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1、部编二年级第七单元知识盘点一、单元语文要素想象。本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。主要由古诗 二首雾在哪里和雪孩子3篇课文组成。本单元的故事语言生动、充满 儿童情趣。通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题古诗二首多元认字。图文对照、想象画面。（重 点是朗读、背诵古诗，理解古诗大意。）感受山寺的高耸和 草原的辽阔。雾在哪里鼓励学生多种方法识字。借助生活经验理 解课文，照样子想象雾来时的景色。（重 点是照样子说说雾来时的景色。）体会雾的淘气。雪孩 子.鼓励学生多元认字。读出人物不同的 语气，学习默读，不出声读。（重点是学 习默读，试着不出
2、声。）感受雪孩子的美好 心灵。语文 园地识字加油站：阅读4一组与自然风光有 关的词语，认识9个生字，结合生活经历， 借助想象感受自然风光。（重点是让学生 认识9个字，感受4种不同的自然风光。）字词句运用：一是了解这几个独体字 的部首及部首查字法的步骤；二是了解词 语的意思，会用其中一、二个写句子。识字加油站：借助想象感受自然风光。字词句运用写话：仔细观察图画，再展开丰富的 想象，把故事写完整。（重点是用几句话 把故事写完整。）:一是学习用部首查 字法查独体字；二是引导 学生积累8个词语，体会古诗二首一危夜宿山寺一一不敢苍苍敕勒歌一一草低一危夜宿山寺一一不敢苍苍敕勒歌一一草低高百尺摘星辰（夸张）
3、一|高喜 耸爱 一人赞 恐惊（想象）天叹茫茫 （辽阔、无边）（静）一1珏见牛羊（茂盛、肥壮）（动）-见牛羊（茂盛、肥壮）（动）-藏;看不见大海上上海水天空海岸看不见.房屋,桥梁船只太阳 街道 行人树木 : 淘气 小黑猫雾在哪里自己都露出来了雪孩子雪孩子带来快乐；救小白兔化成水V变成水汽II变成白云1善良无私六、主题思想。1 .夜宿山寺是唐代诗人李白的诗作,此诗运用了夸张的手法,描写了寺中 楼宇的高耸。2 .敕勒歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光,抒写了敕勒族人热 爱家乡、热爱生活的豪情。3 .雾在哪里作者运用拟的手法，将“霎”这一人们熟悉的自然现象, 描述成小孩子和世界捉迷藏的故事,让读者
4、感受到雾的淘气、可爱。4 .雪孩子中小白兔家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出小白兔，自己化成一朵白云,白云很美,就像雪孩子美丽的心灵。题例：根据课文内容填空。敕勒歌选自，是 黄河以北的北朝流传的一首民歌。民歌歌咏了。答案：乐府诗集 南北朝时期 北国草原壮阔的风光解析：本题考杳对课文内容的掌握。首先要了解课文的内容，其次要知道课文的主题。这 首诗选自乐府诗集，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌。民歌歌 咏了北国草原壮.阔的风光。七、考试热点1 .背诵：夜宿山寺救勒歌。2 .雾在哪里熟读雾把景物藏起来后的句子。3 .雪孩子熟读雪孩子冲进火里救出小白兔的句子，体会雪孩子勇敢、舍 己救人的品质。
5、考试点睛拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：判断是否是拟入 句。（2）仿写拟人句。小窍门先读一读这个句子看看是不是运用了一 定的修辞手法。判断这个句子是否运用了拟人的修辞 手法。就要分析这个句子是否把事物人 格化，将本来不具备人动作和感情的事 物变成和人一样具有动作和感情的样 子。、 小窍门仿写似人句，只要把句中的事物看成J人,蚊予相应的人的动作或神态即可。,八、背一背，写一写。日积月累一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。十、口语交际。（看图讲写话）看图写话应做到以下两点：1 .认真看图,培养观察力。“看”是基础。认真、仔
6、细地观察，从人物的表情、动作中，知道图中的人物 在干什么，要做到言之有序，使整幅图或多幅图变成一个完整的、连贯的故事，使 人物形象更加逼真,故事情节更加动人。2 .合理想象,培养想象力。要通过仔细观察画面,学会想象、推测，由一幅图联想到前后的几幅图，由一个 动作联想到前后的几个动作想象人物会说什么，会想什么,使静止的画面尽量动 起来,活起来，使单调的画面内容丰富起来。题例：仔细看图，说说图画中发生了什么故事。仔细观察图片，想一想:小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?按顺序把你想到的写下来。答案：小老鼠正在看喜剧片,看得正起劲，电脑屏幕上突然出现了一只小花猫 的脸，朝着小老鼠“
