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1、最新部编人教版小学四年级语文上册期中检测试卷（附答案）时间：80分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：一、填空题1.根据拼音写词语。夜色zhilji比1（）笼罩了大地，我顺着6hi&n（）石铺的小路huan huan（）地走着，shu shi（）极了。（2）科学yAnjiW）大大地g&ishM（）了人们的生活。（3）盘古的xu6yN）变成了 bEn 1迨（）不息的江河，zirun（）着两岸茂盛的花草树木。2,比一比，再组词。堤（）侧（）较（）愉（）淹（）提（）测（）轿（）偷（）掩（）3,用横线画出错别字，并在括号内改正过来。振耳欲聋（）横七坚八（）雅雀无声（）气极败坏（）筋疲力揭（）滕云驾
2、雾（）4.选词填空。启示安静启发平静（1）课堂上，老师用各种方式 我们回答问题。（2）学了这篇课文，我从中得到深刻的。（3）上课铃一响，教室里立刻 下来。（4）经过几分钟地调整，我的心情 下来了。5. 裂 声 欲细急 蜗海遇 声音 窃窃私语人山人 海 心平气和【详解】本题考查补全词语、词语归类、仿写和反义词。山崩地裂，意思是山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。人声鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。震耳欲聋，耳朵都快震聋了，形容声音很大。低声细语，意思是形容小声说话气急败坏，形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。女蜗补天，意思是神话故事，伏羲
3、的妹妹女婿炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。人山人海，指人群如山似海，形容人聚集得非常多。随遇而安，指处于各种环境都能安心自在。第一行词语都是与声音相关的，此类词语有：响彻云霄、如泣如诉、瓮声瓮气等。形容人特别多的词语是：人山人海。气急败坏的反义词：平心静气、和颜悦色、少安毋躁、心平气和等。6. 不管都 虽然但是即使也如果就【详解】本题考查的是填入恰当的关联词，结合语境进行分析。（1）本句话中前后句之间的关系是表示条件关系，用“不管都”（2）本句话中前后句之间的关系是表示转折关系，用“虽然但是”（3）本句话中前后句之间的关系是表示假设关系，用“即使也”（4）本句话中前后句
4、之间的关系是表示假设关系，用“如果就”7.7.设问夸张拟人比喻【详解】这道题考查学生对修辞手法的理解。（1）设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。结合是谁和“当然是“可知属于自问自答，由此可知是设问句。（2）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程 度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。结合“挤得连根针都插不下可知是夸张的手法，突出了礼堂很挤的特点。（3）拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一 样具有动作和感情的样子。结合“头白的芦苇”和“妆”可知是拟人的手法,是将“芦苇,当作人来写。
5、（4）比喻句是把一个事物比作另一个事物，两种事物长得像但却不是同类。本句中将“稻田”比作“银毯”，比喻词为“像”，由此可知是比喻句。8 . 不识庐山真面目 只缘身在此山中 徐志摩 太阳偷渡了西山的青峰 审问之 明辨之 八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来 千树万树梨花 开 雪却输梅一段香【详解】本题主要考查对诗词名句、名人名言的默写。（1） “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 出自宋代苏轼题西林壁意思：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立， 从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清 庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。（2）“
6、花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰Q ”出自花牛歌诗歌通过 描写表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。（3）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。这句话明确告诉我们要广泛 的学习，深入的追问，谨慎的思考，明晰的分辨。（4）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。”到了农历八月份，大雁开始向南飞 了，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。（5）”北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 出自岑参白雪歌送武判官归京意思：北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八 月就纷扬落雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
