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1、最新部编人教版小学四年级语文上册期中质量检测试卷（附答案）时间：80分钟满分：100分学校:姓名：壬处级：考号：一、选择题.下列读音和书写全部正确的一组是（）A.叶柄（bin）B.弯曲（qu） C.洞穴（xu6） D.逊色（xUn）隐蔽（bi） 钳子 痕迹风骚（zao） 投降（xiWng） 蜗（wo）牛严励 茎叶临时 卧室住址 嫩绿1 .下列句子中是疑问句的一项是（）A.是谁来呼风唤雨？当然是人类。B.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？C.是谁把窗户打开了？D.我们怎能忘记老师的谆谆教导？3 .亲情，就像一颗蜜糖，给你 的味道；亲情，就像春天里的微风，无比；亲情，就像一艘
2、轮船，载着你扬帆远航。（）A.酸溜溜温暖B.酸溜溜凉爽C.甜津津温暖D.甜津津凉爽4 .下面的诗句中，不能表达诗人对亲人的思念之情的一项是（）A.但愿人长久，千里共婵娟！B.深林人不知，明月来相照。C.来日绮窗前，寒梅著花未？D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。5,下列句子没有使用排比的修辞手法的一句是（）A.狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。C.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。D.人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。6.下列说法正确的一项是（）难找出相应的
3、句子。根据文章中第一段杰克和吉米的对话可以找出答案。18 .本题考查对有效信息的提取。完成此题要在理解题目的基础上细读短文，找出相应的 句子进行归纳概括。根据文章2、3中杰克和吉米与智慧老人的对话可以找出答案。19 .本题考查学生对关键句的理解及分析能力。智慧老人把理想比作种子，我们要为实现 理想去劳动、努力。20 .范文：那一次，我真的哭了还记得我六岁那年，妈妈给我买了一套精美拼图。那时，是我第一次玩拼图，不懂什么技巧，一拆开包装就把拼图给全部到在地板上了。 倒在地板上以后。还有一些拼图粘起来了，我就顺手把它分开了。把所有准备工作做完后，我正式开始装拼图了。可是，望着一堆零零散散的拼图和一
4、张巨大无比的拼图模板，我真的毫无头绪了。我想：“这么多的拼图，我该从哪里拼起呢？ 眼看就要食午饭了，我想快点拼完它。想到这里，我心烦意乱。一会儿，情绪就变得暴 躁起来，开始乱摔拼图。直到妈妈叫我吃饭。我生气地大喊一声：“知道啦！烦死了 ！ ”说 完便委屈地大哭了起来。妈妈听见了，连忙朝房间走来。看见了满地的拼图和正在大哭的我。担心地问我：“怎么了，孩子？ “我边哭边说：“我 怎么也拼不好拼图！妈妈语重心长地对我说：“孩子，拼拼图要有耐心和技巧，你先别哭， 妈妈给你讲拼拼图的技巧。”之后，妈妈给我讲拼拼图的技巧。我听完后，立即破涕为笑， 还和妈妈一起完成了一幅漂亮的拼图呢！【详解】本次习作为命题
5、作文，要以“那一次，我真的哭了为题进行写作，认真审题可知， 本次作为属于叙事类文章，写作时应注意：要选择你经历的、印象深刻的、紧扣主题的事情进行描写。要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、 动作、心理等描写。文章结尾处要总结全文，点明中心或表达某种情感。A.盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。B.嫦娥是宋代诗人李商隐写的,诗中的“嫦娥是神话中的月亮女神。C.普罗米修斯被赫淮斯托斯救出。D.女娟补天，集齐了红、黄、蓝、白
6、、黑五色石头。二、填空题.看拼音，写词语。heng qT shu ba)(jing pi hjie)(sha shi zhuang jia ji shi )( )(huan xiang meng shou chu jiao（ ）（ ）（锣鼓（呼风（锣鼓（呼风（7 .填写成语，并按要求完成练习。）天女蜗（）天（）耳欲聋神（ ）妙算）雨精卫（）海横七（）八（）遇而安（1） .形容声音的成语是：、（2） .出自神话故事的成语是： 9.填空。（1） .细细的流水，流着,流着 O 布满河床。（走月亮）（2） .浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马, 地飞奔而来；那声音如 同,好像大地都被 o （观潮）（3）
7、 .人们常说，“开卷有益开学以来，我们诵读了一些跟雪有关的诗句：“忽如一夜 春风来，。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。终南阴岭秀，。”认识了 的普罗米修斯，的精卫领略了 的钱塘江大潮风采；知道了一句关于气象的谚语:,；还从题西林壁中明白了 的道理。三、语言表达 10.按要求完成练习。（1） .仿照例句，改写排比句。例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。这里到处都是您的声音、足迹、光辉。（2） .写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”等词语。（3） .这学期我们读了中国神话故事希腊神话故事，除了语文书上介绍的故事，给 你留下印象
8、最深的是哪个故事？请你简要介绍一个故事，说清主人公和主要事情。四、现代文阅读阅读感悟盘古开天地节选盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的 云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了 月亮，给夜晚带来了光明；他的四肢（zhi zi）和躯干变成了大地的四（级 极）和五方名 山也的血液（yl ye）变成了奔流不（歇息）的江河也的汗毛变成了茂密的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。11 .用划去括号里不正确的字或读音。12 .选段的第一自然段主要讲了,表现了盘古伟大的献身精神。这
9、 一部分采用了 的修辞手法。13 .选段第二自然段在全文的作用是交代了故事的。14 .根据这段话，提出一个你认为最值得思考的问题。课外阅读杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界, 去（观察欣赏）最美的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的 农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小 田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是， 他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意， 老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找
