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1、最新部编人教版小学四年级语文上册期中质量检测试卷（及答案）时间：80分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：选择题（共8小题）.与成语“横七竖八”的构词形式相同的一项是（ ）oA,挑三拣四 B,五颜六色C.五彩缤纷D.八九不离十.母亲把一株豌豆苗称为“一个小花园”，下列说法不正确的一项是（）A.母亲这样说是为了激发女儿对美好事物的想象，燃起生命的希望。B.母亲这样说是因为她看到了豌豆苗生命力旺盛，长势喜人，一定会长成一个小花园。C.母亲这样说也展现出她富有想象力，对美好事物充满热爱，对美好生活十分向往。D.母亲说“小花园”，是为了骗女儿起床。1 .作为“写鬼写妖高人一筹”的下联，最合适的是哪
2、一项？（）A.墙上芦苇头重脚轻B.引无数英雄竞折腰C.风华正茂书生意气D.刺贪刺虐入木三分.选择加点字注音正确的一项。（）A.鸟巢（cQo） B.芦苇（wei） C.睡眠（min） D.无选项 5.根据句意选择恰当的词语，正确的一项是（）秋游时，我们分组打“野战”。队长对我们说：“那个山洞位置 适合 自己， 离“敌方”的大本营不足十米，极其危险。”A.尽管隐藏隐蔽还是B.虽然隐蔽隐藏但是C.即使隐蔽隐藏也虽然但是表示假设关系的关联词语；尽管还表示转折关系的关联词语。根据词语意思，结合具体语境，“那个山洞位置”与“离“敌方的大本营不足十米，极其 危险。”两者之间具有假设关系，要用词语“虽然但是”
3、；形容山洞位置不易让 别人发现，可用“隐蔽”；适合把自己藏起来，可用“隐藏”。故选：Bo【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说 法，凭借语感即可做出答案。6 .【分析】本题考查了对词语的理解，理解词语的方法主要有：1、联系上下文。如果是 一个句子中的词语,应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。 2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这 是一种很好的方法。3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知 识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含 义。4、拆
4、分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把 意思合起来就可以组合出词语的含义。【解答】轻视的意思是：是指小看或讨厌。故选：Co【点评】平时在学习中，多积累词语，运用理解词语的方法去理解词语的大意。7 .【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅 读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】炎帝神农氏是中国药学的始祖，他是我国古代文献所记载的第一个遍尝百草研究药学的人，他对药学的研究成果以及后代的用药经验都被写进了我国第一部药学著作神农本草经中。根据积累可知，相传我国第一部药学著作本草经，是由炎帝所作。故选：Co【点评】文化与
5、文学常识的考查是常见题型，学生的知识积累与收集要靠多读、多记, 注重培养学生做笔记的习惯。8 .【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的 字进行分析完成即可。【解答】A、C、D正确。B.有误，违抗：违背和抗拒。故“伟抗”的“伟”错误。故选:Bo【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨 析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或 词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。填空题（
6、共5小题）9.【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不 同，再分别组词。【解答】例如“锁”与“销”，音不同，部首相同，义不同。锁：安在门窗、器物等的开合 处或连接处，使人不能随便打开的金属器具，要用钥匙、密码、磁卡等才能打开。可组词“开锁”。销：销售。可组词“畅销”。故答案为：开锁抗洪悔恨立即畅销 导航狠毒 既然【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、 从字义区别。4、利用形声字的特点区别。10【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】
7、故答案为：兽坚锁获悲惨狠违抗愤佩【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生 字。11 .【分析】考查了词语填空，答题的关键是要区分清楚每组近义词的用法.【解答】隐藏：强调躲藏，为动词.隐蔽：强调不易发现，为形容词.“闻名”和“出名”均表示有名气，不过语气色彩不同，“出名”多用于口语，“闻名”多用于 书面语.的口语色彩比较浓，故选“出名”.（3）的书面色彩比较浓，故选“闻名”. 故正确答案为：（1）隐藏隐蔽（2）出名闻名【点评】平时要多积累近义词，理解它们的意思，区分它们的用法.也要多读书，培养 自己的语感.12 .【分析】本题考查了学生选字词填空的能力，完成时
8、要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的词义进行选择填空。【解答】钻：是多音字，读zuAn时，指穿过；进入。射：是多音字，读sh。时，指用 推力或弹力送出。探：向前伸出（头或上体）。照：照射。裹：（用纸、布或其他片状物） 缠绕；包扎。晒：太阳把光和热照射到物体上。（1）根据以上字义，结合本题语境，应选填“晒（2）根据以上字义，结合本题语境，应选填“射”。（3）根据以上字义，结合本题语境，应选填“照”。（4）根据以上字义，结合本题语境，应选填“钻”。（5）根据以上字义，结合本题语境，应选填“探”。（6）根据以上字义，结合本题语境，应选填“裹”。故答案为：（1）晒；（2）射；（3）照；（4）钻；（
