泥做出不同形态的饺子，重点强调捏饺子皮时，不同的捏法会做出不同形态的饺子。 三、幼儿分组包饺子，老师巡察指导。 1.明确操作要求：在包的过程中不要讲话，保持安静。我们可以包白色的饺子，也可以包彩色的饺子，可以用不同颜色的彩泥做馅，也盼望大家可以发挥想象包出不同形态的好看的饺子，然后把包好的饺子放在盘子里。比一比，看谁包的饺子最秀丽。.分发材料，幼儿练习包饺子，老师巡察指导。 四、幼儿作品展示。 幼儿分组展示作品每组一盘
19、：请幼儿说一说自己包的饺子是什么颜色、什么形态、什么口味、什么馅的？ 五、结束活动：音乐律动包饺子。 播放音乐包饺子，老师带着幼儿自由做包饺子的动作，“品尝自己包的“饺子，稳固包饺子的方法，感受胜利的快乐。 教学反思： 本次活动师幼配和良好，幼儿能在老师的引导下细致视察、大胆沟通、自主操作，特别是最终的律动环节，幼儿在包饺子的音乐中，不仅稳固了包饺子的方法，更将活跃地课堂气氛推向了*，让幼儿轻松愉悦地结束了活动。我最感欣慰的是大部分孩子都驾驭了团、压、捏的方法，基本学会了包饺子，少数孩子还能用自己的方式创新饺子的外形：有元宝形态的，还有春卷形态的看起来也似模似样，幼儿从中也体会到了创新的乐趣。
20、本节活动也有很多地方不如人意：由于课前幼儿无意看到了我准备的饺子，于是在谈话引入时，他们毫无悬念地猜出了饺子，导致了“宝箱探秘环节奇妙感尽失。为了突破难点，让幼儿能尝试做出形态各异的饺子，我准备了各种饺子的图片，可能呈现的图片太多并让幼儿说出饺子的外形，用的时间过长，导致了后面幼儿操作的时间略惊慌。假如我只是让幼儿快速欣赏几张代表的饺子图片，这样教学就不会显得头重脚轻了。 5中班艺术教案包饺子 活动目标： 1、引导用幼儿团、压、捏的方法学习制作饺子。 2、尝试用彩泥创建性地捏出不同形态的饺子。 3、培育幼儿手眼协调的实力。 4、体验玩耍中互相合作的快乐及获得胜利的满意。 活动重点： 引导幼儿用
21、团、压、捏的方法学习制作饺子。 活动难点： 尝试用彩泥制作不同形态的饺子，体验泥工活动的乐趣。 活动准备： 饺子图片、彩泥、音乐喜洋洋 活动过程： 一、谈话导入。 1、谈话：在上课之前，我要先考考小挚友们，看看谁是聪明宝宝，我要请大家猜一个猜谜。谜面：白白胖胖像元宝，过年家家都要包，又有皮儿又有馅，鲜美佳肴味道好。谜底是：饺子。 2、提问： 1我们两周前刚吃过饺子，你们还记得饺子是什么形态吗？像什么？ 2出示饺子图片，相识饺子小挚友，你们看这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀！还有各种颜色各种形态的饺子。 2你们知道这美味的饺子是怎样做出来的吗？想一想爸爸妈妈在家是怎样包的饺子？引导幼儿
22、说出包饺子的过程如：先擀饺子皮，再放馅包起来，最终煮饺子这样就做好了。 3、激情导入。 今日我们教室里来了这么多的客人，我们来学一学包饺子，送给客人吃好吗？ 二、老师演示团、压、捏等包饺子的基本方法。 1、包饺子要有面团，我们就用彩泥当面团，先取一个白色调泥捏一捏，然后团聚。老师演示，幼儿用手仿照团员 2、将白色调泥放在桌子上用手压扁，再用模具擀成圆形薄片。 3、取一块小于白色调泥的红色调泥搓圆做饺子馅。 4、将“饺子馅放入“饺子皮中。 5、将“饺子皮边沿对折捏起来。 三、幼儿用彩泥包饺子，老师指导。 师：小挚友，我们自己来试一试包饺子吧！在包的过程中不要讲话，保持安静，等会儿看谁包的饺子好。
23、我们可以包白色的饺子，也可以包彩色的饺子，可以用不同颜色的彩泥做馅，包出不同形态的饺子，然后把包好的饺子放在纸盘里。 四、展示作品。 请幼儿说一说自己包的是什么颜色的饺子，是什么馅的？ 五、玩耍。 播放音乐喜洋洋，老师在前面带幼儿做包饺子的动作，“品尝自己包的“饺子，稳固包饺子的方法，感受胜利的快乐。 中班包饺子教案反思这篇文章共17248字。 第三篇：幼儿园大班包饺子教案反思 大班包饺子教案反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班包饺子教案反思！ 1大班主题活动教案我会包饺子含反思 1、熬炼小挚友的动手实力，培育自食其力的意识。 2、感受集体劳动的快乐。
24、 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 1、准备阶段：30分钟 肉已绞好的、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。 各班小挚友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小挚友分坐在操作台的四周。小挚友们表演手指操包饺子，为即将起先的包饺子活动营造气氛。 生活老师把芹菜每班一颗葱姜支配给各班，小挚友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小挚友的监督下淘洗洁净。此过程老师应组织得好玩。如：有关芹菜颜色、生长、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小挚友选出监督员监督干活的质量等。 生活老