7、嗜嗜”地叫，小老鼠被吓得魂不附体,差点儿摔倒。解析：本题考查看图写话的能力。先认真观察图画，展开丰富的想象，然后 把想象到的内容写下来即可。卜一、读一读，背一背。1 .背诵古诗夜宿山寺刺勒歌2 .日积月累数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九雁来。九九加一九，耕牛遍地走。十二、单元达标测试 （50-45分为A； 4440分为B； 39分一下为C）L用“ J ”给加点字选择正确的读音。（2分）住宿（shi su） 星辰（ch6n cen） 添（tdn tidn）柴 甚（sC shJn）至 分）3 .看拼音,写词语。（8分）旺（）泼（）底（）清（）汪（）波（）纸（
8、）轻（）5 .补充词语,再选词填空。（6分）和风（）（）风（）日（）微风（）（） （）闪（）鸣冰（）雪（）鹅毛（）（）（1）今天,天空万里无云，（），正是放风筝的好日子。（2）夏天的雨来得真快!只见乌云密布，（），不一会儿，就下起了大雨。（3）（）下了 一夜,早上推门一看,整个世界都变成白的了。6 .选字填空。（4分）在再（1）放学了，同学们都会和老师说（）见。（2）妈妈（）为我们做晚饭。仍扔（3）他生病了却（）然坚持上学。（4）他不应该把果皮（）在地上。7 .照样子,写句子。（6分）（1）例：无论是海水、船只，还是蓝色的远方,都看不见了。无论,还是, O（2）例:雾把海岸藏了起来。海岸被雾藏
9、了起来。雾把大海藏了起来。（3）雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。毛毛虫变成了一只蝴蝶。8 .根据课文内容填空。（7分）（1），笼盖四野。天苍苍，野茫茫,0（2 ）七九河开,o九九加一九,o（3）敕勒歌歌咏了大草原、的风光，抒写了 敕勒族人、的豪情。（4）雪孩子中小白兔家着火了, 勇敢的雪孩子从大火中救出，自己化成，白云很美，就像 雪孩子。9 .（选做题）张开想象的翅膀，感受想象的魅力。（4分）神奇的自然界会给人们带来启示。请发挥你的想象力，想一想:人类根据这些动物可能发明了什么？连一连。簿眼导弹老鹰蝙蝠鱼直升机潜水艇(ting)雷达答案1.su chen tian
10、shen2.阴天苍茫浑身散步水汽2.阴天苍茫浑身散步水汽无论赶快房屋3. J 4失去一 5官吏| 4电灯4 ,旺盛汪洋泼水波纹底下4 ,旺盛汪洋泼水波纹底下纸张清水轻松5. 细雨和丽习习 电雷天地大雪(1)微风习习(1)微风习习(2)电闪雷鸣(3)鹅毛大雪6 (1)再 (2)在6 (1)再 (2)在(3)仍 (4)扔7. (1)示例。：是学习工作 我们都要认真对待(2)大海被雾藏了起来。(3)毛毛虫变成了一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶。9. (1)天似穹庐风吹草低见牛羊(2)八九雁来耕牛遍地走(3)苍茫辽阔壮丽富饶热爱家乡热爱生活(4)小白兔一朵白云美丽的心灵9.老鹰鹰眼导弹直升机承港蝙隰鱼 潜水艇
11、(Hng、雷达展示台：出示了四组易混淆的词语， 互相交流防止写错字的方法。（重点是学 习改正错别字的方法。）日积月累：结合日常观察的气候变化 说说诗句意思,边拍手边诵读的方法0 （重 点是读懂意思，感受民俗文化。）我爱.阅读：借助拼音自主阅读，通 过有节奏、快速地朗读，感受绕口令的趣 味。（重点是感受绕口令的情趣，激发阅 读兴趣。）词语意思，并尝试运用。写话：看图补充故 事。展示台：交流防止写 错.字的方法，抄写在改错 本上。日积月累：积累民谣 数九歌。我爱阅读：感受绕口 令的趣味，激发阅读兴 趣。三、字词盘点1.易读错字。夜宿（sfi J1.易读错字。夜宿（sfi Jshu)山寺(siJ s
12、hi) 笼(IbngJ nbng)罩天似(si J si) 穹(qi6ngJ q6ng)庐 星辰(chCn J cen) 敕(chi J ci)勒 见(xiGnJ xdm)牛羊 激(ji J ji)动 椰(yOJ yC)子 甚(shnJ s。n)至见（xidnJ xdn）牛羊添柴(chdiJ cai) 住宿(sfi J shu) 田野(y爸 J ye) 题例：给加点的字选择正确的读音。添柴（）浑（）身甚（）至一切（）笼（）罩岸（）边于（）是桥梁（） 答案： chai hiln shen qie long an yu liang解析：这道题考查本课的易错字读音。在平时的学习中注意积累和辨析。在