10、到（保存保护） 这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带 的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次， 不让它受到任何（伤害损害）。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。只见吉米指着庄稼地（）兴奋地对智慧老人说（）我把种子种到了地里（）每天浇水（）施肥（）每年就可以得到很多同样的种子来（）智慧老人捋着长长的胡须，高兴的说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！” 杰克不解地问：“可是，我把种子保存的最好，为什么我却没找到呢？ ”智慧老人笑了， “孩子，理想就像这粒种子，你整
11、天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。15 .用“它选出括号里正确的词语。16 .在“（）”加上合适的标点符号。17 .杰克和吉米的理想各是什么？找出相应的句子，分别用“”画出来。18 .听了智慧老人的话，杰克和吉米选择不同的方法保存种子，杰克。吉 米.文中画“句子你是怎么理解的？请结合生活实际谈一谈你的体会。五、书面表达.习作表达题目：那一次，我真的哭了要求：选一件自己印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚，字数350字左右。参考答案1. D【详解】A叶柄（bing）B风骚（sOo）严励严厉C洞穴（xue）C【详解】本题主要考查学生对于问句的区分。首先问句分为三中，特点如下：（1）疑
12、问句：有问有答（有时也会只出现问题）（2）反问：有问无答（答案在问题中）（3）设问：自问自答（一定会又答案）A.有问有答属于设问。B.有问无答，且答案体现在句子中属于反问。D.有问无答，且答案体现在句子中属于反问。2. C【详解】本题考查学生对仿写比喻句的掌握程度。“蜜糖”带给人的是甜蜜蜜的味道，“春 天里的微风”带给人温暖。3. B【详解】本题主要考查学生对于诗词名句的理解，结合内容分析看看哪一个的主旨表现的 是事项。A.“但愿人长久，千里共婵娟！ ”出自于苏轼的水调歌头明月几时有，原文为：丙辰 中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲
13、乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转 朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的 别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达 观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。B.“深林人不知，明月来相照。”出自于王维的竹里馆，原文为：独坐幽篁里，弹琴复 长啸。深林人不知，明月来相照。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句 简朴清丽，传达出诗人宁静、
14、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。所以没有 对亲人的思念。C ”来日绮窗前，寒梅著花未？ ”出自于王维的杂诗其三，原文为：君自故乡来，应知 故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？安史之乱之后，诗人便在孟津隐居多年。久在异乡，忽然他乡遇故知，激起了是作者强烈 的乡思，因此做此诗表达自己强烈的思乡之情。D. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自于王维的九月九日忆山东兄弟，原文为： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。此诗是王维十七岁时写下。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西 永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。4. CA【详
15、解】B嫦娥是唐代诗人李商隐写的，诗中的“嫦娥”是神话中的月亮女神。C普罗米修斯被赫拉克勒斯救出。D女婿补天，集齐了红、黄、蓝、白、纯青五色石头。5. 霎时庄稼即使横七竖八幻想猛兽触角 精疲力竭【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词 语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“霎、即使、幻、竭容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到 规范、正确和美观。6. 喧补震机唤填竖随锣鼓喧天震耳欲聋女蜗补天 精卫填海【详解】本题考查补写成语并运用，只要平时注意积累和识记（可以依据成语的意思来记 忆），做起来
16、就比较简单。书写时注意同音字、形近字的区别，把字写准确。作答时要先 看清题目的具体要求再选词填空。锣鼓喧天：锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。女婿补天：神话故事，伏羲的妹妹女婿炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏 的斗争精神。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势 力猖獗。精卫填海：精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚 决，不畏艰难。横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容
17、纵横杂乱。随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。根据成语的含义可知，这些词语中形容声音的成语是锣鼓喧天、震耳欲聋；出自神话故事 的成语是女娴补天、精卫填海。7. 山草和野花的香味 月光 灰白色的鹅卵石 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来千树万树梨花开梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香积雪浮 云端 英勇无畏执着、矢志不渝 波涛汹涌一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿 棉 人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。【详解】(1).本题考查学生对课文内容的识记。根据给出的内容可知，该语段出自走 月亮，原文为“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布 满河床。”根据
18、原文内容将空缺处补充完整即可。(2) .本题考查学生对课文内容的识记。根据给出的内容可知，该语段出自观潮，原 文为“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂，好像大地都被襄得颤动起来。根据原文内容将空缺处补充完整即可。(3) .本题考查学生对古诗、谚语的识记及所学课文内的掌握。根据跟给的内容可知，第 一个横线上应填写“千树万树梨花开”，诗句出自唐代岑参的白雪歌送武判官归京，前 后两句诗的意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。第二、三个横线上应 填写“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，诗句出自宋代的雪梅，意思是梅花须逊让 雪花三分晶莹洁白，雪
