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1、2023年幼儿园大班美术公开课教案装饰盘子 第一篇：幼儿园大班美术公开课教案装饰盘子 大班美术公开课教案装饰盘子适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受和表现连续对称的美，学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简洁的图案装饰盘子，培育幼儿耐性、细致、整齐的习惯，快来看看幼儿园大班美术公开课装饰盘子教案吧。 活动目标： 1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简洁的图案装饰盘子。 2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。 3、培育幼儿耐性、细致、整齐的习惯。 4、培育幼儿的欣赏实力。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动重、难点： 驾驭边缘连续装饰方法。 活动准备： 1、水彩笔、彩纸、废旧图书
2、、雪花片、圆形纸盘若干。 2、老师制作的盘子展。 3、投影仪、各种盘子录像。 活动过程： 一用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的爱好。 春节就要到了，请小挚友为自己家选盘子，提示幼儿互相介绍自己选的盘子及缘由。 二出示范例，引导幼儿视察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。 1、引导幼儿比较觉察两个盘子的不同之处。 2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的形态、大小、颜色都是一样， 3、找出盘子展中连续装饰的盘子。 三幼儿自主选择装饰材料进行装饰。 四交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿提出要求：你宠爱什么样的盘子。 2、幼儿操作时老师指导：激励实
3、力强的幼儿留意图案、材料的创新；关心实力弱的幼儿选择简洁的材料进行简洁的装饰。 五欣赏沟通，体验胜利的快乐。 1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。 2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。 本文扩展阅读：盘子，指盛放物品(多为食物的浅底的器具，比碟子大，多为圆形。多数为陶瓷品，也有金属制品，可以在上面放东西。 其次篇：大班美术教案：装饰盘子 一、活动目标： 1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简洁的图案装饰盘子。 2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。 3、培育幼儿耐性、细致、整齐的习惯。活动重、难点：驾驭边缘连续装饰方法。 二、活动准备： 1、水彩笔、
4、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。 2、老师制作的盘子展。 3、投影仪、各种盘子录像。 三、活动过程： 一用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的爱好。 春节就要到了，请小挚友为自己家选盘子，提示幼儿互相介绍自己选的盘子及缘由。 二出示范例，引导幼儿视察连续装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重、难点。 1、引导幼儿比较觉察两个盘子的不同之处。 2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的形态、大小、颜色都是一样， 3、找出盘子展中连续装饰的盘子。 三幼儿自主选择装饰材料进行装饰。 四交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、引导幼儿提出要求：你宠爱什么样的盘子。 2、幼儿操作
5、时老师指导：激励实力强的幼儿留意图案、材料的创新；关心实力弱的幼儿选择简洁的材料进行简洁的装饰。 五欣赏沟通，体验胜利的快乐。 1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。 2、运用互评方式讲评作品。重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。 第三篇：幼儿园大班美术教案：美丽的盘子 幼儿园大班美术教案：美丽的盘子 陈雅典 冷妩 来源：江苏省丹阳市教化局教研室 活动目标： 1欣赏生活中盘子的美丽花纹及色调。 2尝试用中心对称的方法装饰圆盘。 3感受中心对称装饰的均衡美，提高创建美的实力。 活动准备： 各种图案中心对称的盘子欣赏课件一套，一次性盘子若干，红、黄、蓝等各种水粉颜料，双头棉签，湿抹
6、布、调色盘若干。 活动过程： 一谈话导入活动 师：每天吃饭，我们桌子上都用各种盘子装菜，请问你家用的是什么样的盘子? 二欣赏图案中心对称盘子的课件 1重点欣赏第一幅画面：盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花，还有什么线?花和线是怎么组合的? 2重点欣赏其次幅画面：这只盘子上的花纹是什么样的?中间是什么花纹?旁边有什么花纹?这些花纹是怎么排列的?这个盘子有几层花? 3介绍中心对称的装饰方法。 老师小结：用中心对称方法装饰的盘子看上去很整齐、很有规律，有一种节奏的美。 三老师交代要求，幼儿操作 1尝试用中心对称的方法来装饰盘子。2留意色调的搭配。 3幼儿装饰，老师巡回指导。 四评价作品 1将幼儿装饰
7、好的盘子用大头针固定在前面的KT板上展示。 2老师提问：你装饰的盘子是哪个?你用了哪些颜色?用什么样的花纹来装饰的? 编辑：cicy 第四篇：幼儿园大班美术公开课教案秀丽的盘子及教学反思 大班美术公开课教案秀丽的盘子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿制作架子，让盘子站起来，激励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘秀丽的图案，主动参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法，快来看看幼儿园大班美术公开课秀丽的盘子含反思教案吧。 活动目标： 1、激励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘秀丽的图案。 2、制作架子，让盘子站起来 3、主动参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。 4、培育幼儿的欣
