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1、 中班劳动课教案初中劳动教育课教案(4篇)有关中班劳动课教案(推举)一 2.曼绮：文雅、灵活的你,脸上常带着甜甜的微笑,你对很友好,常把心爱的玩具带来和大家一起共享,让大家不由得喜爱你。这学期,你越来越能干了,比以前大胆、自信了,各种活动中能积极动脑、举手发言,真让教师快乐。你喜爱嬉戏、喜爱画画,还喜爱在益智区摆布着数学卡片教师信任升入中班的你肯定更精彩!加油! 3.星烨：你是个活泼得意的“小调皮”，喜爱特殊投入的和小伙伴们一起玩耍，这学期你进步很大：变得更有礼貌了，吃饭洁净了，按时睡觉了，集体活动中能仔细学本事了!盼望升入中班后，你能更遵守纪律好吗? 4.佳铭：你聪慧能干，不管什么本事都学得
2、很快：画画、朗读儿歌、数学操作都难不倒你。你的语言表达力量不错，会用流利的话语表达自己的想法。可你小手进展不够灵活。升中班了，盼望你更加努力，好吗? 5.嘉鹏：你的乖巧、舒适让教师非常快乐，你对小伙伴的关怀、帮忙让教师非常感动。你在嬉戏中和小伙伴相处得特别融洽，懂得谦让、合作和共享，在嬉戏完毕后总能主动整理嬉戏材料，真棒。但是肯定要仔细倾听、积极动脑哦，期盼你在中班有更精彩的表现。 6.一鸣：得意的一鸣，你是个聪慧、讨人喜爱的小男孩。特殊喜爱看你上课时那专注的大眼睛，捕获教师的每一个信息。你念的儿歌很好听，画的画也很美。你独立、能干，自己的事自己做，还愿意帮忙别的小朋友。祝你在新的一年里快乐每
3、一天，精彩每一天! 7.彦彬：你像只欢乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着聪慧、机智、乖巧教师是那么的喜爱你。你是个天真活泼、美丽得意的小精灵。人虽小，本事却很大，自己的事儿自己做，要假如上课能仔细听讲，教师信任你会更棒! 8.熠雨：雨雨短短一学期你的进步真大。现在的你能积极参加每个活动，并大胆表述自己的观点，和教师共享你的小隐秘。泥工竞赛中你的作品获得啧啧赞扬。教师真为你感到快乐!愿我们的雨雨永久欢乐! 9.一菲：你是一个活泼得意，热忱英勇的宝宝。嬉戏中总能听到爽朗的笑声，在朋友遇到困难的时候，我们也能看到仗义的宽宽出手相助。假如你能更遵守纪律，活动中大胆发言，不急躁，就更好了。 10.子毅：你是个聪
4、慧、爱动脑筋的男孩子，教师喜爱你的微笑，更喜爱看到你在活动中积极举手发言。你有一双能干的小手，不仅画的画越来越美丽，而且还能娴熟地使用剪刀做手工，你做的公共汽车可真美丽呀。可是你遇到小挫折的时候总喜爱哭鼻子，到中班你就变成哥哥了，不要轻易流眼泪子，记住了吗? 有关中班劳动课教案(推举)二 你是一个稳重、懂事的小女孩。你爱帮忙别的小朋友，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，教师为你感到快乐，但你在集风光前大胆发言不够积极。盼望佳惠小朋友以后多熬炼胆识，教师期盼着你取得更大的进步。 你是一个活泼、好动的小男孩。你对教师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依靠别人，踊跃参与班级卫生工作，你对
5、环境适应力量强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不用心。盼望金童小朋友升入大班后严格要求自己，养成良好的学习习惯。 你是一个活泼、好动的孩子。你对教师有礼貌，积极参与体育熬炼，自己的事情自己做，不依靠别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要教师不断催促、提示。盼望骛琰小朋友以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。 你是一个稳重、害羞的小男孩。你爱帮忙别的小朋友，有怜悯心，你做事情有条理，遇到困难有士气克制，本学期动手力量有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。盼望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。 你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮忙别的小
6、朋友，有怜悯心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能宁静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能洪亮地回答下列问题，但不够积极。盼望昊然小朋友以后再接再厉，更上一层楼。 你是一个文雅、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对教师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜爱跳舞，唱歌，情愿和教师交谈，但你上课不爱举手回答下列问题，需要教师的提示和帮忙。盼望娇娇小朋友以后在集体中大胆表现自己，做个自信、英勇的孩子。 你是一个内向、稳重的孩子。你对教师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能宁静入睡，与小朋友友好相处，上课时能仔细听讲，但发言不够大胆。教师盼望起起小朋友在新的学期里有更精彩的表现。 你