13、学习生字时要记住每个字的读音。2 .易写错字。茫:上下结构，不要写成左右结构，三点水紧凑，“亡”略扁。切：左窄右宽，竖提注意一笔写成。候：左窄右宽，中间的一竖不要漏写。敢：右边是反文旁。野：右边是“予”，不要多加一撇。步：下面不要写成“少”。论：右下方是“匕”。旺：“日”要写得瘦长题例：读拼音，写词语。是shu/，在我的身pdng，qing qlngl/： 地酬我gdn FE忙四处寻找，原来是一位坐在qi三车里的小姑娘。答案：谁旁轻轻歌赶汽解析：这道题考查本课的会写字。书写时注意，“歌”“轻”字的左边是“车，“轻”字的左边是“车，车作偏旁时横要变成提。3 .生字扩词wei危：危急wei危：危急
14、危机危险危及病危gdn敢:勇敢敢于不敢果敢yu于:对于于是由于属于关于lun论:讨论论坛理论论文言论jiu久:持久长久永久悠久久仰gan赶:追赶赶考赶早赶集赶忙wang旺：兴旺旺季旺盛题例:给生字组多词。答案:迫切一切亲切屋子房屋屋内散心散步散尽迈步 走步 步伐解析：本题考查给字组多词的能力。可以根据自己的积累来完成，也可以通过查字典或者问老师家长来完成。4.多音字f ya（快去呀） lya （哎呀）露仁（露珠）Ubu（露面）s&n(散步)、sWn （散文）b6n（奔跑）b6n（投奔）b6n（奔跑）b6n（投奔）sfi （住宿） xia（半宿） xKi（星宿）题例：用“给多音字选择正确的读音。
15、小明顺着小路欢乐地奔（ben ben）跑着,直奔（ben ben）美丽的校园。答案：ben ben解析：本题考查对多音字的把握。我们可以根据多音字在语境中的意思来选 择正确的读音。5.同音字和形近字久（长久） 夕（夕阳） 于（于是） 干（干净） 区分“他、久（长久） 夕（夕阳） 于（于是） 干（干净） 区分“他、步（止步） 止（停止） 步（脚步） 走（走路）她、它”汽（汽车）气（气体）久（永久）夕（夕阳）今（今天） 令（命令） 阴（阴天） 阳（太阳）于（于是） 干（干净） 茫（茫然） 范（范围）士 （士兵） 土 （土地） 消（消失） 悄（悄悄）（1）哥哥被他的领导训了一顿，很不高兴。（2）她真
16、是一个古灵精怪的姑娘。（3）孔雀因为生病无法展开它那美丽的屏。选字填空。已 以（1）我（己）经长大了，可以独自去上学。（2）（以）后我一定会听妈妈的话，再不淘气。在再（3）现（在）的我和以前大不同了。（4）每次上学我都会和妈妈说（再）见。园圆气汽晴情（5）圆心汽水心情果园气体晴天题例：选字填空。气汽水蒸（）水（）生（）（）车（）油 一（） 呵成答案：气汽气汽汽气解析：本题考查给偏旁组字的能力。可以.根据自己的积累来完成，也可以 通过查字典或者问老师家长来完成。）悠闲（）暖和（）激动（）渐渐（）答案：（1）顽皮清闲感动（2）消失寒冷突然解析：（1）本题“受”的部首是,除去部首有 画，读音,组司
17、O答案：又 6 shou 感受解析：本题考查部首查字法。在学习中遇到不认识的字，可以用部首查字法 来查字典。首先我出这个字的部首，数数部首有几画我到部首所在的页码后，再数 除去部首后的笔画数，然后在相应位置找到要查的字和其在正文中的页码，按照 这个页码即可查到这个字。7.近义词停一止 添一加淘气一顽皮 无论一不管一切一所有伙伴一朋友浑身一全身悠闲一清闲霎时一瞬间消失一消散8 .反义词远一近藏一露暗一亮淘气一乖巧 消失一出现 激动一平静 出现一消失 现在一过去 悠闲一忙碌题例：按要求，写词语。（1）写近义词：淘气（2）写反义词：出现（考查写近义词。找近义词也是理解词语的一种好方法。可以从含有共同
18、词素的词 语中去找。许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词 素，如：“淘气”可以找到“顽皮”。（2）这道题考查写反义词的能力。做题的时候要注意：一是互为反义词的词，在意义上是互相对立，同时又互相联系的；二 是构成一组反义词的词词性必须相同；三是一个多义词，它的每一个意义都可能 有一个反义词，因此要根据词语在课文中的具体意思写出对应的反义词，如“出 现”的反义词有“消失”。9 .词语积累不敢不敢惊人相似野外岸边一切船只 出现同时水汽浑身旁边出门空地奔跑云开雾散微风习习云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣10 .词语解释霎时:霎时间。危楼:高