9、5）探；（6）裹。【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成 说法，凭借语感即可做出答案。13 .【分析】考查了根据课文内容填空、作者生平及代表作，根据课文内容填空要求我们 上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。【解答】（1）秋晚的江上的作者是刘大白。归鸟倦了，实际也是作者累了，这是作者借鸟表达自己的情感。第二节后两句，用“妆”和“红颜”两个词语把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。诗中描绘的“归鸟、斜阳、江水、芦苇”等景物，浸透着诗人 的瞬间感受，流露出诗人的喜悦之情。（2）花牛歌的作者是徐志摩。淘气的花牛在草地里“坐、眠、走、做梦”。作
10、者还有 再别康桥偶然雪花的快乐等作品。故答案为：（1）刘大白累了妆红颜归鸟、斜阳、江水、芦苇喜悦；（2）徐志摩坐眠走做梦再别康桥偶然雪花的快乐。【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解, 做题的过程也是一次知识梳理的过程。三 .语言表达（共4小题）.【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求仿照例句，发挥想象，用加点词 语造句，描绘出画面和声音，完成时要注意分析所给例句，结合题目要求，进行合理 的想象后写话。【解答】例句运用了比喻和夸张的手法，据此仿写。故答案为：洪水来袭，犹如万马奔腾浩浩荡荡；那声音如同饥饿的猛兽咆哮，好像任何力量都阻挡 不了它。【点评
11、】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真 阅读，然后展开丰富的想象力即可。14 .【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照 题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】考查了仿写比喻句，例句运用了比喻，把“蝙蝠”比喻为“没头苍蝇”。据此仿写即可。故答案为：风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮得小树东摇西晃。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、 句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问， 或祈使或感叹。15 .【分析】考查了口语交际
12、，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学 生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【解答】结合部编版四年级上册口语交际：爱护眼睛保护视力的学习作答。故答案为：1、坚持每天做眼保健操；2、不要躺在床上看书；3、保持正确的写字姿势；4、不要长时间玩电脑、看电视；5、不在太阳光下看书，不在光线暗的地方看书。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练 联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。16 .【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假 设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连
13、贯。【解答】地面上没有火”与“人们只好吃生的东西”是因果关系，可以用“因为所 以”相连，中间句号变逗号。故答案为：因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西。【点评】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语, 统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和 假设等八种。四 .现代文阅读（共3小题）18.【分析】语段选自普罗米修斯。本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困 苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，并与主神宙斯不屈不挠的斗争。颂扬了普罗米修 斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。【解答】（1）考查学生对词语的理解。惩罚：惩戒、责罚。气急败
14、坏：上气不接下 气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。（2）考查学生改写句子的能力。直述句改为转述句，应把冒号要改为逗号，双引号去 掉，句末再加上句号，并把第一人称改成第三人称。即：普罗米修斯坚定地说，他可 以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！火神悄悄地对普罗米修斯说， 只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求饶恕普罗米修斯。（3）考查学生改写句子的能力。“为人类造福，有什么错”是一个反问句，改为陈述句， 应把“有”改为“没有”，把疑问词“什么”去掉，问号改为句号。即为：为人类造福，没有 错。（4）考查学生的造句能力。学生用“决不会更不会”造个句子即可。示例：我 是一名小学
