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1、部编二年级第五单元知识盘点一、单元语文要素思维方法。本单元课文主要是围绕“思维方法”这个专题进行安排的。主要 由坐井观天寒号鸟和我要的是葫芦3篇课文组成。本单元的故事短 小、有趣，教育学生看问题要全面，不要目光短浅，要注意事物之间的联系。 二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题坐井观天多元认字。分角色朗读课文，读好小 鸟和青蛙的对话。（重点是读好小鸟和青 蛙的对话，体会故事的寓意。）告诉我们看问题要 全面,让我们从青蛙和小 鸟的对话中懂得“站得 商，望得远”的道理。寒号 鸟鼓励学生多种方法识字。分角色朗 读，联系生活实际，体会故事的寓意。（重 点是领会故事的寓意。）通过寒号鸟和喜鹊 关于做
2、窝的态度、行为的 对比,让我们懂得了做事 不能只顾眼前,要有计划 有安排以及劳动创造美 好的生活的哲理。我要 的是 葫芦鼓励学生多元认字。通过对比朗读， 感受反问句、陈述句、感叹句的表达语气 是不同的。（重点是通过对比朗读，体会 不同句子的表达语气，弄清故事讲述的道 理。）通过写叶子上生了 蛎虫的小葫芦变黄、落光 的故事,告诉我们看问题 要注意事物之间的联系。口语交际商量：使用商量的语气与别人交流。 能说清楚自己的想法。（使用委婉的语气与 别人商量，表重点是用商量的语气把自己的想法达出自己的想法,让解析：本题考查对诗句中重点句子的理解。这句话运用比喻的修辞手法, 把风声比作狮子狂吼,把崖缝比作
3、冰窖，生动形象地写出了冬天北风凛冽、天气寒 冷的特点。然后根据自己的理解填空即可。五、整体把握课文内容。落在井沿无边无际-见多识广.、淆得全面.I .、%坐井观天X争论天有多大井口那么大目光狭小.寒号鸟再鹊东西找做窝劝告塞号鸟一 寒号鸟 只知道R玩 睡觉 说正好魄觉再鹄住在温暧的窝里再次劝告寒号鸟 冻得比打吆嗦 说得过且过喜鹊在枝头呼唤席号乌塞弓7 夜中哀号 冻死现在懒怡将来堆过我要的是葫芦厂种葫芦一长叶、开花一一结小葫芦 一叶上长虫一-不管只盯葫芦一邻居劝一-不治 一只要劭芦一结果虫更多日j芦黄、落一叶拈果落无收获只要葫芦不管叶；六、主题.自以为是.思想。L坐井观天这篇课文通过描写青蛙和小鸟
4、对去的大小的争论，阐明了一 个深刻的道理:看问题、认识事物,要站得高才能看得远,看得全面,不要自以为 是。2 .寒号鸟这篇课文通过叙述喜鹊和寒号鸟对做窝的不同态度和不同结果, 说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能 得至上3 .我要的是葫芦通过叙述一个人种，葫芦的经过，告诉我们:事物之间是 有密切联系的,要全面地看问题,如果只顾结果,不考虑其他,有可能到头来什么 也得不到。题例：根据课文内容，完成练习。(1)小鸟和青蛙争论的是()。天有多大。井口有多大。(2)这个故事告诉我们()。天不过井口那么大，小鸟说的话是错误的看问题时,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样
5、自以为是答案：解析：本题考查对课文内容的理解。(1)从课文中青蛙和小鸟的对话以得知, 他们争论的是天有多大。青蛙认为天只有并那么大，小鸟认为天无边无际。(2)青蛙坐在井里看天，看到的只是天的一部分,但青蛙总以为自己是对的， 所以我们不能像青蛙那样。要想知道事物的全部，就要看全面，看清楚事物的真实 面目。七、考试热点L背诵、默写江雪。4 .坐井观天一文常以课内阅读题的形式出现5 .寒号鸟中喜鹊与寒号鸟的不同境遇及其原因是考查重点。6 .我要的是葫芦一文第3、4自然段是重点段落，常出课内阅读题。考试点睛“喝”与“渴”这两个字是小朋友平时容易混淆的汉字，所以在试卷上也经 常出现。主要考查形式有:比一
