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1、202L2022学年湖北省武汉市汉阳区七年级（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共14小题，共280分）1. 1978年美国学者麦克哈特所著的影响人类历史进程的100名人排行榜中有位中国帝王 排行第82位，书中是这样描述的：“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂 局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”这位中国 皇帝能上榜的原因在于（ ）A.营建洛阳，加强统治B.北击突厥，收复西北C.灭掉陈朝，统一全国D.创立殿试，选拔人才2. “如果说长城是一撇，大运河则是一捺，二者在首都交汇在一起，构成了一个厚重的人字。” 这是电视专题片话说运河的第一句解说词
2、。这“一捺”的重要作用是（）A.方便隋炀帝游玩江都B.为了解决黄河流域干旱缺水问题C.推动海上丝绸之路的繁荣D.加强了南北经济文化交流3. 唐朝诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”； 唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了（）A.科举取士制正式创立于唐朝B.科举取士注重学识，促进公平C.中央集权制度被严重削弱D.科举制杜绝贵族子弟入仕为官4. 如表是某位同学整理的中国历史相关信息，从中你能归纳出的主题是（）皇帝信息唐太宗勤于政事，虚心纳谏，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产武则天打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，边疆得到巩固和开拓唐玄宗
3、重用贤能，整顿吏治，发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍A.统治者的治国良策B.唐王朝逐渐衰亡C.开明的民族政策D.五代十国的更迭5. “遣唐使来华”“鉴真东渡”和“玄奘西行”充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ ）A.高度繁荣、共享太平C.世界领先、求同存异B.对外开放、双向交流D.源远流长、泽被东西【解析】由材料“宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官 仓两万石粟”可知，这主要反映的是宋与少数民族政权之间的经济往来，这态势加深彼此了解， 促进民族交融，D项符合题意；材料中主要反映的是经济往来，A项与材料信息不符，排除；B 项与史实不符，排除；C项与史实不符，
4、排除。故选：Do本题考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识，掌握相关基础知识。本题考查学生的识记和分析能力，掌握宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。1L【答案】C【解析】依据课本知识分析材料可知，宋代商业区“市”和居民区“坊”已没有界限，到北宋中 期，城市的街市变迁完成了从坊外店肆到坊墙开门侵街店肆再到夹街店肆的演变过程，市内到处 设有晓市、鬼市、晚市和夜市，全城店铺林立，体现了宋代商业的繁荣，C选项符合题意。故选：Co本题考查的是宋代的社会生活。随着农业、手工业和商业的发展，与之相适应的民俗文化也大放 异彩。解答本题要正确理解题意，考查了宋代的社会生活，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确
5、 答案。12 .【答案】B【解析】“政府的财政收入，主要来自南”这种现象反映了经济重心的南移，根据所学知识可知： 这些现象最早出现在两宋时期，南宋时完成了重心南移，当时出现“国家根本，仰给东南”的状 况，即政府的财政收入，主要来自南方。故选：Bo本题考查的是经济重心南移。从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少，许多中原人南迁，带 去了先进的技术，增加了那里的劳动人手，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。从唐朝中 后期开始的经济重心南移到南宋最后完成。注意准确识记经济重心南移的表现。13 .【答案】B【解析】1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，1276年元军占领临安，南宋灭亡。1279