15、生，绝不会允许同学们做违反纪律的事，更不会让自己做违反纪律的事。（5）考查学生对人物性格的分析。阅读句子“为人类造福，有什么错”可知，从普罗米 修斯这句话可以看出他是一个正直、刚毅、顽强的人。（6）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，火神敬佩普罗米修斯的原因是因为火神有正义感，敬佩普罗米修斯勇于献身，为人类造福的行为。故答案为：（1）惩戒、责罚。上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。（2）普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还 火种！火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他 一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。（3）为人类造福，没有错
16、。（4）我是一名小学生，绝不会允许同学们做违反纪律的事，更不会让自己做违反纪律 的事。（5）他是一个正直、刚毅、顽强的人。（6）火神敬佩普罗米修斯的原因是因为火神有正义感，敬佩普罗米修斯勇于献身，为 人类造福的行为。【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。19【分析】本文介绍了一艘饱经磨难但从未倒下的船，一个律师从这艘船上获得了感悟， 并以此来劝勉自己的委托人。【解答】（1）考查对词语的理解。“遭受”侧重于自身受到，能接动词性或名词性宾语, 对象通常为不幸、损害等。例子：他遭受到的打击是你不会明白的。“遭遇”侧重于遇到， 能接名词性宾语，对象既可以是意外的不幸事
17、情，也可以是敌人。例子：我们刚刚遭遇 到了敌人的猛烈进攻。“扭曲”意思是物体因外力作用而扭转变形，而“扭断”是物体直接 断掉了。“可观”指达到比较高的水平、程度，可以和“收入”“收益”搭配。“观光”意思为 去参观名胜；“观察”指细察事物的现象、动向。（2）考查对成语的理解。不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。名扬天下：形容名声极大。作谓语、定语；比喻全国闻名。（3）考查对文章内容的理解。画出描写这艘船饱经风雨的曲折经历即可。这艘船1894 年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅 杆。（4）考查对文章内容的理解。因为这艘
18、船尽管经历了无数的风雨，但它从来没有沉 过。律师想让他的委托人通过这艘船的经历明白，人生会经历很多磨难，但却不应该倒 下。应该从本意和深层含义两方面考虑。本意是：能在大海上行驶的船，船身上就一 定会有损伤；深层含义是：人活在世上，就一定会经历很多磨难，会承受很多的痛苦。（5）考查结合生活实际说感想。结合文章主旨与生活实际谈感想，例：我们有的时候 考试成绩不理想就退缩了、害怕了，不想继续努力了，但是学习本来就是一个循序渐进 的过程，不能因为一次的失败就一蹶不振。生活还有好长的路要走，我们要把目光放长 远。故答案为：（1）遭遇扭断可观观光；（2）形容无法想象，很难理解。天下有名。（3）这艘船189
19、4年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207 次被风暴扭断桅杆。（4）因为这艘船尽管经历了无数的风雨，但它从来没有沉过。律师想让他的委托人 通过这艘船的经历明白，人生会经历很多磨难，但却不应该倒下。本意是：能在大海 上行驶的船，船身上就一定会有损伤；深层含义是：人活在世上，就一定会经历很多磨 难，会承受很多的痛苦。（5）我们有的时候考试成绩不理想就退缩了、害怕了，不想继续努力了，但是学习本来就是一个循序渐进的过程，不能因为一次的失败就一蹶不振。生活还有好长的路要走, 我们要把目光放长远。【点评】在考查句子的意思时，要从句子的本意和深层含义两方面入手考虑，先看句子 的
20、本意是什么，再把句子带入文中，看作者赋予了它什么其他含义。20.【分析】语段选自课文蝙蝠和雷达，这是一篇科普说明文，主要主要讲了科学家通 过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达， 解决了飞机在夜间安全飞行的问题。【解答】考查选择量词，根据词语的搭配和具体的语言环境，文中量词依次选择“次、 间、个、根”。（2）考查对比喻句的认识，比喻句就是打比方的句子，语段中的一个比喻句是“蝙蝠就 像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”（3）考查对语段内容的理解，细读语段可知，科学家做了三次不同的实验，第一次是 把蝙蝠的眼睛蒙上，第二次是把蝙蝠的耳朵塞上，第三次是
21、把蝙蝠的嘴封住，故ABC 打对号。（4）考查对文章内容的理解，结合上文“为了弄清楚这个问题”科学家做了三次实验， 目的是弄清楚蝙蝠在夜里飞行的秘密这个问题，最后得出的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠 的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。故答案为：（1）次间个根；（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（3）;（4）蝙蝠在夜里飞行的秘密蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合D.虽然隐藏隐蔽但是6.6.下列词语中，只有（）不是指真正地用眼睛看。A.俯视B.环视C.轻视D.监视7.相传我国第一部药学著作本草经，是由（）所作。8.A.黄帝B.大禹C.炎帝D.愚公下列词语中书
22、写有误的一项是（A.悲惨猛兽 B.奔驰伟抗C.凶恶屈服D.狠心消息二.填空题二.填空题（共5小题）9.辨一辨,9.辨一辨,再组词。10 .读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在横线上。野 shdu挣脱了 jian固的suo链，重hub由，bei can 的事情却发生了。它h白n 心地撕咬着小动物，wei kang了国王的命令，国王很气的n o弓箭手射死了它，令人pi 服。11 .选词填空。隐蔽 隐藏（1）冀中人民把粮食 在地道里，把地道口设在 的地方，用各种方法粉碎了敌人的“扫荡”。出名闻名（2）小刚是全校 的体育尖子，每次运动会都会破纪录。（3）长城以一万二千里之长于天下。起来探路的。【点评