7、是一个活泼、得意的小男孩。你奇怪心强，喜爱摆布各种玩具，探究欲望剧烈，你喜爱绘画，每次都急躁地完成作品，有肯定的想象力，但你上课有时会开小差，不能用心听讲。盼望文文小朋友以后严格要求自己，取得更大的进步，好吗？ 你是个活泼、能干、大方的小男孩。是教师的小帮手。能积极参与幼儿园的各项活动；课堂上常常能看到你高高举起的小手，能积极动脑，大胆发言；自控力量较强，上课从来不任凭和旁边的孩子讲话，不管什么时候都能严格要求自己，是个爱学习的好孩子，教师小朋友都很喜爱你，盼望下学期多吃饭、多睡觉，让你的身体长的棒棒的，个子长的高高的好吗！ 你是个文雅、自律的小姑娘。平常和小朋友相处较好，大家都情愿和她交朋友
8、；课堂上能仔细听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手答复，对画画、唱歌较感兴趣，并能很主动的参与各项嬉戏活动，自我效劳力量较强。盼望你下学期能大胆举手、洪亮发言，教师信任你就是最好的，最棒的，你有信念吗？ 你是个宁静、内向的小朋友。小组长工作仔细负责，上课总能仔细听讲，很好的完成各项学习任务；你的作业总是那么洁净干净，画画时能留意画面的布局，颜色的搭配，你是个爱学习的好孩子。但你在吃点心、吃饭时特殊爱和旁边的孩子闹，盼望改掉这个坏习惯，带好你们小组的孩子共同进步好吗 你是个活泼、得意的小姑娘，在园能积极参与各项嬉戏活动，你还是个爱劳动的好孩子，经常能帮忙小朋友擦桌子，架椅子，小组长工作做的
9、也很好；小嘴特殊能说，和小伙伴能友好相处，大家多爱和你交朋友。你对舞蹈特殊感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么美丽。盼望你加强数学、科学活动方面的训练，让自己成为一名全面进展的好孩子。 你是个聪慧、活泼的孩子，你的故事讲的真棒，歌声特殊甜蜜，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特殊甜，教师阿姨可喜爱你了。进入中班以来你的自控力量也强多了，上课能知道坐在位置上听课了，学习习惯有了较大的进步，画画、折纸也好多了，小手也灵活了；盼望你进入大班后上课能更仔细，学习习惯更好些；教师信任你肯定会是我班最棒的孩子。 你是个聪慧、活泼、大方的小女孩；你是教师的小助手，在幼儿园你就象一个大姐姐一样
10、关怀别的小朋友，抢者为班级做事，大家都很喜爱和你交朋友；是个爱学习的孩子，上课时能仔细听讲，积极举手发言，对学习布满兴趣，是个爱劳动的好孩子。但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜爱任凭讲话，假如你能改掉这一坏习惯就更棒 你是个活泼、得意的小姑娘，你待人热忱，脸上总带着绚烂的笑容，你的舞姿特别美丽，大家都特别想看你跳舞，本学期对画画进步也较快，并能积极的参与幼儿园的各项活动，学习积极性较高，上课也能积极举手大胆发言了；盼望你今后能严格要求自己，课堂上不任凭和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。 你在园是个比拟内向的小女孩。本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答下列问题了，早上能有礼貌的和教师打招呼
11、了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特殊在画画方面进步特殊快，你画的画颜色艳丽，构图也较大方；教师为你的进步感到快乐，感到傲慢，盼望你下学期表现更好，进步更大。 你是个聪慧、活泼、得意的小姑娘。你关怀集体，集体荣誉感强，做事敏捷，是教师的小帮手；课堂上能仔细听讲，积极动脑，大胆发言，思维活泼，对学习布满兴趣，是名爱学习的好孩子。盼望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗？ 你是个聪慧、活泼、得意的小男孩。你对四周事物布满兴趣，课堂上总能仔细听讲，积极举手发言，思维活泼，想象力较强，语言表达力量也不错；你还是个爱劳动的好孩子，常常帮忙教师一起清扫卫生；但你下课时爱和小朋
