《【暑假逆袭篇】小学三年级语文暑假《阅读理解》逆袭训练 含答案解析 部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【暑假逆袭篇】小学三年级语文暑假《阅读理解》逆袭训练 含答案解析 部编版.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【暑假逆袭篇】小学三年级语文暑假阅读理解逆袭训练（一）含答案解析 部编版姓名：班级：考号：一、现代文阅读（共10题）1 .阅读短文，回答问题。小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着 春风生长。夏天，太阳把大地烤（Ho）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（CI） 爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（ku）热带来的疲（pi）劳。秋天，一阵凉风吹来，小草 一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里，等到第二年春天来了，它又从 土里钻出来，真是，。我爱小草，爱
2、它强大的生命力和宽广的胸怀。（1）根据短文内容，在文中横线上填上恰当的诗句。（2）文章是按照 的顺序写小草的，我是从 这些词语中知道的。（3）短文是围绕哪句话来写的？2 .阅读短文，回答问题。听春暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕 子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（*n）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩趾 （xian） o河湖上的冰开始消融，在水底憋了冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬 的梦。山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花，摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，
3、引得蜂飞蝶 舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏 细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。（1）短文中描写各种花儿颜色的词语有：、O我们可以用 这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。（2）找出文中的一个比喻句。这里把 比作 o（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。由狐狸对猴子说的话让我先过去，你再过去吧！ 猴子，请你回去吧！ 你没有口福吃桃子。可知，
4、狐狸使坏过河后毁了桥,把木头推进河里了。结合短文内容可知，狐狸的笑是自以为高明，是得意的笑。猴子的笑是讥笑，讥笑护理自食其果，聪明反被聪明误。狐狸被困土墩上，猴子开心的离去。这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本 的中心主题。这个故事告诉我们，不能与像狐狸那样过河拆桥、狡猾自私的人交朋友，搞阴谋诡计的人 是没有好下场的。4.【答案】（1）背包；背诵；扇风；扇子（2）牛大哥（3） C（4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。（5）喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从
5、别人 的话中认识到自己的错误。）（6）我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。【解析】【分析】（1）本题主要考查多音字组词。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同 的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。背：bQi背包、背负、背黑锅。b赳后 背、背诵、背影。扇：shn3 shan（2）由第2、3自然段可知，千斤，是牛大哥说的。（3）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再结合选项判断即可。短文 主要写了毛驴和牛大哥对受伤的老山羊的不同做法。故选C。（4）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。“垂下头不好
6、 意思地走了说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。（5）回答时要结合个人的认识，只要理由充分，赞同那种观点都行。整体感知短文内容可知，我更喜欢 牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（6）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文 本的中心主题。这篇寓言故事告诉我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。故答案为：（1）背包、背诵、扇风、扇子（2）牛大哥3 3） C（4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。（5）喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（
7、或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人 的话中认识到自己的错误。）（6）我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。【点评】（1）对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个 字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后判断。（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语 表达的思想感情，丰富内涵。（5）此题属于开放性试题，结合个人的认识，表述合理，文通句顺即可。（6）