23、】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。五.习作（共1小题）21.【分析】【审题立意】审题，明确习作要求是写好作文的关键，可避免写跑题。本题为自命题作文，要求运用 学到的写作方法写一写动植物。【选材分析】在生活中，你仔细观察过哪些动植物？在它们的生长过程中，你发现它们有什么特点？你最想写哪方面，选择自己熟悉且擅长的去写，在确定好写作内容后，自拟题目，写一 篇作文。如“香樟树”。【构思指导】1 .首先开门见山，点明喜欢小区里高大的香樟树。2 .然后，抓住香樟树的特点，按一定的顺序从树干、叶
24、子、果实等方面写一写香樟树。3 .结尾写香樟树不但外表美观，而且还有很多作用。，表达对香樟树的喜爱。4 .写时要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。【解答】范文：香樟树我们的小区里种了许多花草树木，而我最喜欢小区里高大的香樟树。香樟树高大挺拔，站远处看，它像一排土兵在站岗，迎送忙碌了一天的人们，给我们的小区增添了一抹色彩。香樟树的树杆像一个粗大的椭圆形，它的杆笔直笔直的，树冠就像一把巨大的扇子, 为人们遮风挡雨。而它饱含风霜的身体像劳动者的双手，出现一道道粗糙的裂纹，变得 沧桑有力。春天到了，一团团、一簇簇的叶子在微风中、在阳光下摇曳着曼妙的身姿，千姿百 态好看极了。叶子上有
25、叶脉，贴近一闻，香气扑鼻而来，沁人心脾。无数片叶子盖着枝条，一簇 堆在一簇上。在微风中，叶子绿的发光，好像每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。它的果子有很多种颜色，在枝头上长出了好多小娃娃，有嫩绿的、有青绿的、还 有紫红的，可爱极了，摸起来非常光滑。香樟树不但外表美观，而且还有很多作用。它除了能净化空气以外，还可以做家具、 造纸我喜欢香樟树。【点评】观察仔细，小作者按照一定的顺序介绍了香樟树的外形特点及作用，表达了对 香樟树的喜爱之情。语言生动有趣，中心突出。12.选择合适的词填空，体会用词的准确性。钻 射探 照裹晒（1）太阳把豆荚 得暖洋洋的。（2）阳光温和地从那个小窗子 进来。（3）太阳今
26、天在我身上 得怪暖和的。（4）正好 进一个长满了青苔的裂缝里。（5）有个绿东西从窗玻璃旁边 出头来。（6）青苔把它 起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。13.根据课文内容填空。（1）秋晚的江上的作者是 O归鸟倦了，实际也是作者,这是作者借鸟表达自己的情感。第二节后两句，用 和 两个词语把芦苇人格化,给全诗平添了一些情趣与生气。诗中描绘的 等景物，浸透着诗人的瞬间感受,流露出诗人的 之情。（2 ）花牛歌的作者是 。淘气的花牛在草地 里 、。作者还有 等作品。三.语言表达（共4小题）14.仿照例句，发挥想象，用加点词语造句，描绘出画面和声音。例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
27、地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 .蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）15 .眼睛是心灵的窗户。对于保护视力，你有哪些好的建议呢？16 .地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）四.现代文阅读（共3小题）17 .阅读短文，完成练习。众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定 给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我 一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦,
28、但决不会承认错误，更不会归还火种！ ”（1）解释下列词语。惩罚：0气急败坏：0（2）将下列直述句改为转述句。普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ ”火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（3）把文中横线上的句子改成句末用句号的句子。（不能改变意思）（4）用“决不会更不会”造个句子。（5）读画“”的句子，分析普罗米修斯的性格特点。（6）你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？ 19.课外阅读。大海里的船英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船。这艘船1894年下水，在大西洋 上曾138次（遭遇 遭受）冰山，116次触礁
29、，13次起火，207次被风暴（扭 曲扭断）桅杆，然而它从没有沉过。劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面带来的（可喜可观） 收益，最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。现在这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船 舶博物馆里。不过，使这艘船名扬天下的却是一名来此（观察观光）的律师。当 时，他刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。尽管这不是他的第一次辩护失败， 也不是他遇到的第一例自杀事件，但是，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。他 不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人。当他在萨伦船舶博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参 观参观这艘船呢？于是，他就把这艘船的历史抄下来
