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1、本教案分：房间整理与打扫篇、学习做饭篇、洗衣篇艺术实践篇四部分、一、房间整理与打扫篇学科组九年级劳动课组主备人执教人课题房间的清洁与整理课时时间课时 教学 目标1、让学生通过活动，学会分类整理的方法，初步养成有条理的整理事物的习惯。2、学习基本的生活自理技能，养成良好的清洁习惯。3、结合日常生活，通过讨论交流，让学生进一步体会整理分类的含义，感受 房间清洁整理的必要性。4、养成有条理的整理事物的习惯，主动帮父母分担家务。教学 设想学会清洁房间的方法和顺序，养成有条理的整理事物的习惯。可以调动学生动手整理清洁房间的积极性。课前准备：课件教学程序与策略个性修 改一、我们先来了解清洁与整理房间的重要
2、性。师：同学们打扫、清洁过自己的房间吗？平时你的父母是怎么清洁房间的呢？无论什么样的房间，只有干净整洁的房间才会给人赏心悦目的感觉，面对凌乱的房 间你可能心情会更加糟糕。如果请你帮忙收拾这个凌乱的房间，你将怎么清洁整理呢？师：接下来我们一起学习怎样做到房间的整洁。二、轻松“扫一屋”师：收拾我们的家，可以分成一个一个的屋子逐步清洁整理。根据我们平时生活中 的活动频率，划分成常活动区、较常活动区和少活动区。根据活动频率来确定我们 的打扫频率。同时、像厨房、卫生间这些重要区域也需要着重每日打扫。思考：联系平时父母清洁家时的方法，你知道哪些打扫时候的小诀窍吗？养成顺手清洁的习惯垃圾随时倒利用好就寝前5
3、分钟拓展延伸师：老师还总结了几个平时打扫房间死角时候的小窍门。比如：清洗窗户死角时放点小苏打和白醋用小刷头清理死角用夹子和抹布组装起来清理百叶窗更便捷三、“用心”对待家居物件合理安排常用家居物件识，让学生说说代表的意思。(2)把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗，要注意什么。5 .动手操作，分组洗涤衣物(1)看书学习正确的洗涤方法。(2)查阅“技术信息”，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。(3)根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品。(4)分组洗涤，并填写洗涤记录。6 .根据各人在劳动技术;舌动中的表现，作出评价记录。7.建议学生根据“网站漫 游”提供的网址上网浏览，
4、了解更新,更科学的有关洗涤的知识。作业布置：回家自己洗衣服教后反思四、艺术实践篇学科组九年级劳动课主备人教 执人课题插花艺术课时总课 时课时 教学 目标1、增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。2、了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法3、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。教学 设想教学重、难点：插花的艺术性和技巧课前准备：多媒体教学程序与策略个性修改一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣 赏一段录像，看-看鲜花装点的城市、居室。欣赏录像：鲜花不但装点了我们的 城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，
5、而且已经走进了我们的生活，成为 居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术 性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。二、新授：1、插花:就是将花朵、叶片、果实、枝条等 植物材料经过构思巧妙地组合在 一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家欣赏插花作品。大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有 一种是商业插花。3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。 请同学们回家收集-些常见花的花语，现在请说一-说你所你了解的话语。学生 说：玫
6、瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，腿被 玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的 象征。百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意, 意为百年好合。康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女 绵绵不断的爱护和关怀。向日葵：憧憬、光辉、敬慕。教师：了解了花语，才能 使作品更具有艺术性和表现力。4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分 的供给。按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法：（3）确定花插的形状或大小，也叫打底。根
