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1、最新部编人教版小学四年级语文上册期中质量检测试卷（有答案）时间：80分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：选择题（共8小题）.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.昂首东望绿树成阴奇头并进满天卷地B.随通而安归根到底腾云驾雾呼风唤雨C.精疲力竭挽弓搭箭刚正不阿不动声色D.气急败坏眉青目秀白发苍苍鸦雀无声暴风骤雨（急速）风号浪吼（鸣叫）赞叹不已（停止）人声鼎沸（煮沸）.下列词语中，加点字解释全都正确的一项是（A.视死如归（归还）B.精疲力竭（尽） C.哄堂大笑（哄骗）D.田地荒芜（杂乱） 3 .选出词语中书写有错误的一项（）C.研究D.无选项A.苍蝇B.政明4 .下列词语中加点字的注音全部
2、正确的一项是（）A.蝙蝠(pian)B.证明(zhCng)C.敏锐(rui)D.避开(bi) *A.蝙蝠(pian)B.证明(zhCng)C.敏锐(rui)D.避开(bi) *漆黑（xT） 障碍物（zang） 铃铛（dang）荧光屏（yin）5 .下列加点字词的解释不正确的一项是（【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨 析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或 词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4.【
3、分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字 音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“蝙蝠”的“蝙”应读“biAn”。“漆黑”的“漆”应读“qT”。B.有误，“障碍物”的俾”应读“zgng”。C.正确。D.有误，“荧光屏”的“荧”应读“ying”。故选：Co【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】A.有误，暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟：古代一种诗体。B、C、D正确。故选：Ao【
4、点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。6 .【分析】本题考查了学生对诗句内容的理解。【解答】出自宋朝诗人王安石的古诗作品梅花的第三四句，意思是：那墙角的几枝 梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来 阵阵的香气。故选：Ao【点评】通过多阅读，多思考，平时做有心人，而且要多做笔记，多归类积累整理，提 高语文素养。7 .【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内 容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】中国神话故
5、事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中 创造出来的一种文学样式。通过阅读与查阅资料可知，在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是盘古。 故选:Bo【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将 课文读懂，才能进行进一步的理解。8 .【分析】考查了破折号。破折号用法：1、表示文中解释说明的语句。2、表示声音的延 续、延长。3、表示意思的递进。4、表示提示或总引下文。5、表示意思的转折。【解答】普罗米修斯是盗取火种的英雄，所以破折号的作用是解释说明。故选：Ao【点评】平时要多练习，多积累，作答时才能得心应手。填空题（共5小题）.【分析】考查了正
6、确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号等。【解答】“普罗米修斯摇摇头”是句子中一般性的停顿，使用逗号，“坚定地回答”表示提 起下文，使用冒号，“为人类造福更不会归还火种”引用普罗米修斯的话，使用双引号。 “为人类造福”是句子中一般性的停顿，使用逗号，“有什么错”句子表达了疑问的语气， 使用问号。“我可以忍受各种痛苦”但决不会承认错误”是句子中一般性的停顿，使用逗 号，“更不会归还火种”表示愤怒的强烈感情。使用感叹号。故答案为：:? I 5515【点评】使用引号应注意以下几点：(-)如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里
7、。(-)如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。9 .【分析】本题考查了学生辨析字词并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给 字词的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】跳：两脚离地全身向上或向前的动作。抽：把中间的取出。套：用绳子等做成 的环。涂：使颜色或油漆等附着在上面。踢：用脚触击。刷：擦拭，涂抹，清洗。抓： 用指或爪挠。根据语义应填：天啊，要迟到了 ！我踢开被子，跳下床来，拿过衬衣，套 上鞋子，几步跑进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱刷了几下，就抓起外套， 夺门而去。故答案为：踢跳套抽涂刷抓【点评】做题时要从词义、词性、词的感情色彩和使用范围
8、等方面进行分析，再结合具 体语境进行选择。10 .【分析】本题考查的学生对于谚语的积累，结合课内外的学习与积累填空。【解答】故答案为：少早；（2）暖温小阳春；（3）一场秋雨一场寒；（4）二八月乱穿衣。（5）常刮西北风，近日天气晴。【点评】在语文学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发.12【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：暮吟庐题峰侧降须逊香输【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对 于易错的形近字，难写字要着重练习。13.【分析】考查了关
9、联词的运用，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的 名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句， 例句背得越多越好。）第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关 系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。【解答】根据一个句子的前半句话与后半句话的关系，选择最恰当的关联词。（1）句子前半句话与后半句话的关系是递进关系，故选用“不仅还”（2）句子前半句话与后半句话的关系是假设关系，故选用“即使也”（3）句子前半句话与后半句话的关系是选择关系，故选用“不是而是”（4）句子前半句话与后半句话的关系是因果关系，故选用“因为所以故答案为：（1）不仅还（