25、师把收集上来淘洗洁净的芹菜、葱姜在活动室进行切碎。班级老师请小挚友逐个观看切菜的过程。 2、拌馅阶段：10分钟 生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小挚友依次参观。并说明鸡蛋的用处为增加黏度，酱油为调色，好看、增加食欲地点：活动室 3、擀面皮阶段：30分钟、与包饺子同步进行 生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小挚友依次摁成面片并成擀饺子皮。2个/人次地点：活动室起从前，请班级老师给小挚友们洗手 4、包饺子阶段：50分钟 生活老师把饺子皮分给小挚友2个/人次，班级老师把饺子馅分别放在小挚友的饺子皮上，然
26、后，班级老师进行示范，小挚友依示范进行包饺子。评出包得又快又好的饺子，对小挚友进行嘉奖，奖小礼品一份各班根据自己班级包的饺子进行数数地点：各班教室 5、水煮阶段：30分钟 生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。请各班选出代表两名到厨房参观。回班后讲给小挚友们听。 6、吃饺子阶段： 生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小挚友们品尝自己包的饺子。此阶段气氛应更为活跃：这是谁包的饺子？盛的数量？ 四、回顾： 下午上课后，请小挚友们进行探讨包饺子的过程，老师总结。 教学反思： 幼儿的爱好特殊浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，
27、我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 2大班音乐教案包饺子含反思 活动目标： 1、尝试将包饺子的阅历运用到音乐活动中，并创编动作进行表演。 2、在玩耍的情景中能随音乐有节奏进行表演。 3、培育幼儿学会与人合作，并体验合作的乐趣。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、培育幼儿初步的创建实力。 活动重点及难点： 因为这个班的孩子在合作方面实力比较弱，因此第三个目标是此次活动的难点也是重点。 活动准备： 1、在区角活动中开设生活区-包饺子。 2、磁带、饺子、漏勺。 活动过程： 一、活动导入： 今日何老师带来了一袋好吃的想和小挚友共享，你们情愿和我共享吗？情愿那我
28、太兴奋了，赶快把我的好吃的拿出来！你们相识吗？你们宠爱吃吗？一般我们家里什么时候吃饺子？过年、来客人、冬至 二、幼儿探讨擀饺子皮的动作 1、你们包过饺子吗？请小挚友说说你是怎么包的？先干什么后干什么?请这位小挚友仿照擀饺子皮。 2、小挚友一起擀饺子皮弹奏 3、如今我们就把身体当面团，小手当擀面杖一起擀饺子皮，那我先问问小挚友你想在什么地方擀呢？肚子、腿、脸等好，我们一起听音乐擀饺子皮。磁带 4、叫两位小挚友示范自己的动作。 三幼儿探讨包饺子的动作 1、饺子皮擀好了，接下来要干什么？包饺子谁来做一下？ 2、小挚友一起仿照弹奏 3、如今我们一起来听着欢快的音乐包饺子磁带 四煮饺子的动作 1、饺子包
29、好了，如今可以吃了吗？不行还要干什么？煮谁来说说是怎么煮饺子的？饺子在锅里是什么样的？ 2、你们是我的小饺子，我如今要煮饺子了，叫几个幼儿表演饺子在锅里跳舞的样子弹 3、如今我要把饺子都下锅了，在我关火的时候每个饺子要想一个“饺子煮熟后的造型做出来。看看哪个小饺子动作酷老师就给他拍照 如今我们就来听着快乐的音乐包饺子。完好的一遍 五幼儿合作 一个人包很慢，假如两个小挚友合作可能会更好玩，你们同意吗？同意那请小挚友找一位伙伴，找到后面对面站好，两人协商一个人做面团，一个人擀面皮 1、玩耍起先，幼儿合作。 2叫两组到前面表演。 3、简洁评价后再玩一次。 六乐器演奏 1、吃饺子是一件快乐的事情，为了
30、将你们快乐的心情传递给每一个人，乐器宝宝也想和你们合作，不过乐器宝宝宠爱和疼惜它的小挚友做挚友，盼望小挚友轻轻的拿轻轻的放。我先请女小挚友上来选，再请男小挚友来选。请拿同种乐器的小挚友坐在一起。 2、听音乐演奏。 七活动结束 今日欢乐吗？可到如今也没吃到饺子，你们想不想吃?那我们如今就去煮饺子。 教学反思： 本次活动思路清晰，环节紧凑，孩子们很感爱好，能够主动创编动作，在擀饺子皮、煮饺子的动作创编中，孩子们主动性很高，表现的很欢乐、快乐。老师和孩子协作默契，很和谐。本次活动充分表达纲要中“孩子是活动的主体，老师是活动的指导者、参与者和合作者。的精神。前两个目标完成的很好，第三个目标孩子们合作的
