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1、2023年初二数学教研组工作总结 第一篇：初二数学教研组工作总结 初二数学教研组工作总结 一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体老师紧紧围绕教务处工作要求与目标，以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“和谐互助、高效课堂战略，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强教化教学理论学习，提高多媒体技术的应用 1、组织老师认真学习了新课程标准
2、，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间互相关爱、互相关心、互相切磋、沟通的学习型校内文化。本学期每位老师以新课程主题，主动参与学校的“同课异构活动，经过细心准备，教学活动得到了领导的认可。 3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都接受多媒体的帮助教学，老师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、经常地运用多媒体教学。老师们还接受电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。 二、加强
3、常规管理，优化课堂教学 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证高效课堂的有效落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，在学生获得学问和技能的同时，情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在各级段备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校学生的实际状况，进行了不同的教学活动。 本学期组内开出4节校级公开课，老师主动参与集体备课、听课与评课，老师间互相学习，气氛热情。 三、存在的缺乏与改良的方向 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要视察的要领。(即
4、听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了确定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作
5、下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 其次篇：初二数学教研组工作总结 初二数学教研组工作总结 惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以认真、务实的看法忙于期未的收尾工作。面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到进展早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：1变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；2留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；3有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下： 一、集体备课、资源共享
6、 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组接受了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的特性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 二、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实
7、素养教化，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会数学，更重要的是让学生“会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必需给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，我们一学期制作了23个课件，32套学案，为了上好一节课，我们刚好教研，刚好调整教学思路。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小
8、时的时间来批改一百多本作业，接受的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，记得快邻近期未考试的一天，我觉察吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作看法令人尊敬。 四、课堂教学案例探讨 教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例探讨，六年级的课题是弧长、七年级的课题是一元一次不等式的性质，每个案例都是按“三实践、两反思的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践
9、，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 下学期工作的设想： 1、全组走出去听课 2、利用本校的资源-信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己视察自己的录像课查找差距和缺乏； 3、每个备课组搞一个课例探讨； 4、青年老师多上公开课，机会留给年青人； 5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成果； 6、休息日开提高班、补差爱好班等。 第三篇：初二数学教研组工作支配(一) 初二数学教研组工作支配(一) 在上学年的数学教学工作中，在学校的指导和关心下，顺当完成了上学年的教学任务。根据本学期的学校支配和数学组工作支配，结合初二数学科实际状况，为更好地
10、完本钱学期的初二数学教学任务，本学期支配重点抓好下面几项工作： 一、进一步更新教学观念，主动探究新课程的教学方法，进一步提高教学科研质量 1、与同学科老师共同努力，互相学习，主动参与教化、教学改革。 2、接着进行适合学生的新课程的教学方法的探讨，在探讨过程中适当运用现代化的教学媒体 在上学年的基础上，开展各种课型的课堂评价探讨。进一步落实现代教化技术与数学学科课程的整合探讨 (1)充分利用现代化的教化资源，制作适合学生学习的课件; (2)搜集有典型意义的的数学习题; 二、加强学习，提高老师的素养 1、提倡自我学习，努力做到让学生“四个宠爱(让学生宠爱你的为人、你的课、你的学科、宠爱和你探讨问题
11、)为此，提出每个老师做到“了解、学习最新的教化、教学动态和资料;为了做到让学生“四个宠爱而提出的一条改良的措施。 2、组织学习与“温州育英国际试验学校老师博客有关的文章，学习课件的制作方法，学习有关“探讨性学习方面的文章。重点抓“三个一：一篇论文、一堂公开课、一次解题竞赛 3、加强备课组的管理，更好发挥备课组的作用 提倡备课组的“集体备课制，每周(或单元)由老师集体探讨发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，例习题的配备等，备课组长要做好把关工作，这样，对每个老师既是熬炼，也是提高。 4、坚持听课评课，老师之间通过听与评总结自己教学中的缺乏，吸取别的老师的优点和特长。完善自己的课堂教学，从
12、而提高课堂四特别钟的效率。 初二数学教研组工作支配(二) 一、指导思想： 本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作支配。 二、本学期主要工作： (一)认真学习新课程标准，提高老师自身素养。 1.按教务处统一部署，开学初组织本组老师认真学习数