7、据造型选用确定插 入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另 外要意高低的搭配，要具有合谐性。添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为- -体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。币：下一步应添入什么呢? 生:-些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。币：大家说的很好, 最后还要加一-些装饰性花材，如满天星等。你喜欢教师的插花吗？相信大家一 定很想试一一试。5、演示插花步骤：立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。并且要确定插花类型： 瓶花、手把花或是花篮等。我要做-一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友 谊更深。2）根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆
8、形或任意形状。我以扇形为 例。6、请同学们自愿分成小组制作插花：3-5人都可以，人数不限。请各小组的同 学讨论-下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材?在大 家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作 吧。7、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你 的创意吧。三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合, 也不是简单的造型，它是融艺术、生活与- -体的艺术活动。同学们通过花上 草的构筑- -定会将我们的生活创造的更加美满富有情调.课后记:掌握制作插花 的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。培养学生的
9、审美能力和创造力， 增强集体协作精神。四、作业布置：周末回家可做一个插花反思学科组九年级劳动课主备人教 执人课题编制中国结课时总课 时课时 教学 目标1、了解中国结的来历和特点2、了解编制中国结的材料。3、学会编制常见的六种中国结的编制方法。教学 设想教学重、难点：编制中国结的材料，编制中国结的材料。课前准备：多媒体个性修改教学程序与策略一、导言：观察图片，你认识它们吗?师：哪位同学知道它们叫什么？中国结课件出示：思考题目思考：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象?师：家里的灯笼上。寓意着喜庆、吉祥如意、红红火火新授内容一、中国结的来历与特点师：你知道中国结有什么来历吗？指名回答课件出
10、示：中国结来历师：讲解中国结始于上古先民的结绳记事，而后作为一种装饰艺术兴于唐宋时期，到了 明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了丰富的内涵，如：如意结代表吉祥如 意；双鱼结代表吉庆有余等，结艺在那时达到鼎盛。中国结的特点是，每一个结从头到尾用一根线编结而成，每个基本结又根据其形、 意命名。把不同的结饰结合在一起，或用其它有吉祥图案的饰物搭配组合就形成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。课件出示：师生欣赏不同的中国结。二、编结材料教师提问：编制中国结需要哪些材料呢？编制结饰时，最主要的材料是线。线的种类师：讲解线的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等等，都可用来编结。究竟采用哪 一
11、种线，要根据编哪一种结以及结要做何用途而定。一般来讲，编结的线纹路愈 简单愈好。课件出示：四种不同材质的材料思考：丝、棉、麻、尼龙这些材料有什么区别？1、材质不同2、粗细不同3、纹路不同4、软硬程度不同课件出示：线的硬度、线的粗细、线的色彩师：讲解线的硬度要适中，如果太硬，在编结时不但操作不便，结形也不易把握；如果太 软，编出的结形不挺拔，轮廓不显著，棱角不突出。线的粗细：形大质粗的东西，宜配粗线；雅致小巧的物件，则宜配以较细的线。 线的色彩：选线也要注意色彩，古玉一类古雅物件编配装饰结，宜选择较为含蓄 的色调；为一些形制单调、色彩深沉的物件编配装饰结时，若在结中夹配少许色 调醒目的细线，譬如