8、此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。5 .【答案】（1） C（2）亮晶晶；明明白白；收拾收拾（3）诚实；说谎；冰凉；滚烫（4）答应了别人；应该信守承诺（5）小燕子没有说谎。鸵鸟之所以认为小燕子说谎，是因为鸵鸟没有去过北方，没有见过雪，误认为只 要是白的东西，就一定会很烫。【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上 下文理解词语。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好 词好句，为写作奠定基础。（3）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时
9、注意多积累，增加词汇 量。（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联 词语，使句子连贯。（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。考查结合语境理解词语。冬天到了，燕子从北方向南方迁徙（xi）。句中迁徙动物为了找食或繁殖， 周期性地从一个地方迁移到另一个地方。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语白茫茫来看，是ABB式结 构，即第二个和第三个字是一样的。如：金灿灿。从给出的词语结结巴巴来看，是AABB式结构，即 第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是
10、一样的。如：清清楚楚。从给出的词语“结结巴 巴来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的。如：研究研究。本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意 思，然后写出所给词语的反义词。如：诚实、说谎、冰凉、滚烫。考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。既然 就”是条件关系。整体感知短文内容可知，小燕子没有说谎。鸵鸟之所以认为小燕子说谎，是因为鸵鸟没有去过北方， 没有见过雪，误认为只要是白的东西，就一定会像白沙一样很烫。6 .【答案】（1） A（2） C（3） B（4）介绍沙漠如此荒凉的原因。（5）少用甚至不用
11、一次性筷子；多乘坐公共交通工具出门；节约用水、用电。【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（2自然段），再按要求找 到答案。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（3自然段），再按要求找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（4自然段），再按要求找到答案。（4）概 括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语、然后把 这些词语连起来，组成一句通顺的话。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理， 文通句顺即可。故答案为：（1） A （2） C （3） B （4）介绍沙
12、漠如此荒凉的原因。（5）少用甚至不用一次性筷子；多乘 坐公共交通工具出门；节约用水、用电。【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上 筛选相关信息的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题主要考查概括 段意的能力。（5）开放性试题，答案不唯一。7.【答案】（1）形容声音突然中止。文中是指父亲停止吹笛子了，笛声中止了；没有地方可以让自己藏 起来，形容非常羞愧。文中是指她为同学们知道父亲的情况而感到羞愧。（2） C（3） B（4） B（5） B（6）我当时真是太不懂事了，不应该扔掉父亲的长笛。父亲为我付出太多了，我以后要
13、好好孝顺他。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（2）解答此类题目关键是抓住各 项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所 填的范围（7自然段），再按要求找到答案。（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围 （10自然段），再按要求找到答案。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容， 比较判断正误。（6）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完 成得。语言的组织要条理。故答案为：（1） 1、形容声音突然中止。文中是指父亲停止吹笛子了，笛声中止了。2、没有
14、地方可以让 自己藏起来，形容非常羞愧。文中是指她为同学们知道父亲的情况而感到羞愧。（2） C （3） B （4） B （5） B （6）我当时真是太不懂事了，不应该扔掉父亲的长笛。父亲为我付出太多了， 我以后要好好孝顺他。【点评】（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。（2）此题考查学 生对短文内容的理解的能力。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查在 理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（6）此题主要考 查对人物心理活动的揣摩能力。8 .【答案】（1）澄澈；勤劳（2）比喻句：那红的像火，黄的似霞
15、，白的如雪，真是繁花似锦。拟人句：杨柳姑娘披着长长的头发在 春风中婆安起舞。（3）各种花、篮蜂、蝴蝶、小鸭子、黄鹏、杨柳、流水、绿草、鲜花。（4）从南方飞回的燕子；电线（5）迟日江山丽，春风花草香。【解析】【分析】（1） 清澈是形容清而透明，所以其近义词有澄澈清亮等。辛勤”是指勤劳而肯于吃苦，所以其近义词有勤劳勤快等。（2）比喻句要把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是同一类事物这个重点来找。拟人句是把物当作 人来写，赋予物以人的行为或思想感情，用描写人的词来描写物。根据比喻句和拟人句的特点，从文中 寻找答案即可。（3）仔细阅读文章内容，文章主要描写了各种花、蜜蜂、蝴蝶、小鸭子、黄鹏、杨柳、流
