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1、【小升初基础知识巩固系列题】一语文基础知识词汇运用基础知识巩固卷（部编版，有答案）一、单选题（共15题；共44分）L我会选择正确的答案，把字母填写在括号里。（1）下面的字，结构与其他字不同的一项是（）A.匹B.闹C.母D.句（2）下面的字，哪个与钱财无关？（）人.财B.草C.赔D.贫（3） 默用部首查字法查字典时，应查（）部。A.黑B.犬C. ID.八、（4）下列词语中按顺序排列的一项是（）A.清明、元宵、端午B.春天、秋天、夏天C.卯兔、午马、酉鸡D.早上、深夜、傍晚（5）下列诗句中运用了比喻的修辞手法的一项是（）A.野火烧不尽，春风吹又生。B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C.桃花潭水深
2、千尺，不及汪伦送我情。D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。（6）下列词语中哪一个不是中国的代称？（）A.华夏B.神州C.中华D.北京（7）大冬天，政府为贫困人民送来了棉被，这无疑是（）装饰：对生活用品或生活环境进行艺术加工的手法。综上第二空。应填点缀，故排除C。故第三空。应填雏形。故答案为：B【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。5 .【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否。词语在句中要
3、使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A静止不动的意思 是好像一切都停止了一样什么都不会动了。B全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度 集中。C皱皱巴巴：状态词。形容皱纹多，不舒展。C与语境不符。故答案为：c【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重 积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个 更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。6 .【答案】B【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否。
4、词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项瞻前顾后 瞻：向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹 豫不决。与对应的语境不符。B项势不可当当：抵挡。形容来势十分迅猛，不能抵挡。与对应的语境 相符。C项鬼斧神工像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。与对应的语境不 符。D项阴差阳错比喻由于偶然的因素而造成了差错。与对应的语境不符。故答案为：B【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注 重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题
5、时根据语境分析哪 个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。7 .【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更 准确。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。巧夺天工：形容技艺十分巧妙。行云流水：比喻诗文纯任自 然，毫无拘执。画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。滔滔 不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续 不断。络绎不绝：比喻人来往不绝、相连不断，通常可以用来形容行人或者车马来来往往，接连不断。 接连不断：一个接着一个而不间断。故答案为：c【点
6、评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。8 .【答案】B【解析】【分析】本题考查词语或俗语的运用。学生要明确词语或俗语的意思及用法，在具体语境中体会 词语 或俗语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一 致。A项痛心不已痛苦不能停止，痛苦无法停歇。与对应的语境相符。B项墙倒众人推旧时比喻在一个 人受挫折的时候，大家乘机打击他。与对应的语境不符。C项玲珑剔透玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明 晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。与对应的语境相符。D项一个鼻孔出气比喻 立场、观点和别人完全一致与对应的语境相符。
7、故答案为：B【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注 重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪 个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语或俗语使用的语境。9 .【答案】C【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。也说绘影绘声、绘声绘影。虚无缥缈：形容空虚渺茫。无的放矢：没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确的目的或不看对象，
8、不结合实际，盲目乱来。闭门造车：关起门来造车。比喻固步自封，不与外界交流，关起门来搞建设，求发展；或者做事不考虑 客观情况，脱离实际，只凭主观办事；现比喻一项工作中规中矩，了无新意。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。信口开河：比喻随口乱说一气。指说话没有根据；不可靠。身临其境：亲自到了那个环境。故答案为：c【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。10 .【答案】（I） C（2） B【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析
9、、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（1）商量:着重指交换意见。多指一般事物。商议:为了对取得一致意见而进行讨论。抵抗：抗拒，抗 击。抵御：抵抗防御。（2）决口基本意思解释为（河堤）被水冲出缺口。绝口基本意思解释为闭口不说;不 开口。称赞是客观评价后给出的赞许，不带感情色郛。赞美有夸奖加美誉的双层涵义,有美化的感情色彩， 这种美化是带有个人情绪的，不是基于每个人的感受发出的。故答案为：（1） C （2） B【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感
10、情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。11 .【答案】A【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项呼风唤雨旧 指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。与对应的语境不符。 B、C、D项与对应的语境相符。故答案为：A【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注 重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪 个更合适；更重要的是