7、。”出自 宋代卢梅坡雪梅意思：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。 难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花 却输给梅花一段清香。9 .【详解】本题考查对多义字的掌握。可以选择代入法，把所给字的意思带入到词语中进行判断。（1）观点：（名）观察事物的立足点或采取的态度：生物学纯技术。 对事物或问题的看法：学术政治近观念。观：对事物的认识或看法。（2）天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。天：在地面以上的高 空。下：位置在低处的，跟上相对。奇：特殊的，稀罕，不常见的。观：看到的景物。（3）观潮日：每年农历八月十五，钱江涌潮最大，潮头可达数米。海潮来时
8、, 声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观。是最好的看大潮的日子。观：看。（4）言谈不俗：言谈举止一点也不落俗套，相当高雅。俗：庸俗。（5）风俗：（名）指社会上长期形成的风尚、礼节、习俗等：习惯。俗：习俗。（6）俗话：1.庸俗的话；2.俗语。3.通俗的说法。俗：大众的，普遍流行的。10 .盘古这个巍峨的巨人，就像一根大柱子，撑在天和地之间科学家揭开了秘密。 秋风凉爽 花香沉甸甸的果实花圃里种着玫瑰、茉莉、 牡丹、海棠等花卉。【详解】本题考查学生的语言表达能力。（1）本题考查改写比喻句，比喻句是把一个事物比作另一个事物，两种事物长 得像但却不是同类。本题答案不唯一，学生按照要求完成，语句通顺
9、、言之有理 即可。如：盘古像一块大石头，撑在天和地之间。（2）这道题考查学生缩句句子的能力，学生需要按照题目要求进行缩句。缩句时要注意语法正确，不能够改变原句的意思。学生找出句子主干，即谁做了 什么事情，结合句子可知是“科学家揭开了秘密“。“了”表示过去时态，要保留。（3）本题考查学生仿写排比句的能力。学生根据句子所给词语的意思进行补充即可，本题答案不唯一，学生按照要求完 成，语句通顺、言之有理即可。 除答案外还有：春风送来了草长，送来了莺飞，也送来了温暖。（4）本题考查学生修改病句的能力。病因：分类不当，应去掉“与柏树.很多人仅仅认识到垃圾分类的重要性，但未为此付诸实践。政府可以出台相关法规
10、，鼓励更多人将“垃圾分类”付诸实践。【详解】本题考查学生信息的筛选与提建议能力。完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后解决问题，再提建议。 认真阅读图片“民众对垃圾分类的认知与实践情况”可知，在认知上，“知道垃圾 分类的概念”达到了 94.6%,也就是说基本上都知道垃圾分类；但是在实践上，“一 直坚持分类存放、投送垃圾”只有38.2%,说明我国民众对于垃圾分类大多只停 留在概念层面，且只有少数民众坚持分类存放、投送垃圾。据此可以从多个角度提出有效建议。示例：从居民角度来说，要提高对垃圾分 类放置的认识，掌握各类垃圾的具体分类方法，养成良好习惯。从政府角度来 说，要完善处理设施，建
11、立配套系统，制定奖惩措施等。11 .（扒）（搬）（踏）（推）（铺）13.蟋蟀的巢穴14.蟋蟀精 心建造住宅的过程15. AB 16.“大多”表示大多数是在十月，并不全是在十 月用上“大多”更符合事实，说法更准确。17.因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的 特征进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。启示：要把事物写得生动，必须抓住事物的特征进行细致入微的观察，并把观察 和思考结合起来。【解析】12.此题考查理解动词的意思。结合语句内容，可以知道填写“前足扒土”、“用钳子搬掉较大的土块”、“后足踏 地”、“将泥土推到后面”、“倾斜地铺开”这些动词。12 .此题考查理解课文内容，根据课文内容，可以理解到蟋
12、蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴。13 .此题考查理解课文内容。认真阅读，抓住每一段所写的内容，分析出段意做出总结。第一自然段讲蟋蟀盖 房子的时间和处理土块；第二自然段讲蟋蟀挖洞的过程；第三自然段讲蟋蟀修整 住宅的过程。总体来讲，这几段都在写蟋蟀精心建造住宅的过程。14 .此题考查理解课文内容。认真阅读段落内容，可以看出作者观察“蟋蟀盖房子”时间长并且非常细致，可以 看出蟋蟀非常勤劳、不怕辛苦；并且作者一定是非常热爱研究昆虫才能写得如此 细致入微。因此AB的说法都对。15 .此题考查句意理解。“大多”这个词语的使用，让句子的表达更加严谨，因为蟋蟀作为昆虫，按本能生 存，各种行为受外界影响比较大，不
13、可能全部统一行动。只能是大多。16 .此题考查理解课文内容。认真阅读文中内容，体会作者的用词和表达的情感。因为作者非常热爱研究昆虫才能写得如此细致入微，他抓住蟋蟀的栖息地的特征 进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。我们得到的启示，要从学习的角度来讲，要把事物写得生动，必须抓住事物的特 征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。17 .详仓搏爆 19. 随随便便，不放在心上。 奋勇向前，不考虑个人 安危。 不眨眼地看。20.声音的延长21. 一位公安干警将一双旧军鞋放 在修鞋店修补，可在同歹徒搏斗中不幸失去了双脚，他托所长把修鞋的钱转交给 鞋匠师傅。22.因为这双军鞋，包含着这位干警朴素