16、水、绿草和鲜 花，这些景物构成了一幅生机勃勃的春景图。（4）文中的从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个小音符与五线谱组成的 一首悦耳的乐章是一个比喻句，将燕子比作小音符，电线比作五线谱，十分生动形象。（5）本题写出描写春天的古诗即可，注意不要写错别字，答案不唯一。故答案为：（1） 1、澄澈2、勤劳（2）比喻句：那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。拟人句：杨柳姑娘披着长长的头发在 春风中婆安起舞。（3）各种花、篮蜂、蝴蝶、小鸭子、黄鹏、杨柳、流水、绿草、鲜花。（4） 1、从南方飞回的燕子2、电线（5）迟日江山丽，春风花草香。【点评】（1）此题考查学生对词语含义的理解。
17、学生平时需要多加积累，可结合句子理解词语的意思， 在此基础上写出词语的近义词。（2）此题考查学生对修辞手法的理解。学生要掌握常见的修辞手法，再回到文中寻找答案即可。（3）此题考查学生对文章内容的理解和分析。学生仔细阅读文章，找出文章描写的景物即可。（4）此题考查学生对句子的理解。需要将问题具体到句子中，根据句子的语境进行作答。（5）此题考查学生平时的积累。学生在平时可以多加古诗的积累，根据题目的要求，写出关于春天的古 诗即可。9 .【答案】（1） B； B（2）凛冽；静静；冻僵；详细；慈祥；心疼（3）他很爱学习，也非常尊敬老师。（4）指杨时在下雪天立在程颐门外的雪地里等老师醒来。形容对老师很尊
18、敬。【解析】【分析】（1）本题考查词语的理解，尊师好学出自句子程颐被他们尊师好学的精神感动了， 结合句子分析，词语的意思是尊敬老师，积极学习。所以好读四声，是爱好、喜爱的意思。（2）本题考查关键信息的搜寻能力，要结合文章内容，完成词语搭配，相关句子凛冽的寒风吹得他们 直打哆嗦，即凛冽的寒风；可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵的脚，即冻僵的脚； 详细地解答了他们的问题，即详细地解答；杨时望着程颐慈祥的面容，即慈祥的面容；心疼地说： 外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？ 一即心疼地说。（3）本题考查文段的理解，要找到能概括杨时特点的句子，即第一段，相关句子杨时是宋朝学者。他 很爱学习，也
19、非常尊敬老师。所以是他很爱学习，也非常尊敬老师。（4）本题考查成语的意思，先读懂文章的内容，概括一下事件，即指杨时在下雪天立在程颐门外的雪地 里等老师醒来，再说延伸意，即形容对老师很尊敬。言之有理即可。故答案为：（1） BB （2） 1、凛冽2、静静3、冻僵4、详细5、慈祥6、心疼（3）他很爱学习，也非常尊 敬老师。（4）指杨时在下雪天立在程颐门外的雪地里等老师醒来。形容对老师很尊敬。【点评】（1）要结合句子体会词语的特点，解释词语的意思。（2）本题主要考查学生对词语的搭配的能 力，在于平时的词语积累。这些词语都是短文中的，只要对短文内容熟练掌握，做起来就不难。（3）耍 找到能概括人物特点的句
20、子，即第一段。（4）概括事件的意思，然后写出延伸意即可。10 .【答案】（1）不容易陷进沙子里；长着两层睫毛；防止风沙进入眼睛；两个肉疙瘩2 2） A（3）要学会正视自己的特点。【解析】【分析】（1）本题考查文段的理解，要读懂表格的内容，是找到骆驼的身体部位，找到描述的 样子，知道作用。相关句子侈亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里 怎么拔得出来呢，脚掌的作用是：不容易陷进沙子里。眼皮上长着两层睫毛，眼皮的样子：长着两层 睫毛；小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子，眼皮的作用：防止风沙进入眼睛。背上还有两个肉疙 瘩，驼峰的样子：两个肉疙瘩。（2）本题考查文章的道理，要
21、从小骆驼的困惑来谈，他嫌弃身体的每个部位，都是特别重要的，对他又 帮助的部分。即不能光看外表，要看事物的实际作用。（3）本题考查文章理解，小骆驼对自己的身体部位从厌烦到喜爱，他明白这些都是他特有的，即，要学 会正视自己的特点。故答案为：（1）不容易陷进沙子里；长着两层睫毛；防止风沙进入眼睛；两个肉疙瘩（2） A （3）要学会 正视自己的特点。【点评】（1）要熟悉文章的内容，读懂表格的意思，然后找到相关句子，总结答案即可。（2）要结合主 要事物、人物来谈，本文要结合小骆驼对身体部分的态度变化来谈。（3）根据态度变化，得知小骆驼已 经认清自己的特点，言之有理即可。（3）这篇短文的题目是听春，作者在
22、春天里听到了布谷鸟的叫声，还听到了、O3 .阅读短文，回答问题。狐狸和猴子河中央有一个土堆，土堆上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土堆上，成了一座独木桥。这 座桥太窄了，它们不能同时过去，只能先过去一个，再过去一个。让我先过去，你再过去吧！ 狐狸对猴子说。狐狸走过去后，想独自吃桃子，就 o“猴子，请你回去吧！ 狐狸哈哈地笑了起来，说，你没有口福吃桃子。听了狐狸的话，猴子非常生气，可是它马上笑了起来：哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来 啦！狐狸听了非
23、常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办 法让我回去吧！猴子一句话也不说，独自走了。（1）根据上下文内容想一想，狐狸会怎么做？写在文中的横线上。（2）下列句中的“请”各有什么含义，请将正确答案的序号填在括号里。A.嘲笑 B.尊重 C.请求猴子，请你回去吧！ （）猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！ （）（3）读了短文，你从中明白了什么道理？4 .阅读短文，并按要求作答。有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一病一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：牛哥，他出多少