11、在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。12 .【答案】B【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更 准确。体味的是风花雪月的浪漫，感受的是气韵深厚的文化；在丽江，人们探寻的是生命意义的圣地， 重现的是前世江南的繁华。故答案为：B【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。13 .【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项乐此不倦 此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形
12、容对某事特别爱好而沉浸其中。与对应的语境相符。B项沧海 桑田意思是大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。与对应的语境相符。C项妙手偶得技 术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 与对应的语境不符。D项忍俊不禁忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。与对应的语 境相符。故答案为：c【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注 重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪 个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。14 .【
13、答案】A【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项面面相觑 觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。与对 应的语境不符。B项无边无际际：边缘处。形容范围极为广阔。与对应的语境相符。C项嫉妒因人胜 过自己而产生的忌恨心理与对应的语境相符。D项争执各持己见、互不相让地争论与对应的语境相 符。故答案为：A【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注 重积累。积累一些常见的近义词、
14、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪 个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。15 .【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正 确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项天衣无缝神 话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。与对应的语境相符。B项手疾眼 快疾：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。与对应的语境相符。C项心知肚明心里明白但不 说破，形容心中有数。与对应的语境不符。D项风平浪静指没有风浪。比喻平静无事。与对应的语境 相符
15、。故答案为：C【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注 重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪 个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。二、填空题.【答案】(1)演化；演练(2)证明；证据【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。(1)演化:指生态的群落或自然群落的逐渐进化。用在第一空恰当。演练：演习，练习。用在第二空恰 当。(2)证据：可做
16、为证明用的事实依据。用在第二空恰当。证明：根据确实的材料判明真实性。用在第 一空恰当，事实证明。故答案为：(1)演化、演练(2)证明、证据【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。16 .【答案】(1) D(2) B(3) A(4) C【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境揣摩人物语言和人物性格 选择合适的笑填空，使句中表达更准确。故答案为：(1) D； (2) B； (3) A； (4) C；【点评】要正确使用词语，要从意义和使
17、用习惯两方面准确理解填空。18.【答案】(1) C(2) B(3) A【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。坚固： 牢固，不易毁坏。牢固，指坚固，结实。顽固:立场反动，不愿意改变。故答案为：（I） C （2） B （3） A【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。19 .【答案】（1）空；洗；无云；兴致；弓|；注（2）（3
18、）【解析】.【答案】（1）林；立；辉；煌（阑珊）；水；龙；炊；烟；依；傍（青、绿）；鸡；犬（2）（4）略【解析】【分析】（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写 时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2）从题干中找出描写城市生活的词语。（3）从题干中找出描写乡村生活的词语入（4）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。故答案为：（1）林、立、辉、煌（阑珊）、水、龙、炊、烟、依、傍（青、绿）、鸡、犬（2） （3）（4）略【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文
19、， 识记常用词语，积累词汇。（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的 词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（3）本题考查学生对词语的积累。 平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃 而解。（4）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。20 .【答案】（1）心；血；知；解；接；暇；星；月；离；所；心；神（2）呕心沥血（3）众星拱月【解析】【分析】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写 时注意同音字、形近字的区别，要依据词语