6、比，再组词。选字填空。小窍门小窍门这两个字都是影声字，形声字 分两个部分，偌助读字音的叫声旁, 了 帮助理解字义的叫形旁.这两个字的声旁相同.不同的是 它们的彩旁喝” .动词,指用嘴来 所以是口部渴二形容嘴干了.要用 水来解核,所以是三点水以后看到这 种偏旁不同的形近字,要多动动脑.想、想它们的意思八、背一背，写八、背一背，写一写。日积月累江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。十、口语交际。（商量）语气恰当人易接受说清楚 不勉强题例：根据情景写一写。东东：爸爸。我想和你商量一件事情。爸爸：可是，这场足球赛很精彩，爸爸很想看呢!东东:爸爸：答案：我最爱看的电视节目中国诗词大
7、会就要开始了，我想看。爸爸,我想借助这个节目学习一些古诗词，你陪我一起看,好吗？好吧,儿子的学习最重要,我们一起看吧。解析：本题考查语言表达能力。跟别人商量时要注意用商量的语气，尽量做 到委婉，但同时也要把自己的想法说清楚。十一、单元达标测试 （5045分为A； 4440分为B； 39分一下为C）L选择正确的读音填空。（5分）huo he hao hao（1）天气暖和（），寒号（）鸟就喜欢美美地睡觉；天气寒冷,它就会呜呜地号（）叫。（2）学校号（）召所有老师和（）学生向雷锋同志学习。2.看拼音,写词语。（8分）并组词（5分）颗（）（）浪（）（）渴（）（）份（）（）例:请（清）（清水）订（）（）
8、4.选字填空。（8分）（1）你的（）个文具盒是从（）里买的?（2）（）座学校是（）年办的?做作纪记 （3）小明正在屋里认真地（）（）业。（4）我送给他一个笔（）本做（）念。7 .照样子,写句子。（8分）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（1）这种话还用听吗？（2）自己的事情还要爸爸去做？例：小猴子爬上了葡萄架。小猴子迫不及待地爬上了葡萄架。（3）小朋友们一起堆雪人。（4）我和姐姐玩起了游戏。8 .给句子加上合适的标点符号。（3分）（1）多么可爱的小葫芦啊（）（2）你觉得他们谁说得对（）（3）寒号鸟在夜里冻死了（）9 .根据本单元学过的内容填空。（6分）（1）没过几天,叶子上的 更多了。小
9、葫芦 变黄了，一个一,个都落了。（2）天亮了,出来了，喜鹊在枝头 寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里 To（3） 孤舟蓑笠翁,o10 根据图片，选择寓言故事。（3分）刻舟求剑画蛇添足掴苗助长,。一 _ 9. 口语交际。（4分）美术课上,亮亮忘记带彩笔了，他想向同桌小雪借。他应该怎样和小雪商量呢?你认为恰当的说法是（）O （填序号）喂!快把你的彩笔借给我。我要画画!小雪,我想跟你商量件事情。我想借用一下你的彩笔，因为我今天忘记带彩 笔了。我需要红色和绿色的，你看行吗?小雪，你的彩笔借我用吧!不借的话下次你不要向我借东西答案1. (1) huo hao hdo (2) hao he2 ,奇怪晴朗无边无
10、际晴朗纷飞2 ,奇怪晴朗无边无际晴朗纷飞坐井观天3 .棵一棵粮粮食盯盯着喝喝水纷飞4 . (1)那 哪 (2)那 哪 (3)做(4)记 纪5. (1)这种话不用听。(2)自己的事情不要爸爸去做。(3)小朋友们一起高高兴兴地堆雪人。(4)我和姐姐快乐地玩起了游戏。6. (1) !(2) ?(3) o7. (1)蜘虫慢慢地(2)太阳 呼唤冻死(3)独钓寒江雪8 .9 .说清楚。）别人愿意合作，可以让我 们更好地解决问题。语文 园地识字加油站：呈现的是3组由形近字 组成的词语，认识9个生字。（重点是让 学生认识11个字，根据字形特点猜出汉 字意思的方法。）字词句运用：一是带有“言、语”的 成语，二是