14、、英勇、诚信的优秀品 质，所以显得珍贵。【解析】18.本题考查了选择恰当的汉字。注意结合词语的意思来分析。端详：仔细的看；仓库：物品的地方；搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。引爆：引起爆炸。18 .本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累, 运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。（1）漫不经心：随随便便，不放在心上。（2）奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。（3）凝视：不眨眼地看。19 .本题考查破折号的作用。破折号的作用：引出对概念内涵的具体解释。引出总括性的说明。引出对事情原 因的解释。表示突然转变话题或突出语意转折。强调被引
15、出的下文。用于歇后语， 引出语底。表示说话中断或间顿等。根据，“啊一，鞋匠张大嘴巴，可知这里的破折号表示声音的延长。20 .本题考查了概括能力。文章内容的归纳与概括的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。 理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、 结果。恰当连接，语义通顺。注意抓住短文关键的词句来总结，可抓住：与歹徒展开了搏斗。就在这时，一个 丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚；我是他 的所长，请问要付多少钱来总结。21 .本题考查对文章内容的掌握。先读懂课文，再思考作者的目的是什么，结合短文内容，短文写了一位英勇的公 安干
16、警在执行任务中失去了双脚，他在执行任务前送到鞋店修理的一双旧军鞋还 没付款，负伤后他仍惦记这件事，委托所长将修鞋款送给了鞋匠。这件事情感动 了所长，也感动了鞋匠。看出这位干警朴素、英勇、诚信的优秀品质。22 .游于故为常衔木石24.炎帝的小女儿，名叫女娃。溺水身亡，再也没有回来。25.不怕困难，与困难斗争到底的精神。【解析】23.本题考查文言文的识记。出自文言文精卫填海，全文为：炎帝之少女，名日女娃。女娃游于东海，溺 而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。注意“游、衔”容易写错。23 .本题考查了文言文句子的翻译。要求把文言句子准确翻译成现代汉语，做到字不离词，词不离句。（1）本题中“
17、少女”的意思是小女儿;“曰”的意思是叫。这句话的意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。（2）本题中“溺”的意思是溺水，淹没返的意思是返回，回来。这句话的意思是溺水身亡，再也没有回来。24 .本题考查人物形象的分析。 本文写了精卫鸟以它微弱的力量想要填平浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现 的。但是，它不怕困难，与困难斗争到底的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发 向上的。所以精卫填海的精神实际上是不怕困难，与困难斗争到底的精神。【点睛】译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了， 再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 26.范文：我和孙悟空一起打妖怪夜
18、里，我正在睡觉。忽然，有一个满脸猴毛的怪物叫醒了我。“啊！你是谁！” 我害怕地问。他说：“小孩，别害怕，我就是孙悟空。我奉我师父唐僧的命令， 来邀请你和我们一起去取经。来，跟我走吧！”于是，它带着我飞了起来，穿越 时空，来到了一座庙里。我果然见到了唐僧和他的两个徒弟。唐僧说：“原来你 就是菩萨叫我们找的人。好吧，人都齐了，我们出发吧！ ”走了半天，我们来到了乌鸡国。刚走进城门，就看到一个黑脸大汉，拿着一 把大刀。他一看见我们，就说：“啊！你们来了。国王吩咐我在这里专门等你们， 来帮我们的国家驱除妖怪，保护环境。”说完，他带着我们，来到了国王的宫殿。 只见那国王无精打采，筋疲力尽的样子。国王看见
19、我们来了，就像看见了救兵似 的。他对唐僧说：“法师啊！请你为我们驱除妖怪吧！那个妖怪在我们国家捣乱， 害得民不聊生。你一定要为我们做主啊唐僧刚想说话，就被孙悟空抢着说：“放 心吧！有俺老孙在，保证让那妖怪吃不了兜着走！“国王说：“你要小心啊！据说， 那妖怪有股神秘的力量给他提供法力。”孙悟空把唐僧留在宫中，让另外两个徒弟保护，他带着我去降伏妖怪。那妖 怪和孙悟空打了起来，打了三百多个回合，依然不分胜负。我问孙悟空：“悟空哥，怎么回事，那妖怪怎么这么厉害！ ”孙悟空说：“神了 ！他把那些污染厂喷出 的黑烟，化作自己的力量，从而使自己的功力提升百倍！你快拿着太上老君给我 的风袋，把烟吸光，这样我才
20、能胜利！ ”于是，我拿着孙悟空给我的风袋，驾驶 着他的筋斗云，在空中对乌烟瘴气进行吸收。不一会儿，那些乌烟瘴气就被我吸 光了。再看看孙悟空和妖怪的战斗，没了乌烟瘴气作法力，那妖怪自然就不堪一 击。我们打败了妖怪，回到了宫殿，向国王报告了这个好消息。国王说：“你们 真是神通广大！我代表全国人民谢谢你们啦！ ”唐僧说：“你们国家要是不整顿环 境，那越来越多的妖怪还会来你们这破坏的！ ”“起床了 ！太阳晒屁股了 ！ ”妈妈叫醒了我。啊！原来我在做梦啊！不过通过 这个梦，我懂得了保护环境的重要性。【详解】本题考查书面表达。根据题目要求可知，本次习作是写想象作文。根据读过的神话和童话故事，来把 故事中的
