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1、【小升初基础知识巩固系列题】一语文基础知识词语搭配基础知识巩固卷（部编版，有答案）一、单选题（共15题；共30分）1.选择适当的关联词。时间这东西失去了，_再也不可能得到了。（）A.因为所以B.虽然但是C. 一旦就D.即使也2,下列词语搭配有误的一项是（）B.失去控制 提出设想 填饱肚子D.踏坏庄稼执行计划批阅奏章C.动作D.老练A.详细解说创造奇迹推开窗子C.听到琴声检查部队扑灭大火.下列词语不能和娴熟搭配的是（）oA.技能B.拳法.下列词语搭配不完全正确的一项是（）A.光彩夺目的图画 光彩夺目的春天B.减轻重量减轻压力C.活泼可爱的燕子 活泼可爱的小孩D.改进技术改进生活.下列词语搭配不正
2、确的一项是（）。智慧的书页 C.洗净小路凉爽的小草A.推开阴霾 闲游的脚迹 B.曝着阳光6,下列词语搭配错误的一项是（）A.剪刀似的尾巴7 .选词填空。（）8 .伶俐可爱的小燕子C.旷亮无比的图画D.匀称的身段落到我的肩上。（）过了一会，那里出现了太阳的小半边脸。 有一天，我伏案写作时，一只可爱的小鸟（） 看那表情，他（）还没有认识到自己的错误。虽然老师病了，但（）坚持给我们上课。A.果然 居然 显然 仍然C.果然显然居然仍然.下列词语搭配不正确的一项是（）。A.高高的塔顶闪亮的军刀C.平静的夜晚深情的仪式.下列词语中搭配最恰当的一项是（）B.居然果然显然仍然D.果然居然仍然显然B.乌黑的睫毛
3、深蓝的眼睛D.深深的叹息耀眼的红光A.改善生活B.提图知识C.发挥优点D.端正习惯10.下列词语搭配不完全正确的一项是（A.背书包 放纸莺B.嫩嫩的芽浩瀚的星空D. 一丝乌云一场大雪C.自豪的说轻轻的跳故答案为：安静、宁静、平静【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。25 .【答案】（1）沉甸甸；金灿灿；白茫茫（2）不慌不忙；笨手笨脚；自言自语【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语热乎乎来看， 是ABB式结构，即第二个和
4、第三个字是一样的。从给出的词语呆头呆脑来看，是ABAC式结构，即第一 个和第三个字是一样的。故答案为：（1）沉甸甸、金灿灿、白茫茫（2）不慌不忙、笨手笨脚、自言自语【点评】析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好 词好句，为写作奠定基础。26 .【答案】雨；雷；玄；电；雪；风【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意 同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：雨、雷、云、电、雪、风【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积 累，分类整理，加
5、强背诵，此题会迎刃而解。27 .【答案】（1）星星；大米（2）黄黄的；松；软；河水；清清的；又细又长（3）这是你的书【解析】.【答案】驯良；瘦瘦；黑白相间；圆圆；玲珑；闪闪发光；灵敏；细微【解析】【分析】要做到句子内容表达具体，教师平时应要求学生学习语言文字的过程中学会积累一些好词（包括一些 关联词）、佳句（包括使用修辞的句子）。故答案为：驯良；瘦瘦；黑白相间；圆圆；玲珑；闪闪发光；灵敏；细微【点评】本题综合语法、修辞、语境等知识，注重考查学生运用创造语言的能力。11 .下列词语搭配有误的一项是（）。A.（可爱）的地方 （布满）条纹B.（蓝蓝）的天空（没过）膝盖C.（宽阔）的大海（积满）白雪D
6、.（巨大）的宝库 （抽出）枝条.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）有人说：智者无言。的确，大智之人，总是淡淡地,静静地,孜 孜地，直到进入智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。A.生活思考追求 B.褪去生活享受 C.留念涌动思念 D.名利散步学习.下列词语中，搭配有误的一项是（）。A.察访民情 拜访老师B.改正缺点 改进方法C.预防疾病 吸纳热量D.发现问题发明电灯14词语搭配根据语境，下列句子横线上所填词语顺序正确的一项是（）。走过春天，我们看到了;走过夏天，我们听到了;走过秋天，我们嗅到了;走过冬天，我们触到了 o我们在岁月的穿梭中成长，我们在家人的叮咛中长大。白雪的冰
7、凉似锦的繁花丰年的蛙声甜蜜的果香A.B.C.D.下列词语搭配恰当的一项是（）oA.增强效率B.提高立场C.传承文化D.发展作用二、填空题（共13题；共98分）15 .在括号里填上合适的词语进行搭配。的枪声 的眼光 的小屋的吼声 的态度 的匪徒16 .照样子写词语。（1）清清爽爽：（AABB） （2）耿耿于怀：（AABC） .在横线上填上合适的量词。沙滩军舰_秤 信钢笔_稻田_鱼塘故事*铜号大象 山峰 一,翠竹17 .把下面的词语补充完整，选择其中一个词语造一个句子。钉截铁 全神 注排山 海技高一 忘 所以心 意足别出心 居高 下 澎湃再写两个 ABAC 式词语： 20 .选词填空。 （1）清楚
8、 清新 清澈 雨后的空气十分 o驾驶员能够 地看到前方有没有障碍物。湖水 见底，一群群小鱼在水中游来游去。（2）仍然 竟然 显然对于昨天发生的事情，他 并不在意。他为此不知挨了多少责骂，可 不肯住手。没想到我们的想法 不谋而合.照样子填空。（1）例：（规模）宏大精美 统_ 鲜明 悠扬（2）例：（美丽）的公园的金龙 的典礼 的蟠龙 的铜饰21 .在横线上填上恰当的字，把词语补充完整。然 悟人影 如 来当然 息 神 有序22 .选择句子中恰当的词语。（1）小嘎子已有些 （沉 闷）不住气。（2）严监生的病重得 （一连三天 接二连三）不能说话。（3）那目光仔细 （搜查 搜索）刷子李的全身。（4）他一听