24、斤樱桃请你背他？ 千斤。毛驴冷笑道：十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！牛大哥认真地说道：不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。(1)给多音字组词。背：bei bei 扇：shan shan(2)文中的千斤这句话是 说的。(3)请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题()A.毛驴和老山羊B.老山羊和牛大哥C.毛驴和牛大哥(4)毛驴听了牛大哥的话后垂下头不好意思地走了说明了什么？(5)读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？(6)这篇寓言故事告诉我们：5 .课外阅读。小燕子说谎冬天到了，燕子从北
25、方向南方迁徙(xT) o有一只燕子飞过沙漠上空，鸵(tu6)鸟看见了，邀(/o) 请小燕子停下来休息一下。小燕子接受了邀请，落在一株仙人掌的旁边。鸵鸟和小燕子攀谈起来。您从哪里来？ 北方。那儿的天气比这儿要热吧？ 不，已经下雪了，到处是白茫茫的。这雪一定很烫(tang)吧？鸵鸟用脚试了一下被太阳烤热了的白色的沙子。不，雪是冰凉的。你年纪轻轻，怎么能那么不诚实鸵鸟态度严肃，瞪圆了眼睛，盯着小燕子。看到鸵鸟怀疑的样 子，小燕子的脸涮(shua)地一下红了，结结巴巴地说：我没有说谎，雪的确是冰凉冰凉的。”鸵鸟不相信地看了小燕子一眼，又说道：雪不是白的吗？既然是白的，就一定是很烫的，比如这沙 子是白的
26、，也是滚烫的。可那是雪，不是沙子。小燕子急得快要哭出来了。它想不通，雪明明是冰凉的，鸵鸟为什么一 定要说它是烫的，而且还说自己说谎呢？只在一个环境中生活，没去过别的地方，眼界就会很窄，还会误解别人，就像鸵鸟一样。所以，不 知道的事情不要乱说，而且，人一定要见多识广。(1)读一读，想一想，迁徙(xi) 在本文中的正确意思应该选()A.被征发而远途服役(yi) oB.变易；更改。C.动物为了找食或繁殖，周期性地从一个地方迁移到另一个地方。(2)照样子，写词语。白茫茫(ABB) 结结巴巴(AABB) 冰凉冰凉(ABAB)（3）从文中找出两对反义词。（4）用上加点的词语仿写句子。盛会是白的，金一定是很
27、烫（tang）的。既然,就 o（5）小燕子是在说谎吗？鸵鸟为什么认为小燕子是在说谎呢?6.阅读理解（二）沙漠荒凉的真正原因沙漠是地球上最荒凉的区域之一。为什么沙漠如此荒凉？按照我们一贯的理解，是因为沙漠地区缺乏 生命所需的水，所以鲜有生命能在那些地区生存。最近，美国康奈尔大学的研究人员却发现，不少沙漠 地区并非干得不能生长植物，而是肥力不够，因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。不过，令人担忧 的是，随着气候不断变暖，沙漠地区土壤中含量少得可怜的氮还会不断挥发，以气体的形式大量流失， 从而导致生长在沙漠里的植物越来越少。研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点，通过精密测量仪器了解土壤中的氮是
28、如何随着气温 升降而变化的。研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当地表温度达到40至50的高温时，土壤中的 氮就会以气体形式从土壤中迅速释放出来。而在沙漠中，地表温度达到40以上是轻而易举的事情。研 究人员还发现，地表温度越高，沙漠土壤中释放氮的速度越快。因此，随着全球气候变暖的加剧，沙漠 的气温和地表温度也将越来越高，土壤中的氮也将越来越少，沙漠会变得越来越荒凉和贫瘠。干旱地区的氮不但会从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中。在气候温和的地区，氮在土壤和 大气中的循环是平衡的，当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气；但是在雷雨 天，空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤
29、中。然而，干旱地区很少会有雷雨天气，也就很 少会有氮再返回到土壤中。正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的，我们花再大的代价，比如不计成 本地往其中施放氮肥，也不可能让沙漠变成绿洲。除非，我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下 来。今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势，那么沙漠未来的零星绿色将越来越少，直至完全绝 迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。那样令人绝望的未来，并非我们所希望看到的！（1）地表温度达到（）时，土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。A.40至 50B.30C至 50（140。（2 至 60D.20 至 40（2）沙漠化逐渐扩大的原因是（）。A.沙漠地区缺
30、乏生命所需的水B.沙漠的肥力不够C.全球气候变暖的加剧D.氮气的大量流失（3）防止土地沙漠化的根本做法是（）。A.给沙漠补充足够的氮B.遏制地球气候变暖C.在沙漠里种草种树D.减少碳的排放（4）请用简洁的语言概括第一自然段的段意。（5）为了防止土地沙漠化据需扩大，作为小学生的我们，可以做些什么？请至少写出两条。7.阅读理解（三）父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就 用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口。邻居们说：来，来，吹一段儿！ 吹一段儿？ 父亲似 问似答，
31、将长笛横放在嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇 头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人 儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了 听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英 雄。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。 笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！ 笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转 身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残