12、友打闹，盼望你改掉这一坏习惯好吗？ 你是个聪慧、活泼、得意的小男孩，你敬重教师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参加幼儿园的各项活动，在园常常能听到你那欢乐的笑声；你对唱歌、识字较感兴趣，能很好的把握所学汉字，课堂上能积极动脑、大胆发言，思维较活泼，动手力量也有了明显提高。盼望你以后发言之前都能做到举手好吗？ 你是个聪慧、内向的小男孩。你和小朋友能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真认真，做事很仔细，字写的也特殊美丽，现在也能主动积极的参与各种活动了，常常会和别的小朋友一起玩了，小组长工作仔细负责。盼望你进入大班后变的更活泼、大方好吗？ 你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活
13、习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面洁净，从不剩饭，不挑食。你也特殊爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比拟感兴趣，能积极的参与幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；盼望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言，信任自己你就是最好的，行吗？ 你是个聪慧、活泼的小男孩。教师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能帮忙别的小朋友穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能留意画面的安排，想象丰富；课堂上能积极动脑、大胆发言、声音洪亮；盼望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺侮别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗 你是个聪慧、活泼、得意的小男孩。你的脸上总带着绚烂的笑容，教师和小
14、朋友都特别喜爱你，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋、思维活泼，课后常常会问很多“为什么”，对四周事物布满了奇怪，是个爱学习的好孩子。盼望在下一学期能都吃饭、都运动，把身体练的棒棒的好吗？ 你是个聪慧、文雅、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜爱你啦！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能留意画面干净，构图合理，富有创意；盼望你今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手、大胆发言，信任这样你会更棒？ 你是个活泼、得意又顽皮的小男孩。你敬重教师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，常常能和教师一起做值日工作；你能积极主动参与幼儿园的各项活动，上课
15、能仔细听讲，爱动脑筋，能很好的把握所学的内容，是个爱学习的好孩子；盼望你在新的一学期能和小朋友友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗？ 你是个活泼、得意又淘气的小男孩。经过一学年的交往教师发觉你的变化是喜人的，现在你学会了洁净的吃饭、也没以前那样挑食了，学会自己的事情尽量自己做；上课仔细多了，有时能积极举手，大胆发言了；可能是由于年龄缘由，你的自控力量还不够强，信任你随着年龄的增长，你的进步会越来越的的，我们共同努力吧！ 你是个活泼、顽皮有共性的孩子。你的小嘴巴特殊能说，口语表达力量较强，能为小朋友编故事，常常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢！你特殊爱看书，
16、图书角里常常能看到你的身影；盼望你在新学期里上课能仔细听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的嬉戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗？ 你是个聪慧、活泼、得意的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活泼，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋特别敏捷；语言表达力量也较强，常常抢着上来为大家讲故事；盼望你进入大班后加强小手的熬炼，让你的小手变得更敏捷，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油！ 你是一个文雅的小女孩。上课遵守纪律，仔细听讲，也很愿意参与各项嬉戏活动，你的数字写的特殊美丽；和小朋友能够友好的相处，敬重师长；在吃饭、午睡的时候，你的表现也特别好。盼望你在下学