11、引导学生仿照例句，把意思表 达更具体。（重点是能积累带“言、语” 的词语，猜出词语意思，仿照例句把句子 写具体。）书写提示：按规律写字（重点是指导 写好“左短右长” “左长右短”的字）。日积月累：展示了古诗江雪。（重 点是朗读和背诵古诗。）我爱阅读：提供了刻舟求剑的故 事。（重点是阅读刻舟求剑，体会故 事的寓意。）识字加油站：根据词 语意思，结合字形特点， 选择对应的汉字。字词句运用：一是根 据字面意思猜测词语意 思、。二是先弄清例句，再 仿照例子写句子。书写提示：先观察， 再范写，最后描红、临写。日积月累：采用多种 形式的朗读和背诵。想象 画面，借助关键词背诵。我爱阅读：借助拼音 自主阅读，
12、交流不明白的 问题。三、字词盘点1.易读错字。一道缝(的ng feng V)羡慕(血i mu V) 衔(xiGn xidnJ)草 趁(chen chen J)机 吼(hou 藤(t6ngt6ngJ)蔓赛(sdi 劝(qudnqudmJ)告 衔(xidn 盯(di ngdi ng J)着 一堵(duhbuJ)叫 哀号(hdohao V)sdiJ)马 葫芦(lu lu V)xidnJ)枯草 鲂(ydyd J)虫dti J)墙井沿(ydn ydn V)得过且（qi4得过且（qi4qi4 J)过 . 弄错(nbng cud nong cud V)一道缝(fengfeng V)一道缝(fengfeng
13、V)感谢(gin xie gan xie V)题例：给加点的字注音。晴朗（）枯（ ）草将工 ）来 纷（ ）飞崖缝（）衔（ ）草趁（ ）着难（ ）过 答案: lang ku jiang fen feng xian chen nan解析：此题考查字音。这些字都是本单元易读错的字，在平常学习中注意读 准字音。2 .易写错字。观:右边是“见”，不是“贝”。沿:右边第二笔是横折弯。邻:左边是“令”，不要少写一点。阵:右边是“车”，不是“东” .。际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。朗：左边不要写成“良”。怪：右下部分不要写成“工”。去小右边是单耳旁，不要写成双耳旁。谢：中间部分“身”不要写成“身”。z
14、hen di题例：读拼音，写词语。qi guai.gan xieguan kanbian ji答案：邻居阵地晴朗奇怪感谢黑夜观看边际解析：本题考查字形的掌握情况。书写时注意：“邻”左边是“令”，不要 少写一点。“阵”右边是“车”，不是“东”。“朗”左边不要写成“良。怪 右下部分不要写成工”。谢”中间部分“身”不要写成“身”。3 .生字扩词gudn观:观看景观乐观美观观赏hud话：电话 童话 听话 大话讲话jing井:水井 井口 机井 古井石井midin面:上面 水面 面条 见面 平面ye夜:夜晚 日夜 过夜 夜空 午夜xidng想：想念 想法 空想xidng想：想念 想法 空想设想休想ydn言
15、:语言言语格言lin邻:邻居邻里近邻留言寓言四邻乡邻题例：给生字组多词。井（）（）（）沿（）（）（）答案：井:水井井沿井口题例：给生字组多词。井（）（）（）沿（）（）（）答案：井:水井井沿井口观（）（）（答（）（）（观:参观观望观察沿:河沿沿用沿岸沿:河沿沿用沿岸答:答案答复回答解析：本题考查给字组多词的能力。可以根据自己的积累来完成，也可以通 过查字典或者问老师家长来完成。4 .多音字题例：用给下列多音字选择正确的读音。哪na （哪里）号hao （号叫）当dang （当面）na （大得很哪）hao （号称）dang （上当）（1）这学期我获得了 “三好学生”荣誉称号（hdo hdo）o（2）