21、情景变为现实。想想：会选择把什么变成现实？会做些什么？会发生什 么故事呢？把自己的想法写下来。开头：开篇点题，是想变什么童话和神话中的情景。中间：在这些情境中会做些什么？会发生什么故事呢？交代清楚整个过程，语句 要通顺，想象要合理。结尾：点明主题，抒发自己的感情。5 .把下面词语补充完整，并完成练习。山崩地（）人（）鼎沸震耳（）聋低声（ ）语气（ ）败坏女（）补天人山人（）随（）而安从内容上看，第一行词语都是写 的，我还能再写一个：以上形容人特别多的词语是,写出画“”的词语的反义词.在括号里填上合适的关联词语。（1）（）怎么拥挤，他（2）（）潮头奔腾西去，（3）（）有骤雨，隧道（4）（）感到疲
22、劳，它（.写出下列句子运用的修辞手法。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（2）整个礼堂挤得连根针都插不下。（3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（4）稻田像一块月光镀亮的银毯。6 .根据课内积累填空。）能挤过去。）余波还在漫天卷地般涌来。）立刻就会干的。）在未完工的家门口休息一会儿。（1）俗话说，“当局者迷，旁观者清正如苏轼在题西林壁里所写的那样（2）从古至今，诗人们都喜欢写黄昏，写斜阳。著名诗人 的诗句“花牛在草地里做梦，别有一番情趣。（3）“博学之，慎思之，,笃行之。这句话明确告诉我们要广泛的学习，深入的追问，谨慎的思考，明晰的分辨。（4）到了农历八月份，大雁开始向南飞了，大雁一旦南飞，
23、就表示要下霜了。让我想起了一句谚语：, O（5）开学以来，我们诵读了一些跟雪有关的诗句：“忽如一夜春风来，o ”“梅须逊雪三分白，O ,7 .给加点字选择正确的解释。（填序号）观：看；景象或样子；对事物的认识或看法。（1）他对我的观点不以为然，还是坚持己见。（）（2）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（）（3）农历八月十八是一年一度的观潮日。（）俗：大众的，普遍流行的；庸俗；习俗。（4）众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗。（）（5）这是村里的风俗。（）（6）俗话说：“好记性不如烂笔头。%）二、语言表达.按要求写句子。（1）盘古撑在天和地之间。（改为比喻句）（2）科学家经过反复研究，终于揭开了
24、蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）（3）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。（按要求仿写排比句）送来了,送来了,也送来了 O（4）花圃里种着玫瑰、茉莉、牡丹、海棠与柏树等花卉。（修改病句）.右下图是我国民众对垃圾分类的认知与实践情况的有关数据。认真分析数据, 你从中获取了哪些信息？有什么建议呢？民众对垃圾分类的认知与实践情况知道垃圾分类的概念94.6%I 清楚各类垃圾的具体分类方法 41.4%划 仅了解常见的可回收;不可回收垃汲| 50.9%对垃圾分类知识基本不了解 I 6.0%.一直坚持分类存放、投送垃圾38.2%实有叶对垃圾进行分类| 52.6%践从未尝试进
25、行垃圾分类二一一一一： 9.2%信息：建议:三、现代文阅读阅读蟋蟀的住宅片段，完成练习。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（）士，还用钳子（） 掉较大的土块。它用强有力的后足（）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（） 到后面，倾斜地（）开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休 息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙 继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长 时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增 长而加深加阔。即使在冬
26、天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看 见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。11 .在括号里填上合适的动词。12 .“蟋蟀盖房子”实际上指的是（）。13 .这几段主要写了 o.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（）A.蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。16 .“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。句中为什么要用上“大多”这 个词语？17 .蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从 这里我们可以得到什么启示？阅读。一双旧军鞋这是一个似火的傍晚，一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期天是不