10、2）即使也（3）不是而是（4）因为所以【点评】要准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。，什么样的关系，选 用什么样的关联词。三 .语言表达（共4小题）.【分析】改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。 各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】考查了改写反问句，添加“难道不”“吗”，变句号为问号。故答案为：钱塘江大潮难道不被称为“天下奇观”吗？【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。14 .【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假 设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词
11、语，使句子连贯。【解答】“归巢的鸟儿倦了”与“归巢的鸟儿驮着斜阳回去”之间是转折关系，故用关联词“尽管还是”连接，把句号改为逗号，第二句的“归巢的鸟儿”去掉。故答案为：归巢的鸟儿尽管倦了，还是驮着斜阳回去。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。15 .【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣 摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】出自白居易的暮江吟，翻译：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江 水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色
12、的，而绿波却又在红色上面滚动。故答案为：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红 色的，而绿波却又在红色上面滚动。【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、 准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。17【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法， 熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】把“人类头顶上的天空”放在句首，后面加上“被即可。故答案为：人类头顶上的天空被女蜗用乌龟的四条腿撑起来。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不
13、变。四 .现代文阅读供3小题）.【分析】语段选自蟋蟀的住宅。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的 住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神【解答】（1）考查学生对词语的理解。学生结合自己对文章内容的理解回答即可。即： 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯， 用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。（2）考查学生对拟人句的理解。阅读句子“蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动”可知，从这句话中的“疲 劳、休息”等词可以看出，这句话运用了拟人的修辞手法，把蟋蟀当作人来写。（3）考查学生对句
14、子的理解。阅读句子“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”可 矢口，从这句话可以体会到蟋蟀不辞劳苦地挖它的住宅，非常勤劳。也可以看出“我”是个 非常热爱研究昆虫的科学家。故C表述错误。故答案为：（1）搬踏推铺；（2）蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝 着外面，触须轻微地摆动。（3）Co【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认 真阅读短文内容，读懂短文。18 .【分析】本文是一个神话故事，讲了调皮的十个太阳不轮流值日，一起跑出来，炙烤 大地。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，射下了九个太阳，只留下了一个太阳，让大 地重新现出了勃
15、勃生机。故事情节引人入胜，表现了上古时代人类征服自然的愿望。【解答】（1）考查了加标题。本文主要描写的是羿射下九个太阳的故事。故标题是：羿 射九日。（2）考查了找近反义词。光辉：光明，灿烂的意思。近义词“光明”。“蒸干”烤干，晒 干的意思。近义词“晒枯”。黑暗：没有一点光亮。反义词“光明”。寒冷：温度低。反义 词“温暖”。（3）考查了对文段内容的理解。本文是一个神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事。故事的起因是：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难；故事经过是：羿射下了九个太阳，留下了最后一个；故事的结果是：大地上重新现
16、出了勃勃生机。（4）考查了对人物的理解。这是一个充满神奇的故事，故事中的羿为了帮助人们脱离 苦海，历尽艰辛射下九个太阳，从中可看出羿是一个刚毅有力、英勇无畏为人们创造美 好生活的大英雄。故答案为：（1） D ；（2）光辉光明蒸干晒枯；（3）十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难羿射下了九个太阳，留下了最后一个大 地上重新现出了勃勃生机；（4）羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，从中可看出羿是一个刚毅有 力、英勇无畏为人们创造美好生活的大英雄。【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅 读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。19
17、 .【分析】本文是一篇简单的说明文，文中用简练的语言从最初级的空气房子是什么样 子的，皮球和自行车胎启发了设计师的灵感造出了较实用的空气房子，憧憬未来的空 气建筑会越来越多，越来越广泛利用等方面介绍了空气房子。认真阅读、仔细揣摩文 中词句，然后回答问题。【解答】（1）本题考查了近义词，做题是注意是从短文中找出。启示：启发提示，使 有所领悟，近义词是：启发。便利：指敏捷、顺适；便宜且美好的，近义词是：方便。 依旧：依然像从前一样近义词是：依然。（2）本题主要考查对短文关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。本题结合“天上的空气房子是飞艇，水中的空气房子是橡皮艇。它们可
18、以说是最初级的空气房子”“但是真正启发设计师想到利用空气来建造房子的，却是皮球 和自行车胎”可知答案。（3）本题主要考查对短文关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信 息并抓住要点。通过阅读短文第五自然段可以知道空气建筑会在住房、仓库、温室、展 览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔等领域有大作为。（4）本题考查对短文内容提问题的能力，此题答案不唯一，例如：空气房子是怎样制 作的？空气房子的安全性怎么样？故答案为：（1）启发方便依然；（2）飞艇橡皮艇皮球自行车胎；（3）空气建筑会在住房、仓库、温室、展览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电 塔等领域有大作为。（4）空气房子是怎样制