17、期上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗 你在幼儿园是一个内向、文雅的小女孩。上课仔细听讲，遵守纪律，能较好的把握各门学科的教学内容；在做嬉戏时，能够很好的和伙伴合作；对画画比拟感兴趣。盼望你下学期做事能主动、英勇、大胆些，课堂上常常能看到你高高举起的小手好吗？ 你是个活泼、得意的小姑娘。在幼儿园里你能敬重教师团结同伴，自己的事情自己做，常常抢着帮集体做事，集体荣誉感强；积极参与幼儿园的各项嬉戏活动，能很好的把握所学内容，这学期你的画画进步很大，对唱歌跳舞也感兴趣了。盼望进入大班后能改掉自由散漫、倔强的坏习惯好吗？ 你是个活泼、能干的小男孩。你爱劳动，常常帮忙教师做一些力所能及
18、的事情，如：“擦桌子，放椅子，”你这一学期画画进步也较大，每次画的形象较大气，颜色涂的也很美丽，可你做事没长性，总会虎头蛇尾，学习习惯也较差，不但自己不仔细听讲，经常影响别人。盼望你下学期上课能仔细听讲，做事能仔细些好吗？ 你是个聪慧，懂事的孩子。你敬重教师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，愿意帮忙同伴，还能积极开心的参加各项活动，自理力量强，你的手工绘画力量在这个学期有了明显的提高，盼望你能在同伴面前大胆的展现你的艺术才能，让教师为有你这样一个学生而感到傲慢。 你活泼、开朗、大方、能干。在幼儿园里你对人有礼貌，和小伙伴友好相处，常常帮忙教师为小朋友们发点心，挂毛巾，自理力量强，自己的事情都能自
19、己做，在这个学期中我发觉你变的顽强了，不再象以前那样爱哭鼻子了。下学期你就成为大班小朋友了，你可要在平常学习活动中多动动脑筋，争取成为各方面全面进展的好孩子。 你有一双特别美丽的大眼睛，在你开动脑筋时它总是那么光明。你在幼儿园中待人有礼貌，积极参与各类学习探究活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理力量也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的孩子，盼望你多和教师谈谈心，成为教师的好帮手。 有关中班劳动课教案(推举)三 1. 你是一个聪慧能干的小朋友。上课能仔细地听教师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思索，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起欢乐
20、地玩耍。就要上小学了，假如你能严格要求自己，那你就肯定是个最棒孩子。 2. 你是一个得意又聪慧的小朋友，平常特殊喜爱画画，而且这学期的进步很大，画得画可真美丽，做的手工也真棒。上课能仔细地听教师讲课，而且还能举手答复教师提的问题。就要上小学了，教师盼望你连续努力，信任你将会变得更棒。 3. 你是一位聪慧得意的小朋友，你敬重教师，和小朋友相处融洽。在遇到困难时英勇顽强，象个男子汉。你自理力量很好，并且喜爱帮忙同伴。假如你能在课堂上你能仔细听讲遵守纪律那该多好呀。教师盼望你以后能按时完成教师布置的作业，养成良好的学习习惯，你会学到更多学问的。祝你新年欢乐! 4. 你是一个爱美丽的小姑娘，你活泼大方
21、，总喜爱同教师谈一些你觉得快乐的事。你敬重教师，和小朋友相处融洽，积极参与幼儿园各项活动，本学期你在绘画方面有所进步，上课能用心听讲，积极动脑，大胆举手发言，很好把握所学内容。假如你在中午能宁静入睡，不影响其他小朋友就更好了。盼望你在新的一年里开快乐心，快欢乐乐。祝你新年开心! 5. 周凡小朋友：你是聪慧细心的小朋友。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。有较强的记忆力，观看力，语言表达力量和肯定的动手操作力量。快上中班了，教师期盼你在自理力量就餐习惯以及与小朋友相处方面都有更大的进步哦!祝暑假欢乐! 6. 董涵小朋友：你是个活泼又调皮的小家伙。喜爱劳动，
22、愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，上课爱动脑筋，能大胆举手发言。不过，上课经常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理力量方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步，但还要连续加油哦!教师期盼你在中班的时候，形成良好的学习习惯就餐习惯，同时提高自身的独立力量。祝暑假欢乐! 7. 张欣悦小朋友：你是个有点内敛的小姑娘。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。有较强的自理力量，记忆力，观看力和动手操作力量。本学期，你能主动与别人打招呼了，还和班上的局部小朋友成为好朋友了，教师真为你快乐。假如能在上课的时候，不做小动作，不讲话，形成良好的饮食习惯那就更好了。加油哦!祝暑假欢乐!