20、的意思来记忆。一知半解：知道得不全面，理解得也不透 彻。应接不暇：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神 愉快。（2）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。呕心沥血： 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。与语境相符。（3）众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。与语境相符。故答案为：（1）心、血、知、解、接、暇、星、月、离、所、心、神 （2）呕心沥血：（3）众星拱
21、月:【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识 记常用词语，积累词汇。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内 容之一。21 .【答案】习以为常；见怪不怪【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本 题，先结合语境理解词语，然后依据词语的意思写出近义词。再结合语境从近义词中选择恰当的词语填 空即可。司空见惯：指某事常见，不足为奇。近义词：不足为奇层见迭出见怪不怪、不以为奇、无独有 偶、司空见惯、屡见不鲜习以为常。故答案为：习以为常、见怪不怪【点评】主要测试学生对词语的理解
22、，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。22 .【答案】（1）躲；眯；瞧；仰；盯；扑；【解析】【分析】（1）本题考查动词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句 中表达更准确。（2）这是一道一字多义的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思, 要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。故答案为：（1）躲、眯、瞧、仰、盯、扑（2）、【点评】（1）要正确使用动词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解。（2）主要考查学生对多义字 的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再对号入座。23 .【答案】（1）
23、凄凉；凄惨（2）独特;特别【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。“凄凉”侧 重表示凄苦冷落，多用于形容环境或景物等；”悲凉”侧重表示悲哀寂寞，多用于形容人物，如人的声音、 心情、遭遇、情形等。特别：不一般;与众不同。独特：独一无二的，单独具有的，与众不同的。故答案为：（1）凄凉、凄惨；（2）独特、特别；【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列
24、出的字词背诵积累等。24 .【答案】（1）创举；创造（2）有的；有的；不但；而且；既；又【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它 们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 创举：指前所未有的影响大的举动或事业。与语境相符。创造：首先想出或做出（前所未有的事物）。 与语境相符。（2）无前是并列关系，结合语境用有的有的恰当后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系， 所以用不但而且句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用既
25、.又” 故答案为：（1）创举、创造（2）有的、有的、不但、而且、既、又【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中 的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联 词语，使句子连贯。25 .【答案】（1）慕（2）幕（3）墓（4）暮（5）固然（6）必然【解析】【分析】本题考查形近字词的区分，我们可以根据句子意思，通过区分字义、词义，选取恰当的 字词。幕为巾字底，多与布有关；墓”指埋葬死人的地方；慕多有向往、敬仰之意，
26、常见词爱 慕、羡慕等；暮为日字底，所与时间有关，意为傍晚。固然表示承认某个事实，引起下文转；必然 表示一定，确定不移。我们根据两个词语的意思选词填空即可。故答案为：慕幕墓暮固然 必然【点评】我们日常学习中，要有意识地区分形近字词、同音字词，可以通过字形、词形来区分，也可以通 过字义、词义来辨别。26 .【答案】（1）价；宝；圆睁；飞；走；富丽；剔透；处；积（2）无价之宝（3）玲珑剔透【解析】【分析】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写 时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。无价之宝：无法估价的宝物。指极珍贵的东 西。怒目圆睁：形容很愤怒。飞
27、禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。堂皇堂皇：形 容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵 活。处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。（2）、（3）词语的运用，应在理解词语的基础上， 结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。故答案为：（1）价、宝、圆睁、飞、走、富丽、剔透、处、积（2）无价之宝（3）玲珑剔透。【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文， 识记常用词语，积累词汇。（2）、（3）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是 积累的重要内容之一。27 .【答案
28、】晒；披；落；打；飘【解析】.【答案】（1）奔腾；沸腾；蒸腾（2）发觉；发明；发现【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间 会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（1）奔 腾：许多马跳跃着奔跑。也比喻水流汹涌。沸腾：水波翻涌；比喻议论激烈；形容声势猛烈。蒸腾： 水蒸气从叶片表面或其他部分发散出来。热气上升。（2）发明：是结合已有的事物创造出来的新事物， 这期间有创造的过程。发现：是已有的事物，现象从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过 程。发觉：开始知道。故答案为：（1）奔腾、沸腾、蒸腾（2
29、）发觉、发明、发现【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意 义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。三、语言表达.【答案】（1）我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（3）虽然我没有姐姐聪明，但我非常努力，所以成绩比她好。（4）大陀螺溃败了。【解析】【分析】（1）、（3）本题主要考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语 造句。“不是而是是一组表示并列关系的关联词。作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标 明抽象的关系，可以