19、楼。星辰:夜晚天空中闪烁发光的天体。穹庐:游牧民族居住的圆顶帐篷。题例：给下列句子中加点的词选择正确的解释。（填序号）霎时，四周变暗了。（） 极短的时间。极长的时间。他是个淘气的孩子。（）顽皮生闲气,惹气。答案：解析：此题考杳对词语的理解能力。根据意思就可以在文中找到相应的词语。11 .词语搭配蓝色的远方 蓝色的天空 蓝色的大海美丽的白云 美丽的眼睛 美丽的彩虹一朵白云一朵鲜花一朵蘑菇（烫人）的火激动地说 高兴地说 兴奋地说 渐渐长大了渐渐暖和了 渐渐长高了 （冲进）屋里 （飞上）天空（冒出）黑烟 （蹿 出）火星题例：在括号里填上恰当的词语。（）的水汽（）的白云 （）的烟答案：很轻很轻美丽呛人
20、解析：此题考杳词语的运用。根据课文内容，选择合适的词语填空。12 .字词归类。(1) AAB式词语：水淋淋类似的词语：亮晶晶水汪汪红彤彤(2)与水和天气有关的字：雾类似的词语：蜜雪霞露风画X哇X哇：找哇找哇类似的词语：跑哇跑哇 笑哇笑哇(4)描写天气的词语：云开雾散类似的词语：微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨 鹅毛大雪电闪雷鸣晴空万里题例：按要求，写词语。(1)轻轻地(AAB式)： (2)微风习习(ABCC式)： 答案：(3)暖暖的高高的瘦瘦的(4)生机勃勃余音袅袅翩翩起舞解析：本题考查仿写词语的能力。要仿写词语，首先必须仔细研究所给的词 语，也就是要求你去仿写格式的词语，弄清楚它的基
21、本结构，就可以模仿它的样 子进行仿写了。本题(3)的基本结构的关键词是：AAB； (4)的基本结构的关 键词是：ABCCo然后仿写就可以。四、佳句积累1 .诗意理解(1)危楼高百尺,手可摘星辰。山上寺院的高楼好像有一百尺,站在上边仿佛能摘下天上的星星。(2)不敢高声语,恐惊天上人。站在这里,我不敢大声说话,唯恐惊动了天上 的仙人。(3)敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下，天空像个巨大的帐篷,笼盖着整个原野。(4)天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。蔚蓝的天空广阔无边,碧绿的原野无边无际。一阵风吹过,牧草低伏,露出一 群群正在吃草的牛羊。2 .拟人句。(1)现在我要把海
22、岸藏起来。(2)小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴,悠闲地散步。3 .夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。4 .排比句：大海连同船只和远方天空连同太阳海岸连同城市街道连同房屋和 桥梁都露出来了。5 .仿写句子(1)雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。毛毛虫变成了一只蝴蝶。毛毛虫变成了一只蝴蝶,一只美丽的蝴蝶。(2)小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴,悠闲地散步。美丽的小鸟在枝头快乐地唱歌。(3)无论是海水、船只，还是蓝色的远方,都看不见了。无论是行人,还是车辆,都看不见了。无论是打篮球,还是踢足球,他都不喜欢。题例：仿写句子。雾呢?消失了，不知到哪里去了。(写设问句)答案：这是谁的橡皮
23、？是王刚的。解析：本题考查练习写设问句。设间句的特点是“有问有答”，与反问句要 区分开，反间句是有问不答，虽用问号却含着青定的意思。五、含义深刻的句子1.危楼高百尺，手可摘星辰。第一句中“危”和“高”生动形象地将高楼的气势表现了出来，第二句用 “手可摘星辰”夸张的修辞手法烘托出高楼之高。6 .天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。作者运用叠逅的形式，突出了天空的辽阔、高远。也表现了游牧民族博大的 胸襟和豪放的性格。7 .不久,大海连同船只，天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁, 都露出来了。“不久”表现雾散得很快。这句话和第3、4、6自然段相呼应，运用排比的 修辞手法,增添了语言的趣味性。题例：读句子，完成练习。危楼高百尺，手可摘星辰。这两句诗写出了，“危”的意思是，“危楼”即,“辰”字在诗句中表示 的总称。诗人运用了 的修辞手法,类似的诗句还有“。答案：山寺之高高高楼日、月、星夸张飞流直下三千尺,疑是银 河落九天解析：此题考查对句子的理解能力。这两句诗写出了山寺之高，“危”的意 思是高，“危楼”即高楼，“辰”字在诗句中表示日、月、星的总称。诗人运用了 夸张的修辞手法，类似的诗句还有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。五、整体把握课文内容。