16、寒号鸟的号（hdohbo）叫一声比一声凄惨。（3）每当（dGngddng）周末的时候，小明总是赖床。（4）我们班主任李老师把每件事都处理得很得当（dangdang） o答案：（1） hao （2） hdo （3） dang （4） dang解析：本题考查对多音字的把握。我们可以根据多音字在语境中的意思来选 择正确的读音。如：“号”表示名称时，读“hdo” ；表示拖长声音大声呼叫时， 读“hdo”。 （3） （4）也用同样的办法来判断。5 .同音字和形近字际一迹 吵一抄一炒锋一峰一峰幕一墓一慕渴一喝观一欢话一活赛一寒邻一领谢一射纷一粉阵一陈朗一郎枯一姑将一奖想一相6.加一加组成新 字。果+（木）
17、=棵 射+（i ）=谢相+（心）二想T 丁目）二盯令+郃）=邻 台）=治圣+仆卜怪隹+（又）二难题例：读一读，再组词。吵（） 渴（抄（） 喝（答案：吵闹答案：吵闹抄写解渴喝水生活铅笔感谢射箭解析：本题考查给字组多词的能力。可以根据自己的积累来完成，也可以通 过查字典或者问老师家长来完成。7 .近义词观一看晴朗一晴好赶快一连忙暖和一温暖从前一以前劝告一劝说呼唤一召唤重复一反复呼唤一呼叫 奇怪一奇异慢慢一渐渐得过且过一苟且偷生 无边无际一望无际题例：选择合适的词语填空。慢慢渐渐（1）她（ ）地走出教室。（2）天黑了，马路上的行人（）少了。答案：（1）慢慢 （2）渐渐解析：本题考查找近义词的能力。先
18、理解词请意思，再想想哪一个词语能表达 同样的意思，然后找出来即可。8 .反义词错一对朋友一敌人晴朗一阴沉从前一未来温暖一寒冷难过一高兴坐井观天一见多识广抬头一低头懒惰一勤奋得过且过一一丝不苟题例：反义词对对碰。温暖（）抬头（）坐井观天（）答案：寒冷低头见多识广解析：这道题考查写反义词的能力。做题的时候要注意：一是互为反义词的 词，在意义上是互相对立，同时又互相联系的；二是构成一组反义词的词词性必须相同；三是一个多义词，它的每一个意义都可能有一个反义词，因此要根据词语在 句中的具体意思写出对应的反义词即可。9 .词语积累回答大话前面回答大话前面将来当作正好清早现在阵地邻居奇怪从前每天南瓜一棵谢谢
19、无边无际无声无息无边无际无声无息自言自语 自由自在东张西望东寻西找左思右想太阳高照寒风呼呼天气暖和大雪纷飞得过且过大雪纷飞得过且过自然而然将计就计10 .词语接龙得过且过f过目不忘f忘乎所以f以一当十f十年树木,百年树人一人言可 是题例：补充词语，并选词填空。（）（）观天大雪（）（）（）过（）过（）（）不发 自（）自（）无（）无（）答案：坐井纷飞得且一言言语边际一言不发 （2）得过且过解析：本题考查词语积累和运用。坐井观天：比喻眼光狭小，见识短浅。大雪 纷飞：雪花大量飘落的样子。得过且过：过一天算一天，形容胸无大志，苟且偷安。 一言不发二一句话也不说。自言自语：自己跟自己说话。无边无际：形容范
20、国极为 广阔先理解词语，再根据句子的意思合理选择正确的词语填空即可。11 .词语解释自言自语：自己跟自己说话。奇怪：出乎意料。得过且过:过一天算一天,不作长远打算。坐井观天:坐在井里看天。比喻目光狭窄。无边无际:广大而看不见边际。题例：根据意思选择合适的词语。甜言蜜语 三言两语 自言自语（1）指很少的几句话。（）（2）自己一个人低声嘀咕。（）为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。答案：（1）三言两语自言自语 （3）甜言蜜语（）解析：本题考查词语的积累和理解。（1）很少的几句话就是三言两语，而话不 多就是少言寡语。与此相近的还有只言片语（个别词句或片段的话），与此意思相 反的词语是千言万语等。不言
21、不语是不说话的意思。（2）自己一个人说话是自言 自语。（3）为哄骗说的好听的话是甜言蜜语。12 .词语搭配（1）（衔）枯草 （打）哆嗦（伸）懒腰（种）葫芦 （生）蛎虫（2）（温暖）的窝 （雪白）的小花 （细长）的葫芦藤 （可爱）的小葫芦（3）（呼呼）地刮（不停）地叫（自言自语）地说 （慢慢）地变黄（4）热得（直冒汗） 冻得（直打哆嗦） 长得（赛过南瓜）快得像（流星）题例：照样子，写一写。例：冻得直打哆嗦例：冷得像冰窖察$热得直 热得像 i累得直 累得像X.答案：冒汗喘气蒸笼烂泥解析：本题考查带有“得”的短语。例子后面分别写的是冻和冷的程度，但 二者的表述不同，左边的一组要补充的是“直怎么样”，