8、赏实力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 1、盘子范画用布遮住 2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔 3、每人一只纸盘，一张硬板纸 活动过程： 1、师：今日我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小挚友来参观。 如今展览会即将起先，进入倒计时“5、4、3、2、1、0 2、师掀开布展示作品。 3、师：哇，我的作品秀丽吧！你们瞧瞧这些都是什么呀？盘子 4、师：我在盘子上画了秀丽的图案，这叫盘子彩绘。 5、师：那请你们看看我都画了些什么？刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂 6、师：你们有没有觉察我都用了哪些不同的方法？ 7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮
9、它找到好挚友，将他们放在一起。 9、师：除了线描画还有什么方法了？ 10、幼儿：色调画、对称画、花边画以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起 11、师：欣赏完这么多秀丽的盘子，你们有没有信念也来设计一只呢？ 12、幼儿：有！ 13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最秀丽的盘子，然后运用我给你们的材料，想方法让盘子跟我的一样站起来。 14、师：我的要求听清楚了吗？小设计师么开工吧！ 15、幼儿操作，老师巡回指导。 16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。 玩耍：盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。 教学反思
10、： 美丽的盘子美丽的盘子是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又留意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上，我供应了大量的图片，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的亲热联系。 本文扩展阅读：盘子，指盛放物品(多为食物)的浅底的器具，比碟子大，多为圆形。多数为陶瓷品，也有金属制品，可以在上面放东西。用盘子盛菜时，夹起菜来比较便利，散热也比较好。在西方，是常用的餐具之一，除了盆子之外，西方人就用它来盛食物，因此，盘子对西方人来说特别重要。 第五篇
11、：幼儿园大班美术公开课教案装饰花瓶及教学反思 大班美术公开课教案装饰花瓶含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 本学期，我们接受了“幼儿园渗透式领域课程，在艺术领域有一节花瓶设计与装饰活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深厚的爱好，在图画本上设计出了千姿百态、五光十色的花瓶，活动结束后照旧感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一爱好，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探究欲望、创建欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有好用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受胜利的快乐，还可以处处体验创建美的存在。 活动目标： 1、能够驾驭
12、包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 3、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 活动准备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程： 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子酒瓶、罐头瓶、饮料瓶各种花色、形态的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师整理房间的时候觉察好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿探讨，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二、幼儿视察，并根据已有阅历探究装饰的方法。 1、我们平常见到的花瓶身上哪个地方有装饰？ 瓶口
13、、瓶颈、瓶腹 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得秀丽呢？幼儿动手尝试装饰的方法。 三、老师总结幼儿探究的方法，赐予激励和确定。 根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰，老师指导。 1、激励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。 六、装饰教室，让幼儿体验胜利的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的胜利，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么秀丽，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？ 教学反思： 本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。重点是欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰，通过欣赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感，幼儿对操作活动感爱好，能细心地装饰。 大班美术公开课教案装饰花瓶含反思这篇文章共2962字。