6、 年，元朝统一全国，建立了幅员辽阔的统一多民族国家。1278年，文天祥在广东兵败被俘，被关 押在船上，次年过零丁洋时作图中的诗。作此诗时元军已经攻占南宋都城临安。选项B符合题意。 选项ACD不符合题意，排除。故选：Bo本题主要考查文天祥抗元的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文天祥抗元的相关史实。14 .【答案】D【解析】据“为实施有效管理，在全国分设十个行省”可知，元朝时期行省的设立，加强了 中央集权，选项D正确；“成吉思汗建立元朝”说法错误，排除A项；“元朝中央权力受到强大 的行省威胁”与题干内容不符，排除B项；“元朝疆域不及
7、汉朝和唐朝”在题干中未有体现，排 除C项。故选：Do本题主要考查元朝时期行省的设立的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记元朝时期行省的设立的相关史 实。15 .【答案】【小题1】唐太宗李世民；促进了民族交融和吐蕃族的社会进步。【小题2】西藏。西藏从此归属中央政府管理。【小题3】漫渊之盟。辽宋之间保持着较长时间的和平局面；加强了双方的经济文化交流，促进 了辽政权的汉化。【小题4】学习汉族的政治、经济制度，促进本民族汉化。【小题5】友好交往、设立行政机构、边境贸易、进行改革。【解析】本题以四则文字图片材料为背景依托，主要考查了唐朝的文成
8、公主入藏以及作用、元朝 管理西藏地区的措施以及历史意义、宋朝的澧渊之盟以及作用、西夏政权金政权与元朝在治国措 施上的共同特点、统治者采取促进各民族之间的“汇聚滚动”的做法等知识，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝的文成公主入藏以及作用、元朝 管理西藏地区的措施以及历史意义、宋朝的澧渊之盟以及作用、西夏政权金政权与元朝在治国措 施上的共同特点、统治者采取促进各民族之间的“汇聚滚动”的做法等知识。16【答案】【小题1】太湖流域；经济重心的南移。【小题2】宋朝；依据：宋代海外贸易发达，政府设立专门管理对外贸易的市舶司；宋代造船技 术发达，领先于世界；宋代航海
9、技术先进，指南针应用于航海；宋朝时期江西景德镇是著名的瓷 都。【小题3】支持鼓励海外贸易。【小题4】因果关系；农业、手工业、商业的发展，为海外贸易提供了物质前提。【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了宋朝经济重心南移、宋朝对待海外贸易的 态度、宋朝海外贸易的发展等知识，掌握相关基础知识。本题以经济重心南移为主线，主要考查宋朝农业、手工业、商业等基础知识的掌握情况，进而考 查学生分析归纳问题的能力。17.【答案】【小题1】，【小题2】略【解析】(1)根据所学知识和材料可知，福建泉州出土的宋代海船，是实物史料；贞观政要 中记载了唐太宗为君之道的言论，一直保存至今，属于文献史料；弘法大师行
10、状绘词，画面 描绘了日本僧人渡海入唐的情景，再现了历史，属于图像史料。(2)本题是开放式问题，只要语言简洁，能准确介绍史料呈现的信息，信息呈现尽量全面，有具 体史实做支撑即可。如，选择贞观政要。解说词：贞观政要是唐代史学家吴兢所著的一 部政论性史书，分类编辑了唐太宗在位的二十三年中，与魏征、房玄龄、杜如晦等大臣在治国理 政时的问题，大臣们的争议、劝谏、奏议等，以规范君臣思想道德和军政思想，此外也记载了一 些政治、经济上的重大措施，体现了李世民的治国理政理念，对后世影响深远，是一部重要的文 献史料。故答案为：(1)；。(2)选择贞观政要。解说词：贞观政要是唐代史学家吴兢所著的一部政论性史书，分类