31、不是很好，这与我们平常很少放手让孩子自由合作有关，以后需多进行这方面的练习。 3大班教案包饺子含反思 活动目标 1.能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。 2.创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的心情。 3.在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。 4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。 重点难点 重点：学习随音乐有节奏进行律动表演。 难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演 活动准备 1、熟识包饺子的过程，留意视察饺子沸腾时的样子。 2、玩耍时用的“大漏勺一个。 3、录音机、音乐磁带、饺子
32、在锅里“跳舞情景的图片。 活动过程 1、欣赏乐曲，初步熟识音乐结构。 2、创编饺子沸腾部分。 1引导幼儿说出包饺子的过程。 2出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。 3老师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。 4幼儿听音乐自由表现。 3、学习擀饺皮部分。 1创编擀饺皮的动作。 2学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。 4、学习包饺子部分。 1学习包小饺子。 2学习两人结伴包饺子。 3听音乐包饺子。 5、将动作连起来，完好练习一遍。 6、完好地做“煮、捞饺子玩耍一遍。 教学反思 纲要指出：幼儿艺术活动的实力是在大胆表现过程中慢慢进展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们
33、的审美阅历，使之体验自由表达和创建的快乐。让每一位幼儿都得到美的熏陶和培育。提高自由表现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的进展状况和需要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导。幼儿园大班孩子，已有确定的生活阅历，对包饺子的过程有了确定的了解。选择孩子熟识的生活内容，使孩子对此活动更易于感爱好。因为爱好是孩子学习的动力。 因为音乐韵律活动是幼儿园音乐教化的一个组成部分。传统的韵律活动教学方法单一：运用示范教学，只留意幼儿机械的仿照，而忽视了教学过程中幼儿情感教化和感受力、表现力的培育。如何
34、在艺术活动中培育幼儿对奇妙生活内容的感受力，激发他们表现美的愿望并关心提高他们的技能，我在这次活动中做了以下尝试： 1生活阅历的重温 (1)在一日生活中营造过年气氛。我利用晨间接待、进餐、午睡前、起床后以及自由活动时间为幼儿播放喜庆乐曲，如：好日子、大拜年等，让过年喜庆的音乐时时萦绕在孩子身边。 (2)活动前引导幼儿认真看幼儿用书包饺子内容，为此活动做好充分的铺垫。 2不用图谱 传统的韵律活动中，老师通常用标记把相应节奏的动作图谱画好，让幼儿跟着老师反复地练习。本次活动中我运用孩子自由创编，共选定动作，运用玩耍活动突破难点。动作来自孩子本身创编，更具好玩味性，让幼儿在玩不知不觉中驾驭韵律动作。
35、 3调动幼儿各种感官感受节奏 启发幼儿用双手在身体各部位擀面皮，如：在肚子上、腿上、胸上等来关心幼儿感受韵律动作及乐曲节奏特点，并情愿参加韵律活动。 音乐是一种情感的艺术，人的感情在许多时候往往是即兴的，无论用什么方法，在这次活动中最主要的是为了幼儿快乐的学会、学好此律动，并且能快乐的做身体造型及动作，从而自信地表达自己的情感和内心的体验。此次活动中幼儿心情高涨，爱好极浓，个个跃跃欲试。虽然，有些幼儿的动作做得并不到位，舞姿也并不秀丽，但我觉得让幼儿大胆表现，培育幼儿自信开朗的性格更为重要。 4大班教案包饺子 一、活动目标： 1、随音乐，有节奏地做擀饺子皮、包饺子的动作。 2、创编表现饺子沸腾