30、作为某类复句的特定的形式标志。虽然但表示转折关系。（2）、拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具 体事物人格化，语言生动形象。（4）、本题主要考查学生缩写句子的能力，缩写顾名思义就是保留主干，也就是去掉定语、状语、补语等 连带成分。故答案为：（1）、我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。（2）、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（3）、虽然我没有姐姐聪明，但我非常努力，所以成绩比她好。（4）、大陀螺溃败了。【点评】（1）、（3）、本题考查学生对关联词语的使用，注意使句子连贯。关联词一般分转折关系、假设关系、条件 关系等。把两个或两个以上在意义上
31、有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用 一些关联词语来连接。（2）、考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）、主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。缩句方法： 方法一：找出的和地；删掉前面的修饰词；去掉时间、地点和数量。方法二：什么是什么；什么怎么样；什么做什么。28 .【答案】（1）海上的风浪越来越大，船颠簸得很厉害。（2）即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。【解析】【分析】这是一道“一字多义的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把 字放在语境中去理解。故答案为：海上的风浪越来越大，船颠簸得很厉害
32、。（2）即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据 字的意思再对号入座。29 .【答案】（1）少年不得不用劳动来解除饥饿的威胁。（2）虽然他话说得很委婉，但大家已经明白了他的意思。；窗外黄鹏的叫声婉转动听。【解析】【分析】本题考查句子转换、写句子的能力,。（1）句式转换要熟悉常见句式的特点，如反问句 与陈述句的转换，双重否定句与陈述句的转换等，本题考查陈述句转换成双重否定句，要熟悉常见的双 重否定词，即不得不、不能不等，双重否定表示肯定，即把题干中的只有改成双重否定不得不，少 年不得不用劳动来解除饥饿的威胁
33、。读改后的句子，句子通顺，表意正确。（2）考查写句子的能力，根 据同一词语的不同意思写句子，第一个意思说和温和而曲折，主语要是人，且要符合词义，即虽然他话 说得很委婉，但大家已经明白了他的意思。第二个意思歌声，鸟鸣声等抑扬动听，主语是某人的歌声或 者某种鸟，即窗外黄鹏的叫声婉转动听。故答案为：（1）少年不得不用劳动来解除饥饿的威胁。（2）虽然他话说得很委婉，但大家已经明白了他 的意思。虽然他话说得很委婉，但大家已经明白了他的意思。答案不唯一。【点评】句式转换要熟悉常见句式的特点，根据题目要求写句子，写完后不要忘记检查句子，看句子是否 通顺、正确。写句子要仔细推敲词义，然后根据词义写句子。30
34、.【答案】（1） ， o（2）她那红扑扑的小脸儿宛若一支含苞欲放的玫瑰花。【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、 句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的 基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）把“火箭比作一条巨龙 是比喻句，宛若是比喻词。仿照所给的例句，仿写比喻的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。故答案为：（1） ， o （2）她那红扑扑的小脸儿宛若一支含苞欲放的玫瑰花。【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们
35、要用心体会 标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法 要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点 的一致性。要求学生能判断，会应用。31 .【答案】（1）这儿地景色真美，怎么能不使我流连忘返呢？（答案不唯一）（2）他是一个实在的人，大家都喜欢他。；毛已经一天没吃东西了，他实在是饿得慌。答案不唯一。（3）朱丹取出木笛吹奏起来。（4）我改成我们。【解析】【分析】（1）陈述句改为反问句方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不 是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不
36、会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、 在肯定词或否定词前面加上怎、怎么、难道、岂等反问语词。4、句尾加上疑问助词呢、吗等，句末 的句号改为问号。本题中加上反问词怎么呢，使改为否定词不使，句末的“。改为？ ，所 以句子是：这儿地景色真美，怎么能不使我流连忘返呢？写完后读一读句子，通顺且意思无误，所以答 案正确。（答案不唯一）（2）本题考查词语的运用，根据词语不同的意思，写出符合意思的句子，写完后一定读一读，体会词语 是否是所给的意思。诚实，不虚假：他是一个实在的人，大家都喜欢他。的确：三毛已经一天没吃东 西了，他实在是饿得慌。答案不唯一。（3）缩句技巧：1、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。2
37、、缩句去掉形容词语，的字前面的词语。 3、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。4、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。5、缩句去掉数 量词语，保留中心词语。这个句子的主语是朱丹，动词是取出、吹奏，所以句子是：朱丹取出木笛吹 奏起来。（4）修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括起来有：搭配不当、成分残缺、重复累 赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有增、册人调、换等。四查，检查修改后的句 子是否正确。这个句子的语病是用词不当，不约而同的主语最少是两个人，而这个句子的主语是“我， “不约而同可以改为情不自禁 o或者把“我改成我们 O故答案为：（1）这儿地景色真美，怎么能
38、不使我流连忘返呢？（答案不唯一）（2广诚实，不虚假：他是一个实在的人，大家都喜欢他。的确：三毛已经一天没吃东西了，他实在是 饿得慌。答案不唯一。朱丹取出木笛吹奏起来。“不约而同可以改为情不自禁；或者把我改成我们。【点评】陈述句改为反问句改完后一定要读一读句子，看句子是否通顺，句意表述是否正确，还要特别注 意标点符号的运用。缩句要找出句子的主语，去掉所有的修饰词。病句修改的题，先要找准病因，然后 修改句子，改完后也要读一读，是否是正确的句子。32 .【答案】（1）对事情没有什么帮助或益处。文中指男孩光站在那没有什么用处。；在法律面前，一切 头衔都无济于事（2）像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的