19、作的？空气房子的安全性怎么样？【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认 真阅读短文内容，读懂短文。五.古诗词赏析（共1小题）21.【分析】题西林壁是宋代文学家苏轼创作的诗作，这首诗前两句描述了庐山不同的 形态变化，后两句写出了作者深思后的感悟。全诗大意如下：从正面、侧面看庐山山 岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。【解答】（1）考查对词语的理解。“题西林壁”的意思是题写在西林寺墙壁上的诗。“题” 的意思是“题写”。“小题大做”比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事
20、态的意思。这个词语中的“题”可理解为“事情”。（2）考查诗句包含的道理。这首诗是宋代文学家苏轼创作的诗作，这首诗前两句描述 了庐山不同的形态变化，后两句写出了作者深思后的感悟。“不识庐山真面目，只缘身 在此山中”的意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句 诗告诉我们由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有 一定的片面性。要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。这句 诗与“当局者迷，旁观者清”，说明的是同一个道理。（3）考查诗句意思。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗的意思是：从正面、 侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从
21、远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。（4）考查得到的启发。题西林壁是宋代文学家苏轼创作的诗作，这首诗前两句描述 了庐山不同的形态变化，后两句写出了作者深思后的感悟。读完这首诗，我得到的启发 是：对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。故选。 故答案为：（1）题写事情；（2）不识庐山真面目只缘身在此山中；侧面 近处 高处低处；（4）。【点评】俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累 与背诵，提高我们的语文素养。六.习作（共1小题）A.暮江吟（吟咏，歌唱。） B.不识庐山真面目卜认识；清楚Q） C.骚人阁笔费评章（同“搁，放下。）D.梅须
22、逊雪三分白（不及；比不上。） 6 .“遥知不是雪，为有暗香来”这句诗是描写哪种花的？（）A.梅花B.梨花C.荷花D,桃花.在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（ ）oA.共工B.盘古C.吴刚D.后羿.普罗米修斯这位敢于从天上盗取火种的英雄，终于获得了自由。”句中的破折号表示（）A.解释说明 B.话题的转换 C.提示下文 D.声音的延长填空题（共5小题）.给下列句子加上标点。普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还火种.选字填空。跳抽套涂踢刷抓天啊，要迟到了 ！我 开被子 下床来，拿过衬衣，上鞋子，几步跑进洗手间，出牙刷，上
23、牙膏，在口中胡乱 了几下，就起外套，夺门而去。7 .填一填，记一记。（1）夏雨,秋霜 O22.【分析】本题为命题作文，要求以“我爱我家”为题写一篇习作。家，我多么熟悉的地 方!高兴时，我在它怀里欢笑闹腾；悲伤时，它陪我默默流泪。家，有我，有爸爸妈妈， 有爷爷奶奶它是一棵大树，紧紧地把我们聚在一起。想想你的家是什么样子的， 它让你感受到了什么？写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。 注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分 可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及 修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：我爱
24、我家家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。家，是一个多么亲切的字眼 儿。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般疼爱，使我深深地体会到了家 中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁， 陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她 怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是变换 着给我做菜。我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三 口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我 和妈妈哈
25、哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取 得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮 助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他 们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。【点评】文章结构整齐，每个自然段都以“我爱我家”开头，表现了小作者对自己家的爱， 是一篇不错的文章。（
26、2）八月,九月,十月还有 o（3）秋雨过后天气越来越冷，真的是, o（4）俗话说, ,每到春秋季节，大街上的人们总是穿得各式各样。（5）你还知道哪些有关天气的谚语？12 .读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在横线上。mu 色中，诗人白居易在江边yin 诵。lu 山脚下，苏 轼在西林寺的墙壁上ti 写，山feng 横看和ce 看都不一样。 冬日里，卢钺笔下的梅花和雪花谁也不肯xiGng 服，梅花必xCi 比雪花 xun 色三分白，雪花在xiAng 味上就要认shd 了。13 .选择关联词语填空。因为所以；不仅还；不是而是；即使也（1）蝙蝠 能在夜里飞行，能捕捉飞蛾和蚊子。（2）一根极细的电线，
27、它 能灵巧地避开。（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的 眼睛，嘴和耳朵。（4）驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，飞机在 夜里飞行也十分安全。三.语言表达供4小题）.钱塘江大潮被称为“天下奇观”。（改为反问句）14 .用关联词语合并句子。归巢的鸟儿俺了。归巢的鸟儿驮着斜阳回去。15 .想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。16 .句子练习。女婿用乌龟的四条腿把人类头顶上的天空撑起来。（改成“被”字句）四.现代文阅读供3小题）17 .阅读下面文字，完成下列各题。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大 颗 掉较大的土块。它用强有力的后足