36、的动作，初步表现出音乐欢快的心情。 3、发挥孩子的主体性，充分进展孩子的想象力及小挚友之间的交往合作实力。 4、进展幼儿的动手包饺子实力。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及胜利的喜悦。 二、活动准备： 1、生活阅历准备：熟识包饺子的过程，留意视察饺子沸腾时的样子。 2、场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形轮廓线表示“大盘子 3、玩耍时用的“大漏勺一个。厨师帽及衣服一套。 4、Flash动画：饺子在锅里跳舞的样子 三、活动重点：创编包饺子和饺子沸腾时的动作。 四、活动过程： 1、活动导入：随喜洋洋乐曲拍手入场坐好。 老师：“今日，老师给小挚友带来一段Flash，请小挚友来欣赏。 提问：“小挚友看
37、到了什么？ “怎么包饺子？ “饺子包好了，要放到锅里煮，煮的时候，饺子会是什么样的？ 2、分段欣赏音乐并创编动作。 1老师：“小挚友说的很好，那么今日我们就来学习包饺子。 第一步：擀皮。请小挚友说说擀皮的各种动作。 单手擀、双手擀、将身体各部位想象成面团在上面擀、将其他小挚友想象成面团在上面擀。 老师和幼儿一起听A段音乐做擀皮的动作。 2其次步：包饺子。先放馅再包。请小挚友探讨包饺子的动作。 单手捏、双手捏、双手攥。 师幼一起听B段音乐做包饺子的动作。 3第三步：煮饺子。请小挚友探讨饺子放入锅里煮，沸腾时的动作。 师幼一起听C段音乐并边做动作边玩耍。 玩法：老师：“小挚友，我们来玩一个包饺子的
38、玩耍。自己就是一个小面团，把自己包成一个小饺子。当饺子煮熟关上火以后，做一个动作表示停下来。老师会扮演大厨师，手持大漏勺去捞你们这些饺子。凡是被大漏勺遇到的小挚友，就请来到这个大盘子里。 第一遍：幼儿自己来玩玩耍。 其次、三、四、五遍：幼儿分组来玩耍。 最终，引导全体幼儿变成一个大面团来包一个最大的饺子，结束活动。 大班包饺子教案反思这篇文章共13799字。 第四篇：幼儿园中班美术教案包饺子及教学反思 中班美术教案包饺子含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班美术教案包饺子含反思！ 活动目标： 1.引导幼儿学习用团聚、压扁和捏等方法做饺子。 2.通过活动
39、，提高幼儿的动手实力和手眼协调实力。 3.情愿与同伴共享饺子，体验做泥工的乐趣。 4.培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 活动重点难点： 活动重点： 引导幼儿学习用团聚、压扁和捏等方法做饺子。 活动难点： 体验泥工的乐趣 教学准备： 橡皮泥及工具，盘子、U盘(图片、音乐)、玩具小熊、老师范例作品 活动过程： 1.谈话：今日有位小挚友到我们中(二)班来做客(老师出示玩具熊)，打招呼：小熊你好，小挚友们好(小声)，小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢?老师问问小熊，哦，原来她昨天在电视上看到熊妈
40、妈一家做了一种美味的食物，她很想尝一尝，我们一起看看是什么吧?播放U盘，幼儿细致看一遍后，老师提问： (1)小熊想吃的美味食物是什么啊?(饺子) (2)饺子是用什么做成的?(面粉) (3)饺子的形态是什么样的?(有的像小船，有的像元宝) 2、播放各种形态的饺子图片，请幼儿视察。 3、展示范例作品，示范做饺子的方法。 师：“看看老师包的饺子，你们知道他们是怎么做出来的吗? 老师一步一步示范包饺子的方法。 4、师：“小熊的肚子可饿了，我们快来当大厨帮他准备一些好吃的饺子吧。让幼儿分成几组，自己操作，老师巡回指导。放轻音乐。 5、展示幼儿作品(每组的用小盘子装起来)送给小熊和教室里的其他客人，尝试让
41、幼儿介绍自己包的饺子，对表现好的幼儿赐予激励。 6、师:饺子已经包好了，我们要来煮饺子了，可是我刚听小熊说，以前每次妈妈都是做的汤饺，它想试试别的吃法，今日老师就来给你们介绍几种饺子的吃法，好吗?播放图片。 7、玩耍：包饺子。播放音乐，老师好人幼儿自由做动作，稳固包饺子的过程。 8、除了饺子，我们还可以用我们的小手为小熊准备些什么食物(如：面条、汤圆)，激励幼儿大胆动手操作。 9、小结:小熊告知我他今日可欢乐了，感谢大家给他做的美味食物，他要回家了，我们和他说再见吧。 教学反思： 经过第一次的上课和评课，让我对自己的这节课有了一些新的相识，因此有设计了本次的活动。由于第一次在别的班级上课，由于对幼儿的了解不够充分，我之前意料的幼儿“包饺子的操作环节时间为最多五分钟，因为之前在我班上时，孩子很快就完成了。可是这次花了快特别钟，有部分孩子还没做好，所以在展示环节就是匆忙而过。另外由于之前的环节奢侈的时间太多，在最终环节我就是一带而过，没有到达料想的效果。但是总的而言，我认为孩子们在这节课堂上感受到了快乐，这也是我盼望到达的，也让我感到欣慰。 中班美术