27、是有一位高个子的干警来这儿修过鞋？ ”鞋匠端（祥详）着眼前的这位干警，迟疑了一下，说：“莫非你是替他取鞋的？ ”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台下最下层取出那双已经修好的旧军鞋，随口说道：“你就给三块钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双些鞋时，双手不断地颤抖。“你你怎么啦？ ”鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊！ ”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行扫黑除恶任 务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑仓）库里，他奋不顾身地带头 冲进去，与歹徒展开了（博搏）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴爆） 了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚”“啊一”
28、鞋匠张大嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着说道：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱付 给你，谢谢了。”说完，他大步走了。鞋匠望着这双旧军鞋。俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。恭恭敬敬地 把它放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵 的。18 .在括号里选出正确的字，用对号勾出来。19 .联系上下文，理解词语（1）漫不经心：（2）奋不顾身：凝视：20 . “啊一”中的破折号表示：。21 .请用自己的话概括短文的主要内容。22 .为什么说“这双旧军鞋，才是世界上最珍贵的“？四、文言文阅读 阅读乐园。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃（）东海，溺而不返，（）精卫，（）
29、西山之 （）,以埋于东海。23 .在原文中填空。24 .翻译句子。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）溺而不返。25 .精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。五、书面表达.习作。2021年10月16日，神舟十三号载人飞船顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空。航天员将首次在太空驻留6个月，他们将在太空和我们一块过 春节。神话传说中的飞天梦已经变成现实！你一定读过很多神话和童话故事，如果你也 能把神话和童话变为现实，你会选择把什么变成现实？会做些什么？会发生什么 故事呢？请把自己的想法写下来。参考答案1. 逐渐鹅卵缓缓舒适研究改善血液奔流滋润【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，
30、首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后 读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐、鹅、 缓、善、液、滋”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。2. 堤岸侧面 比较愉快 淹没提问 测量 轿车 小偷掩护【详解】本题考查给字组词。堤：沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。可组词：堤岸、堤坝等。侧：旁。可组词：侧面、侧门等。较：比；对比着显得更进一层的；大旨，大概。可组词：比较、较量等。愉：快乐、高兴。可组词：愉快、愉悦等。淹：淹没；汗液等浸渍皮肤使感到痛或痒。可组词：淹没、淹死等。提：小心防备，垂手拿着有环、柄或绳
31、套的东西。可组词：提水、提防等。测：利用仪器来度量。可组词：测绘、测量等。轿：轿子，旧时一种交通工具。由人抬着走。可组词：轿子、轿车等。偷：偷窃或盗窃、偷盗，是基于自己或第三人的无正当权利占有包括管领、支配、 处分等。可组词：小偷、偷盗等。掩：遮盖；掩蔽；关；合；关门或合上箱盖等物时被夹住；乘人不备（袭击、捕 捉）。可组词：掩盖、掩护等。3 .振（震）坚（竖）雅（鸦）极（急）揭（竭）滕（腾）【详解】本题考查改正错别字。要认真分析词语中哪个词用错了，应该怎样改正。成语的用字是固定不变的，不 能随便改动。振耳欲聋震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。横七坚八横七竖八：形容杂乱无章的样子。雅
32、雀无声鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静，气极败坏气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。筋疲力揭精疲力竭：精神非常疲劳，没有一点力气。滕云驾雾腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人 可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形 容有超自然的能力或技能等。4 . 启发启示 安静平静【详解】本题考查选词填空。备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细 微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当 的词语。启示：启发提示，使有所领悟。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。安静：.没有声音；没有吵闹和喧哗。平静：心情、环境等）没有不安或动荡。（1）根据“用各种方式”可知本句选“启发”。（2）格局“深刻的”用“启示”。（3）形容“教室”用“安静”。（4）形容“心情”用“平静”。