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语文教学计划总结四年级上学期语文期末试卷分析对检测结果的整体评价学生对根底知识字，词，句的掌握较好，因此根底知识方面丢分较少，阅读方面，考出了学生之间的差异。作文方面，以书本为基础，训练写人，从卷面看学生大部分都掌握了写人的根本技巧。对存在征询题的分析及对策征询题与分析：1.读拼音写词语，有一部分学生对“沉醉”“沉静”与“寂静”无法分清。“拔”与“拨”分不清，错的比拟多。2.陈述句改反征询句，修正病句，有难度。3.课文背诵没征询题，但默写就容易错字。4.阅读方面，给“偏远”找近义词，正确率极低反思与对策：1.在教授生字词的时候，不能丢拼音，而且对易错的形近字与同音字要引导学生从字意上进展理解区分记意。2.在反征询句，疑征询句，陈述句的练习上要反复多练。3.课文的背诵要强调并引导多默写。4.归根到底学生仍然缺乏课外阅读与实践，因此“读万卷书，行万里路”特别重要。对检测的评价与建议试卷所测知识比拟全面，紧扣文本，难易适中。知识的难易度符合中年级的特点，既留意了照顾绝大多数学生的合格又用个别标题拉开了差距，真实的反响了学生的平时学习情况。