12、金、银或者亮红，立刻会使整个物件栩栩如生，璀璨夺目。 思考：欣赏下面不同颜色的中国结，你有什么想法？活动交流师：不同颜色的中国结给人的感觉不一样，红色是热情，金色是高贵，粉色是稚 嫩，绿色是自由三、常见编制方法1、观察图片，说一说它们有什么不同？课件出示：三种不同的结师：这就是不同的中国结。接下来让我们一起去了解一下吧！师提问：你知道常见结的编结方法都有哪些吗？四、作业布置：做一个中国结，参加学校艺术节展示教后 反思物以类聚物品分类整理，使房间更有条理小标签大用处贴上标签方便分类和寻找制造“隔阂”用纸板可以把较大抽屉空间隔开成小空间，更合理地收纳巧妙收纳暂时不用的家居用品师：大家不难发现，在沙
13、发底下、床下、桌下都有很多的空间可以让我们充分应用。发挥我们的想象力，可以在哪些地方巧妙收纳呢？给床穿上“收纳裙”增多收纳空间的同时还方便了我们的生活厨房收纳玄关处的收纳多放置一些粘钩或者钉子，方便我们取放钥匙鞋子收纳放进鞋盒收纳或者悬挂起来节省空间拓展延伸师：讲了这么多清洁整理时的方法和小窍门，接下来我们对房间中的衣柜具体怎么 清理来了解一下。第一步：清空衣柜第二步：清洁衣柜第三步：清洁五金配件第四步：分类整理可以按衣服的使用频率分类，也可以按衣服的种类分类。第五步：区分码放活动交流1、联系平时在家的活动，小组讨论清洁房间一般有怎样的顺序，请列举出来。2、怎样清洁房间呢？说一说请清洁时的要领
14、：随堂练习：平时看到的父母清洁整理房间时是怎样做的？父母的身上学习经验。作业布置：请课余时间在家里帮助父母打扫一下卫生，并总结一下你在房间的清 洁与整理方面有哪些小妙招。教后反思学科组九年级劳动课组主备人教 执人课题房间的清洁与整理课时时间课时 教学 目标1、了解并真正意识到垃圾分类的重要意义2、知行合一做到会分类3、减少垃圾的产生，提倡低碳生活教学 设想教学重点：1、提高认识，增强责任感教学措施：2、结合多媒体发挥学生主体作用，采用讨论式或交谈式知识难点：提高认识，增强责任感教学措施：课前准备：课件教学程序与策略个性修改同学间相互学习和提高教学过程问题引入：1、你会垃圾分类吗？垃圾分类有什么
15、意义？2、垃圾桶上有什么标志？分几类？3、垃圾一般如何处理？4、日常生活中可以怎样减少垃圾产生？学生讨论交流精讲点拨一、垃圾分类的意义1 .减少环境污染过去，我国垃圾没有进行分类处理，垃圾中常含有许多有害化 学物质，有的会导致人们发病率提升。如果通过填埋或者堆放处理垃圾，即使远 离生活场所对垃圾进行填埋，并且采用了相应的隔离技术，也难以杜绝有害物质 渗透，这些有害物质会随着地球的循环而进入到整个生态圈中，污染水源和土地， 通过植物或者动物，最终影响到人们的身体健康。2 .节省土地资源垃圾填埋和垃圾堆放等垃圾处理方式占用土地资源，垃圾填埋场 都属于不可复场所，即填埋场不能够重新作为生活小区。且生
16、活垃圾中有些物质 不易降解，使土地受到严重侵蚀。将垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物 质，减少垃圾数量可达60%以上。3 .资源的再利用垃圾的产生是源于人们没有利用好资源，将自己不用的资源当 成垃圾抛弃，这种废弃资源的方式对于整个生态系统的损失都是不可以估计的。 在垃圾处理之前，通过垃圾分类回收，就可以将垃圾变废为宝，如回收纸张能够 保护森林，减少森林资源的浪费；回收金属塑料，可以节约能源和自然资源，减 少碳排放；回收果皮蔬菜等生物垃圾，就可以作为绿色肥料，让土地能够更加肥 沃。4 .提高民众价值观念垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳出路。进行 垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路
17、径。垃圾分类能够使得民众学会节约资 源、利用资源，养成良好的生活习惯，提高个人素质素养。一个人能够养成良好 的垃圾分类习惯，那么他也就会关注环境保护问题，在生活中注意资源的珍贵性， 养成节约资源的习惯。垃圾分类的意义小节减少环境污染；节省土地资源；节约 能源和自然资源；提高大众节约意识，关注环保的意识。二、生活垃圾分类4类垃圾：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾；垃圾桶颜色：蓝色、红色、绿色、 灰色标志形状及垃圾桶颜色见ppt1、可回收物是指废弃的纸张、塑料、金属、纺织物、玻璃等未污染的适宜回收 和资源利用的废弃物2、有害垃圾是指废弃的电池、灯管、温度计、血压计、胶片、相纸和废弃的药 品、