30、和这艘船的照片一起挂在他的律师 事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。它使我们知道：在大海上航行的船没有不带伤的。（1）在文中括号里选择合适的词语，画”。（2）联系上下文理解词语。不可思议：名扬天下：（3）文中的哪句话能表现出这艘船历经风雨，受尽损伤？请你用“”画出来。（4）读短文，回答下面的问题。律师为什么要请他的委托人来看这艘船？“它使我们知道：在大海上航行的船没有不带伤的。”这句话该如何解释？（5）请结合生活实际，说说你对这篇文章的感想。20.阅读语段，完成练习。为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一 实验。在一 屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子
31、上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在 屋子里飞。蝙蝠飞了几 钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一 也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋 子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探 路的。（1）选择恰当的量词填在语段中的横线上。个根间次（2）用横线画出语段中的一个比喻句。（3）科学家做了哪三次不同的实验？在正确的选项后面打上飞”。A.家眼睛B.塞耳朵C.封嘴巴D.堵鼻子E.系翅膀（4）联系课文内容可知，科学家做了三次实验，目的是弄清楚 这个问题，
32、最后得出的结论是：五.习作（共1小题）21.在生活中，你仔细观察过哪些动植物？在它们的生长过程中，你发现它们有什么特点？ 请运用学到的写作方法写一写吧，看谁观察得最仔细，描写得最有特点！题目自拟， 可以运用富有情趣的语言。参考答案选择题（共8小题）.【分析】考查了词语结构。词语结构就是词语的构成形式。本题是根据词语判断其结构 的形式是否相同。【解答】“横七竖八”是属于由两个并列关系的词组组成的成语，且成语中含有数字。A.不同，“挑三拣四”是由两个动宾词组组成的成语。B.相同。C.不同，“五彩缤纷”指各种颜色。“五彩”指五种颜色。“缤纷”错杂繁多的样子。这是一个主谓式成语。D.不同，这是一个主谓
33、式成语。故选：Bo【点评】让学生分清词语的结构形式，有助于学生对词语的理解和掌握，可帮助学生加 大词汇量。1 .【分析】考查了课文的理解，一个豆荚里的五粒豆是安徒生创作的一篇童话。通过 描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，写了五粒豆子的不同的方面，以及第五粒豆子的 事情，让人感动，让人敬佩。【解答】A、B、C正确。D.有误，母亲说的“小花园”让她燃起生活的希望，小豌豆苗真的长成了小花园，让她 对生活充满信心。故选：Do【点评】读通文章，理解内容，知道文章的主要内容，抓住课文的相关内容来总结。2 .【分析】本题考查了对联和诗词的积累，对联讲究对仗工整，平仄协调。【解答】A.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
34、山间竹笋，嘴尖皮厚腹中。意思是：空墙上 芦苇头重脚轻长在墙上的芦苇怎么能够长久存活呢？山间竹笋别看嘴尖皮厚，其实中空, 又有什么值得自傲的呢？这边运用了比喻的手法，前一句把那些学习根基不深厚的人比 喻为芦苇，只会随风摇摆，四处附和，后一句把那些倚老卖老，没有真才实学的人比喻 为竹笋，空有其表，华而不实。B.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。意思是：江山 如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。竞折腰：折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着 为江山奔走操劳。C.风华正茂，书生意气，挥斥方遒。意思是：同学们正风华正茂、朝气蓬勃、才华横溢。大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。D.写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三
35、分”这是郭沫若为蒲松龄（聊斋志异作者）故居题的一副对联。 释义：写鬼也好妖也好，都比别人要高一等水准，讽刺贪婪者，暴虐者都入骨三分。意 思是说蒲松龄的聊斋志异里面写妖魔鬼怪比别人写的好，对社会现象的讽刺入木三 分，极为深刻。上下联内容相近，对仗工整。故选：Do【点评】对联和诗词在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解对联、诗 词的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不 是难事。3 .【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字 音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“鸟巢”的“巢”应读“ch刍0”。B.正确。C.有误，“睡眠”的“眠”应读“mian”。D.有误，有选项。故选:Bo【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4 .【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合 具体的语境进行选择填空。【解答】尽管：表示姑且承认某种事实，下文往往转折。隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。即使也表示假设关系的关联词语；