23、8. 周可含小朋友：你是个大方而又有点内秀的小朋友。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。具有良好的就餐习惯较强的自理力量记忆力表现力和动手操作力量。不过，你在不快乐的时候会乱发脾气。其实，你可以告知教师，教师会帮忙你的，由于教师是你的好朋友啊!祝暑假欢乐! 9. 马景煦小朋友：你是个活泼又调皮的小家伙。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。不过，上课经常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理力量方面就餐习惯方面以及动手操作方面都有很大的进步，你要连续加油哦!教师信任你肯定能做到的。祝暑假欢乐! 10. 王珺小
24、朋友：你是个活泼又得意的小姑娘。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。有较强的语言表达力量，上课能大胆举手发言。不过，上课经常会做小动作，还会讲话。教师盼望渐渐长大的你，变得越来越能干。期盼你在就餐习惯，学习习惯，自理力量方面都有更大的进步!祝暑假欢乐! 11. 超超!你聪慧，有主见，思维活泼，能说会道，是教师的小助手。你愿意参与集体活动，体育活动中总能观察你生龙活虎的身影，课堂上也总能观察你踊跃的举手发言。在新的一年里教师盼望你的情商和智商一样精彩。 12. 谁吃饭时吃得最洁净?又是谁做操的时候最仔细?固然就是你喽，聪慧得意的好好!你的进步可大了，动手力量和交往力量
25、都有了明显提高。假如你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，教师信任你肯定能够做到的! 13. 诚恳和善是你的优点，多动脑多举手回答下列问题是你要努力做到的，教师盼望你在学习上有更棒的表现。 14. 洋洋是个布满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出救济之手，愿你永久拥有一颗和善的心，教师盼望你升入中班后在学习上有更棒的表现。 15. 你是个活泼好动的孩子，课余活动时总能观察你欢乐的身影，假如你把这股热忱用到学习中，肯定会是个人见人爱的好孩子。 16. 璐璐，你的乖巧懂事让教师非常快乐，你对小伙伴的关怀帮忙让教师非常感动;你的好学让教师非常佩服，加油吧，你会更精彩。 17. 小怡聪慧懂事能
26、干，有爱心，各方面表现都很精彩，有很强的领导力量，教师为你感到骄傲，信任升入中班后，你会有更精彩的表现。 18. 蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。 19. 菲菲是个聪慧能干的小姑娘，你那纯真和善的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活泼，理解力量表达力量强，愿你今后有更好的表现。 20. 爱关怀别人的小女孩，你的歌声很悦耳，你的舞姿真美丽，你的动手力量也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点消失。 21. “阳阳真能干!阳阳真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮忙有
27、困难的小朋友，小伙伴们都说喜爱跟你玩。阳阳教师盼望你能宁静倾听别人说话，一起努力好吗? 22. 钰钰，你是一个美丽聪慧伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自己吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的教师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每天都来上幼儿园好吗? 23. 凌宇，你是一个内向秀气的小男孩，在幼儿园你学会了自己吃饭，你有一双能干灵活的手，正是你有了这双灵活的手，你学会了自己穿裤子，学会了画画，真是棒极了。教师跟你商议件事，上课回答下列问题的声音高一点行吗?教师信任你肯定能做到的。 24. 你诚恳和善，有爱心，乐于助人，教师和小朋友都很喜爱你，假如你再大胆英勇
28、一些，肯定会是个人见人爱的好孩子。 25. 你是个乖巧能干的女孩，上课时，教师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很精彩，信任你升入中班后，表现会好。 26. 许佳惠：你是一个稳重、懂事的小女孩。你爱帮忙别的，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，教师为你感到快乐，但你在集风光前大胆发言不够积极。盼望佳惠以后多熬炼胆识，教师期盼着你取得更大的进步。 27. 朱骛琰：你是一个活泼、好动的孩子。你对教师有礼貌，积极参与体育熬炼，自己的事情自己做，不依靠别人，你上时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要教师不断催促、提示。盼望骛琰以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