9、这些话，态度 （稍微微妙）改了一点儿。23 .选词填空。安静平静宁静上课音乐响起，教室里立刻 下来。村庄周围非常,是个养生的好地方我们班获得了诵读比赛的一等奖，大家激动的心情久久不能 O24 .照样子，写词语。（1）热乎乎（ABB式）： （2）呆头呆脑（ABAC式）： 25 .补充词语。风 无阻 欢声 动 青 直上闪雷鸣 冰天 地 和 细雨26 .照样子，写一写。（1）例：数不清的雨点儿数不清的 数不清的（2）例：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，又 又 o（3）例：这是你的尺子吗?吗？27 .填写修饰词语，使语段更生动具体。我家养了一只狗，这是一只 的小动物，既乖巧，又可爱，很讨人喜欢。它 的身
10、体有一尺来长，四肢灵活，行动敏捷。一身 的皮毛，就像一团棉花上洒了几滴墨汁。它有着的脑袋，的小面孔上嵌着一对 的小眼睛。那对 的耳朵能听到极的声音。答案解析部分一、单选题.【答案】C【解析】【分析】本题考查关联词的运用，熟悉常见的关联词，明白关联词表示的关系。然后结合具体的 句子，选出恰当的关联词。因为所以表示因果关系；虽然但是表示转折；一旦 就、即使也表示假设。题干中的两个小分句表示假设关系，但D选项放进去，句子不通顺， 所以只能选C：时间这东西一旦失去了，就再也不可能得到了。故答案为：C【点评】考查关联词的运用，先理解常见关联词的关系，然后根据句子的意思，选出恰当的关联词，选完 后要读一读
11、句子，看句子是否通顺。1 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A、B、D正确；C： 检查部队改检阅部队故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。2 .【答案】D【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是形容词（+的）+名词，应按照语言习惯合理搭配即可。故答案为：D【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握
12、，做起来就不难。3 .【答案】D【解析】【分析】D项中，“改进的意思是改变旧有的情况，使有所进步。所以其中改进生活不当，应 改为改善生活。因此本题选择D。故答案为：D【点评】此题考查学生词语搭配，需要学生有一定的词汇积累，且许多固定搭配或者约定俗成的说法凭借 语感即可得出答案。4 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合埋搭配或结合课文找到答案。A、B正确C： 洗 净小路改凉爽小路，凉爽的小草改嫩绿的小草或凉爽的风。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平
13、时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。5 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是”形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B、D正确； C：“旷亮无比的图画改为旷亮无比的天空故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。6 .【答案】A【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们
14、必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。“果然强调不出所料。居然表示出乎意料。仍然仍旧，照样-表示某种情况持续不变；还。显然显而易见地。故答案为：A【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。7 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B、D正确；C： 深情的仪式改深情的话语或隆重的仪式。故答案为：C【点
15、评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。8 .【答案】A【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是动词+名词，应按照语言习惯合理搭配即可。A：正确B： 提高知识改为提高水平或增长知识C： 发挥优点改为发挥作用或发扬优点D： 端正习惯改为端正态度或养成习惯故答案为：A【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。9 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭
16、配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是动词+名词形容词（或限制词）+的+名词和修饰词语+地+动词、数量词+名词，应按照语言习惯 合理搭配。A、B、D正确;C： “的改地故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只 要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。10 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是形容词（或限制词）+的+名词动词+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答 案。A、B、D正确；C （宽阔）的大海 改（宽广）的大海（宽广：无界限
17、。宽阔：有界限。宽广、宽 阔）故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。11 .【答案】A【解析】【分析】本题可以从第三个空入手，孜孜是指专心一意，勤勉，常用作孜孜以求，所以此处 与追求搭配更合适。第二空静静地和思考搭配更恰当，与前文智者无言呼应。所以通过排除，第 一空填写生活。故答案为：A【点评】本题考查学生词语的运用。作答本题时，学生需要理解词语的含义，再结合句子的语境分析。本 题也可以用排除法进行作答。写完需要再仔细读一读，看句子是否通顺。12 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是前一个词