22、右边一组要补充的是“像 什么”，仿写时也要根据不同的例子用不同的方式来写。13.词语归类。（1）量词：一（口）井一（堵）石崖一（道）缝 一（条）河 一（棵）大杨树 一（棵）葫芦 几（朵）花 一（堵）石崖一（道）缝一（阐秋风一（条）河（2）含“雪”的词语：大雪纷飞 .类似的词语：万里飘雪鹅毛大雪冰天雪地 大雪飘飘 雪花飞舞（3）含“语”的词语：千言万语类似的词语：豪言（壮）语 只言（片）语（甜）言蜜语 （少）言寡语（4）无无：无边无际 类似的词语：无情无义 无亲无故 无穷无尽.无法无天(5)自自：自言自语 类似的词语：不言不语 三言两语千言万语 甜言蜜语 只言片语(6)寓言故事：坐井观天类似的词
23、语：亡羊补牢守株待兔携苗助长画蛇添足叶公好龙题例：根据书写规律，分一分。观忙 如 呼 叶 归左边长，右边短的字：左边短,右边长的字:答案：左边短，右边长的字:观呼叶左边长，右边短的字:忙 如 归解析：本题考查书写和把字归类的能力。这六个生字都是左右结构。仔细观 察就会发现，“观” “呼“叶”左边短一些，右边长一些。“观”左边的“又”， 捺要变成点；“呼”右边的第一个撇是平撤：叶“最后一笔为悬针察“忙”如”“归”左边长，右边短。“忙”的第一点低于第二点，最后一笔是竖折：“如左边 的横向右上倾斜且右边不出头；“归”第二笔是竖嫩。四、佳句积累1 .反问句。(1)叶子上的虫还用治？(2)叶子上的虫还用
24、治？2 .感叹句：多么可爱的小葫芦啊！3 .祈使句：你别光盯着葫芦了，叶子上生了鲂虫，快治一治吧！4 .比喻句。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。5 .拟人句。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死 我，明天就做窝。”仿写句子(1)细长的葫芦藤上长满了绿叶。 蓝蓝的天空飘着很多气球。绿色的草地上开满了美丽的小花。（2）（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球。（清清的）池塘开满了（美丽的）荷花。题例：改写句子。（1）有几个虫子怕什么！（2）叶子上的虫还用治？答案：（1）有几个虫子不用怕。（2）叶子上的虫不用治。
25、解析：此题考查的是反问句与陈述句的转换。答题时把反问句中的肯定词 “怕” “用”改为否定词“不怕” “不用”，把“！ ”和“？ ”改成句号就可以 了。五、含义深刻的句子1 .青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错 的。”青蛙的笺说明他很自大。青蛙说天只有井口那么大，是因为他“天天坐在井 里”，这也正是“坐井观天”的本义。朗读时要表现出青蛙的自信。2 .喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。喜鹊住在“温暖的窝里”，而寒号鸟”冻得直打哆嗦”，两种境遇形成鲜明 的对比,这是截然不同的付出换来的。3 .那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”“叶子上的虫还用治？”是反问句，意思是叶子上的虫不用治。朗读时要表现 出这个人的惊迓和不理解。“我要的是葫芦”表明这个人只要葫芦，其他都不放 在眼里。题例：读句子，完成练习。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。这句话运用 的修辞手法，把 比作，把比作，生动形象地写出了冬天北风、天气 的特点。答案：比喻风声狮子狂吼崖缝冰窖凛冽寒冷