29、28. 裴嘉祺：你是一个稳重、害羞的小男孩。你爱帮忙别的，有怜悯心，你做事情有条理，遇到困难有士气克制，本学期动手力量有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。盼望祺祺以后再接再厉，更上一层楼。 29. 韦昊然：你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮忙别的，有怜悯心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能宁静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能洪亮地回答下列问题，但不够积极。盼望昊然以后再接再厉，更上一层楼。 30. 聂天骄：你是一个文雅、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对教师有礼貌，与友好相处，你喜爱跳舞，唱歌，情愿和教师交谈，但你上课不爱举手回答下列问题，需要教师的提示和帮忙。盼
30、望娇娇以后在集体中大胆表现自己，做个自信、英勇的孩子。 有关中班劳动课教案(推举)四 这次同课异构教学活动，我们中班年级组围绕民间故事马兰花这个主题分别进展了教学活动的设计，我从美术领域对这主题进展了自己的设计。孩子都喜爱颜色艳丽又丰富的东西，在秋天这个季节，在她们的四周处处都是美丽的颜色，多彩的颜色调动着孩子观看的兴趣、求知的欲望，给孩子们美的感受。孩子在查找、观看、比拟、操作的过程中会惊喜地发觉大自然、大社会的万事万物是那么的漂亮，颜色是那么的丰富，她们会感受世界是那么的五彩缤纷。纲要中明确指出：“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想
31、法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。”所以我从马兰花入手，让幼儿尝试用点画的方式在墙壁上作画，最终抓住文中幼儿特别感兴趣的咒语设计了布满趣味性的嬉戏咒语变变变，也是活动中的隐性目标，从而促进幼儿对颜色的认知、情感等多种力量的进展，让幼儿将故事内容和实际生活联系起来，将养成教育内容和操作常规结合。 1、观赏与感受大师的作品，在尝试创作的过程中，观赏色与色交融所带来的颜色变化之美。 2、学习在墙壁上用点画的方式作画，体验玩色活动的乐趣。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5
32、、培育幼儿的观赏力量。 课件、各种朋友色颜料、抹布、排笔等 一、谈话引出主题 师：你们还记得马兰花的故事吗？ 师：故事里的这朵马兰花特别的奇妙，它能让勤劳的人实现愿望！在马兰山上，开满了这些奇妙的马兰花，风儿轻轻一吹，马兰花儿飘了起来，它飘啊飘，飘到了天空中，飘到了树林里，漂亮极了！有一位名叫几米的画家，把这样的美景画了下来，我们一起来观赏一下。 二、播放课件，幼儿观赏作品 师：几米画家的画是怎么样的？你看到了什么？你觉得像什么？ 师：几米画家画的就是飘舞的马兰花。 师：教师在画里面还发觉了好朋友色，你们观察了没？除了黄色和橘色是朋友色，你们还知道有哪些颜色是朋友色？ 师：那你们知道这幅画是怎
33、么画出来的？ 教师引导幼儿感知点画特点，请个别幼儿上前尝试点画。 师：今日我们也来学着几米画家画一画马兰花，谁想来点一点试一试？ 师：这种画画方式叫做点画。 三、教师叙述操作要求，幼儿操作，教师巡回指导 师：今日作画和以往不同，是画在走廊墙上，请小朋友自己找朋友商议，三人一组，用点画的方式合作画墙壁画。 幼儿操作，教师巡回指导。 四、嬉戏环节咒语变变变 师：故事里面的马兰花可是一朵奇妙的花，你们还记得里面的咒语是怎么念的吗？ 师：教师我来念一念咒语，请你们和马兰花一起帮我实现愿望吧！ 师：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你现在就开花。请全部的女孩子都蹲下来！”我数一二三！一
34、。二。三！ 师：真的帮我实现愿望了！那我再许一个愿望。“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你现在就开花。请帮我把全部的画笔都放回桶里！”我数到五，一。二。三。四。五！ 师：整理得真洁净，“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你现在就开花。帮我把全部材料都放回指定的纸箱里！”我数到十，一。二. 师：我许的愿望都实现啦，你们想来试一试吗？找自己的同伴来念一念咒语吧！ 在活动中本着开放性的原则，在创意美术教学活动中，我为幼儿创设开放的环境，教师通过设计开放性的提问，鼓舞幼儿依据提问进展思索、答复，教师要充分敬重幼儿独特的想法，开放性的接纳他们的意见。欢乐的原则。我在活动中应本着让幼儿在活动感受欢乐的宗旨，所以整个活动设计都是比拟轻松愉悦的，营造欢乐至上教学气氛。 但在活动中仍有许多需要改良。首先是，在幼儿作品呈现效果来看，幼儿点画，点分布较散，目标中“色与色交融”没有很好的完成，所以在幼儿示范环节，教师应当拓展幼儿阅历，给幼儿“重叠”的学问阅历，“花瓣飘下来，会不会两片重叠在一起？有的花瓣飘啊飘，孤零零落在角落。”还有就是，操作前规章要求叙述不够明确，幼儿一开头画到了另一面墙。