11、 编辑了唐太宗在位的二十三年中，与魏征、房玄龄、杜如晦等大臣在治国理政时的问题，大臣们 的争议、劝谏、奏议等，以规范君臣思想道德和军政思想，此外也记载了一些政治、经济上的重 大措施，体现了李世民的治国理政理念，对后世影响深远，是一部重要的文献史料本题主要考查唐太宗的贞观之治、日本遣唐使、宋朝南方经济的发展等知识。注意掌握相关基础 知识。本题考查学生分析史料和识记历史知识能力。掌握唐太宗的贞观之治、日本遣唐使、宋朝南方经 济的发展等知识。A.加深了民族间交流与交融B.维护了国家统一C.促进了中外文化交流D.使唐朝文化传播到海外.文化冲突与时代选择一书说到：唐朝的中国文化由于印度文化的输入，获得了
12、飞跃的 发展，不但在中国文化上已达到登峰造极之境，在世界文化史上也罕与伦比。图中所示的唐 朝“印度文化输入”（）A.民众非常喜爱唐诗和体育B.崇尚阳刚和力量之美C.延续了周代礼乐制度D.开放包容，充满活力.唐太宗时从边疆或域外引进龟兹乐、天竺乐、高丽乐、西凉乐等，乐队规模很大，盛况空 前。唐诗中有大量关于歌舞、球类、龙舟、武艺、踏青、爬山等运动的描写，并有大量描写 女性运动的作品。王维有诗云：“蹴鞠（指足球）屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。”这些说 明唐朝（）6 .唐朝政局可用如图表示，图中“？ ”处应为（）唐玄宗统治前期。大叫天魄治修大宗乩治 /又618 年（&JL）907一（灭亡）A.贞观之治
13、B.开元盛世C.安史之乱 D.五代十国.宋金对峙期间，岳飞指挥的“岳家军”在对金战斗中战绩卓著，宋高宗忧内之心甚于忧外, 士大夫也难于容忍武人势力的崛起，终以莫须有的罪名将岳飞杀害。有人说，岳飞最终死于 宋朝的“祖宗之法” 你认为宋朝“祖宗之法”是（）A.实行外重内轻的基本方针B.重文轻武的基本国策C.接受投降卖国的屈辱路线D.禁止武人与其他民族交往7 .北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人 交换各种商品，且数量很大。如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱 灾，购买了北宋官仓两万石粟。这态势（）A.利于辽夏夺取宋朝土地B.使辽宋夏长期处
14、于战争状态C.源于北宋军事力量强大D.加深彼此了解，促进民族交融.宋代早市紧接夜市，因其凌晨营业，天明即散，故被时人形象地称为“鬼市”。“鬼市”不仅在都城里普遍存在，外地州县也是如此。这反映了宋代（）A.农业发达 B.手工业的进步 C.商业的繁荣D.对外贸易繁荣8 .我国历史上经济重心南移从唐中后期开始，到南宋最后完成。下列经济现象最能反映南移 完成的是（）A.临安城内大街小巷店铺林立B.政府的财政收入，主要来自南方C.四川地区出现了最早的纸币D.广州、泉州成为闻名世界的大商港. 1278年，文天祥在广东兵败被俘，被关押在船上，次年过零丁洋时作此诗。诗中的“干戈”指的是哪两个政权之间的战争（）
15、过拿了洋【作去】文天祥（期代】X 个苦遭逢起一经.干戈寥落b网 山河就斗风以繁.身世浮沈两打停. 惊恐柒头说愎专.木丁洋/仅拿丁 人生自古修无无？日收丹7煦汁青A.南宋与蒙古B.南宋与元朝C.西夏与蒙古 D.南宋与金朝9 .元朝建立，其疆域“北II阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理，在全国分设十个行省。对这段叙述理解正确的是（）A.成吉思汗建立元朝，加强对地方控制B.元朝中央权力受到强大的行省威胁C.元朝疆域不及汉朝和唐朝D.行省的设立加强了中央集权二、材料解析题（本大题共3小题，共32.0分）.阅读下列材料，回答问题。材料一：(1)图一中端坐于步辇中的唐朝皇帝是谁？图中这一
16、场景反映了他在民族交往方面做出了什 么贡献？管理促稳定(2)图二中“宣慰使司都元帅府”负责掌管哪一地区的事务？元代对这一地区的管理在中国 统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要意义？贸易促发展材料二：榷场将此前因战争而时断时续的宋辽边贸固定化和官方化，双方官府也开辟了新的 财税来源。雄州等地的榷场贸易，缓解了辽农产品短缺的供给压力。大量中原书籍经由 榷场流入辽国，潜移默化改变着辽国人的阅读习惯和思维方式。-摘自唐博千年雄安：宋辽时代的榷场边贸(3)结合所学分析，宋辽签订了什么盟约后将“边贸固定化和官方化”？根据材料二信息，说 说和议给宋辽双方带来什么好处？学习促进步材料三：政权民族措