18、油漆、杀虫剂、消毒剂及其包装物等生活垃圾中对人体健康或者自然环境造 成直接或者潜在危害的废弃物3、厨余垃圾是指废弃的剩菜、剩饭、蛋壳、瓜果皮核、茶渣、骨头等在日常生 活中产生的易腐性废弃物4、其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾和厨余垃圾之外的生活垃圾三、城市垃 圾集中处理方法及原则一般方法：卫生填埋、高温堆肥、焚烧原则：无害化处理、 资源化处理、减量化处理四、如何尽量减少垃圾排放1、用布袋代替塑料袋。这个小举措可以大大减少带回家里的垃圾数量。不管在 哪儿购物，都随身携带可重复使用的布袋，尽量避免使用商店提供的塑料袋。提 前买一些可重复使用的袋子，放在厨房或汽车后备箱等地方，以便下次去购物时 随身
19、带上。布袋的使用不限于日用品采购，平时购买衣物、工具或其它必需品时, 也可以随身携带。2、购买简装食物。如果购买的食物包装一层又一层，就会产生过多的垃圾。尽 量购买简装的食物，时间久了你就会发现，原来如山的垃圾变得很少。比如购买 米类、豆类、骨类、茶叶、调味料或其它干货时 尽量选择散装，买回家后存放 在密封玻璃瓶或塑料罐内3、尽量不要购买瓶装饮料。瓶装水和其它瓶装饮料是很多地方的主要垃圾来源。 4、重复利用容器。一些耐用容器被扔掉或被回收前，可以重复使用多次。瓶子、 箱子和袋子都可以二次利用。双面打印或者让小孩在废纸的反面画画。使用食品 级玻璃容器（未曾装过任何有毒物品）来储存干货和剩余食物。
20、5、条件允许可以制作堆肥枝条落叶、生蔬菜皮、咖啡渣、茶包、草屑等“绿色” 的东西可以很快分解。在适当的空地或用堆肥桶在土层或草上制作堆肥，变成营 养丰富的肥料，给花园的土地增加养分或者送给那些需要肥料的人6、捐赠物品。如果家中有仍然可以穿或使用的旧衣物、电子产品或其它不想要 的东西，与其扔进垃圾堆，不如捐赠给偏远地区的人或赠与其他人。旧衣物或碎 布可以捐赠给衣物回收站。学校通常会接收旧电脑和其它电子产品捐赠。联系当 地收容所、旧货店或捐赠机构，捐赠家具、电子产品、汽车和其它不用的东西 7、遵守所住城市的回收政策。一些地方要求对塑料、玻璃和纸类回收物进行分 类放置，而另一些城市允许将所有可回收物
21、放在一起。一些城市可能有回收车， 而另一些地方会有回收中心对物品进行回收。（四）本课小结 垃圾分类常识性认识一、垃圾分类的意义二、垃圾如何分类三、城市垃圾如何处理四、日常生活如何减少垃圾的产生作业布置：愿各位同学以身作则、较少垃圾排放、做好垃圾分类，回家后对自己 家里的垃圾进行一次分类教后反思学科组九年级劳动组主备人执教人课题布置房间课时1时间课时 教学 目标1 .知道为什么要整理房间2.学会整理房间的基本步骤和基本方法3.给自己制定一个整理自己房间的计划教学 设想教学重点：学习布置房间的方法及色彩搭配知识难点：二色彩搭配。课前准备：教学程序与策略个性修改一、导入我们的房间是人们日常学习和生活
22、的地方，它对我们的身心健康有着十分重要的 作用。因此，我们要经常整理房间，让它保持整洁、舒适和美观。你知道怎样整 理自己的房吗？生自由回答。二、学习整理基本步骤：先打开门窗，让空气流通。想一想:为什么要这样做？整理床铺。思考:怎样整理床铺？整理生活用品。动脑想:生活用品有那些?怎样整理？整理书桌。说一说:书籍、文具、灯具怎样摆设才合理？摆好桌椅，打扫卫生。三、交流:打扫卫生的方法。四、自己想：怎样给自己制定一个整理自己房间的计划请父母帮评一评。教后反思二、学习做饭篇-h住他括亍力；里国人执教十科组7L牛发力切珠力生幺蒋弟云h：，甲土田人 土幺人执教课题儿用盛力劭沐 学习做泡菜课时1点间课题立硼
23、至动手操作能力课时i时间课时 教学 目标2、让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力。教学 设想教学重点：培养学生动手操作能力知识难点：让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力课前准备：盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。教学程序与策略个性修改一、谈话导入新课二、学学做做：学做酸萝卜：（一）洗菜、凉晒1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。2、切块（条）、晾干。（二）调制泡坛水1、洗净、晾干坛子2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐3、加入大蒜、辣椒和花椒等4、可加少许糖（三）腌制1、将萝卜夹住放入坛中2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。 二、想想练练1、酸泡菜要制作和取食时
24、，都要讲究卫生。请你想想这是为什么？2、说说图中的做法对不对，为什么四、作业布置回家自己做一次泡萝卜条，下周拿来展示教 后 反 思课时 教学 目标1、了解四季豆的作用及种类。2、认识到四季豆的多种做法，掌握一项劳动技能，体会劳动的快乐。3、提高动手操作能力。教学重点：认识到四季豆的多种做法，掌握一项劳动技能，体会劳动的快乐教学 知识难点：把所学的知识运用到生活实践中去，体会劳动的魅力攻想 课前准备：教学程序与策略个性修改一、导入新课1、观察图片，说一说这是什么蔬菜？师：四季豆是餐桌上的常见蔬菜之一。2、讲述四季豆的食用好处。问：那么大家想不想学炒四季豆呢？板书课题：干煽四季豆二、新课讲授一、我