13、学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材认真探讨，将学习所得用以指导教学工作。 2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据九年级教材特点，探讨教材教法，互相沟通阅历互相学习，互相取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规管理。 经常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好觉察问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体
14、才智，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相关心。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建设.我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任
15、务以及第一轮、其次轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生实力为前提，以适应中考转变为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 (五)开展课题探讨 不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学为“我要学。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索、
16、学会“探究学习中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,关注农夫工子女教化问题,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 (六)接着开展培优辅差其次课堂活动 对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师
17、间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 第四篇：初二数学教研组听课总结 初二数学听课总结 韩玉 从9月18日到9月27日，初二级部实行了为期8天的人人一堂公共课活动，每个老师都细心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，在听课过程中每位老师都有了很大的收获。通过听课评课，总结了很多宝贵的阅历。现做以下总结 一、老师擅长创设情境 老师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是好玩的。学生的学习是认知和情感的结合。比方邵老师在讲授等腰三角形时，通过剪纸的方式给学生形象的展示了等腰三角形的
18、各种性质，让学生在充溢快乐的课堂上学到了学问。 二、老师细心设计了教学课件 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，董娟老师利用多媒体教学直观的对比讲解等边三角形与等腰三角形的异同之处。让学生更形象直观的看到两种图形的关系。 三、老师的教学语言富有感染力 老师的教学语言也是至关重要的，不但要有精确的数学专业用语，让学生听懂理解学问，比方李俊新老师，黄龙敦老师，作为阅历丰富的老师，不但对教材深化挖掘，而且能够刚好的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的主动性。 四、师生互动环节引人入胜，气氛融洽。 在数学教学中，根据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教
19、学变更了，从而也培育了学生学习数学的爱好，激发了孩子的求知欲。比方徐树光老师，探讨讲解沟通再深化，环环相扣，在他的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。 五、教学中留意小组合作的学习方式 在教学中要留意加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调协作，对学习内容进行充分的实践和探究，在韩玉老师的课堂上，她充分发挥小组的优势，让学生自己找出答案或规律，培育了学生的合作探究实力，表达了探究性的教学过程。 总之，每位老师在人人一堂公开课上，充分展示了自己的实力，为取得更好的成果打下坚实的基础。 第五篇：初二生物教研组工作总结 初二生物教研组工作总结 开学以来，我初二年级一组
20、根据学校的工作支配，在校长的领导下，组内老师精诚团结，各尽其能，认真负责地完成了各项教学教研任务。总结这一段时间以来的工作，我们组有如下特点： 一、完善教学教研制度，规范课堂教学。 首先，在学期起先，我们就制定了较详尽的教研组支配、确立了明确的教化教学目标，熟识教学大纲，做到人人明职责，事事有章循。 其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的支配和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。四位老师虽然任教班级比较多，但照旧能认真备好和上好每一节生物课，并做好个别学生的辅导工作，从不马虎。在大家的共同努下，生物学教学不管是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。
21、 1、教研活动常抓不懈 本学期生物教研组加强制度建设，强调教研活动的实际效果，重视教研活动对老师专业展的引领作用努力使教研活动真正成为解决教学中的实际问题的平台。每次活动都定人员定，时间，定主题，事先准备，到时讲解、其他老师点评，互相探讨，互相补充。教研组 认真落实和执行。六个一，即每期开展一个专题探讨，每期每人上，一节公开课，每月进行一次常规检查(含备、教、辅、改、考、评) 2、五个认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核。无论是教研组的听课、评课、备课组的出卷、评卷活动都认真对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满足、让自己满足。除此之外，不定时的
22、探讨常常进行，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家刚好沟通，使教学少走弯路。在教学中，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。教学时结合学生特点和学科内容，运用多种教学方法和手段，调动学生学习的主动性;通过作业、考核、辅导相结合，获得正确的反馈信息，刚好调整教学深度和广度，全面提高教学质量。 二、强化业务进修，推动多媒体帮助教学，提升教学实力 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快，对我们老师来说也存在着学问更新的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分
23、进行探讨，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在认真研读教材内容和教参的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果，新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，转教给学生，让他们关注社会、关注生物学热点，常用多媒体课件上课，激发学生的爱好，受到学生好评本组老师主动参加市的各种教科研活动，本组老师还利用业余时间，进修学历，以不断提高业务水平。 总之，我们生物组在过去的几个月中，在教化教学及学校其他工作中都已取得了确定的成果。我们这些教化行者，生存在教化志向与现实社会的夹缝中，一边压迫着学生在极大的不自由中找寻着升学的捷径，一边践行着师生在多彩的人生幻想中建构自我的意义。这需要耐性，这需要才智，这需要多一点点的坚持，而今以后，我们一起努力做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 崔娥 2023.1.8