19、花却输给梅花一段清香。第四个横线上应填写“积雪浮云端”，诗句 出自唐代祖咏的终南望余雪，前后两句诗的意思是终南山的北面山色秀美，山上的皑 皑白雪好似与天上的浮云相连。终南山的北面山色秀美，山上的皑皑白雪好似与天上的浮 云相连。第五、六、七个横线应依次填写英勇无畏；执着、矢志不渝；波涛汹涌。接着的 关于气象的谚语可填写“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉，字面意思是每下一场秋雨天 气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场秋雨之后就是冬天了。大体 上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄。最后一个 横线上可填写人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论
20、。8. 这里到处都是您的声音，到处都是您的足迹，到处都是您的光辉。一阵风刮过来路边的大树顿时左摇右晃起来。一会儿工夫，马路成了树叶、纸片、胶袋的联欢会场。 忽然，大雨倾盆而下。孟姜女哭长城相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下， 孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下， 三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中跳海而死。【详解】(1).本题主要考查学生对于句子的仿写。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：
21、内容统一、结构一致、修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。 排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或 句子排列在一起，用来加强句子语气。如：这里到处都是您的声音，到处都是您的足迹， 到处都是您的光辉。（2） .本题主要考查学生的造句能力。从给出的词语来看“顿时”“一会儿工夫”“忽然”都是 表示时间很短暂，所以相对描述的景物也要具有这样的特性。如：一阵风刮过来，路边的 大树顿时左摇右晃起来。一会儿工夫，马路成了树叶、纸片、胶袋的联欢会场。忽然，大 雨倾盆而下。（3） .本题主要考查学生对于文学常识的积累，这部分重点考查学生在神话故事的知
22、识, 并且结合日常的积累对故事进行概括。神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼） 化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄 托。如：孟姜女哭长城相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城， 不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下，孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到 长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良 尸骸，孟姜女于绝望之中跳海而死。9. zi级yl歇12.盘古的身体化为世间万物 排比13.结局14.盘古的身体真的变成了世界的万物吗？【分
23、析】11.本题考查学生对字音及字形的掌握。作答时要认真审题，题中要求“划去括 号里不正确的字或读音”，根据日常积累辨析可知，正确的读音及汉字依次是zhi、极、资、 息，将错误的划掉即可。10. 本题考查对段落内容的概括。阅读选文的第一自然段可知，该段主要围绕“盘古倒下 以后，他的身体发生了巨大的变化。”这句话展开叙述的，由此可知，第一自然段主要讲 了盘古的身体化为世间万物。根据文中“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发 出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给 夜晚带来了光明也的四肢和躯干变成了大地的四和五方名山也的血液变成了奔流不的 江河；他的汗毛
24、变成了茂密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露可知，该 语段运用了“他的变成了”这一句式构成了排比，运用了排比的修辞手法。11. 本题考查学生对段落内容的理解。根据第二自然段中“伟大的巨人盘古，用他的整个 身体创造了美丽的世界”可知，本段在全文的作用是交代了故事的结局。12. 本题考查学生提出问题的能力，可以结合文章内容作答。根据第一自然段中“他呼出 的气息变成了四季的风和飘动的云也发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太 阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的四肢和躯干变成了大地的 四和五方名山；他的血液变成了奔流不的江河也的汗毛变成了茂密的花草树木；他的汗 水变成
25、了滋润万物的雨露”可提出“盘古的身体真的变成了世界的万物吗？ ”这一问题。13. 欣赏保存损害16. ,: “， 、。” 17.杰克：我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。吉米：我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。18. 把种子放在锦盒里，精 心保管。 把种子种到了地里，精心耕种，获得更多种子。19.理想跟种子一样，如 果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。所以，我们要实现自己 的理想，必须不懈努力，没有付出是不会有收获的。【分析】15.本题考查词语辨析。“欣赏”指享受美好的事物，领略其中的情趣；“观察”指 仔细察看。“观察一般指看事物或现象，范围小，
26、因此第一组选择“欣赏“保护”含有“尽力保护，使不受伤害之意而“保存”则指使事物等继续存在，不受损失或不 发生变化。另外，保护可以用于人“保存”通常只用于物品。因此第二组选择“保存“损害”侧重使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失。伤害侧重使身体组织或思想感情受 到损伤。而种子是物体，因此选择“损害本题考查标点符号的使用。这需要根据句子表达的意思和停顿的情况作出确定。通读 句子，这是吉米述说对种子的保存方法，所以，“兴奋地对智慧老人说后应加前引号；“我 把种子种到了地里，每天浇水、施肥。”第二处已经表述完了种子的情况，应加句号。“浇 水、施肥”是并列词语，中间加引号。“每年都可以得到很多同样的种子来。”这一处是说 种子种在地里后的结果，已经说完，加句号、后引号。14. 本题考查对有效信息的提取。“理想”就是对未来事物的想象或希望，仔细读短文，不