28、地。后腿上有两排锯，用它们将泥到后面，倾斜地 开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息 一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了 两个钟头，看得有些不耐烦了。（1）选择合适的词语填空。铺踏搬推（2）文中哪句话是把蟋蟀当作人来写的？找出来，写在下面的横线上。（3）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”对这句话的理解，错误的一项是 OA.蟋蟀不辞劳苦地挖它的住宅，非常勤劳B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家C.“我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦.课外短文。很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑
29、的枝头站 着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始 从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出 来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要 被熔化了。人类的日子非常艰难。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹿过了九十九条大河， 来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是 一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。羿一口气
30、射下了九个太阳，炎热渐渐褪去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个 太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗和寒冷。羿想，没有了太阳，就没有了光 明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐 繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。(1)给短文选择最合适的题目。A.羿B.神箭手C.九个太阳D.羿射九日(2)从这则神话中分别找出两组词语，填在横线上。近义词：反义词：-（3）这个故事的起因是；经过是：；结果是：O（4）故事中的“羿”给你留下了什么印象？19
31、 .课外阅读，完成练习。空气房子空气房子早就有了。天上的空气房子是飞艇，水中的空气房子是橡皮艇。它们 可以说是最初级的空气房子。但是真正启发设计师利用空气来建造房子的，却是皮球和自行车胎。一刀将皮 球剖成两半，将半个皮球扣在地上，把它的边缘压紧，使它不透一点气。这时候向里面 打气，半边皮球受到空气的压力，仍旧会鼓起来，就像一个圆帐篷。科学家又用同样的 方法从车胎那里受到启发，用橡皮管将薄膜做的顶盖撑开。这样，一间房子就造好了， 总共用不了几个小时。给空气房子搬家也很方便；只要把橡皮管骨架里的空气放掉，薄膜顶盖就会缓 缓地落下来。空气房子里还非常安全。它不会坍塌，12级的台风也吹不垮它。时间长了
32、，漏 掉了一些空气，空气房子的气压计就会通知人们及时补入空气。我们相信，在不久的将来，可以看到更多用空气建筑的住房、仓库、温室、展 览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔这才真是“万丈高楼平地起”呢。（1）从文中找出下列词语的近义词。启示便利依旧（2）最初的空气房子是 和 ,但是真正启发设计师的是 禾口 。（3）你认为在不久的将来空气建筑在哪些领域会大有作为？（4）读了这篇短文，请你根据短文内容提两个问题。问题问题2 ：五.古诗词赏析（共1小题）.课内阅读。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。“题”的意思是，“小题大做”中的“题”可理解为 O（2）诗
33、句中“, ”与“当局者迷，旁观者清”，说明的是同一个道理。（3）从正面、看，庐山山岭连绵起伏、山峰耸立；从远处、看，庐山呈现出各种不同的样子。（4）从题西林壁这首诗中得到的启发是 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。对复杂的事物，应多角度观察、多方面调查了解，抓住主要的方面思考。对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。六.习作（共1小题）.习作。家，我多么熟悉的地方!高兴时，我在它怀里欢笑闹腾；悲伤时，它陪我默默流泪。家， 有我，有爸爸妈妈，有爷爷奶奶它是一棵大树，紧紧地把我们聚在一起。请以“我 爱我家”为题，写一篇文章。不少于350字。参考答案选择题（
34、共8小题）.【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.绿树成荫：形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。故“阴”错误，应为“荫”。齐头并进：多方面同时前进。故“奇”错误，应为“齐”。漫天卷地：满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。故“满”错误,应为、/啜OB.随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。故通”错误，应为“遇”。C.正确。D.眉清目秀：形容人容貌清秀不俗气。故“青”错误，应为“清”。故选：Co【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方
35、法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨 析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或 词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。1 .【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解重点字，就要先理解整个 词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A.有误，视死如归（归还）不当，视死如归：把死看得像回家一样平常。形 容不怕牺牲生命。归，回家。B.有误。风号浪吼（鸣叫）不当，风号浪吼：风浪很大，比喻当时情景声势浩大。吼， 吼叫。C.有误，哄堂大笑（哄骗）不当，哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。哄，吵闹。D.正确。故选：Do【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻 体味其内涵。3.【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的 字进行分析完成即可。【解答】A、C、D正确。B.有误，证明：用一定的材料来表明事物的真实性。故“政明”的“政”错误。故选:故