《五年级下册《语文园地二》教学设计公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册《语文园地二》教学设计公开课.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文园地二（两课时）主备人：潘玉婷【教学目标】第一、二课时1 .学生会写词语盘点中的读读写写，正确认读读读记记。会背能默日积月累中的句子, 并了解诗句的意思，在一定的情境中运用。2 .学生能通过自主学习和小组合作，策划“难忘童年”活动，学会倾听，尝试运用完整 的框架结构，把童年生活中那些难以忘怀的事说出来，和同学分享。3 .学生能够回顾并梳理本单元语言运用点，积累课内外的优质表达。4 .完成语文作业本语文园地。【教学过程】一读词语盘点.多种形式朗读1 写拼词过关卷。2 .学生自主订正，组长复批检查。3 .易错词做上标记，摘入错题本。二看口语交际.圈词划句重审题。本次口语交际要求我们做哪些事情？
2、默读口语交际，划出相关句子，圈出关键词，分点 来说一说。预设：说说童年生活中那些难以忘怀的事情，和同学分享。要把事情说清楚，说具体。 分三步走，第一步分组发言，推举代表发言。第二步，组内补充，组间互评。第三步，全班 交流讨论。1 .小组合作重分工。根据活动计划表，组内做好分工，明确主持人、记录人、汇报人。做到组内有序讨论, 学会倾听，提高合作效率。小组讨论记录表主持人：记录人：汇报人:讨论内容发言要点结论童年生活中有哪些难忘的事有哪些重要细节其他.全班交流重交际。(1)各组派代表发言。(2)组内同学评：组里的意见表达完整了吗？说清楚了吗？(3)小组间互评：他们组哪些地方说得好，值得你学习？哪些
3、地方需要改进。(4)修改组内方案，完成表格，上交。三写单元习作(详见第三、四课时的习作教学设计)四谈交流平台.学生自由读“交流平台”，选择其中一点交流本单元的学习体会和收获。1 .师引导提示。(1)感受文章的特点。引导学生发现课文内容的讲述都贴近我们的生活，让人读起来亲切；写得也都是生 活中的真人真事，来表达作者的真情实感。(2)交流冬阳童年骆驼队的表达特点。引导学生学习直接抒情和间接抒情，有机结合。2 .小组交流，派代表反馈。3 .小结学习方法。五背日积月累.运用教辅，自学日积月累，在了解句意的基础上熟读并背诵诗句。1 .比一比，谁背得快。2 ,创设情境，当堂默写过关。3 .学生自主订正，组长复批检查。4 .阅读课外书屋，拓展课外阅读，或搜集相关信息。六做其他作业完成作业本语文园地，并当堂进行校对、批改和过关。