32、疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校 周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：门口那扫地的老大爷是小敏她爸！ 顿时，嘘声、哄笑 声连成一片。她感到无地自容,趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就 被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的 马路牙子上吹长笛，竞被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故 事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！
33、她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲 吵：你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！ 啪的一声，母亲的 巴掌落在她脸上：你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸别跟孩子胡说八道！ 父亲 喝住了母亲。你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给 你听。父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那 一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给
34、他们买吃的穿的。儿子初一 那年，学校耍开感恩主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌：想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你 的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，你只尝了三分。儿子唱了一 遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼。第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挚起来。她吞吞吐吐 地说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。父亲一笑：傻Y头，我早知道是你干的。母亲走过来： 还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受！ 啊！腿？没白断？ 她吃惊地问。“还不是因为 你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，摔断了腿。哎
35、！跟孩子 提这些干啥！都是过去的事儿了！ 父亲笑着打断母亲，转过脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说： 来来，吹一段儿！吹一段儿？ 父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的 白发泛着银光，格外柔美。（1）联系上下文解释词语。戛然而止：无地自容：（2）她觉得父亲是天，是地，是她心目中的大英雄的原因不包括（）oA.孩子们羡慕她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲B.孩子们以听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿为傲C.父亲在一家条件很好的工厂工作D.孩子们围在父亲身边听他吹长笛，眼里充满了好奇与崇拜（3）她开始讨厌父亲吹长笛是因为
36、（）oA.父亲吹长笛的技术跟不上时代了B.她恨左腿残疾又没技术被安排当了环卫工的父亲没出息C.父亲吹长笛影响了她的学习D.她怕父亲工作太辛苦了（4）父亲左腿残疾是因为（）。A.天生就是残疾B.为了挣钱给她买琴，大雪天骑车给人送货，摔断的C.被人伤害D.在工厂上班的时候受伤（5）对久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角 的白发泛着银光，格外柔美理解不正确的是（）A.反映了父亲愉悦的心情B.表现了一家人其乐融融，关系和谐C.父亲的吹奏技巧有了很大进步D.飞扬的不仅是久违的笛声，还有人内心的无比欢悦（6） 她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：来来，吹一段儿！
37、吹一段儿？父亲似问似答，将长笛横放在嘴 边。请你揣测一下她当时的心理活动，写在下面的横线上。8 .课外阅读。春不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是 我一个，所有的植物、动物都感受到了。竹外桃花三两枝，看！桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火，黄的似霞，白的如 雪，真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人胸醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡 嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。春江水暖鸭先知，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远 望去，仿佛是一个个小音符与五线谱组成的一首
38、悦耳的乐章。歌唱家一一黄鹏小姐，在树上用自己美 丽的歌喉唱着这首交响曲。杨柳姑娘拨着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来。清澈平静 的流水倒影出地多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。一年四季在于春，这春天的日子多美好啊！早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相 映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：春天，真 美啊！“（1）写出下列词语的反义词。清澈 辛勤（2）在文中找出一个比喻句和一个拟人句。（3）作者通过描写哪些事物赞美了春天？（4）第三自然段中的小音符和五线谱分别是