17、施西夏党项元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经 济，还创制文字。金女真多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命 题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。元朝蒙古忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原王朝的统治方式，逐步确立 了君主专制的中央集权制度。 依据材料三，概括这三个政权在治国措施上有哪些共同特点？材料四：各地域子文明兄弟民族汇聚滚动、血脉交融，共同缔造了中华文明的辉煌。摘编自李治安中华文明多元融汇与大一统(5)综合上述四段材料，你认为统治者应采取哪些做法促进各民族之间的“汇聚滚动”(至少 两点)16 .两宋时期是我国古代经济重心南移的
18、最后完成时期。阅读下列材料，回答问题。材料一两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，宋代手工业 取得了巨大进步，商业繁荣出现了世界上最早的纸币。材料二“华光礁1号”，是目前中国在远海海域发现的第一艘古代沉船船体，残存船体覆盖 面积约180平方米，船体残长20米，宽约6米，舷深3米至4米，初步估计该船排水量超过 60吨。出水近万件文物，绝大部分是福建和江西景德镇生产的陶器和瓷器。材料三在宋神宗、高宗时期，都提出要重视发展外贸，增加外贸收入。宋神宗就曾明确指出： 王朝的富强与发展海外贸易有关，“东南利国之大，舶商亦居其一焉，昔钱、刘窃据浙广， 内足自富，外足抗中国者，亦由笼
19、海商得术也。”(1)材料一中南方成为“天下粮仓”，具体指的是哪一地区？这一状况的出现说明了中国经济 格局(或经济重心)发生了怎样的变化？材料二中的沉船“华光礁1号”最可能是哪个朝代的船只？结合所学知识，说说你判断的 依据。(3)依据材料三，判断宋朝政府对海外贸易所持的态度。(4)材料二、三中所描述的状况与材料一之间存在什么关系？为什么？17 .认识历史只能通过现存的史料。实物史料包括器物、建筑、遗址、遗迹等，图像史料包括 绘画、雕刻、照片、地图等，文献史料包括史书、档案、文书等等。阅读下列史料回答问题。为君之道，必 须先存百姓，摘自贞观 弘法大师行状绘词画面政要卷描绘了日本僧人渡海入唐的情君道
20、景。摘自贞观 弘法大师行状绘词画面政要卷描绘了日本僧人渡海入唐的情君道景。福建泉州出土的宋代海船宋代所造海船，最大载重量可达万石，海船 还设置了水密隔舱。若损百姓以奉 其身，犹割胫 以啖腹，腹饱 而身毙。（1）将材料中的史料进行分类。（写序号）属于实物史料的是;属于文献史料的是;属于图像史料的是 O 请你在这三种史料中任选一个，写一段讲解词。（要求：语言简洁，能准确介绍史料呈现的信息，信息呈现尽量全面，有具体史实做支撑。）答案和解析1 .【答案】C【解析】由材料“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展 生产，注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”可知，这
21、是对隋文帝的描述。581年， 北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南方的陈 朝，结束了西晋末年以来长期的分裂与对峙局面，使南北重归统一。C项符合题意，A项与隋炀 帝有关，排除；B项不是隋文帝最大的贡献，排除B； D项与武则天有关，排除。故选：Co本题考查隋朝的建立，掌握相关基础知识。本题考查学生的识记能力，掌握隋朝的建立相关知识。2 .【答案】D【解析】依据题干材料并结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，从605 年起，隋炀帝征发几百万人，开通了一条纵贯南北的大运河。大运河的开通，大大促进了我国南 北经济文化交流，故D项符合题意；大
22、运河的政治影响是主流，方便隋炀帝游玩江都不是最主要 作用，排除A；解决黄河流域干旱缺水问题、推动海上丝绸之路的繁荣，与隋朝大运河的修建无 美,排除BC。故选：Do本题考查中国古代水利工程，题干中的关键信息是“大运河则是一捺”。本题主要考查了隋朝大运河的作用等知识，注意基础知识的识记与理解。3 .【答案】B【解析】根据题干可知，刘得仁与李洞均为显贵身世，但难以科举及第，反映了科举制下不论出 身，以才能学识为标准的官员选拔机制，体现了公平公正，故B项正确。A项，科举制度正式确立于隋朝，排除A。C项，中央集权制度被严重削弱与材料主旨不符合，排除C。D项，科举制杜绝贵族子弟入仕为官说法错误，排除D。故