39、、毫无组织纪律的一群人。本课指男孩骂那些鸡。；这些 土匪是一群乌合之众，不堪一击。【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准 确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。故答案为：（1） 1、对事情没有什么帮助或益处。文中指男孩光站在那没有什么用处。2、在法律面前， 一切头衔都无济于事（2） 1、像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。本课指 男孩骂那些鸡。2、这些土匪是一群乌合之众，不堪一击。【点评】主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说话完整。33 .【答案】（1）母亲大声对那个女人说，她挺高兴我爱看书的。（2）咱们在这山下住
40、了好几代了，老老小小这么多人，搬家难道很容易吗？（3）我想起桂花雨。（4）这棵苹果树已经完全成熟了。随着年龄和阅历的增长，人会变得成熟。【解析】【分析】（1）、引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号 要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人称他或她；b 当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（2）、陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后A.火上加油B.锦上添花C.雪中送炭D.伤口撒盐.我们知道，做任何事，要想战胜对手，首先必须做到（
41、）A.百战百胜B.出其不意C.知己知彼D.神出鬼没.下列说法有误的一项是（）A.一叶知秋、层林尽染、金桂飘香都是形容秋天的词语。B，爱人若爱其身”指的是爱惜别人的身体就像爱惜自己的身体一样。C.当你遇到不讲道理的同学时，可以用有理走遍天下，无理寸步难行来劝告他。2 .依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是（）我的唯一 是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事科学研究。在这个充满车辆和烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的 o在鸟巢里的小鸟只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的 oA.希望 点缀 雏形 B.奢望 点缀 雏形 C.奢望 装饰 模型 D.希望 装饰 模型.下列句子中，加下划的
42、词语使用不正确的一项是（）A.他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。B.王红正在全神贯注地看书,一点儿也不受外界干扰。C.我的心皱皱巴巴的,好像有什么事要发生一样。6.下列加点成语使用恰当的一项是（）。A.春天的红莲湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人窿而而后，流连忘返。B.华北解放军南下的主力，就像冲决堤坝的洪峰，回木向W。C.北京的长城，西藏的雪山，桂林的山水，都是大自然的兔会神士之作。D.语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景，但也经常出现血差山褶的麻烦。7 .句子书法家柳公权的作品如,前来欣赏的人。横线上应填的一组词是（）。A.妙笔生花 滔滔不绝
43、B.巧夺天工 川流不息 C.行云流水 络绎不绝 D.画龙点睛 接连不断 8.下列句子中，画线的成语或俗语使用不当的是哪一项？（）A.这些孩子整体沉迷于网吧，荒废了学业，让人痛心不已。8 .墙倒众人推”,只要我们齐心协力，就能把这件事办好。C.雪花，洁白晶莹，玲珑剔透,宛如朵朵白莲，从空中徐徐降落。D.那时候，官府和地方豪强一个鼻孔出气,普通老百姓可真遭了殃！9 .下列括号中依次填入的成语，正确的一组是（）他通过多媒体电脑制作了一份（）的电子邮件，发送给在美国的表姐。这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。老张定计划，做决定，很少检查研究，常常（），还自夸秀才不出门，尽知天下事。
44、学习或做事，如果（），随心所欲，那么结果是可想而知的。A.绘声绘色虚无缥缈无的放矢闭门造车B.惟妙惟肖无的放矢信口开河虚无缥缈C.绘声绘色虚无缥缈闭门造车无的放矢D.身临其境闭门造车虚无缥缈信口开河.选择最恰当的词语填入句子中。（填序号）在句首加上难道，句尾加上“吗，句末的句号改为问号。(3)、考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。(4)、考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简 洁，语句完整、通顺。故答案为：(1)、母亲大声对那个女人说，她挺高兴我爱看书的。(2)、咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多
45、人，搬家难道很容易吗？(3)、我想起桂花雨。(4)、这棵苹果树已经完全成熟了。随着年龄和阅历的增长，人会变得成熟。【点评】(1)、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。 在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变。(2)、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和 否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来 已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜 明。(3)、主要测试学生对缩句的方法掌握。认真
46、阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。(4)、主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。平时要多加练习，自己要注意分类总 结。37 .【答案】(1)不好。搜索”是仔细寻找的意思，突出了曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，趁师傅不 注意时迅速求证刷子李是否真有传说中那手绝活的好奇心和认真劲。而观察是仔细察看(事物或现象) 的意思。换成观察是表现不出上述效果的。(2)不好。扫一眼指迅速偷看一眼，表现出曹小三生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师傅发现，想 看不敢看的矛盾心理。而换成看一眼就表现不出上述效果了。【解析】【分析】此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结
47、合具 体语境进行分析。故答案为：(1)不好。”搜索是仔细寻找的意思，突出了曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，趁师傅不 注意时迅速求证刷子李是否真有传说中那手绝活的好奇心和认真劲。而观察是仔细察看(事物或现象) 的意思。换成观察是表现不出上述效果的。(2)不好。扫一眼指迅速偷看一眼，表现出曹小三生怕 自己看错，想仔细确认但又担心被师傅发现，想看不敢看的矛盾心理。而换成看一眼就表现不出上述效 果了。【点评】此题考查学生对词语的辨析能力。38 .【答案】她比上大学的时候丰满多了。；今年好收成，仓里的粮食很丰满。【解析】【分析】本题考查写句子的能力，与一般造句的题不同，是根据同一词语的不同意思来写句子。 例句是以“姿态”为例子，第一个句子桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。，这里的姿态