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1、语文教学计划总结五年级上册语文复习计划按照五年级语文教学的实际情况，也为了迎接期末考试，稳定学生的知识，搞好期末复习，培养学生的应试才能，我们制定了以下复习计划：一、复习目的：.着眼于全面提高学生的语文素养，稳定所学知识，把知识条理化、系统化，构成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与才能之间建立新的联络，加强各知识点之间的联络，提高实际运用的才能。.使学生稳定学过的新知识，对所学的知识有全面、深化的理解。.教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进展再认识，开展新的实践活动。二、复习重点：.会正确、流利、有感情地朗读课文。能借助重点词句背诵课文。.初步学会抓住重
2、点句和重点段深化理解课文意思。.初步学会有重点地观察图画和四周的事物，能比拟明晰的记叙一件事。三、复习内容：.根底知识方面。生字：要求学会的字，能读准字音，认清字形；能借助词句或其它方式理解字义；能正确书写并能区别形近字组词。词语：着重于积累，课文中的词语和积累与运用中的成语、谚语、名言等都要求会写，会讲，会用。关于句子的复习，重点是结合课文来做些训练，练习加标点等。这些训练能够在练习的时候进展侧重的稳定。课文：着重于阅读才能的提高。积累优美的句段。背诵并默写优美的段落。关于古诗的复习，重点是背诵和默写。关于个别字词的意思要让学生灵敏掌握。课文中要求背诵的篇目以及积累运用的读读背背。.阅读、写
3、作知识方面。听记练习。如此的训练能够更灵敏的进展结合每一次练习题的款式在前面能够加上一篇短文，对学生进展听说训练。属于强化训练。课外阅读。积累的古诗要结合学生的实际，预备好诗歌。课外阅读能够结合每一组的重点训练工程进展有重点的测试和训练。.习作训练。这些内容能够通过小练笔的方式加以稳定，让学生通过阅读学到的知识来获得方法进展训练。在写好八篇作文的同时开展多种方式的练笔活动，让每一位同学的写作水平得到提高。四、复习方法：以单元组为单位复习，留意总结积累复习的方法，训练学生的才能。.多读：对课文的读要按复习目的中的要求靠齐，要求多读利用晨读、课前、课间一切能够利用的时间，发动小组间的竞争，把所有的
4、课文都读熟，要求背诵的课文都背熟并能默写。多读相关的课外书，丰富本人的积累，能运用抓住课文的主要内容、从内容中体会出文章的思想的方法，体会作者如何样观察事物、积累材料、表达本人如何样的感受。学习平时测验积累词句的经历和方法，积累有效材料的方法，训练本人搜集材料的才能。.多写：充分运用学生课下的时间多写。包括读书笔记、日记、习作、书信、建议书，还包括生字、词语、需要默写的课文段落，并能按要求烂熟在心。关于各种作业要留意方式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。.多练：复习过程确实是重复练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进展练习
5、。能够综合学生掌握水平，按照各种题型进展综合性练习，也能够对每一单元的内容进展解剖，结合整册教材进展微观练习。练习要强化其目的，只要练习务必全部掌握。4.以测促练：复习过程要结合时间和进度对复习情况进展检测，及时反响检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。.重点打破：抓住差生不放松，促进他们的书写、练习、应试才能的提高首先从思想上引起他们的注重，重点打破双基。五、补差措施：.抓住课间和其他有利时机进展思想教育，从思想上改变懒惰和不求上进的缺点。.对所学内容进展强化训练，务必人人对教学目的过关。六、复习安排：这学期的复习时间比拟紧张，从本周算起复习时间只有两周的时间，分解到八个单元，时间比拟紧张。如此来看，复习以宏观复习和微观复习为主比拟好。宏观是以整册教材为一个整体，按照分类复习的原则：生字、词语、查字典、句子（课文中的句子、练惯用词语造句）、段落（课文中的段落、课外书上的段落）、听记等内容，按照一定顺序去复习。关于五年级来说，最重要的仍然阅读和习作的训练，微观复习抓住重点训练工程或教学中学生的难点去复习。这就要求老师擅长利用学生的特点，调动学生的积极性，进展各方面的强化训练。