23、选：Bo本题考查唐代科举制下不论出身，以才能学识为标准的官员选拔机制。注意对基础知识的识记。 本题考查学生对材料的分析能力和对基础知识的掌握，通过掌握科举制的选拔标准进行分析解答。4 .【答案】A【解析】根据所学可知，正是唐太宗、武则天、唐玄宗的治国良策、雄才大略、励精图治，使唐 朝国势不断上升，三人均因创造伟业而青史留名，A项正确；安史之乱后唐王朝逐渐衰亡、开明 的民族政策在表格中未体现，五代十国更迭是在唐朝以后，排除BCD三项。故选：Ao本题考查贞观之治、武则天、开元盛世，掌握相关的基础知识。本题考查贞观之治、武则天、开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5 .【答案
24、】B【解析】唐朝经济繁荣，对外交往频繁。玄奘西游，求取佛经，促进了中国佛教文化的发展；鉴 真东渡日本，宣扬佛法，对日本的经济、文化影响很大。唐朝时期，中外文化相互影响，对外开 放，双向交流。故选：Bo本题考查唐朝对外交流的特点，知道唐朝对外交流的特点是对外开放，双向交流。本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握唐朝的对外关系。6 .【答案】C【解析】图中所示的唐朝“印度文化输入”反映的是玄奘西游天竺。贞观初年，高僧玄奘西行前 往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛 法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携
25、带大量佛经 回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，故c符合题意；玄奘西游不属 于民族关系，排除A；玄奘西游天竺与维护国家统一无关，排除B；玄奘西游天竺是学习天竺的 佛教文化，排除D。故选：Co本题考查玄奘西行，掌握相关的基础知识。本题考查玄奘西行，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7 .【答案】D【解析】据“唐太宗从边疆或域外引进龟兹乐、天竺乐、高丽乐、西凉乐等”可知，这说明唐朝 开放包容；据“歌舞、球类、龙舟、武艺、踏青、爬山等运动” “女性运动”可知，这些说明唐 朝充满活力，D项正确；“民众非常喜爱唐诗”说法错误，排除A项；“女性运动”与“崇尚阳 刚和力
26、量之美”无关，排除B项；“延续了周代礼乐制度”在题干未有体现，排除C项。故选：Do本题主要考查唐朝开放包容，充满活力的社会风气的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。 本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记唐朝开放包容，充满活力 的社会风气的相关史实。8 .【答案】C【解析】示意图中方框内？处应该填写的唐朝开始由盛转衰的标志性历史事件是安史之乱。安史 之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转 衰。贞观之治为唐朝强盛奠定基础；开元盛世是唐朝全盛时期；五代十国是唐朝灭亡后出现的局 面。选项C符合题意，选项ABD排除。故选：Co本
27、题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭 到浩劫。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用安史之乱的影响。9 .【答案】B【解析】依据材料“宋高宗忧内之心甚于忧外，士大夫也难于容忍武人势力的崛起，终以莫须有 的罪名将岳飞杀害”并结合所学知识可知，南宋时期重文轻武的基本国策，B符合题意。实行外 重内轻的基本方针与题干信息无关，排除A；接受投降卖国的屈辱路线和禁止武人与其他民族交 往不合题干题意，排除CD。故选：Bo本题考查宋朝中央集权演进情况。要把握岳飞抗金的英勇事迹。本题考查中国古代中央集权演进情况，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。10 .【答案】D