25、们先来了解食用四季豆有什么好处。课件出示：关于食用四季豆的图片。二、关于四季豆的多种做法。师：接下来我们一起来认识一下四季豆都有哪些家常的做法。思考：你知道四季豆的做法都有哪些吗？工具与材料。提问：根据生活经验，你知道煽炒四季豆要准备什么吗？1、煽炒四季豆需要哪些工具？2、煽炒四季豆需要哪些材料？教师总结展示：工具:炒锅、锅铲、菜板、菜刀。材料：四季豆、猪肉、食用油、蛇油、大蒜、食盐、鸡精、姜丝、干辣椒等四、了解干煽四季豆的制作方法与过程思考：你知道干煽四季豆的做法都有哪些吗？处理四季豆将四季豆洗净并去掉头尾和两侧的老筋，掰成长约3厘米的小段待用；将干辣椒 用湿布擦干净表面灰尘再剪成小圈。处理
26、肉末把肉剁成肉末。煽炒肉末 往锅内放入油烧热后，小火炒香干辣椒、大蒜和姜丝。把肉末放进去 继续煽炒。煽炒四季豆 往热锅下油煽炒四季豆。用中火不停地煽炒，炒至四季豆颜色变深, 表皮微焦起皱时加入盐。接着将之前炒好的肉末倒入锅中，放入适量蛇油快速炒 匀。出锅装盘加入适量水，盖上锅盖将四季豆炳至熟透即可出锅装盘。课件出示：干煽四季豆的烹饪提问：同学们知道怎么完整地制作干煽四季豆了吗？你觉得其中哪一个步骤最难？干煽四季豆看似简单，其实不然。补充：干煽四季豆的注意事项烹饪前应将豆筋摘除，否则既影响口感，又不易消化。烹饪时间宜长不宜短，要保证四季豆熟透，否则会发生中毒。为防止中毒发生，可用沸水焯透或热油煽
27、炒四季豆。直至四季豆变色熟透，方可 安全食用。五、活动交流1、平时在家里，你都做过哪些简单的菜肴，请列举出来。2、你最拿手的一道菜是什么呢？请写出你做好这道菜的过程，并和大家分享一 下。做法：1、将所有食材准备好将黄瓜、胡萝卜洗净和火腿肠切条。锅中加少许油，将鸡蛋打散后，摊成蛋皮即可。如果不想吃生的胡萝卜可用摊蛋皮剩的油将胡萝卜加热（如果喜欢吃生的就可省 略这一步）将摊好的蛋皮切条后备用。取一片紫菜放在卷帘上。将剩米饭平铺在紫菜之上。然后放上切好的火腿肠、胡萝卜、蛋皮。然后把它紧紧向内卷好，一定要用点劲，否则切出来的卷不紧，一动就会散。将卷紧实的包饭条用刀切成大概2CM的小段装盘即可食用。作业
28、布置：周末回家做一次干煽四季豆给家人尝尝教后反思三、洗衣篇学科组九年级劳动课主备人教 执人课题如何使用洗衣机课时总课 时课时 教学 目标1 . 了解洗衣机的种类、用途。2 .知道洗衣机的正确使用方法。3 .教育学生热爱劳动，自理自立。教学 设想教学重、难点：学习洗衣机的正确使用方法。课前准备：多媒体教学程序与策略个性修改一、引入新课：1 .出示图片，引出课题：a.图上是什么？b.你知道怎么样使用洗衣机吗？C.说一说(引导学生说一说，注意语句的连贯性)二、引导学生学习和掌握洗衣机的使用方法：1 .洗衣机的安放：放在干燥安放通风处，放置平稳，电源插座不要靠近水源，以 免发生危险，排水管放在下水道口
29、。2 .全自动洗衣机的操作过程：(1)仔细检查待洗衣的口袋，取出金属等坚硬物体。(2)将衣服放入洗衣桶，加入适量洗衣粉。(3)设置洗涤方式，开始洗涤。(4)听到蜂鸣器叫声，将衣服取出晾晒好收拾起来放好。三、做一做：(1)播放操作视频，老师进行指导、示范；(2)指导学生按步骤正确使用洗衣机；(3)注意安全，防止触电及受伤。(4)教育学生热爱劳动，自理自立。四、课堂小结：通过今天的学习和训练，我们学习了洗衣机的各种使用方法及操作步骤，希望同 学们在今后的生活中可以正确安全的使用洗衣机，为自己、为家人洗一些衣物。教后 反思学科组九年级劳动课主备人教 执人课题衣物污渍的清除课时1时间课时 教学 目标通
30、过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。教学 设想教学重点：让学生通过对不同衣物的洗涤掌握正确的洗涤方法知识难点：让学生通过对不同衣物的洗涤掌握正确的洗涤方法课前准备：教学程序与策略个性修改1 .设问导入:你平时看到家长怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤？2 .出示写有洗衣物主要步骤投影片，请学生根据先后顺序填写序号并连箭头。3 .出示几件不同质地的衣服，提问：这几件衣物可以一起洗吗?为什么？(学习“助 学提示”，让学生知道质地不同的衣物应该分开洗并选择相应的洗涤方法)4 .出示几件不同质地的衣服，提问：这几件衣物可以一起洗吗?为什么？(学习“助 学提示”，让学生知道质地不同的衣物应该分开洗并选择相应的洗涤方法)5 .认识衣物质地标识和洗涤说明标识。(1)用投影仪出示各种标识和说明，让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标