18、语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是动词+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B、D正确C： 吸纳热 量改”吸收热量。故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。13 .【答案】B【解析】【分析】仔细审题，注意：白雪出现在冬天，繁花结合夏天鸟语花香作答，蛙声适合夏天的池塘， 果香适合秋天丰收的季节。故答案为：B【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合，还要结合相应的语境，选择最适合的。14 .【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是前一
19、个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道 题从结构上看是动词+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A： 增强效率改增强体质或提高效率B： 提高立场改提高效率或坚定立场C：正确D： 发展作用改发展生产或发挥作用故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。二、填空题.【答案】刺耳；锐利；漆黑；粗暴；严肃；凶狠【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答
20、案。故答案为：刺耳、锐利、漆黑、粗暴、严肃、凶狠【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对 课文内容熟练掌握，做起来就不难。15 .【答案】（1）郁郁葱葱；确确实实；清清楚楚（2）津津有味；依依不舍；亭亭玉立【解析】【分析】此题考查学生仿写词语能力，平时需要同学多多练习，注意不要使用同音字替代，每一 个词语，都有特定的组合，文字替换会带来词义上的大不同； 故答案为：郁郁葱葱、确确实实、清清楚楚【点评】仿写词语的答案，一般不是唯一的，出现错误的词语，往往是使用了同音字替换了词语中特定 的字，所以每个字都有它特定的使用范围，不可同音随意替换。16
21、.【答案】处；艘；杆；封；支；块；方；个；把；头；座；片【解析】略.【答案】斩；贯；倒；筹；乎；满；裁；临；汹；涌；笨手笨脚；多才多艺【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字 的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：斩、贯、侄h筹、乎、满、裁、临、汹、涌、笨手笨脚、多才多艺【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记 常用词语，积累词汇。17 .【答案】（1）清新；清楚；清澈（2）显然；仍然；竟然【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有
22、细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。清楚：清晰;明白;有条理。清新：清爽新鲜。清澈：清净而明澈。竟然：我真没想到。仍然：仍旧，照样-表示某种情况持续不变;还。显然：显而易见地。故答案为：（1）清新、清楚、清澈；（2）显然、仍然、竟然；【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。18 .【答案】（1）雕刻；布局；色彩；琴声（2）飞舞；隆重；盘绕；精美【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得
23、更好，更准确。（1） 从给的词语（规模）宏大来看，这道题的结构上是动词+名词，（2）从给的词语（美丽）的公园来 看，这道题的结构上是形容词（或限制词）+的+名词应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。故答案为：（1）雕刻、布局、色彩、琴声（2）飞舞、隆重、盘绕、精美【点评】本题主耍考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。19 .【答案】恍；大；绰；绰；突；其；理；所；屏；凝；井；然【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：
24、恍然大悟、人影绰绰、突如其来、理所当然、 屏息凝神、井然有序。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识 记常用词语，积累词汇。20 .【答案】（1）沉（2） 一连三天（3）搜索（4）稍微【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（1）沉、闷从词语的搭配分析，应是沉不住气；（2） 一连三天：连续不断。接二连三：一个接着一个。（3）搜查的对象既可以是犯罪嫌疑人,也可以是其他可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人;既可以是人身
25、，也可 以是住所、物品和其他场所。搜索：仔细寻找。（4）稍微：表示数量少或程度浅。微妙：深奥玄妙。故答案为：（1）沉；（2） 一连三天；（3）搜索；（4）稍微；【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。24.【答案】安静；宁静；平静【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。安静:本来有声音，现在没有声音。宁静：往往形容夜晚的没有声响。平静：是形容心情的宁静。