39、指什么？小音符指的是 0五线谱指的是 O（5）请写一句关于春天的古诗。9 .课外阅读。程门立雪杨时是宋朝学者。他很爱学习，也非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去 请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，看见程颐坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：咱们就在这儿等一会儿吧！ 他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹 得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等他醒来时，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们
40、浑身是雪，心疼地说：外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？ 杨时望着程颐慈祥的面容，说：老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？ 程颐被他们尊师好学的精神感 动了，详细地解答了他们的问题。（有删改）（1）给加点字选择正确的字音、字义。尊师分学字音：（） A. hao B. hao字义：（）A.友爱 B.喜爱（2）根据短文内容，填写恰当的词语。的寒风 地等着 的脚地解答 的面容 地说（3）你觉得文中的哪句话最能概括杨时的特点？找出来。（4）根据故事内容，用自己的话说说下面成语的意思。程门立雪：10 .课内阅读。小骆驼在小溪边照镜子，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两 层睫
41、毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对小骆驼说：孩子，明天你跟我到沙 漠里走一趟吧！第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：多亏我们的脚 掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ 他们走啊，走啊，走了 很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：再走下去，我们饿了怎么办呢？ 妈妈说：我 们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用了。说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了， 小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿
42、沙子。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自 豪才对呀！（1）根据短文内容填写表格。身体部位样子作用脚掌又大又厚眼皮驼峰贮存养料（2）这个故事告诉我们（）的道理。A.不能光看外表，要看事物的实际作用B.难看的东西比好看的东西有用（3）沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？ 小骆驼认识到：答案解析部分一、现代文阅读.【答案】（1）野火烧不尽，春风吹又生。（2）时间；春天、夏天、秋天、冬天（3）我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。【解析】【点评】（1）考查对短文的理解及诗词背诵积累，答题时注意题目的要求筛选符合要求的诗词 即可。（2）此题主要考
43、查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。本题主要考查对古诗文的识记、运用能力。首先需要对整篇文章内容进行分析，其次思考题目的要求 与平日积累那一句的内容最匹配，随后填入即可。野火烧不尽，春风吹又生。本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考文章的写作顺 序，抓住要点，再回答题目的问题。仔细观察文章即可发现这篇文章是按照春夏秋冬来描写的，所以是 时间顺序。本题主要考查对文章主旨和中心句的理解、分析能力。首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文 章主旨，通过中心句与文章的联系，加以分析。中
44、心句一般在段落或者文章的开头和结尾，所以结合文 章意思，中心句为我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。.【答案】（1）金黄；粉红；雪白；五彩斑斓（2）小燕子拖着剪刀似的尾巴。燕子的尾巴；剪刀（3）小燕子的呢喃声；蜜蜂的嗡嗡声；鹅群稚嫩的叫声【解析】【点评】（1）本题考查学生对文中表示颜色的词语的掌握能力。平时要注意积累和识记。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。考查对文中表示颜色的词语的掌握。寻找文句中的表示颜色的词语相对简单，从文中挑出来即可。有：金黄、粉红、雪白
45、。我们可以用五彩斑斓这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分 为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一 类事物。如：小燕子拖着剪刀似的尾巴。句中把燕子的尾巴比作剪刀。本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目 提供的信息）进行补充填空即可。如：第2自然段中小燕子的呢喃声；第3自然段中蜜蜂的嗡嗡声；第4自然段中鹅群稚嫩的叫声。1 .【答案】（1）故意把木头推到河里去（2） A； C（3）我明白了朋友之间要讲诚信、守信用，不能自私自利，否则终将害人害己。【解析】【点评】（1）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下 文，注意语句通顺。